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文檔簡(jiǎn)介
團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 1 大學(xué)生支教活動(dòng)策劃 一、 前言: 貴州大學(xué)土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)原名貴州學(xué)土木建筑工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。 2007 年在蔡家關(guān)正式注冊(cè)成立。 2012 年土建學(xué)院搬到花溪,從此在花溪開(kāi)展活動(dòng)。 2013 年隨著學(xué)院的更名正式更名為土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。 貴州大學(xué)土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)是在院黨委領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委指導(dǎo)下的由志愿從事社會(huì)公益和社會(huì)保障事業(yè)的在院青年學(xué)生組成的全院性、非盈利性的學(xué)生正式團(tuán)體。本協(xié)會(huì)宗旨:通過(guò)組織和指導(dǎo)全校青年志愿服務(wù)活動(dòng),增強(qiáng)廣大青年的公民意識(shí)、道德意識(shí)、倡導(dǎo)文明、互助的社會(huì)風(fēng) 氣,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),促進(jìn)社會(huì)服務(wù)體系和社會(huì)保障體系的建立和完善,為學(xué)校建設(shè)和貴州經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。 本協(xié)會(huì)奉行“自愿、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、持久”的準(zhǔn)則。以“用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮青春”為核心精神,將“學(xué)習(xí)、服務(wù)、奉獻(xiàn)、溝通”作為自身定位。探求適合當(dāng)代青年志愿者的發(fā)展道路,將知識(shí)賦予到活動(dòng)、工作中去,提升組織存在的價(jià)值。 二、活動(dòng)介紹 活動(dòng)主題: 情系教育 奉獻(xiàn)青春 活動(dòng)背景: 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民 服務(wù),把立德樹(shù)人作為教團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 2 育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,基本普及高中階段教育,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,積極發(fā)展繼續(xù)教育,完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在西部地區(qū)有很多貧困山區(qū),在那里交通及其不方便,經(jīng)濟(jì)蕭條,教育設(shè)施落后,教育體制不夠健全,師資力量尤其缺乏,教育發(fā)展不平衡。當(dāng)?shù)鼐用窦彝コ蓡T很多,負(fù)擔(dān)很重,導(dǎo)致山區(qū)留守兒童很多。由于家長(zhǎng)的教育程度有限,使他們不能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,同時(shí)受教學(xué)環(huán)境的影響,孩子們的思想跟不上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的步伐,缺乏對(duì)外界的了解。受到家庭和教學(xué)環(huán)境的雙重影響,很多孩子早早輟學(xué),不用說(shuō)大學(xué),連讀完九年義務(wù)教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是奢侈的。志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè),志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神是中華名族 助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進(jìn)入了大學(xué),我們有了更充足的時(shí)間去做些比書(shū)本學(xué)習(xí)更有意義,更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。貴州大學(xué)土木學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)以前先后有過(guò)幾次支教的光榮行動(dòng),為了將這一光榮使命傳承下去,完成愛(ài)心接力,今年也將又一次進(jìn)行支教活動(dòng),給山區(qū)的孩子帶去希望。 活動(dòng)目的和意義: 愿服務(wù)是一種高尚的行為,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有義務(wù),也愿意去幫助那些需要我們幫助的人,特別是幼小的祖國(guó)的花朵,我們要給他們帶去新的東西,帶去希望,也要將我們的 所學(xué),所想分享給孩子們,拓展他們的視野,豐富他們的課余生活,讓他們感受到社會(huì)溫暖,知道社會(huì)上有很多人都在關(guān)注,關(guān)心他們,讓他們意識(shí)到“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理,給他們帶去外面世界的美好,給他們帶去學(xué)習(xí)的動(dòng)力、走出大山的動(dòng)力。 志愿者們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,社會(huì)價(jià)值,培養(yǎng)志愿者們樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,讓志愿者們學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難,磨練意志,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,在艱苦的環(huán)境中錘煉自我,凈化心靈,提升人格。 吁社會(huì),并且將貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況反映給社會(huì)。讓更多的人了解 他們,爭(zhēng)取讓更多社會(huì)力量加入到支教隊(duì)伍中。也為了更好的宣傳我們青年志愿者的宗旨:盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 3 的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。 參加人員: 貴州大學(xué)土木工程學(xué)院部分學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間: 201*年 8 月 1 日至 201*年 8 月 16 日 活動(dòng)地點(diǎn): 貴州省 * 活動(dòng)實(shí)施方案 : 見(jiàn)相關(guān)策劃 活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:劉陸 負(fù)責(zé)人:吳怡、張義楠、楊海江 三、活動(dòng)流程 高校期間活動(dòng)流程: (一) 活動(dòng)申請(qǐng) 1時(shí)間: 201*年 8 月 1 日之前需申請(qǐng)好 2負(fù)責(zé)人:劉陸 3所需物資: 活動(dòng)策劃書(shū) (二) 踩點(diǎn) 踩點(diǎn)注意事項(xiàng) 由相關(guān)工作人員商討并決定支教地點(diǎn)和時(shí)間。