大學(xué)生支教活動(dòng)策劃

團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 1 大學(xué)生支教活動(dòng)策劃 一、 前言： 貴州大學(xué)土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)原名貴州學(xué)土木建筑工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。 2007 年在蔡家關(guān)正式注冊(cè)成立。 2012 年土建學(xué)院搬到花溪，從此在花溪開(kāi)展活動(dòng)。 2013 年隨著學(xué)院的更名正式更名為土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。 貴州大學(xué)土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)是在院黨委領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委指導(dǎo)下的由志愿從事社會(huì)公益和社會(huì)保障事業(yè)的在院青年學(xué)生組成的全院性、非盈利性的學(xué)生正式團(tuán)體。本協(xié)會(huì)宗旨：通過(guò)組織和指導(dǎo)全校青年志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大青年的公民意識(shí)、道德意識(shí)、倡導(dǎo)文明、互助的社會(huì)風(fēng) 氣，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)體系和社會(huì)保障體系的建立和完善，為學(xué)校建設(shè)和貴州經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。 本協(xié)會(huì)奉行“自愿、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、持久”的準(zhǔn)則。以“用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮青春”為核心精神，將“學(xué)習(xí)、服務(wù)、奉獻(xiàn)、溝通”作為自身定位。探求適合當(dāng)代青年志愿者的發(fā)展道路，將知識(shí)賦予到活動(dòng)、工作中去，提升組織存在的價(jià)值。 二、活動(dòng)介紹 活動(dòng)主題： 情系教育 奉獻(xiàn)青春 活動(dòng)背景： 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民 服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 2 育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在西部地區(qū)有很多貧困山區(qū)，在那里交通及其不方便，經(jīng)濟(jì)蕭條，教育設(shè)施落后，教育體制不夠健全，師資力量尤其缺乏，教育發(fā)展不平衡。當(dāng)?shù)鼐用窦彝コ蓡T很多，負(fù)擔(dān)很重，導(dǎo)致山區(qū)留守兒童很多。由于家長(zhǎng)的教育程度有限，使他們不能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，同時(shí)受教學(xué)環(huán)境的影響，孩子們的思想跟不上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的步伐，缺乏對(duì)外界的了解。受到家庭和教學(xué)環(huán)境的雙重影響，很多孩子早早輟學(xué)，不用說(shuō)大學(xué)，連讀完九年義務(wù)教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是奢侈的。志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神是中華名族 助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進(jìn)入了大學(xué)，我們有了更充足的時(shí)間去做些比書(shū)本學(xué)習(xí)更有意義，更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。貴州大學(xué)土木學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)以前先后有過(guò)幾次支教的光榮行動(dòng)，為了將這一光榮使命傳承下去，完成愛(ài)心接力，今年也將又一次進(jìn)行支教活動(dòng)，給山區(qū)的孩子帶去希望。 活動(dòng)目的和意義： 愿服務(wù)是一種高尚的行為，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)，也愿意去幫助那些需要我們幫助的人，特別是幼小的祖國(guó)的花朵，我們要給他們帶去新的東西，帶去希望，也要將我們的 所學(xué)，所想分享給孩子們，拓展他們的視野，豐富他們的課余生活，讓他們感受到社會(huì)溫暖，知道社會(huì)上有很多人都在關(guān)注，關(guān)心他們，讓他們意識(shí)到“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，給他們帶去外面世界的美好，給他們帶去學(xué)習(xí)的動(dòng)力、走出大山的動(dòng)力。 志愿者們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)志愿者們樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，讓志愿者們學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，提升人格。 吁社會(huì)，并且將貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況反映給社會(huì)。讓更多的人了解 他們，爭(zhēng)取讓更多社會(huì)力量加入到支教隊(duì)伍中。也為了更好的宣傳我們青年志愿者的宗旨：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 3 的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。 參加人員： 貴州大學(xué)土木工程學(xué)院部分學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間： 201*年 8 月 1 日至 201*年 8 月 16 日 活動(dòng)地點(diǎn)： 貴州省 * 活動(dòng)實(shí)施方案 ： 見(jiàn)相關(guān)策劃 活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：劉陸 負(fù)責(zé)人：吳怡、張義楠、楊海江 三、活動(dòng)流程 高校期間活動(dòng)流程： （一） 活動(dòng)申請(qǐng) 1時(shí)間： 201*年 8 月 1 日之前需申請(qǐng)好 2負(fù)責(zé)人：劉陸 3所需物資： 活動(dòng)策劃書(shū) （二） 踩點(diǎn) 踩點(diǎn)注意事項(xiàng) 由相關(guān)工作人員商討并決定支教地點(diǎn)和時(shí)間。同時(shí)征得貴大土木學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的同意以及與當(dāng)?shù)貙W(xué)校取得聯(lián)系，在 5 月中旬，由負(fù)責(zé)人帶隊(duì)去當(dāng)?shù)貙W(xué)校踩點(diǎn)，確定好支教活動(dòng)的具體日期，踩點(diǎn)時(shí)落實(shí)以下問(wèn)題： （ 1） 了解并實(shí)地查看當(dāng)?shù)氐闹苓叚h(huán)境，注意是否有河流等容易發(fā)生危險(xiǎn)的地帶。如果有，則踩點(diǎn)過(guò)后的培訓(xùn)一定要告知每一位成員，讓大家保護(hù)好自己和孩子們的安全。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 4 （ 2） 了解學(xué)校周邊的治安情況，實(shí)地考察孩子們上學(xué)回家經(jīng)過(guò)的路況，確保孩子們回家路上的安全。 （ 3） 了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，以及學(xué)校的假期安排，制定好時(shí)間，避免時(shí)間發(fā)生沖突。 （ 4） 與當(dāng)?shù)匦７絽f(xié)調(diào)好支教人員的食宿問(wèn)題。 （三） 志愿者招募 （ 1） 由辦公室制作報(bào)名表和宣傳單，并進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳和招募。 （ 2）由辦公室確定面試時(shí)間地點(diǎn)，并通知報(bào)名支教的同學(xué)進(jìn)行面試。 （ 3） 由協(xié)會(huì)幾位負(fù)責(zé)人通過(guò)第一輪面試預(yù)選 30 人和第二輪面試的篩選，確定最終的支教人員 16 人。 （ 4）在支教前進(jìn)行三次以上支教培訓(xùn)，由以往有支教經(jīng)驗(yàn)的成員向大家講述支教的經(jīng)驗(yàn)和需要特別的事情。 （ 5）支教人員的要求： A 態(tài)度端正，有上進(jìn)心，能從思想上深刻認(rèn)識(shí) 參加支教活動(dòng)的光榮和意義，并且具有熱情服務(wù)的精神。 B 作風(fēng)樸實(shí)，有吃苦耐勞的精神，能夠忍受艱苦的條件并且積極面對(duì) C 活潑開(kāi)朗，不擺架子，不炫耀自己，不挖苦別人，能與孩子們打成一片，有一定的交際能力。 D 專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，有獨(dú)立備課，上課的能力。 （四） 志愿者培訓(xùn) 培訓(xùn)流程 準(zhǔn)備支教的相關(guān)資料。 3 次） 愿者進(jìn)行分組，并在每組選出一位組長(zhǎng)，方便與隊(duì)長(zhǎng)以及其他組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作。分組過(guò)后，再由各組組長(zhǎng)給自己的組員進(jìn)行工作分配。 于支教結(jié)束時(shí)表演。 及支教注意事項(xiàng)。 個(gè)人準(zhǔn)備好生活用品，如毛巾，牙刷，拖鞋，手電筒等。 注：出發(fā)集合當(dāng)天每個(gè)人必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，不能因個(gè)人行為耽擱了集體的行動(dòng)。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 5 （五） 物資準(zhǔn)備 時(shí)間： 201*年 7 月 支教前物資采購(gòu)： 1、 負(fù)責(zé)人 :待定 2、 物資由采購(gòu)人員購(gòu)買，會(huì)計(jì)要明細(xì)賬目，并索要發(fā)票。 （ 1）隊(duì)旗一 面 （ 2）策劃書(shū)至少四份（各板塊負(fù)責(zé)人必須人手一份），介紹信（每隊(duì)一份） （ 3）隊(duì)服 件，工作牌 （提前訂做） （ 4）事故保險(xiǎn)份（ 15天）、 安全協(xié)議書(shū)份 （ 5）往返車票各張（據(jù)支教人數(shù)而買） （ 6）獎(jiǎng)狀隊(duì)（用于對(duì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)）、榮譽(yù)證書(shū)、小禮品等（約 元） （ 7）記事本兩本（用于會(huì)議記錄、工作總結(jié)） （ 8）手電筒 4支（發(fā)到男女安全員手中） （ 9）相機(jī)（一個(gè)） (10) 電腦 （ 11）藥品：感冒藥、創(chuàng)傷藥、消炎藥、暈車藥、藥水土不服、胃藥、繃帶、棉簽、酒精、創(chuàng)可貼、金嗓子等 （ 12）辦公用 品套（包括：文件夾、中性筆、教案本、記錄本。 （ 13）支教文藝匯演幕布。 （ 14）后勤用品：米、面、菜、油、調(diào)料、炊具、餐具、燃料、洗潔精、清潔球 2、個(gè)人物資：志愿者自行準(zhǔn)備 （ 1）被褥、枕頭，相應(yīng)衣物（注意夏天可能出現(xiàn)的天氣問(wèn)題） （ 2）洗漱用品 （ 3）臺(tái)燈 （ 4）學(xué)生證、身份證 （ 5）備用衣物（要厚點(diǎn)） （ 6）每人預(yù)帶 200元錢(qián)，以防突發(fā)事件 （ 7）針線，紙巾 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 6 下鄉(xiāng)期間支教流程 （一） 支教（詳見(jiàn)支教策劃） （二） 鄉(xiāng)建（詳見(jiàn)鄉(xiāng)建策劃） （三） 調(diào)研（詳見(jiàn)調(diào)研策劃） （四） 其他活動(dòng) 如：文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)，學(xué) 生手工藝展等。 （五） 安全注意事項(xiàng)（詳見(jiàn)安全策劃） 四、相關(guān)策劃附表 試講策劃 活動(dòng)背景： 我們跨入了大學(xué)，得到了好的教育，但與此同時(shí)，有些邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們卻得不到充足的教師給予他們充分的教育。在教師缺乏的這個(gè)時(shí)候，我們能為那些孩子們做些什么呢？我們能做的就是獻(xiàn)出我們的愛(ài)心！人生來(lái)就是平等的，我們?cè)谶@里享受著好的教育，他們卻得不到充分的課堂，而現(xiàn)在的我們，因能力有限，不能為他們提供很多，但是一個(gè) “ 愛(ài)心教師 ” 我們是能做的。 活動(dòng)目的： 我們希望通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，能為那些聰明的孩子們選出一批較為優(yōu)秀的 “ 實(shí)習(xí) ” 老師，給予那些孩子一個(gè)快樂(lè)的第二課堂 活動(dòng)時(shí)間： 201*年 7月 11 日 活動(dòng)地點(diǎn)： 貴州大學(xué)新校區(qū)土建樓（待定）教室 活動(dòng)構(gòu)成： 活動(dòng)流程： （一） 前期準(zhǔn)備 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 7 1 教室申請(qǐng)（負(fù)責(zé)人待定） 2 面試官（以前有支教經(jīng)驗(yàn)的老成員） （二）試講當(dāng)天 行 5試官可以根據(jù)試講者的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的情形進(jìn)行提問(wèn)或點(diǎn)評(píng)。 支教策劃 宣傳 （ 1）線上宣傳： 在小學(xué)期期間，由宣傳部相關(guān)人員在 博，微信，貼吧等 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行支教活動(dòng)的宣傳，以及志愿者招募。 （ 2）線下宣傳： 橫幅： 由相關(guān)工作人員在南、北、新區(qū)食堂門(mén)口、籃球場(chǎng)柵欄處進(jìn)行懸掛 宣傳單，海報(bào)：由宣傳部設(shè)計(jì)宣傳單，海報(bào)，在小學(xué)期期間由相關(guān)工作人員在南、北、新區(qū)食堂門(mén)口，于中午 12： 00 和下午6:00 開(kāi)始發(fā)放。 3 擺點(diǎn)宣傳：小學(xué)期期間由各部門(mén)安排人員在南、北、新區(qū)食堂門(mén)口進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳以及招募志愿者。報(bào)名表由辦公室設(shè)計(jì)。 贊助： 由外聯(lián)部人員拉贊助，取得支教活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支持。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 8 捐 獻(xiàn)物品：（負(fù)責(zé)人待定） 擺點(diǎn)招募支教人員時(shí)呼吁大家捐獻(xiàn)自己的舊課內(nèi)課外書(shū)，舊文具，舊衣物（完整清洗和消毒之后）并由采購(gòu)組走訪寢室，收集物資以便捐給孩子們。 