職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

。 業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè) 西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 目 錄 第一章 總 論 1 目提出的背景 1 目概況 3 論及建議 5 制依據(jù) 6 第二章 項(xiàng)目建設(shè)的必要性及可行性 8 目建設(shè)的必要性 8 目建設(shè)的可行性 10 第三章 項(xiàng)目選址及規(guī)模 13 目選址 13 設(shè)規(guī)模及功能設(shè)置 15 第四章 項(xiàng)目總體規(guī)劃方案 16 劃設(shè)計(jì)原則 16 體規(guī)劃方案 18 筑設(shè)計(jì) 19 構(gòu)設(shè)計(jì) 20 要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 21 第五章 節(jié)能和節(jié)水 22 水、節(jié)能原則 22 能措施 22 水措施 24 第六章 環(huán)境影響評(píng)價(jià) 25 境質(zhì)量狀況 26 設(shè)項(xiàng)目對(duì)周?chē)h(huán)境的影響 26 境保護(hù)措施 27 境影響評(píng)價(jià)的結(jié)論 28 第七章 勞動(dòng)安全衛(wèi)生 30 行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 30 動(dòng)安全 30 動(dòng)衛(wèi)生 31 第八章 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排 32 目進(jìn)度安排的依據(jù) 32 目實(shí)施的進(jìn)度安排 32 目實(shí)施 32 第九章 投資估算和資金籌措 34 資估算依據(jù) 34 目投資估算的原則 34 目總投資估算 34 目資金來(lái)源與籌措 37 金使用和管理 37 第十章 項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià) 38 目評(píng)價(jià)的依據(jù) 38 目經(jīng)營(yíng)成本與收入預(yù)測(cè) 38 務(wù)盈利能力分析 39 償能力分析 39 確定性分析 39 目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)論 42 第十一章 項(xiàng)目社會(huì)效益評(píng)價(jià) 43 目對(duì)西部社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn) 43 目對(duì)西部職業(yè)教育布局的貢獻(xiàn) 44 目對(duì) X 市職業(yè)教育的貢獻(xiàn) 44 目對(duì)收入分配目標(biāo)的貢獻(xiàn) 45 目對(duì)就業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn) 45 目對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的貢獻(xiàn) 46 第十二章 結(jié)論及建議 47 論 47 議 47 附表 附圖 第一章 總 論 目提出的背景 目名稱(chēng) 業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地項(xiàng)目 。 設(shè)性質(zhì) 本項(xiàng)目屬于 新 建 教育項(xiàng)目，是 業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展職業(yè)技術(shù) 教育的重要舉措之一。 設(shè)單位概況 業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于 1956 年 ， 是 X 省職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)單位、全國(guó) X 職教思想政治工作研究會(huì)理事長(zhǎng)單位、全國(guó) X 職工高等教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)單位。先后被國(guó)家教委等五部委和鐵道部授予“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”和“ X 職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”。 50 多年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的艱難創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗，學(xué)院各方面工作取得顯著成績(jī)。特別是進(jìn)入 21 世紀(jì)以來(lái)，學(xué)院步入了快速發(fā)展的軌道。學(xué)院現(xiàn) 設(shè)電信運(yùn)輸、交通運(yùn)輸、電子信息、機(jī)電工程、土木工程等 5 個(gè)系31 個(gè)專(zhuān)業(yè)，全日制高職在校生 9600 余人?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師 295 人，其中，雙師型教師占 63、高級(jí)職稱(chēng)教師占 33。有 60 余名專(zhuān)家在省部級(jí)以上學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職。學(xué)院主編、主審、參編的公開(kāi)發(fā)行教材達(dá) 180 余種。 近年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量第一、就業(yè)第一，校企 聯(lián)合、辦出特色的辦學(xué)治校理念，加大建設(shè)力度，使辦學(xué)條件有了較大 改善。已建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 所 70 多個(gè)，其中 電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是 X 市職業(yè)院校電子類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院積極同企業(yè)聯(lián)合，建立了穩(wěn)定的校外教學(xué)基地 27 個(gè)。 為了 更好地突出職業(yè)教育特色，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，學(xué)院率先在 證書(shū)”制度，是全國(guó)百所職業(yè)資格證書(shū)制度試點(diǎn)院校之一。先后建立了北大青鳥(niǎo)軟件工程師培訓(xùn)基地、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)、 X 行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、 X 省職業(yè)技能鑒定站和技師技能鑒定站。還設(shè)立了 X 工業(yè)大學(xué)，西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院分院。這些都為學(xué)生接受不同層次的學(xué)習(xí)、獲得各類(lèi)證書(shū)奠定了基礎(chǔ)。 為不斷擴(kuò)展學(xué)院的教育與服務(wù)功能，學(xué)院積極借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。