同時(shí)征得貴大土木學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的同意以及與當(dāng)?shù)貙W(xué)校取得聯(lián)系,在 5 月中旬,由負(fù)責(zé)人帶隊(duì)去當(dāng)?shù)貙W(xué)校踩點(diǎn),確定好支教活動(dòng)的具體日期,踩點(diǎn)時(shí)落實(shí)以下問(wèn)題: ( 1) 了解并實(shí)地查看當(dāng)?shù)氐闹苓叚h(huán)境,注意是否有河流等容易發(fā)生危險(xiǎn)的地帶。如果有,則踩點(diǎn)過(guò)后的培訓(xùn)一定要告知每一位成員,讓大家保護(hù)好自己和孩子們的安全。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 4 ( 2) 了解學(xué)校周邊的治安情況,實(shí)地考察孩子們上學(xué)回家經(jīng)過(guò)的路況,確保孩子們回家路上的安全。 ( 3) 了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,以及學(xué)校的假期安排,制定好時(shí)間,避免時(shí)間發(fā)生沖突。 ( 4) 與當(dāng)?shù)匦7絽f(xié)調(diào)好支教人員的食宿問(wèn)題。 (三) 志愿者招募 ( 1) 由辦公室制作報(bào)名表和宣傳單,并進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳和招募。 ( 2)由辦公室確定面試時(shí)間地點(diǎn),并通知報(bào)名支教的同學(xué)進(jìn)行面試。 ( 3) 由協(xié)會(huì)幾位負(fù)責(zé)人通過(guò)第一輪面試預(yù)選 30 人和第二輪面試的篩選,確定最終的支教人員 16 人。 ( 4)在支教前進(jìn)行三次以上支教培訓(xùn),由以往有支教經(jīng)驗(yàn)的成員向大家講述支教的經(jīng)驗(yàn)和需要特別的事情。 ( 5)支教人員的要求: A 態(tài)度端正,有上進(jìn)心,能從思想上深刻認(rèn)識(shí) 參加支教活動(dòng)的光榮和意義,并且具有熱情服務(wù)的精神。 B 作風(fēng)樸實(shí),有吃苦耐勞的精神,能夠忍受艱苦的條件并且積極面對(duì) C 活潑開(kāi)朗,不擺架子,不炫耀自己,不挖苦別人,能與孩子們打成一片,有一定的交際能力。 D 專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,有獨(dú)立備課,上課的能力。 (四) 志愿者培訓(xùn) 培訓(xùn)流程 準(zhǔn)備支教的相關(guān)資料。 3 次) 愿者進(jìn)行分組,并在每組選出一位組長(zhǎng),方便與隊(duì)長(zhǎng)以及其他組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作。分組過(guò)后,再由各組組長(zhǎng)給自己的組員進(jìn)行工作分配。 于支教結(jié)束時(shí)表演。 及支教注意事項(xiàng)。 個(gè)人準(zhǔn)備好生活用品,如毛巾,牙刷,拖鞋,手電筒等。 注:出發(fā)集合當(dāng)天每個(gè)人必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn),不能因個(gè)人行為耽擱了集體的行動(dòng)。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 5 (五) 物資準(zhǔn)備 時(shí)間: 201*年 7 月 支教前物資采購(gòu): 1、 負(fù)責(zé)人 :待定 2、 物資由采購(gòu)人員購(gòu)買,會(huì)計(jì)要明細(xì)賬目,并索要發(fā)票。 ( 1)隊(duì)旗一 面 ( 2)策劃書(shū)至少四份(各板塊負(fù)責(zé)人必須人手一份),介紹信(每隊(duì)一份) ( 3)隊(duì)服 件,工作牌 (提前訂做) ( 4)事故保險(xiǎn)份( 15天)、 安全協(xié)議書(shū)份 ( 5)往返車票各張(據(jù)支教人數(shù)而買) ( 6)獎(jiǎng)狀隊(duì)(用于對(duì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì))、榮譽(yù)證書(shū)、小禮品等(約 元) ( 7)記事本兩本(用于會(huì)議記錄、工作總結(jié)) ( 8)手電筒 4支(發(fā)到男女安全員手中) ( 9)相機(jī)(一個(gè)) (10) 電腦 ( 11)藥品:感冒藥、創(chuàng)傷藥、消炎藥、暈車藥、藥水土不服、胃藥、繃帶、棉簽、酒精、創(chuàng)可貼、金嗓子等 ( 12)辦公用 品套(包括:文件夾、中性筆、教案本、記錄本。 ( 13)支教文藝匯演幕布。 ( 14)后勤用品:米、面、菜、油、調(diào)料、炊具、餐具、燃料、洗潔精、清潔球 2、個(gè)人物資:志愿者自行準(zhǔn)備 ( 1)被褥、枕頭,相應(yīng)衣物(注意夏天可能出現(xiàn)的天氣問(wèn)題) ( 2)洗漱用品 ( 3)臺(tái)燈 ( 4)學(xué)生證、身份證 ( 5)備用衣物(要厚點(diǎn)) ( 6)每人預(yù)帶 200元錢(qián),以防突發(fā)事件 ( 7)針線,紙巾 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 6 下鄉(xiāng)期間支教流程 (一) 支教(詳見(jiàn)支教策劃) (二) 鄉(xiāng)建(詳見(jiàn)鄉(xiāng)建策劃) (三) 調(diào)研(詳見(jiàn)調(diào)研策劃) (四) 其他活動(dòng) 如:文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì),學(xué) 生手工藝展等。 (五) 安全注意事項(xiàng)(詳見(jiàn)安全策劃) 四、相關(guān)策劃附表 試講策劃 活動(dòng)背景: 我們跨入了大學(xué),得到了好的教育,但與此同時(shí),有些邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們卻得不到充足的教師給予他們充分的教育。在教師缺乏的這個(gè)時(shí)候,我們能為那些孩子們做些什么呢?我們能做的就是獻(xiàn)出我們的愛(ài)心!人生來(lái)就是平等的,我們?cè)谶@里享受著好的教育,他們卻得不到充分的課堂,而現(xiàn)在的我們,因能力有限,不能為他們提供很多,但是一個(gè) “ 愛(ài)心教師 ” 我們是能做的。 活動(dòng)目的: 我們希望通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,能為那些聰明的孩子們選出一批較為優(yōu)秀的 “ 實(shí)習(xí) ” 老師,給予那些孩子一個(gè)快樂(lè)的第二課堂 活動(dòng)時(shí)間: 201*年 7月 11 日 活動(dòng)地點(diǎn): 貴州大學(xué)新校區(qū)土建樓(待定)教室 活動(dòng)構(gòu)成: 活動(dòng)流程: (一) 前期準(zhǔn)備 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 7 1 教室申請(qǐng)(負(fù)責(zé)人待定) 2 面試官(以前有支教經(jīng)驗(yàn)的老成員) (二)試講當(dāng)天 行 5試官可以根據(jù)試講者的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的情形進(jìn)行提問(wèn)或點(diǎn)評(píng)。 支教策劃 宣傳 ( 1)線上宣傳: 在小學(xué)期期間,由宣傳部相關(guān)人員在 博,微信,貼吧等 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行支教活動(dòng)的宣傳,以及志愿者招募。 ( 2)線下宣傳: 橫幅: 由相關(guān)工作人員在南、北、新區(qū)食堂門(mén)口、籃球場(chǎng)柵欄處進(jìn)行懸掛 宣傳單,海報(bào):由宣傳部設(shè)計(jì)宣傳單,海報(bào),在小學(xué)期期間由相關(guān)工作人員在南、北、新區(qū)食堂門(mén)口,于中午 12: 00 和下午6:00 開(kāi)始發(fā)放。 3 擺點(diǎn)宣傳:小學(xué)期期間由各部門(mén)安排人員在南、北、新區(qū)食堂門(mén)口進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳以及招募志愿者。報(bào)名表由辦公室設(shè)計(jì)。 