成員分組安排 隊(duì)長(zhǎng)（ 1 名）： 負(fù)責(zé)組織內(nèi)外關(guān)系協(xié)調(diào)，保證支教活動(dòng)順利進(jìn)行；負(fù)責(zé)支教全隊(duì)人員的日常工作和日常生活安排，保證支教人員的安全。 副隊(duì)長(zhǎng)（ 2 名）： 協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)收集支教人員的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方案。 課程監(jiān)督組（ 2 人）： 負(fù)責(zé)支教前，準(zhǔn)備好老師上課課表，學(xué)生上課時(shí)間安排，并在支教期間，監(jiān)督每一位成員的備課以及上課情況。 在每天晚上的例會(huì)進(jìn)行總結(jié)或調(diào)整計(jì)劃。 聯(lián)絡(luò)組（ 1人）： 負(fù)責(zé)在支教前聯(lián)絡(luò)通知支教人員進(jìn)行培訓(xùn)，集合等。 財(cái)務(wù)組（ 2人）： 負(fù)責(zé)支教人員日常生活資金的管理，支出。記錄每筆支出，保管好整個(gè)支教隊(duì)伍的資金和物質(zhì)。 攝像組（ 2人）： 負(fù)責(zé)全程拍攝，捕捉支教中的每一個(gè)有意義的瞬間。 新聞組（ 2人）： 負(fù)責(zé)在網(wǎng)上平臺(tái)上更新每天的活動(dòng)。 安全組（ 4 人） ：負(fù)責(zé)支教期間每位成員和孩子們的安全問(wèn)題。每天晚上進(jìn)行點(diǎn)名，巡夜等活動(dòng)。確保每位成員晚上都準(zhǔn)時(shí)回到住所。如有特殊情況，立即向隊(duì)長(zhǎng)或副隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。 采購(gòu) 組（ 4 人）：負(fù)責(zé) 支教期間的食材，生活用品的采購(gòu)。需要資金支出時(shí)與財(cái)務(wù)組聯(lián)系并有票據(jù)證明。 生活組（ 4 人） :在支教期間，與采購(gòu)組交接，每天在飯前一小時(shí)開(kāi)始為大家做飯。 心里咨詢輔導(dǎo)小組（ 4 人） 注 :安全組、采購(gòu)組、生活組同為一個(gè)小分隊(duì)成員組成 。 活動(dòng)介紹： 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 9 1 時(shí)間： 2015 年 *月 1日 8月 16 日 2 形式：以第二課堂為主，第一課堂為輔，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r適當(dāng)調(diào)節(jié)。 3 內(nèi)容：初步設(shè)有 趣味語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、勵(lì)志、認(rèn)知、地理、自然、歷史、文藝、體育、書(shū)法、美工、健康常識(shí)、禮儀、軍事基礎(chǔ)、貴州省情、舞蹈、音 樂(lè)、武術(shù)、等課程，并根據(jù)情況適時(shí)添加輔導(dǎo)課。 4 安排思路： 前期課程：寓教于樂(lè)、以趣激學(xué)（第 1 5天） 中期課程：張弛有度、把握方向（第 6 9天） 后期課程：穩(wěn)重收尾、理念教學(xué)（第 1014 天） 一 . 支教細(xì)則 教員心態(tài)： 支教隊(duì)員必須明確此次支教的目的，明確自己的教學(xué)任務(wù)以及預(yù)想要達(dá)到的教學(xué)效果； 能以玩樂(lè)的心態(tài)下鄉(xiāng)； 從組織調(diào)整，不搞個(gè)性化； 著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心，認(rèn)真履行教學(xué) 職責(zé)； 心聽(tīng)取他人對(duì)自己提出的教學(xué)意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，發(fā)揮自己最大的教學(xué)作用，達(dá)到最好的教學(xué)效果。 們是外來(lái)者，要盡量做到我們的思想理解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乃枷?，而不是我們要改變?dāng)?shù)氐乃枷?。把握好自己的一言一行，因?yàn)樗绊懙氖钦麄€(gè)集體。 教員必做： 認(rèn)真?zhèn)湔n 依據(jù)前期自己準(zhǔn)備好的課件，在課前抽出足夠的時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到問(wèn)題及時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容，特別是自己不確定的知識(shí)內(nèi)容不要講授，或者弄清楚后再計(jì)劃講授，避免造成教學(xué)失誤。 各教員前一天一定要充 分溫習(xí)自己的課件，以免第二天兩節(jié)教學(xué)任務(wù)連在一起時(shí)而導(dǎo)致來(lái)不及熟悉第二節(jié)課件，如有此類問(wèn)題發(fā)生可視為教學(xué)事故。 整理著裝 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 10 上課前，檢查自己是否佩戴首飾以及儀表是否有不妥之處。 調(diào)整情緒 在上課前，將自己最飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，做到不因周圍事物影響自己的上課情緒，一切事情等待完成教學(xué)任務(wù)后解決。 點(diǎn)名 如是早上、下午的第一節(jié)課，必須進(jìn)行一次點(diǎn)名，核查該班除請(qǐng)假的學(xué)生外是否全部到齊。如有未到的需弄清原因，并告知該班班主任。 控制課堂 教學(xué)時(shí)，要力爭(zhēng)做到表達(dá)生動(dòng)、淺 顯易懂，使學(xué)生易于接受；為達(dá)到教學(xué)目的，在活躍課堂氣氛時(shí)，一定要保證最基本的課堂紀(jì)律；如果一旦遇到突發(fā)事件，出現(xiàn)安全問(wèn)題，一定要聯(lián)系班主任及本支教隊(duì)伍負(fù)責(zé)人，切不可私下解決。 把握時(shí)間 在教學(xué)過(guò)程中，控制好每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間，盡量確保在下課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)總結(jié) 下課后，及時(shí)對(duì)課上的內(nèi)容、效果進(jìn)行總結(jié)，每天寫(xiě)好教學(xué)日志。此環(huán)節(jié)是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)解決問(wèn)題。 汲取意見(jiàn)、分享經(jīng)驗(yàn) 課后及時(shí)聽(tīng)取聽(tīng)課教員的意見(jiàn)與建議，正確正視自身教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題 ，并找辦法及時(shí)更正，避免下次上課出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。 如果課后聽(tīng)課教員的反響不錯(cuò)，并且自身覺(jué)得課堂效果達(dá)到預(yù)想程度，在每晚的例會(huì)上要主動(dòng)與大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以使得全隊(duì)各教員的教學(xué)質(zhì)量及效果有整體的提高。 注重溝通 利用課后時(shí)間與班上學(xué)生多接觸，盡可能地掌握學(xué)生更多的學(xué)習(xí)、生活 情況，一是可以增進(jìn)教員與學(xué)生之間的情感交流，增進(jìn)師生感情；二是可以側(cè)面了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所存在的問(wèn)題，可以根據(jù)情況進(jìn)行對(duì)問(wèn)題學(xué)生的跟蹤記錄，并結(jié)合教員自身能力給予“問(wèn)題學(xué)生”必要的幫助，使其身心健康得以更好地發(fā)展。 