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文檔簡介

1、看花燈教學目標：1. 認識本課的生字，能用生字組詞。2. 能流利有感情的朗讀課文。3. 能說出課文中花燈的名字，能把自己見過的花燈講給大家聽，感受看花燈的歡樂。教學重點： 朗讀課文，理解課文第二、三自然段。教學難點： 真正體會看花燈的歡樂。一、激情導入：在寒假期間我們度過了一個熱鬧而快樂的春節(jié)，在春節(jié)期間我們即可以放鞭炮又可以逛廟會看花燈，別提有多高興了！在元宵節(jié)有一個小同學也看到了各式各樣特別的花燈，你們愿意和他一起去看看嗎？板書課題：看花燈學生齊讀課題過渡：為了更好的理解課文我們首先要把課文讀熟。二、指導朗讀（一）初讀課文1.讀熟課文，不認識的字拼拼音。要求：不丟字，不多字，讀準字音，不讀

2、錯字。在哪里遇到困難可向別人請教（包括老師和同學）。在課文中圈出課后生字，認真地讀一讀。出示生字卡片指名認讀。誰愿意第一個把課文讀給大家聽？指名朗讀。2.同學們已經把課文讀熟了，下面請同學們再讀課文，要求：把語句讀連貫通順，畫出不好讀或讀不好的句子。準備在課中教時加強注意，同時標出自然段。師對個別學困生進行指導。3.分自然段檢查朗讀。（二）細讀課文，體會花燈之美。1. 自由讀第一自然段，你知道了什么？估計：我和媽媽去看花燈。對策：什么時間誰去干什么？過渡：我和媽媽看到了怎樣的情景呢？2. 指名讀第 2 自然段，通過他的朗讀你知道了什么？估計：花燈很多。第 1 頁共 2 頁 策：從那可以看出花燈

3、很多？（ 上、 上、 桿上都掛 了各式各 的花燈。）教 ：如果你看到 么多花燈心情會怎 ？估 ：驚喜、高 策：那你就把 種心情用朗 的形式表達出來。 愿 大家聽？指 好 聲你能用 中的一個 來形容 ？（燈的世界） 合自己的 體會“燈的世界” 渡：正月十五的大街上掛 了各式各 的花燈，整條街成了燈的世界。 么多的花燈到底都什么 呢？3. 第 3 自然段用“”畫出花燈的 子。 一個自己喜 的花燈 同桌聽， 完后 一 你 什么喜 種花燈。指名 ， 一 你 什么喜 個花燈（指6、 7 名學生 ）指 朗 ，想象花燈的 子做出 作體會形 的逼真。你 哪些花燈， 愿意介 大家。三、試背課文 第 2、 3 自己喜 的內容 一 、背一背

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