贊助: 由外聯(lián)部人員拉贊助,取得支教活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支持。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 8 捐 獻(xiàn)物品:(負(fù)責(zé)人待定) 擺點(diǎn)招募支教人員時(shí)呼吁大家捐獻(xiàn)自己的舊課內(nèi)課外書(shū),舊文具,舊衣物(完整清洗和消毒之后)并由采購(gòu)組走訪寢室,收集物資以便捐給孩子們。 成員分組安排 隊(duì)長(zhǎng)( 1 名): 負(fù)責(zé)組織內(nèi)外關(guān)系協(xié)調(diào),保證支教活動(dòng)順利進(jìn)行;負(fù)責(zé)支教全隊(duì)人員的日常工作和日常生活安排,保證支教人員的安全。 副隊(duì)長(zhǎng)( 2 名): 協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)工作,負(fù)責(zé)收集支教人員的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方案。 課程監(jiān)督組( 2 人): 負(fù)責(zé)支教前,準(zhǔn)備好老師上課課表,學(xué)生上課時(shí)間安排,并在支教期間,監(jiān)督每一位成員的備課以及上課情況。 在每天晚上的例會(huì)進(jìn)行總結(jié)或調(diào)整計(jì)劃。 聯(lián)絡(luò)組( 1人): 負(fù)責(zé)在支教前聯(lián)絡(luò)通知支教人員進(jìn)行培訓(xùn),集合等。 財(cái)務(wù)組( 2人): 負(fù)責(zé)支教人員日常生活資金的管理,支出。記錄每筆支出,保管好整個(gè)支教隊(duì)伍的資金和物質(zhì)。 攝像組( 2人): 負(fù)責(zé)全程拍攝,捕捉支教中的每一個(gè)有意義的瞬間。 新聞組( 2人): 負(fù)責(zé)在網(wǎng)上平臺(tái)上更新每天的活動(dòng)。 安全組( 4 人) :負(fù)責(zé)支教期間每位成員和孩子們的安全問(wèn)題。每天晚上進(jìn)行點(diǎn)名,巡夜等活動(dòng)。確保每位成員晚上都準(zhǔn)時(shí)回到住所。如有特殊情況,立即向隊(duì)長(zhǎng)或副隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。 采購(gòu) 組( 4 人):負(fù)責(zé) 支教期間的食材,生活用品的采購(gòu)。需要資金支出時(shí)與財(cái)務(wù)組聯(lián)系并有票據(jù)證明。 生活組( 4 人) :在支教期間,與采購(gòu)組交接,每天在飯前一小時(shí)開(kāi)始為大家做飯。 心里咨詢輔導(dǎo)小組( 4 人) 注 :安全組、采購(gòu)組、生活組同為一個(gè)小分隊(duì)成員組成 。 活動(dòng)介紹: 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 9 1 時(shí)間: 2015 年 *月 1日 8月 16 日 2 形式:以第二課堂為主,第一課堂為輔,結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r適當(dāng)調(diào)節(jié)。 3 內(nèi)容:初步設(shè)有 趣味語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、勵(lì)志、認(rèn)知、地理、自然、歷史、文藝、體育、書(shū)法、美工、健康常識(shí)、禮儀、軍事基礎(chǔ)、貴州省情、舞蹈、音 樂(lè)、武術(shù)、等課程,并根據(jù)情況適時(shí)添加輔導(dǎo)課。 4 安排思路: 前期課程:寓教于樂(lè)、以趣激學(xué)(第 1 5天) 中期課程:張弛有度、把握方向(第 6 9天) 后期課程:穩(wěn)重收尾、理念教學(xué)(第 1014 天) 一 . 支教細(xì)則 教員心態(tài): 支教隊(duì)員必須明確此次支教的目的,明確自己的教學(xué)任務(wù)以及預(yù)想要達(dá)到的教學(xué)效果; 能以玩樂(lè)的心態(tài)下鄉(xiāng); 從組織調(diào)整,不搞個(gè)性化; 著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心,認(rèn)真履行教學(xué) 職責(zé); 心聽(tīng)取他人對(duì)自己提出的教學(xué)意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,發(fā)揮自己最大的教學(xué)作用,達(dá)到最好的教學(xué)效果。 們是外來(lái)者,要盡量做到我們的思想理解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乃枷?,而不是我們要改變?dāng)?shù)氐乃枷?。把握好自己的一言一行,因?yàn)樗绊懙氖钦麄€(gè)集體。 教員必做: 認(rèn)真?zhèn)湔n 依據(jù)前期自己準(zhǔn)備好的課件,在課前抽出足夠的時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,遇到問(wèn)題及時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容,特別是自己不確定的知識(shí)內(nèi)容不要講授,或者弄清楚后再計(jì)劃講授,避免造成教學(xué)失誤。 各教員前一天一定要充 分溫習(xí)自己的課件,以免第二天兩節(jié)教學(xué)任務(wù)連在一起時(shí)而導(dǎo)致來(lái)不及熟悉第二節(jié)課件,如有此類問(wèn)題發(fā)生可視為教學(xué)事故。 整理著裝 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 10 上課前,檢查自己是否佩戴首飾以及儀表是否有不妥之處。 調(diào)整情緒 在上課前,將自己最飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái),做到不因周圍事物影響自己的上課情緒,一切事情等待完成教學(xué)任務(wù)后解決。 點(diǎn)名 如是早上、下午的第一節(jié)課,必須進(jìn)行一次點(diǎn)名,核查該班除請(qǐng)假的學(xué)生外是否全部到齊。如有未到的需弄清原因,并告知該班班主任。 控制課堂 教學(xué)時(shí),要力爭(zhēng)做到表達(dá)生動(dòng)、淺 顯易懂,使學(xué)生易于接受;為達(dá)到教學(xué)目的,在活躍課堂氣氛時(shí),一定要保證最基本的課堂紀(jì)律;如果一旦遇到突發(fā)事件,出現(xiàn)安全問(wèn)題,一定要聯(lián)系班主任及本支教隊(duì)伍負(fù)責(zé)人,切不可私下解決。 把握時(shí)間 在教學(xué)過(guò)程中,控制好每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間,盡量確保在下課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)總結(jié) 下課后,及時(shí)對(duì)課上的內(nèi)容、效果進(jìn)行總結(jié),每天寫(xiě)好教學(xué)日志。此環(huán)節(jié)是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以便及時(shí)解決問(wèn)題。 汲取意見(jiàn)、分享經(jīng)驗(yàn) 課后及時(shí)聽(tīng)取聽(tīng)課教員的意見(jiàn)與建議,正確正視自身教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題 ,并找辦法及時(shí)更正,避免下次上課出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。 如果課后聽(tīng)課教員的反響不錯(cuò),并且自身覺(jué)得課堂效果達(dá)到預(yù)想程度,在每晚的例會(huì)上要主動(dòng)與大家分享自己的經(jīng)驗(yàn),以使得全隊(duì)各教員的教學(xué)質(zhì)量及效果有整體的提高。 