利 用課后時(shí)間找尋適宜的機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)匦W(xué)老師交流溝通，可以更直接、更 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 11 全面地了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)情況，并汲取當(dāng)?shù)睾玫慕虒W(xué)方法為己所用。 每位教員準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)課簿，專門(mén)記錄聽(tīng)課的內(nèi)容、效果，并在聽(tīng)課結(jié)束后在上面總結(jié)出自己的意見(jiàn)和建議，以備晚上例會(huì)時(shí)提出問(wèn)題、商討解決辦法，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 例會(huì)安排： 特殊情況下所有教員必須參加。 任課教員匯報(bào)當(dāng)天教學(xué)情況 聽(tīng)課教員反饋聽(tīng)課效果、提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn) 日志（心得體會(huì)）及時(shí)交給資料收集員 時(shí)對(duì)第二天課表進(jìn)行調(diào)整 吁更多的人知道我們做的事情。 重點(diǎn)提示： 支教協(xié)調(diào)人著重在前期加開(kāi)文藝課，目的是要求文藝課教員在前期教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)各班文藝特長(zhǎng)突出的學(xué)生，并在教學(xué)過(guò)程中掌握各班學(xué)生傾向發(fā)展的文藝傾向，有針對(duì)性地教學(xué)，為支教尾聲要舉行的文藝匯演做準(zhǔn)備，避免到時(shí)候準(zhǔn)備節(jié)目選拔表演學(xué)生時(shí)出現(xiàn)棘手問(wèn)題。 二 . 班主任細(xì)則 做好開(kāi)頭，樹(shù)立威信 第一天上午啟動(dòng)儀式過(guò)后，班主 任要制定班規(guī)、選出班干，并指導(dǎo)學(xué)生做好名字卡片。萬(wàn)事開(kāi)頭難，最重要的一點(diǎn)是要樹(shù)立威信，明確班主任的作用，為今后各教員順利開(kāi)展教學(xué)工作鋪好路。 做好協(xié)調(diào)工作、搞好班級(jí)建設(shè) 分發(fā)揮班主任的作用，協(xié)調(diào)并解決擔(dān)任本班教學(xué)任務(wù)的各教員針對(duì)本班所提出的問(wèn)題。 體育節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)、文藝匯演），做好通知，充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 12 根據(jù)具體情況，自己也可適時(shí)組織全班學(xué)生開(kāi)展一些小活動(dòng)。建議班主任搞好本班的學(xué)習(xí)園地布置或以其他形式營(yíng)造一個(gè)良好的教 室氛圍。 以適時(shí)召開(kāi)班會(huì)，解決班上出現(xiàn)的典型問(wèn)題，總結(jié)近期班上情況，做好本班的思想教育工作。引導(dǎo)班上學(xué)生積極健康向上的生活態(tài)度，切忌引導(dǎo)學(xué)生與其他班級(jí)做攀比。遇到本班學(xué)生與他班學(xué)生發(fā)生沖突的情況時(shí)，不偏袒本班學(xué)生。 掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)情況 過(guò)聽(tīng)課、與任課教員溝通、與當(dāng)?shù)乩蠋煖贤ㄕ莆毡景嗤瑢W(xué)各方面的情況。 題學(xué)生”，有必要時(shí)可利用調(diào)研的機(jī)會(huì)進(jìn)行適時(shí)家訪或抽時(shí)間進(jìn)行家訪。著力重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，課下多與本班學(xué)生 溝通，增進(jìn)師生感情。 遇事冷靜、沉著應(yīng)對(duì) 方法，不可草率解決。處理問(wèn)題要公平、公正，對(duì)學(xué)生不得有偏心。 得私下解決，一定要聯(lián)系本隊(duì)負(fù)責(zé)人共同妥善處理。 主任要給予特殊關(guān)心。 三 . 學(xué)生安全 課程 日期 上午 下午 一 二 三 四 五 六 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 13 清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生安全問(wèn)題。特別是下午放學(xué)，督促學(xué)生及時(shí)回家，不能因某種情況使得學(xué)生走夜路。 四 . 教員及學(xué)生課表模擬安排 序號(hào) 姓名 任課名稱 任課年級(jí) 任課時(shí)間 該 課 課 時(shí) 課時(shí)總數(shù) 1 趣味數(shù)學(xué) 四年級(jí) 1（五） 3（一） 4（二） 5（二） 8（二） 9（五） 11（一） 12（五） 14（六） 9 9 2 趣味語(yǔ)文 二年級(jí) 1（六） 2（一） 3（五） 4（一） 5（五） 6（二） 7（一） 8（二） 9（四） 10（一） 11（一）12（二） 13（二） 14（一） 15（一） 15 38 書(shū)法 四年級(jí) 3（四） 7（四） 8（六） 12（三） 13（四）14（三） 6 五年級(jí) 2（三） 6（四） 10（三） 12（五） 4 六年級(jí) 4（五） 6（六） 9（六） 11（三） 14（五）15（三） 6 地理 四年級(jí) 2（二） 5（四） 7（ 6） 8（四） 10（二） 13（一） 15（五） 7 3 趣味語(yǔ)文 六年級(jí) 1（五） 2（一） 3（二） 5（一） 6（一） 7（二） 9（二） 11（一） 13（三） 14（一） 15（五） 11 11 1 班主任 班主任 班主任 班主任 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 2 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 故事 文藝 健康常識(shí) 禮儀 3 趣味語(yǔ)文 美工 趣味數(shù)學(xué) 體育 認(rèn)知 故事 4 趣味數(shù)學(xué) 認(rèn) 知 美工 文藝 趣味語(yǔ)文 健康常識(shí) 5 趣味語(yǔ)文 健康常識(shí) 體育 美工 趣味數(shù)學(xué) 故事 6 趣味數(shù)學(xué) 趣味語(yǔ)文 認(rèn)知 文藝 故事 禮儀 7 趣味數(shù)學(xué) 認(rèn)知 趣味語(yǔ)文 體育 健康常識(shí) 趣味數(shù)學(xué) 8 趣味語(yǔ)文 美工 文藝 故事 認(rèn)知 健康常識(shí) 9 趣味語(yǔ)文 禮儀 美工 故事 趣味數(shù)學(xué) 體育 10 趣味數(shù)學(xué) 趣味語(yǔ)文 美工 體育 故事 文藝 11 認(rèn)知 趣味數(shù)學(xué) 美工 輔導(dǎo) 故事 健康常識(shí) 12 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 故事 體育 文藝 輔導(dǎo) 13 趣味語(yǔ)文 趣味數(shù)學(xué) 禮儀 輔導(dǎo) 認(rèn)知 健康常識(shí) 14 趣味數(shù)學(xué) 趣味語(yǔ)文 文藝 輔導(dǎo) 故事 美工 15 趣味數(shù)學(xué) 認(rèn)知 健康常識(shí) 體育 趣味語(yǔ)文 美工 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 14 4 勵(lì)志 四年級(jí) 2（五） 6（三） 9（四） 10（五） 13（三）15（三） 6 17 課程安排（供參考）： 五：支教活動(dòng)（參考） 時(shí)間 ：在開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課后，全體老師和全體學(xué)生的一堂課。 目的 ：讓學(xué)生們知道我們下鄉(xiāng)的目的和認(rèn)識(shí)我們的教員。給學(xué)生們一個(gè)好的印像，為以后的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)個(gè)好頭。 