近年來(lái)，學(xué)院先后接待了德國(guó) 、美國(guó)、日本等多國(guó)代表團(tuán)來(lái)校參觀考察，并與國(guó)外有關(guān)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 簽訂 合作協(xié)議，為教師培訓(xùn)和青年學(xué)生出國(guó)留學(xué)創(chuàng)造條件。 為確保畢業(yè)生充分就業(yè)，學(xué)院 先后 與全國(guó) 70 多家 X 單位及全國(guó) 130多家大型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的用人合作關(guān)系，形成了校企互動(dòng)的良好機(jī)制。近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在 95%以上，畢業(yè)生 受到 用人單位的好評(píng)。 目提出背景 隨著我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，對(duì)高技能專(zhuān)門(mén)人才的需求日益迫切，職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的任務(wù)，建立設(shè)備先進(jìn)、功能齊全 的職業(yè)教育培訓(xùn)基地是解決人才培養(yǎng)問(wèn)題的有效途徑。 X 市 作為 西部大開(kāi)發(fā)的“橋頭堡”，在振興西部經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才過(guò)程中擔(dān)負(fù)著樞紐作用。因此，在 X 市建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，具有現(xiàn)實(shí)性、緊迫性。 X 市發(fā)改委提出“落實(shí)國(guó)務(wù)院西部辦和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行關(guān)于在 X 市抓職教試點(diǎn)并幫助加快改善基層醫(yī)療衛(wèi)生條件”的工作， 加快西部城市職業(yè)技術(shù)教育的快速發(fā)展。 業(yè)技術(shù)學(xué)院是 2001 年 X 省人民政府批復(fù)同意建立由 X 市人民政府管理的一所綜合性全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，具有 50 余年的辦學(xué)歷史，是全國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān) 業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地， X 省職業(yè)教育理事長(zhǎng)單位，全國(guó) X 職工高等教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)單位。 X 職院 作為 X 職業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)的排頭兵，師資隊(duì)伍強(qiáng)大、教學(xué)設(shè)施完善、管理水平較高， 具備建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地的 辦學(xué)基礎(chǔ)和外部環(huán)境 ， 項(xiàng)目的實(shí)施將更有利于西部職業(yè)教育范圍內(nèi)的資源共享，有利于提高教師理論水平和實(shí)作動(dòng)手能力，有利于全面提升西部職業(yè)教育的整體水平。 目概況 目 選址 本項(xiàng)目 以 部 47畝教學(xué)用地為基礎(chǔ) ，綜合利用學(xué)院龍首、臨潼兩個(gè)校區(qū)的資源 ， 同時(shí) 征 用 X 外國(guó)語(yǔ)大學(xué)振華校區(qū)約 28 畝地作為備用 。 項(xiàng)目地處 X 市 X 西路 X 號(hào)，東臨 X 火車(chē)站。通過(guò)對(duì) 本部 A 區(qū)、 B 區(qū)整體規(guī)劃，分 步 實(shí)施， 達(dá)到職業(yè)培訓(xùn)基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并 滿足國(guó)家教育部關(guān)于高等院校教學(xué)評(píng)估 要求 。 目 擬建規(guī)模 項(xiàng)目 在充分利用學(xué)校原有的多媒體教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、辦公用房等教學(xué)與生活服務(wù)用房的基礎(chǔ)上，規(guī)劃總建筑面積 ， 主要 建設(shè) 內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)綜合樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、圖書(shū)館、體育館、教學(xué)綜合樓 、綜合公寓樓 及配套設(shè)施。各類(lèi)用房建筑面積見(jiàn)表 表 各類(lèi)用房建筑面 積統(tǒng)計(jì) 表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱(chēng) 建筑面積 （平方米） 層數(shù)、結(jié)構(gòu)型式 備注 1 實(shí)訓(xùn)綜合樓 27644 12 層框剪結(jié)構(gòu) 2 學(xué)生公寓 17712 12 層框剪結(jié)構(gòu) 3 學(xué)生食堂 5550 3 層框架結(jié)構(gòu) 4 圖書(shū)館 10900 5 層框架結(jié)構(gòu) 5 體育館 3192 網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 6 教學(xué)綜合樓 32115 10 層框剪結(jié)構(gòu) 7 綜合公寓樓 30800 23 層框架結(jié)構(gòu) 建筑面積合計(jì) 127913 平方米 目 建設(shè)期限 根據(jù) 項(xiàng)目的整體規(guī)劃，建設(shè)期限為三年，分兩期建設(shè) 。第一期 建設(shè)工程 包括實(shí) 訓(xùn)綜合樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂 、綜合公寓樓 等項(xiàng)目，建設(shè)期限兩年 （含前期工作半年） ； 第二期 建設(shè)工程包括 圖書(shū)館、教學(xué)綜合樓 、體育館等，建設(shè)期限兩年。 金 籌措 本項(xiàng)目建設(shè)總投資 元，擬采用如下的融資方案： （ 1）資本金： 元； 其中：學(xué)院自籌資金 元， （ 2）開(kāi)發(fā)銀行借款： 元； 其中：借款本金 31000 萬(wàn)元， 建設(shè)期利息 元。 