注重溝通 利用課后時(shí)間與班上學(xué)生多接觸,盡可能地掌握學(xué)生更多的學(xué)習(xí)、生活 情況,一是可以增進(jìn)教員與學(xué)生之間的情感交流,增進(jìn)師生感情;二是可以側(cè)面了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所存在的問(wèn)題,可以根據(jù)情況進(jìn)行對(duì)問(wèn)題學(xué)生的跟蹤記錄,并結(jié)合教員自身能力給予“問(wèn)題學(xué)生”必要的幫助,使其身心健康得以更好地發(fā)展。 利 用課后時(shí)間找尋適宜的機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)匦W(xué)老師交流溝通,可以更直接、更 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 11 全面地了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)情況,并汲取當(dāng)?shù)睾玫慕虒W(xué)方法為己所用。 每位教員準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)課簿,專門(mén)記錄聽(tīng)課的內(nèi)容、效果,并在聽(tīng)課結(jié)束后在上面總結(jié)出自己的意見(jiàn)和建議,以備晚上例會(huì)時(shí)提出問(wèn)題、商討解決辦法,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 例會(huì)安排: 特殊情況下所有教員必須參加。 任課教員匯報(bào)當(dāng)天教學(xué)情況 聽(tīng)課教員反饋聽(tīng)課效果、提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn) 日志(心得體會(huì))及時(shí)交給資料收集員 時(shí)對(duì)第二天課表進(jìn)行調(diào)整 吁更多的人知道我們做的事情。 重點(diǎn)提示: 支教協(xié)調(diào)人著重在前期加開(kāi)文藝課,目的是要求文藝課教員在前期教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)各班文藝特長(zhǎng)突出的學(xué)生,并在教學(xué)過(guò)程中掌握各班學(xué)生傾向發(fā)展的文藝傾向,有針對(duì)性地教學(xué),為支教尾聲要舉行的文藝匯演做準(zhǔn)備,避免到時(shí)候準(zhǔn)備節(jié)目選拔表演學(xué)生時(shí)出現(xiàn)棘手問(wèn)題。 二 . 班主任細(xì)則 做好開(kāi)頭,樹(shù)立威信 第一天上午啟動(dòng)儀式過(guò)后,班主 任要制定班規(guī)、選出班干,并指導(dǎo)學(xué)生做好名字卡片。萬(wàn)事開(kāi)頭難,最重要的一點(diǎn)是要樹(shù)立威信,明確班主任的作用,為今后各教員順利開(kāi)展教學(xué)工作鋪好路。 做好協(xié)調(diào)工作、搞好班級(jí)建設(shè) 分發(fā)揮班主任的作用,協(xié)調(diào)并解決擔(dān)任本班教學(xué)任務(wù)的各教員針對(duì)本班所提出的問(wèn)題。 體育節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)、文藝匯演),做好通知,充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 12 根據(jù)具體情況,自己也可適時(shí)組織全班學(xué)生開(kāi)展一些小活動(dòng)。建議班主任搞好本班的學(xué)習(xí)園地布置或以其他形式營(yíng)造一個(gè)良好的教 室氛圍。 以適時(shí)召開(kāi)班會(huì),解決班上出現(xiàn)的典型問(wèn)題,總結(jié)近期班上情況,做好本班的思想教育工作。引導(dǎo)班上學(xué)生積極健康向上的生活態(tài)度,切忌引導(dǎo)學(xué)生與其他班級(jí)做攀比。遇到本班學(xué)生與他班學(xué)生發(fā)生沖突的情況時(shí),不偏袒本班學(xué)生。 掌握班級(jí)動(dòng)態(tài),了解同學(xué)情況 過(guò)聽(tīng)課、與任課教員溝通、與當(dāng)?shù)乩蠋煖贤ㄕ莆毡景嗤瑢W(xué)各方面的情況。 題學(xué)生”,有必要時(shí)可利用調(diào)研的機(jī)會(huì)進(jìn)行適時(shí)家訪或抽時(shí)間進(jìn)行家訪。著力重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育,課下多與本班學(xué)生 溝通,增進(jìn)師生感情。 遇事冷靜、沉著應(yīng)對(duì) 方法,不可草率解決。處理問(wèn)題要公平、公正,對(duì)學(xué)生不得有偏心。 得私下解決,一定要聯(lián)系本隊(duì)負(fù)責(zé)人共同妥善處理。 主任要給予特殊關(guān)心。 三 . 學(xué)生安全 課程 日期 上午 下午 一 二 三 四 五 六 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 13 清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生安全問(wèn)題。特別是下午放學(xué),督促學(xué)生及時(shí)回家,不能因某種情況使得學(xué)生走夜路。 四 . 教員及學(xué)生課表模擬安排 序號(hào) 姓名 任課名稱 任課年級(jí) 任課時(shí)間 該 課 課 時(shí) 課時(shí)總數(shù) 1 趣味數(shù)學(xué) 四年級(jí) 1(五) 3(一) 4(二) 5(二) 8(二) 9(五) 11(一) 12(五) 14(六) 9 9 2 趣味語(yǔ)文 二年級(jí) 1(六) 2(一) 3(五) 4(一) 5(五) 6(二) 7(一) 8(二) 9(四) 10(一) 11(一)12(二) 13(二) 14(一) 15(一) 15 38 書(shū)法 四年級(jí) 3(四) 7(四) 8(六) 12(三) 13(四)14(三) 6 五年級(jí) 2(三) 6(四) 10(三) 12(五) 4 六年級(jí) 4(五) 6(六) 9(六) 11(三) 14(五)15(三) 6 地理 四年級(jí) 2(二) 5(四) 7( 6) 8(四) 10(二) 13(一) 15(五) 7 3 趣味語(yǔ)文 六年級(jí) 1(五) 2(一) 3(二) 5(一) 6(一) 7(二) 9(二) 11(一) 13(三) 14(一) 15(五) 11 11 1 班主任 班主任 班主任 班主任 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 2 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 故事 文藝 健康常識(shí) 禮儀 3 趣味語(yǔ)文 美工 趣味數(shù)學(xué) 體育 認(rèn)知 故事 4 趣味數(shù)學(xué) 認(rèn) 知 美工 文藝 趣味語(yǔ)文 健康常識(shí) 5 趣味語(yǔ)文 健康常識(shí) 體育 美工 趣味數(shù)學(xué) 故事 6 趣味數(shù)學(xué) 趣味語(yǔ)文 認(rèn)知 文藝 故事 禮儀 7 趣味數(shù)學(xué) 認(rèn)知 趣味語(yǔ)文 體育 健康常識(shí) 趣味數(shù)學(xué) 8 趣味語(yǔ)文 美工 文藝 故事 認(rèn)知 健康常識(shí) 9 趣味語(yǔ)文 禮儀 美工 故事 趣味數(shù)學(xué) 體育 10 趣味數(shù)學(xué) 趣味語(yǔ)文 美工 體育 故事 文藝 11 認(rèn)知 趣味數(shù)學(xué) 美工 輔導(dǎo) 故事 健康常識(shí) 12 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 故事 體育 文藝 輔導(dǎo) 13 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 禮儀 輔導(dǎo) 認(rèn)知 健康常識(shí) 14 趣味數(shù)學(xué) 趣味語(yǔ)文 文藝 輔導(dǎo) 故事 美工 15 趣味數(shù)學(xué) 認(rèn)知 健康常識(shí) 體育 趣味語(yǔ)文 美工 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 14 4 勵(lì)志 四年級(jí) 2(五) 6(三) 9(四) 10(五) 13(三)15(三) 6 17 課程安排(供參考): 五:支教活動(dòng)(參考) 時(shí)間 :在開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課后,全體老師和全體學(xué)生的一堂課。 