要求： 每個(gè)教員都準(zhǔn)備一個(gè)才藝或其他可以讓學(xué)生記憶深刻的 節(jié)目（如互動(dòng)，武術(shù)，笑話，唱歌，跳舞，樂(lè)器，口技，勵(lì)志 .） 流程安排： 根據(jù)每個(gè)人的節(jié)目不同安排出場(chǎng)順序，盡量讓節(jié)目安排合理，才藝類和其他類交叉，互動(dòng)環(huán)節(jié)安排要使學(xué)生們盡量都參與，調(diào)動(dòng)大家的積極性。 會(huì)后： 安排井然有序的回教室或放學(xué)。 注意： 時(shí)間若較長(zhǎng)，可讓學(xué)生搬板凳到活動(dòng)場(chǎng)地或者有草地的話可以席地而坐。 六：支教主題（待定） 1. 和太陽(yáng)肩并肩： 教員們像太陽(yáng)一樣，給陰暗的山區(qū)帶去光明和溫暖 ;教員們像太陽(yáng)一樣剛毅，面對(duì)困難，義無(wú)反顧 2. 傳道、授業(yè) 、解惑： 師者，傳道授業(yè)解惑也 3. 你的心愿，我的夢(mèng)： 孩子們小小的心愿，何 嘗不讓我們?yōu)橹袆?dòng)和震撼，又如何不讓我們像筑夢(mèng)一樣為他們的心愿添磚加瓦 4. 共筑愛(ài)心，共譜藍(lán)圖 ： 同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想，我們來(lái)自不同的地方，卻因同樣的愛(ài)心聚到一起，為同一個(gè)夢(mèng)想齊心協(xié)力 5. 小小螺絲釘?shù)拇蟠笞饔茫?麻雀雖小五臟俱全，我的力量有限，我們的資源有限，但是，我們會(huì)發(fā)揮每一磚，每一瓦的作用，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)流血流汗 鄉(xiāng)建策劃 活動(dòng)背景 近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工，他們的子女有的隨行，但更多的是留在農(nóng)村，因此，一個(gè)特殊的群體 留守兒童出現(xiàn)了。這些孩子雖由祖輩、代養(yǎng)人或教師照料，但他們是在缺少父母關(guān)愛(ài)的環(huán)境中生活的。調(diào)查表明，有 82%的留守兒童表現(xiàn)為冷漠、內(nèi)向、孤獨(dú)、悲觀、自卑。 從調(diào)查情況來(lái)看，有 留守兒童和外公外婆、爺爺奶奶等祖輩一起生活，委托其他親戚或熟人監(jiān)護(hù)的僅有 作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體，這些老人普遍年齡大，身體差，特別是文盲比例很高，不但在團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 15 學(xué)習(xí)上無(wú)法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和指導(dǎo)，而且由于年齡的懸殊，他們與留守兒童思想觀念相差過(guò)大，存在明顯的溝通障礙。加上他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，根本沒(méi)有時(shí)間和精力 去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。 活動(dòng)目的、意義及目標(biāo) 希望能通過(guò)我們的活動(dòng)，釋放孩子們的天性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。在玩和競(jìng)賽中，配合支教的進(jìn)度，解決孩子心理上的問(wèn)題。 在為所有兒童提供良好的知識(shí)教育的同時(shí)，也關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是生活在特殊狀態(tài)下的兒童，更要在課程教學(xué)中加強(qiáng)生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立。對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康成長(zhǎng)。 留守兒童教育是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題，而且將是 長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，因這個(gè)群體正在擴(kuò)大，問(wèn)題正在凸顯，我們必須從法律上、制度上把這些問(wèn)題納入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總目標(biāo)中加以解決，才能夠標(biāo)本兼治，徹底解決留守兒童教育的問(wèn)題。而我們大學(xué)生，更應(yīng)該身先士卒，為國(guó)家，為人民做一些我們力所能及的事。 活動(dòng)開(kāi)展 活動(dòng)一：教室布置 活動(dòng)目的 ：讓學(xué)生對(duì)教室有親切感，有家的感覺(jué)，提高同學(xué)間的協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)和動(dòng)手能力。 活動(dòng)步驟： 1. 由班班干組織，志愿者協(xié)管，發(fā)動(dòng)同學(xué)用氣球，彩帶，卡紙等物品設(shè)計(jì)教室，要求每個(gè)班都要有班語(yǔ)（口號(hào)），班歌。 2. 進(jìn)行評(píng)比發(fā)獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)， 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀。 活動(dòng)二： “ 健康 ” 主題活動(dòng) 活動(dòng)目的： 深入貧困山區(qū)，在支教過(guò)程中身體力行，為當(dāng)?shù)睾⒆訋ネ饷媸澜绲木?，激發(fā)他們求知和走出大山的愿望，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、勞全面發(fā)展，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。把醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)通過(guò)教學(xué)傳授給學(xué)生，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓村民參與，使他們了解科學(xué)就醫(yī)的重要性，了解一些基本的衛(wèi)生知識(shí)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的致富觀念，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。 活動(dòng)對(duì)象： 學(xué)生 村民 教師 具體活動(dòng)： （一）小學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷 1 時(shí)間：下鄉(xiāng)支教工作正式開(kāi)始后第一天 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 16 2 地點(diǎn)：教室內(nèi) 3 參與人：所有學(xué)生 4 問(wèn)卷樣：已附在后面 5 后續(xù)工作：收集問(wèn)卷，然后統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果 （二）小學(xué)生心理健康知識(shí)講座 1 時(shí)間：活動(dòng)結(jié)果分析出來(lái)之后 2 地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 3 參與人：全體學(xué)生 4：已附在后面 （三）小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽 1 時(shí)間：第二周 2 地點(diǎn)：教室內(nèi) 3 競(jìng)賽試題：已付在后面 4 后續(xù)工作：教師評(píng)改試卷，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，評(píng)出前三名 5 獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（鋼筆，筆記本，文具盒） （四）小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)（詳見(jiàn)“關(guān)于小學(xué)生心理健康教育教案”） （五）校外健康醫(yī)療活動(dòng)宣傳 活動(dòng)方式： 將內(nèi)容印制成宣傳單，以宣傳單的方式發(fā)放給村民 宣傳單樣： （詳見(jiàn)“中國(guó)公民健康素養(yǎng) 基本知識(shí)與技能”） 活動(dòng)三： 特色運(yùn)動(dòng)會(huì) 活動(dòng)目的： 為促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)的課余生活，同時(shí)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)及學(xué)生感情的進(jìn)一步發(fā)展。