目的 :讓學(xué)生們知道我們下鄉(xiāng)的目的和認(rèn)識(shí)我們的教員。給學(xué)生們一個(gè)好的印像,為以后的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)個(gè)好頭。 要求: 每個(gè)教員都準(zhǔn)備一個(gè)才藝或其他可以讓學(xué)生記憶深刻的 節(jié)目(如互動(dòng),武術(shù),笑話,唱歌,跳舞,樂(lè)器,口技,勵(lì)志 .) 流程安排: 根據(jù)每個(gè)人的節(jié)目不同安排出場(chǎng)順序,盡量讓節(jié)目安排合理,才藝類和其他類交叉,互動(dòng)環(huán)節(jié)安排要使學(xué)生們盡量都參與,調(diào)動(dòng)大家的積極性。 會(huì)后: 安排井然有序的回教室或放學(xué)。 注意: 時(shí)間若較長(zhǎng),可讓學(xué)生搬板凳到活動(dòng)場(chǎng)地或者有草地的話可以席地而坐。 六:支教主題(待定) 1. 和太陽(yáng)肩并肩: 教員們像太陽(yáng)一樣,給陰暗的山區(qū)帶去光明和溫暖 ;教員們像太陽(yáng)一樣剛毅,面對(duì)困難,義無(wú)反顧 2. 傳道、授業(yè) 、解惑: 師者,傳道授業(yè)解惑也 3. 你的心愿,我的夢(mèng): 孩子們小小的心愿,何 嘗不讓我們?yōu)橹袆?dòng)和震撼,又如何不讓我們像筑夢(mèng)一樣為他們的心愿添磚加瓦 4. 共筑愛(ài)心,共譜藍(lán)圖 : 同一片藍(lán)天,同一個(gè)夢(mèng)想,我們來(lái)自不同的地方,卻因同樣的愛(ài)心聚到一起,為同一個(gè)夢(mèng)想齊心協(xié)力 5. 小小螺絲釘?shù)拇蟠笞饔茫?麻雀雖小五臟俱全,我的力量有限,我們的資源有限,但是,我們會(huì)發(fā)揮每一磚,每一瓦的作用,為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)流血流汗 鄉(xiāng)建策劃 活動(dòng)背景 近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工,他們的子女有的隨行,但更多的是留在農(nóng)村,因此,一個(gè)特殊的群體 留守兒童出現(xiàn)了。這些孩子雖由祖輩、代養(yǎng)人或教師照料,但他們是在缺少父母關(guān)愛(ài)的環(huán)境中生活的。調(diào)查表明,有 82%的留守兒童表現(xiàn)為冷漠、內(nèi)向、孤獨(dú)、悲觀、自卑。 從調(diào)查情況來(lái)看,有 留守兒童和外公外婆、爺爺奶奶等祖輩一起生活,委托其他親戚或熟人監(jiān)護(hù)的僅有 作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體,這些老人普遍年齡大,身體差,特別是文盲比例很高,不但在團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 15 學(xué)習(xí)上無(wú)法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和指導(dǎo),而且由于年齡的懸殊,他們與留守兒童思想觀念相差過(guò)大,存在明顯的溝通障礙。加上他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活,根本沒(méi)有時(shí)間和精力 去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。 活動(dòng)目的、意義及目標(biāo) 希望能通過(guò)我們的活動(dòng),釋放孩子們的天性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。在玩和競(jìng)賽中,配合支教的進(jìn)度,解決孩子心理上的問(wèn)題。 在為所有兒童提供良好的知識(shí)教育的同時(shí),也關(guān)注他們的身心健康發(fā)展,尤其是生活在特殊狀態(tài)下的兒童,更要在課程教學(xué)中加強(qiáng)生存教育、安全教育和法制教育,強(qiáng)化留守兒童自尊、自立。對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo),為留守兒童排憂解難,引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,幫助兒童健康成長(zhǎng)。 留守兒童教育是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題,而且將是 長(zhǎng)期存在的問(wèn)題,因這個(gè)群體正在擴(kuò)大,問(wèn)題正在凸顯,我們必須從法律上、制度上把這些問(wèn)題納入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總目標(biāo)中加以解決,才能夠標(biāo)本兼治,徹底解決留守兒童教育的問(wèn)題。而我們大學(xué)生,更應(yīng)該身先士卒,為國(guó)家,為人民做一些我們力所能及的事。 活動(dòng)開(kāi)展 活動(dòng)一:教室布置 活動(dòng)目的 :讓學(xué)生對(duì)教室有親切感,有家的感覺(jué),提高同學(xué)間的協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)和動(dòng)手能力。 活動(dòng)步驟: 1. 由班班干組織,志愿者協(xié)管,發(fā)動(dòng)同學(xué)用氣球,彩帶,卡紙等物品設(shè)計(jì)教室,要求每個(gè)班都要有班語(yǔ)(口號(hào)),班歌。 2. 進(jìn)行評(píng)比發(fā)獎(jiǎng),每個(gè)年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng), 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng),獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀。 活動(dòng)二: “ 健康 ” 主題活動(dòng) 活動(dòng)目的: 深入貧困山區(qū),在支教過(guò)程中身體力行,為當(dāng)?shù)睾⒆訋ネ饷媸澜绲木?,激發(fā)他們求知和走出大山的愿望,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、勞全面發(fā)展,把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。把醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)通過(guò)教學(xué)傳授給學(xué)生,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓村民參與,使他們了解科學(xué)就醫(yī)的重要性,了解一些基本的衛(wèi)生知識(shí)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的致富觀念,促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。 活動(dòng)對(duì)象: 學(xué)生 村民 教師 具體活動(dòng): (一)小學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷 1 時(shí)間:下鄉(xiāng)支教工作正式開(kāi)始后第一天 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 16 2 地點(diǎn):教室內(nèi) 3 參與人:所有學(xué)生 4 問(wèn)卷樣:已附在后面 5 后續(xù)工作:收集問(wèn)卷,然后統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果 (二)小學(xué)生心理健康知識(shí)講座 1 時(shí)間:活動(dòng)結(jié)果分析出來(lái)之后 2 地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng) 3 參與人:全體學(xué)生 4:已附在后面 (三)小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽 1 時(shí)間:第二周 2 地點(diǎn):教室內(nèi) 3 競(jìng)賽試題:已付在后面 4 后續(xù)工作:教師評(píng)改試卷,統(tǒng)計(jì)成績(jī),評(píng)出前三名 5 獎(jiǎng)品設(shè)置:獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品(鋼筆,筆記本,文具盒) (四)小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)(詳見(jiàn)“關(guān)于小學(xué)生心理健康教育教案”) (五)校外健康醫(yī)療活動(dòng)宣傳 活動(dòng)方式: 將內(nèi)容印制成宣傳單,以宣傳單的方式發(fā)放給村民 宣傳單樣: (詳見(jiàn)“中國(guó)公民健康素養(yǎng) 基本知識(shí)與技能”) 活動(dòng)三: 特色運(yùn)動(dòng)會(huì) 活動(dòng)目的: 為促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)的課余生活,同時(shí)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)及學(xué)生感情的進(jìn)一步發(fā)展。創(chuàng)造一個(gè)以運(yùn)動(dòng)為主題,以歡樂(lè)為手筆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 時(shí)間: 20 15 年 *月 日 地點(diǎn): 學(xué)校操場(chǎng) 參加對(duì)象: 在校的所有學(xué)生、家長(zhǎng)及老師。 流程安排: 1、村委致歡迎詞; 2、校長(zhǎng)講話; 3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人講話; 4、裁判員代表宣誓; 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 17 5、領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始; 比賽項(xiàng)目: 集體賽:趣味接力賽 個(gè)人賽:花樣跳繩 (不分男女組)、企鵝舞步(不分男女組)、螃蟹賽跑(分男女組); 賽程及規(guī)則: 比賽從 9 點(diǎn)開(kāi)始,順序是:花樣跳繩,企鵝舞步,螃蟹賽跑(上午),下午是趣味接力賽。 (一)個(gè)人賽: 1、花樣跳繩 比賽規(guī)則: 花樣分為正跳、倒跳、正編麻花三種,可人選一種或者幾種同時(shí),適合自己的即可。比賽限時(shí) 1分鐘,以規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的次數(shù)多少記成績(jī),中途停頓可繼續(xù)進(jìn)行。分 4組同時(shí)進(jìn)行。 時(shí)間安排: 9:00開(kāi)始比賽 道具: 跳繩(各參賽人員自帶),一個(gè)計(jì)時(shí)器(手機(jī)也可以),一個(gè)面小紅旗,紙和筆; 裁判: 4人,負(fù)責(zé)各自參賽人員的成績(jī)數(shù)數(shù)及記錄 ; 現(xiàn)場(chǎng)仲裁(兼計(jì)時(shí)): 1人,負(fù)責(zé)發(fā)令及計(jì)時(shí)。 人員安排 裁判 1 裁判 2 裁判 3 裁判 4 仲裁 姓名 參賽員名字 成績(jī) 參賽員名字 成績(jī) 參賽員名字 成績(jī) 獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置: 獎(jiǎng) 項(xiàng) 人 數(shù) 獎(jiǎng) 品 頒獎(jiǎng)人員 第一名 1 獎(jiǎng)狀,筆記本 村長(zhǎng) 第二名 2 獎(jiǎng)狀,筆記本 校長(zhǎng) 第三名 3 獎(jiǎng)狀,筆記本 總負(fù)責(zé)人 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 18 優(yōu)秀獎(jiǎng) 3 獎(jiǎng)狀,筆記本 總裁判長(zhǎng) 注: 比賽結(jié)束之后 頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品 2、企鵝舞步 比賽規(guī)則: 隊(duì)員站在起跑線前,側(cè)著身體,兩手伸開(kāi)打平。比賽開(kāi)始左腳先邁出,接著右腳從左腳的前面過(guò),然后左腳從右腳的后面過(guò),這樣依次循環(huán),在 50米內(nèi),以時(shí)間的長(zhǎng)短記錄成績(jī)。分 4組同時(shí)進(jìn)行。 時(shí)間安排: 10:00開(kāi)始比賽 道具: 一面小紅旗,一個(gè)計(jì)時(shí)器,筆和紙 裁判安排:同上 參賽員名字 成績(jī) 參賽員名字 成績(jī) 獎(jiǎng)品設(shè)置:比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品 (同上) 3、螃蟹賽跑 比賽規(guī)則: 每組對(duì)由兩個(gè)同學(xué)參加,背靠背,中 間夾一個(gè)氣球,兩手打開(kāi)相互纏繞,比賽開(kāi)始側(cè)身跑。路程是五十米,由時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)記錄成績(jī)。分四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。 比賽時(shí)間: 11: 00開(kāi)始 比賽器材: 20個(gè)氣球,一個(gè)計(jì)時(shí)器,一面小紅旗,紙和筆 裁判安排:同上 獎(jiǎng)品設(shè)置:比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品(同上) (二)集體賽 趣味接力賽:從下午 14: 30開(kāi)始 接力賽總賽程 400 米,共分八個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為 50米,前一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員將接力綢帶交給后一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員,后一個(gè)項(xiàng)目才能開(kāi)始。各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。該比賽以班級(jí)為單位參加。 注: 各參賽隊(duì)伍分成 4 組進(jìn)行預(yù)選賽,每組 8支隊(duì)伍,每組取前 2名進(jìn)入決賽,決賽規(guī)則同預(yù)選賽。 1、手足情深 (直道) 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 19 參賽隊(duì)員:每隊(duì) 1人 比賽規(guī)則: 參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足,然后用單足跳的方式完成 50米賽段。 道具: 一面小紅旗 發(fā)令員: 1人 現(xiàn)場(chǎng)裁判: 8人(全程跟隨運(yùn)動(dòng)員) 2、山路彎彎 (彎道) 參加人員:每隊(duì) 1人 比賽規(guī)則: 參賽運(yùn)動(dòng)員在行進(jìn)中要繞賽道中間的障礙物跑 5圈,然后完成 50米的沖刺過(guò)程。 道具: 凳子 20個(gè) 現(xiàn)場(chǎng)裁判(維持秩序): 2人 3、齊心協(xié)力 參賽人員:每隊(duì) 3人 比賽規(guī)則: 三名隊(duì)員肩邀著肩,最右邊的同學(xué)負(fù)責(zé)拿棒, 完成 50米的路程。摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)比賽。 現(xiàn)場(chǎng)裁判(維持秩序): 2人 4、巨人腳步 參賽隊(duì)員:每對(duì)兩組,每組 3人,分別是爸爸媽媽和我。 比賽規(guī)則: 分兩段,每段 25米,參賽運(yùn)動(dòng)員踩在木板上前進(jìn),完成 50米賽段。 道具: 自家制作木板。 