創(chuàng)造一個(gè)以運(yùn)動(dòng)為主題，以歡樂(lè)為手筆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 時(shí)間： 20 15 年 *月 日 地點(diǎn)： 學(xué)校操場(chǎng) 參加對(duì)象： 在校的所有學(xué)生、家長(zhǎng)及老師。 流程安排： 1、村委致歡迎詞； 2、校長(zhǎng)講話； 3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人講話； 4、裁判員代表宣誓； 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 17 5、領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始； 比賽項(xiàng)目： 集體賽：趣味接力賽 個(gè)人賽：花樣跳繩 （不分男女組）、企鵝舞步（不分男女組）、螃蟹賽跑（分男女組）； 賽程及規(guī)則： 比賽從 9 點(diǎn)開(kāi)始，順序是：花樣跳繩，企鵝舞步，螃蟹賽跑（上午），下午是趣味接力賽。 （一）個(gè)人賽： 1、花樣跳繩 比賽規(guī)則： 花樣分為正跳、倒跳、正編麻花三種，可人選一種或者幾種同時(shí)，適合自己的即可。比賽限時(shí) 1分鐘，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的次數(shù)多少記成績(jī)，中途停頓可繼續(xù)進(jìn)行。分 4組同時(shí)進(jìn)行。 時(shí)間安排： 9:00開(kāi)始比賽 道具： 跳繩（各參賽人員自帶），一個(gè)計(jì)時(shí)器（手機(jī)也可以），一個(gè)面小紅旗，紙和筆； 裁判： 4人，負(fù)責(zé)各自參賽人員的成績(jī)數(shù)數(shù)及記錄 ； 現(xiàn)場(chǎng)仲裁（兼計(jì)時(shí)）： 1人，負(fù)責(zé)發(fā)令及計(jì)時(shí)。 人員安排 裁判 1 裁判 2 裁判 3 裁判 4 仲裁 姓名 參賽員名字 成績(jī) 參賽員名字 成績(jī) 參賽員名字 成績(jī) 獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置： 獎(jiǎng) 項(xiàng) 人 數(shù) 獎(jiǎng) 品 頒獎(jiǎng)人員 第一名 1 獎(jiǎng)狀，筆記本 村長(zhǎng) 第二名 2 獎(jiǎng)狀，筆記本 校長(zhǎng) 第三名 3 獎(jiǎng)狀，筆記本 總負(fù)責(zé)人 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 18 優(yōu)秀獎(jiǎng) 3 獎(jiǎng)狀，筆記本 總裁判長(zhǎng) 注： 比賽結(jié)束之后 頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品 2、企鵝舞步 比賽規(guī)則： 隊(duì)員站在起跑線前，側(cè)著身體，兩手伸開(kāi)打平。比賽開(kāi)始左腳先邁出，接著右腳從左腳的前面過(guò)，然后左腳從右腳的后面過(guò)，這樣依次循環(huán)，在 50米內(nèi)，以時(shí)間的長(zhǎng)短記錄成績(jī)。分 4組同時(shí)進(jìn)行。 時(shí)間安排： 10:00開(kāi)始比賽 道具： 一面小紅旗，一個(gè)計(jì)時(shí)器，筆和紙 裁判安排：同上 參賽員名字 成績(jī) 參賽員名字 成績(jī) 獎(jiǎng)品設(shè)置：比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品 （同上） 3、螃蟹賽跑 比賽規(guī)則： 每組對(duì)由兩個(gè)同學(xué)參加，背靠背，中 間夾一個(gè)氣球，兩手打開(kāi)相互纏繞，比賽開(kāi)始側(cè)身跑。路程是五十米，由時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)記錄成績(jī)。分四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。 比賽時(shí)間： 11： 00開(kāi)始 比賽器材： 20個(gè)氣球，一個(gè)計(jì)時(shí)器，一面小紅旗，紙和筆 裁判安排：同上 獎(jiǎng)品設(shè)置：比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（同上） （二）集體賽 趣味接力賽：從下午 14： 30開(kāi)始 接力賽總賽程 400 米，共分八個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為 50米，前一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員將接力綢帶交給后一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，后一個(gè)項(xiàng)目才能開(kāi)始。各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。該比賽以班級(jí)為單位參加。 注： 各參賽隊(duì)伍分成 4 組進(jìn)行預(yù)選賽，每組 8支隊(duì)伍，每組取前 2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。 1、手足情深 （直道） 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 19 參賽隊(duì)員：每隊(duì) 1人 比賽規(guī)則： 參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成 50米賽段。 道具： 一面小紅旗 發(fā)令員： 1人 現(xiàn)場(chǎng)裁判： 8人（全程跟隨運(yùn)動(dòng)員） 2、山路彎彎 （彎道） 參加人員：每隊(duì) 1人 比賽規(guī)則： 參賽運(yùn)動(dòng)員在行進(jìn)中要繞賽道中間的障礙物跑 5圈，然后完成 50米的沖刺過(guò)程。 道具： 凳子 20個(gè) 現(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）： 2人 3、齊心協(xié)力 參賽人員：每隊(duì) 3人 比賽規(guī)則： 三名隊(duì)員肩邀著肩，最右邊的同學(xué)負(fù)責(zé)拿棒， 完成 50米的路程。摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)比賽。 現(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）： 2人 4、巨人腳步 參賽隊(duì)員：每對(duì)兩組，每組 3人，分別是爸爸媽媽和我。 比賽規(guī)則： 分兩段，每段 25米，參賽運(yùn)動(dòng)員踩在木板上前進(jìn)，完成 50米賽段。 道具： 自家制作木板。 