現(xiàn)場(chǎng)裁判(維持秩序): 2人 獎(jiǎng)品設(shè)置: 名次 第一名 第二名 第三名 獎(jiǎng)品 班級(jí) 各獎(jiǎng)狀一張 注: 比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品 資金預(yù)算: (活動(dòng)總計(jì): 1543 元 ) 活動(dòng)一:卡紙 300*80;氣球 3*100=300;彩帶 00=100 ( 小計(jì) : 580) 活動(dòng)二:資料費(fèi) 1000*00;鋼筆 20*8=160;筆記本 40*5=200;文具盒 40*8=320 (小計(jì): 780) 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 20 活動(dòng)三: 名 稱 數(shù) 量 單價(jià)(元) 小計(jì)(元) 備 注 糖 果 80 50 小本子 20 5 鉛 筆 20 10 橡 皮 20 13 圓珠筆 15 15 尺子一套 5 10 水彩筆 3 15 小筆記本 20 20 大筆記本 5 15 巧克力 40 20 獎(jiǎng) 狀 20 10 注意事項(xiàng): 一、帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)進(jìn)場(chǎng),按指定地點(diǎn)就坐。 志愿者一定安排好學(xué)生值班,不讓孩子們到處亂跑。這個(gè)時(shí)候人員較多、秩序較亂,小孩子們很頑皮,有時(shí)間就四處看看,我們尤其要檢查和監(jiān)督好,不讓孩子們到處亂跑。建立制度,不準(zhǔn)孩子私自離開(kāi)隊(duì)伍。孩子們有上廁所的,結(jié)伴同行,不要到處跑。 二、參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員,要嚴(yán)格遵守秩序。 孩子們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,不懂注意事項(xiàng)和安全規(guī)則。我們多教育,讓孩子們知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些規(guī)則,并嚴(yán)格準(zhǔn)守。參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員,由志愿者帶到比賽場(chǎng)地等候比賽。到達(dá)比賽場(chǎng)地之后,做好準(zhǔn)備活動(dòng),準(zhǔn)備參賽。 三、準(zhǔn)備一 些急救用品,學(xué)點(diǎn)急救常識(shí)。 如果孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷,不要立即用手按摩,應(yīng)先用冷水浸泡一會(huì),然后貼上止痛膏。必要時(shí)要送往醫(yī)院,并且及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 四、志愿者要和孩子們?cè)谝黄?,關(guān)注孩子的一行一動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要求我們要多動(dòng)腦筋,多觀察、多思考,防患于未然。 安全無(wú)小事,安全重于泰山。我們要牢記安全工作,時(shí)刻不忘安全教育,讓孩子們高高興興來(lái)上學(xué),安安全全回家去。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 21 調(diào)研策劃 調(diào)研主題 :農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及對(duì)策 調(diào)研背景: 關(guān)鍵詞 西 部地區(qū);農(nóng)村 留守兒童 ;現(xiàn)狀;對(duì)策; 留守兒童問(wèn)題是近年 來(lái)一個(gè)突出的 社會(huì)問(wèn)題 。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?據(jù) 2000 年五普資料顯示,中國(guó)農(nóng)村留守兒童近 2000 萬(wàn)人。有專家推算和保守估計(jì),近年 14 歲以下的留守兒童至少在 4390 萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省, 留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá) 18父母雙方都外出流動(dòng),兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過(guò)了半數(shù),比例高達(dá) 因人口流動(dòng)引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題 : 年義務(wù)教育難以保證 心健康令人擔(dān)憂 身安全不容忽視 調(diào)研目的: ( 1)通過(guò)調(diào)研,增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)和提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力; ( 2) 少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作意義重大。 通過(guò)調(diào)研, 提高 當(dāng)?shù)卣畬?duì)留守兒童的關(guān)注度并采取相 應(yīng)幫扶措施 ; ( 3)總結(jié)調(diào)研成果 ,讓外界加大對(duì)留守兒童的關(guān)心 ,共同努力幫助他們健康成長(zhǎng) . 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 22 調(diào)研時(shí)間: 2015 年 *月 5 日 8*月 10 日 調(diào)研地點(diǎn): 貴州省 * 調(diào)研人員: 支教隊(duì)員 調(diào)研對(duì)象: 當(dāng)?shù)卮迕?、學(xué)生和鄉(xiāng)村教師 形式與內(nèi)容: (由相關(guān)調(diào)研負(fù)責(zé)人制定執(zhí)行) 預(yù)期效果: 、 在這個(gè)高科技、高信息時(shí)代,面對(duì)外來(lái)先進(jìn)科技技術(shù)沖擊與挑戰(zhàn),對(duì)于知識(shí)文化的掌握和技術(shù)的應(yīng)用就顯得特為重要,然而城市和農(nóng)村的幼兒學(xué)前教育相差盛遠(yuǎn),但目前我們國(guó)家農(nóng)村人數(shù)還占大部分,對(duì)于幼兒學(xué)前教育就尤為重要和意味深長(zhǎng)了。 我們年輕一代對(duì)農(nóng)村幼兒學(xué)前教育知之甚少,更不用說(shuō)農(nóng)村教育現(xiàn)狀了。小孩是祖國(guó)的未來(lái)花朵,更應(yīng)該了去關(guān)心他們給予他們更多愛(ài)心,我們此活動(dòng)會(huì)使當(dāng)?shù)卣痛迕窀宄恼J(rèn)識(shí)到幼兒學(xué)前教育的重要性,從而帶動(dòng)社會(huì),在未來(lái)的生活中,走進(jìn)每一個(gè)小孩的心中,走向世界的每一個(gè)角落,讓他們每一個(gè)都能上學(xué)前教育,高高興興地做進(jìn)幼兒園。 、 學(xué)前教育由于受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約,即使有些農(nóng)村開(kāi)始有了幼兒園,但在學(xué)校的選址上卻忽略學(xué)校周邊的環(huán)境,沒(méi)有考慮到不好的環(huán)境會(huì)給孩子們帶來(lái)的傷害有多大,我們此行將會(huì)一定程度的對(duì)其產(chǎn)生積極的沖擊力,尤 其是孩子,我們與他們將緊密接觸。外來(lái)人員開(kāi)發(fā)和幫助他們及協(xié)助政府勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生推動(dòng)作用,增強(qiáng)他們的自尊心、自信心和自豪感,從而使農(nóng)村孩子能在更好的校園里度過(guò),有個(gè)美好的童年。 、要想提高幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?,做好?dāng)?shù)卣墓ぷ魇?必經(jīng)之路。這就需要強(qiáng)大的民間力量,我們此行將會(huì)把它挖掘出來(lái),廣泛宣傳,引起公眾關(guān)注。呼吁社會(huì)共同重視學(xué)前教育,開(kāi)發(fā)和保護(hù)它。因地制宜,采取多種形式,多種渠道辦園,改善辦園條件。 