現(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）： 2人 獎(jiǎng)品設(shè)置： 名次 第一名 第二名 第三名 獎(jiǎng)品 班級(jí) 各獎(jiǎng)狀一張 注： 比賽結(jié)束之后頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品 資金預(yù)算： （活動(dòng)總計(jì)： 1543 元 ） 活動(dòng)一：卡紙 300*80；氣球 3*100=300；彩帶 00=100 （ 小計(jì) ： 580） 活動(dòng)二：資料費(fèi) 1000*00；鋼筆 20*8=160；筆記本 40*5=200；文具盒 40*8=320 （小計(jì)： 780） 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 20 活動(dòng)三： 名 稱 數(shù) 量 單價(jià)（元） 小計(jì)（元） 備 注 糖 果 80 50 小本子 20 5 鉛 筆 20 10 橡 皮 20 13 圓珠筆 15 15 尺子一套 5 10 水彩筆 3 15 小筆記本 20 20 大筆記本 5 15 巧克力 40 20 獎(jiǎng) 狀 20 10 注意事項(xiàng)： 一、帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，按指定地點(diǎn)就坐。 志愿者一定安排好學(xué)生值班，不讓孩子們到處亂跑。這個(gè)時(shí)候人員較多、秩序較亂，小孩子們很頑皮，有時(shí)間就四處看看，我們尤其要檢查和監(jiān)督好，不讓孩子們到處亂跑。建立制度，不準(zhǔn)孩子私自離開(kāi)隊(duì)伍。孩子們有上廁所的，結(jié)伴同行，不要到處跑。 二、參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，要嚴(yán)格遵守秩序。 孩子們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，不懂注意事項(xiàng)和安全規(guī)則。我們多教育，讓孩子們知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些規(guī)則，并嚴(yán)格準(zhǔn)守。參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，由志愿者帶到比賽場(chǎng)地等候比賽。到達(dá)比賽場(chǎng)地之后，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備參賽。 三、準(zhǔn)備一 些急救用品，學(xué)點(diǎn)急救常識(shí)。 如果孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷，不要立即用手按摩，應(yīng)先用冷水浸泡一會(huì)，然后貼上止痛膏。必要時(shí)要送往醫(yī)院，并且及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 四、志愿者要和孩子們?cè)谝黄?，關(guān)注孩子的一行一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要求我們要多動(dòng)腦筋，多觀察、多思考，防患于未然。 安全無(wú)小事，安全重于泰山。我們要牢記安全工作，時(shí)刻不忘安全教育，讓孩子們高高興興來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 21 調(diào)研策劃 調(diào)研主題 :農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及對(duì)策 調(diào)研背景： 關(guān)鍵詞 西 部地區(qū)；農(nóng)村 留守兒童 ；現(xiàn)狀；對(duì)策； 留守兒童問(wèn)題是近年 來(lái)一個(gè)突出的 社會(huì)問(wèn)題 。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?據(jù) 2000 年五普資料顯示，中國(guó)農(nóng)村留守兒童近 2000 萬(wàn)人。有專家推算和保守估計(jì)，近年 14 歲以下的留守兒童至少在 4390 萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省， 留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá) 18父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過(guò)了半數(shù)，比例高達(dá) 因人口流動(dòng)引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題 : 年義務(wù)教育難以保證 心健康令人擔(dān)憂 身安全不容忽視 調(diào)研目的： （ 1）通過(guò)調(diào)研，增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)和提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力； （ 2） 少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作意義重大。 通過(guò)調(diào)研， 提高 當(dāng)?shù)卣畬?duì)留守兒童的關(guān)注度并采取相 應(yīng)幫扶措施 ； （ 3）總結(jié)調(diào)研成果 ,讓外界加大對(duì)留守兒童的關(guān)心 ,共同努力幫助他們健康成長(zhǎng) . 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 22 調(diào)研時(shí)間： 2015 年 *月 5 日 8*月 10 日 調(diào)研地點(diǎn)： 貴州省 * 調(diào)研人員： 支教隊(duì)員 調(diào)研對(duì)象： 當(dāng)?shù)卮迕?、學(xué)生和鄉(xiāng)村教師 形式與內(nèi)容： （由相關(guān)調(diào)研負(fù)責(zé)人制定執(zhí)行） 預(yù)期效果： 、 在這個(gè)高科技、高信息時(shí)代，面對(duì)外來(lái)先進(jìn)科技技術(shù)沖擊與挑戰(zhàn)，對(duì)于知識(shí)文化的掌握和技術(shù)的應(yīng)用就顯得特為重要，然而城市和農(nóng)村的幼兒學(xué)前教育相差盛遠(yuǎn)，但目前我們國(guó)家農(nóng)村人數(shù)還占大部分，對(duì)于幼兒學(xué)前教育就尤為重要和意味深長(zhǎng)了。 我們年輕一代對(duì)農(nóng)村幼兒學(xué)前教育知之甚少，更不用說(shuō)農(nóng)村教育現(xiàn)狀了。小孩是祖國(guó)的未來(lái)花朵，更應(yīng)該了去關(guān)心他們給予他們更多愛(ài)心，我們此活動(dòng)會(huì)使當(dāng)?shù)卣痛迕窀宄恼J(rèn)識(shí)到幼兒學(xué)前教育的重要性，從而帶動(dòng)社會(huì)，在未來(lái)的生活中，走進(jìn)每一個(gè)小孩的心中，走向世界的每一個(gè)角落，讓他們每一個(gè)都能上學(xué)前教育，高高興興地做進(jìn)幼兒園。 、 學(xué)前教育由于受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，即使有些農(nóng)村開(kāi)始有了幼兒園，但在學(xué)校的選址上卻忽略學(xué)校周邊的環(huán)境，沒(méi)有考慮到不好的環(huán)境會(huì)給孩子們帶來(lái)的傷害有多大，我們此行將會(huì)一定程度的對(duì)其產(chǎn)生積極的沖擊力，尤 其是孩子，我們與他們將緊密接觸。外來(lái)人員開(kāi)發(fā)和幫助他們及協(xié)助政府勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生推動(dòng)作用，增強(qiáng)他們的自尊心、自信心和自豪感，從而使農(nóng)村孩子能在更好的校園里度過(guò)，有個(gè)美好的童年。 、要想提高幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?，做好?dāng)?shù)卣墓ぷ魇?必經(jīng)之路。這就需要強(qiáng)大的民間力量，我們此行將會(huì)把它挖掘出來(lái)，廣泛宣傳，引起公眾關(guān)注。呼吁社會(huì)共同重視學(xué)前教育，開(kāi)發(fā)和保護(hù)它。因地制宜，采取多種形式，多種渠道辦園，改善辦園條件。 、為了發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)，提高保教質(zhì)量，必須高度重視和采取有效措施，建設(shè)一支穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師隊(duì)伍；改變傳統(tǒng)教育思想觀念，使農(nóng)村學(xué)前教育沿著正確的方向發(fā)展。這就需要我們通過(guò)調(diào)研，然后向外界一些機(jī)構(gòu)展示、廣泛宣傳、引起公眾關(guān)注，呼吁社會(huì)共同重視關(guān)注農(nóng)村學(xué)前教育。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 23 四 應(yīng)急預(yù)案 1. 組織方（貴州大學(xué)土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)）在本次活動(dòng)中將攜帶常用醫(yī)藥品和醫(yī)用物資，以應(yīng)對(duì)隊(duì)員傷病等突發(fā)狀況。根據(jù)實(shí)地情況，如遇重大傷病，隊(duì)長(zhǎng)和安全員將立刻將其送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，情況嚴(yán)重不能繼續(xù)進(jìn)行此次支教者，應(yīng)擇時(shí)送回學(xué)校。若團(tuán)隊(duì)成員超過(guò)30%傷病不能繼續(xù)支教時(shí)，應(yīng)將他們立即送回 學(xué)校。并視情況終止團(tuán)隊(duì)活動(dòng)； 2. 因各支教點(diǎn)離鄉(xiāng)衛(wèi)生院都有一定的距離，組織方必須提前與當(dāng)?shù)卣蛘哂嘘P(guān)部門(mén)做好溝通，確定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案。如發(fā)生意外受傷且傷者無(wú)法自己活動(dòng)，或者夜晚發(fā)生突發(fā)疾病的，組織方應(yīng)確保能夠找到應(yīng)急的車輛，及時(shí)送遣該志愿者前往鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療，情況嚴(yán)重的要及時(shí)送往大型醫(yī)院進(jìn)行治療； 3. 各支教隊(duì)如因自然災(zāi)害或其它不可抗力因素，致使支教人員不能按時(shí)到達(dá)或定期反程，將在第一時(shí)間與當(dāng)?shù)卣蛳嚓P(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，共同克服此類困難，或終止本次活動(dòng)； 4. 支教過(guò)程中如發(fā)生車禍或其他重大事故，項(xiàng)目負(fù) 責(zé)人應(yīng)第一時(shí)間與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門(mén)聯(lián)系共同處理相關(guān)事宜，同時(shí)停止此次項(xiàng)目，組織方將全力處理事故、并將支教隊(duì)員安全護(hù)送回學(xué)校； 5. 若支教隊(duì)員與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生爭(zhēng)端甚至沖突導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展受阻，或不能繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)立刻與當(dāng)?shù)鼐用窈驼M(jìn)行協(xié)調(diào)。在盡力保護(hù)隊(duì)員生命安全的前提下，爭(zhēng)取完成此次項(xiàng)目目標(biāo)，否則終止項(xiàng)目進(jìn)行，支教隊(duì)返回學(xué)校； 6. 各支教隊(duì)在支教過(guò)程中遇到食宿衛(wèi)生等方面的問(wèn)題無(wú)法解決的，應(yīng)及時(shí)與當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)，以確保志愿者的生命健康安全。 7. 如隊(duì)員傷病情況嚴(yán)重者，需要理賠醫(yī)療保 險(xiǎn)，則需送往縣級(jí)以上正規(guī)醫(yī)院，需要保留用藥單（醫(yī)生簽字）、醫(yī)院發(fā)票、當(dāng)?shù)卣鼍叩囊馔馐鹿首C明，方能得到醫(yī)療保險(xiǎn)賠償。 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 24 安全方案 2015 年 *月 1 日 *月 15 日，貴州大學(xué)土木工程學(xué)院“彩虹行動(dòng)”支教隊(duì)將進(jìn)行為期 15 天的義務(wù)支教、鄉(xiāng)村文化建設(shè)、社會(huì)調(diào)查以及其他相關(guān)志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的志愿者將與當(dāng)?shù)氐暮⒆雍痛迕窆餐冗^(guò) 15 天的生活，為了確保我們志愿者和當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳拓?cái)產(chǎn)安全，我們經(jīng)過(guò)慎重的思考和多年積累的經(jīng)驗(yàn)，特?cái)M定此安全方案，確保每一個(gè)孩子和志愿者的安全。 一、 學(xué)生安全 1. 和每個(gè)孩子簽定安全協(xié)議書(shū) （附安全協(xié)議書(shū)孩子），確保孩子的人身安全及明確各自包括孩子、家長(zhǎng)，學(xué)校的責(zé)任； 2. 在到達(dá)支教學(xué)校的當(dāng)天，每一個(gè)班主任和以前的班主任交流，并獲取自己本班每一個(gè)孩子的家庭住址及所能聯(lián)系孩子的電話或其他的聯(lián)系方式，每一個(gè)班主任每天在上課 15分鐘之前必須點(diǎn)名，明確每一個(gè)孩子到校，如沒(méi)能到校要打電話詢問(wèn)沒(méi)到的原因并告知家長(zhǎng)，如有必要，告知安全員和隊(duì)長(zhǎng)并家訪； 3. 孩子在校期間，安全員組織人員巡邏，防止孩子翻墻，爬樹(shù)，打架及用尖銳的物體玩耍等，發(fā)現(xiàn)此等情況馬上阻止，情節(jié)嚴(yán)重時(shí)告知隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)校和公安部門(mén)尋求幫助并解決； 4. 任課老師 應(yīng)盡可能選擇安全的工具為學(xué)生上課，請(qǐng)注意：刀 木棒 5. 為人師表，注意個(gè)人言談舉止，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣； 6. 對(duì)于室外課，老師應(yīng)將學(xué)生組織在一起，并要留意學(xué)生的行為安全； 7. 學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)處理，更不能與學(xué)生打打鬧鬧； 8. 尊重學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋煹淖饑?yán)，用語(yǔ)文明； 9. 不得以任何理由體罰學(xué)生，責(zé)怪學(xué)生，不可輕易向?qū)W生許諾，在教室盡可能變罰為獎(jiǎng)； 10. 班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，并經(jīng)常到班級(jí)中去觀察學(xué)生情況，主要是安全和教育兩方面； 11. 若有學(xué)生在校園內(nèi)打架，請(qǐng)教員及時(shí)勸解并讓他們言和； 12. 如學(xué)生有對(duì)教員不敬時(shí)，可找其他隊(duì)員幫助，并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行思想教育； 13. 不可讓學(xué)生隨便到各寢室。 二、志愿者安全 (一 )人身安全 團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 奉獻(xiàn) 進(jìn)步 25 1. 為每一位志愿者買保險(xiǎn)，并與他們簽訂安全協(xié)議書(shū)（附見(jiàn)安全協(xié)議書(shū)），確保我們志愿者生命和財(cái)產(chǎn)的安全； 2. 與當(dāng)?shù)氐墓膊块T(mén)取得聯(lián)系并得到電話