、為了發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè),提高保教質(zhì)量,必須高度重視和采取有效措施,建設(shè)一支穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師隊(duì)伍;改變傳統(tǒng)教育思想觀念,使農(nóng)村學(xué)前教育沿著正確的方向發(fā)展。這就需要我們通過(guò)調(diào)研,然后向外界一些機(jī)構(gòu)展示、廣泛宣傳、引起公眾關(guān)注,呼吁社會(huì)共同重視關(guān)注農(nóng)村學(xué)前教育。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 23 四 應(yīng)急預(yù)案 1. 組織方(貴州大學(xué)土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì))在本次活動(dòng)中將攜帶常用醫(yī)藥品和醫(yī)用物資,以應(yīng)對(duì)隊(duì)員傷病等突發(fā)狀況。根據(jù)實(shí)地情況,如遇重大傷病,隊(duì)長(zhǎng)和安全員將立刻將其送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院,情況嚴(yán)重不能繼續(xù)進(jìn)行此次支教者,應(yīng)擇時(shí)送回學(xué)校。若團(tuán)隊(duì)成員超過(guò)30%傷病不能繼續(xù)支教時(shí),應(yīng)將他們立即送回 學(xué)校。并視情況終止團(tuán)隊(duì)活動(dòng); 2. 因各支教點(diǎn)離鄉(xiāng)衛(wèi)生院都有一定的距離,組織方必須提前與當(dāng)?shù)卣蛘哂嘘P(guān)部門(mén)做好溝通,確定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案。如發(fā)生意外受傷且傷者無(wú)法自己活動(dòng),或者夜晚發(fā)生突發(fā)疾病的,組織方應(yīng)確保能夠找到應(yīng)急的車輛,及時(shí)送遣該志愿者前往鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療,情況嚴(yán)重的要及時(shí)送往大型醫(yī)院進(jìn)行治療; 3. 各支教隊(duì)如因自然災(zāi)害或其它不可抗力因素,致使支教人員不能按時(shí)到達(dá)或定期反程,將在第一時(shí)間與當(dāng)?shù)卣蛳嚓P(guān)部門(mén)取得聯(lián)系,共同克服此類困難,或終止本次活動(dòng); 4. 支教過(guò)程中如發(fā)生車禍或其他重大事故,項(xiàng)目負(fù) 責(zé)人應(yīng)第一時(shí)間與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門(mén)聯(lián)系共同處理相關(guān)事宜,同時(shí)停止此次項(xiàng)目,組織方將全力處理事故、并將支教隊(duì)員安全護(hù)送回學(xué)校; 5. 若支教隊(duì)員與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生爭(zhēng)端甚至沖突導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展受阻,或不能繼續(xù)進(jìn)行時(shí),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)立刻與當(dāng)?shù)鼐用窈驼M(jìn)行協(xié)調(diào)。在盡力保護(hù)隊(duì)員生命安全的前提下,爭(zhēng)取完成此次項(xiàng)目目標(biāo),否則終止項(xiàng)目進(jìn)行,支教隊(duì)返回學(xué)校; 6. 各支教隊(duì)在支教過(guò)程中遇到食宿衛(wèi)生等方面的問(wèn)題無(wú)法解決的,應(yīng)及時(shí)與當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào),以確保志愿者的生命健康安全。 7. 如隊(duì)員傷病情況嚴(yán)重者,需要理賠醫(yī)療保 險(xiǎn),則需送往縣級(jí)以上正規(guī)醫(yī)院,需要保留用藥單(醫(yī)生簽字)、醫(yī)院發(fā)票、當(dāng)?shù)卣鼍叩囊馔馐鹿首C明,方能得到醫(yī)療保險(xiǎn)賠償。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 24 安全方案 2015 年 *月 1 日 *月 15 日,貴州大學(xué)土木工程學(xué)院“彩虹行動(dòng)”支教隊(duì)將進(jìn)行為期 15 天的義務(wù)支教、鄉(xiāng)村文化建設(shè)、社會(huì)調(diào)查以及其他相關(guān)志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們的志愿者將與當(dāng)?shù)氐暮⒆雍痛迕窆餐冗^(guò) 15 天的生活,為了確保我們志愿者和當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳拓?cái)產(chǎn)安全,我們經(jīng)過(guò)慎重的思考和多年積累的經(jīng)驗(yàn),特?cái)M定此安全方案,確保每一個(gè)孩子和志愿者的安全。 一、 學(xué)生安全 1. 和每個(gè)孩子簽定安全協(xié)議書(shū) (附安全協(xié)議書(shū)孩子),確保孩子的人身安全及明確各自包括孩子、家長(zhǎng),學(xué)校的責(zé)任; 2. 在到達(dá)支教學(xué)校的當(dāng)天,每一個(gè)班主任和以前的班主任交流,并獲取自己本班每一個(gè)孩子的家庭住址及所能聯(lián)系孩子的電話或其他的聯(lián)系方式,每一個(gè)班主任每天在上課 15分鐘之前必須點(diǎn)名,明確每一個(gè)孩子到校,如沒(méi)能到校要打電話詢問(wèn)沒(méi)到的原因并告知家長(zhǎng),如有必要,告知安全員和隊(duì)長(zhǎng)并家訪; 3. 孩子在校期間,安全員組織人員巡邏,防止孩子翻墻,爬樹(shù),打架及用尖銳的物體玩耍等,發(fā)現(xiàn)此等情況馬上阻止,情節(jié)嚴(yán)重時(shí)告知隊(duì)長(zhǎng),學(xué)校和公安部門(mén)尋求幫助并解決; 4. 任課老師 應(yīng)盡可能選擇安全的工具為學(xué)生上課,請(qǐng)注意:刀 木棒 5. 為人師表,注意個(gè)人言談舉止,為學(xué)生樹(shù)立好榜樣; 6. 對(duì)于室外課,老師應(yīng)將學(xué)生組織在一起,并要留意學(xué)生的行為安全; 7. 學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),教師應(yīng)及時(shí)處理,更不能與學(xué)生打打鬧鬧; 8. 尊重學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋煹淖饑?yán),用語(yǔ)文明; 9. 不得以任何理由體罰學(xué)生,責(zé)怪學(xué)生,不可輕易向?qū)W生許諾,在教室盡可能變罰為獎(jiǎng); 10. 班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),并經(jīng)常到班級(jí)中去觀察學(xué)生情況,主要是安全和教育兩方面; 11. 若有學(xué)生在校園內(nèi)打架,請(qǐng)教員及時(shí)勸解并讓他們言和; 12. 如學(xué)生有對(duì)教員不敬時(shí),可找其他隊(duì)員幫助,并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行思想教育; 13. 不可讓學(xué)生隨便到各寢室。 二、志愿者安全 (一 )人身安全 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 25 1. 為每一位志愿者買保險(xiǎn),并與他們簽訂安全協(xié)議書(shū)(附見(jiàn)安全協(xié)議書(shū)),確保我們志愿者生命和財(cái)產(chǎn)的安全; 2. 與當(dāng)?shù)氐墓膊块T(mén)取得聯(lián)系并得到電話
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