要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 本項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)果如下： 全部投資財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)： 投資回收期： （ 自 建設(shè)期開(kāi)始 ） 借款償還期： （自建設(shè)期開(kāi)始） 財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值： 元（稅后） 元（稅前） 內(nèi)部收益率： 稅后） 稅前） 資本金財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)： 財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值： 元 內(nèi)部收益率： 項(xiàng)目的盈虧平衡點(diǎn)： 論及建議 論 （ 1） 項(xiàng)目建設(shè)符合國(guó)家 大力發(fā)展職業(yè)教育的宏觀 政策 ，可以帶動(dòng)西部職業(yè)教育的整 體水平，促進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時(shí) 可以改善 業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)條件，提升 學(xué)校的 辦學(xué) 實(shí)力， 促進(jìn)高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，項(xiàng)目建設(shè)是必要的； （ 2）項(xiàng)目建設(shè) 場(chǎng)址具有 良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì) 、外部水、電 等 基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，建設(shè)場(chǎng)址 地質(zhì)穩(wěn)定，為項(xiàng)目建設(shè)提供了有利的建設(shè)條件； （ 3） X 職院 的生源豐富，項(xiàng)目建設(shè)具有良好的發(fā)展前景； （ 4） 項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、總平面布置、建設(shè)方案、環(huán)境保護(hù)、 消防安全、實(shí)施進(jìn)度安排、 項(xiàng)目 組織與 管理 、投資估算和資金籌措方案 是可行的； （ 5） 項(xiàng)目建設(shè)具有良好的社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 效益，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高 及提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源使用率，縮小收入分配差距都具有積極作用。 議 （ 1）本項(xiàng)目作為發(fā)展西部職業(yè)教育的試點(diǎn)工程，投資巨大，建議政府部門(mén)從政策上、財(cái)政上給予一定的支持，保證項(xiàng)目的正常實(shí)施。 （ 2） 項(xiàng)目 建設(shè)規(guī)模大 ， 歷時(shí)較長(zhǎng)， 建議學(xué)院成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組全程管理， 確保工程進(jìn)度，保證工程質(zhì)量 。 （ 3）項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分利用原有的地形地貌，創(chuàng)造人文化、自然化的生態(tài)校園； （ 4） 建議學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃， 優(yōu)化資源配置，減少不必要的浪費(fèi) 。 （ 5）項(xiàng)目的建設(shè)應(yīng)分階段實(shí)施，在建設(shè)過(guò)程中， 要處理好項(xiàng)目施工與已入住學(xué)生正常教學(xué)、生活的關(guān)系，盡量避免干擾與影響。 （ 6） 項(xiàng)目建成后，建議學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，擴(kuò)大招生規(guī)模，做大做強(qiáng)基地建設(shè)。 制依據(jù) （ 1） 國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定 (國(guó)發(fā)200216 號(hào) )； （ 2） 國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 (2005 年 10 月 28 日 )； （ 3） 中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要 ； （ 4） 普通高等學(xué)校辦學(xué)條件指標(biāo) (試行 )； （ 5） 教育部關(guān)于職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)文件精神； （ 6） X 省“十一五”發(fā)展規(guī)劃； （ 7）建設(shè)項(xiàng)目經(jīng) 濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù) ； （ 8） X 市建設(shè)項(xiàng)目城建費(fèi)用統(tǒng)一征收標(biāo)準(zhǔn)； （ 9） X 省建筑工程綜合概預(yù)算定額（ 1999）； （ 10） X 省工程建設(shè)其它費(fèi)用定額； （ 11） （ 12） 業(yè)技術(shù)學(xué)院提供的其他有關(guān)資料 。 第二章 項(xiàng)目建設(shè) 的 必要性 及 可行性 目建設(shè)的必要性 施創(chuàng)新型國(guó)家和人力資本強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的需要 中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要中明確提出把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 的重要推動(dòng)力，把發(fā)展教育和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才擺在突出的戰(zhàn)略位置，深化體制改革，加大投入，加快科技教育發(fā)展，努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資本強(qiáng)國(guó)。優(yōu)先發(fā)展教育中著重 指出要 大力發(fā)展職業(yè)教育 ， 提高高等教育質(zhì)量 ， 加大教育投入 ，深化教育體制改革。 進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 ， 加快西部發(fā)展 的需要 中央強(qiáng)調(diào)，要加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路。新型工業(yè)化必須依靠數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和規(guī)模宏大的技能型人才。隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，為進(jìn)一步縮短中西部差距，國(guó)務(wù)院在 重點(diǎn)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、高層次 人才培養(yǎng)與引進(jìn)等方面對(duì)西部地區(qū)傾斜，增強(qiáng)西部地區(qū)高層次人才培養(yǎng)能力和高校科技創(chuàng)新能力。 當(dāng)前，我們要把加快發(fā)展職業(yè)教育作為重點(diǎn)，為國(guó)家培養(yǎng) 生產(chǎn)、服務(wù)、管理等第一線需要的技能型、專(zhuān)業(yè)型實(shí)用人才和創(chuàng)業(yè)人才，推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快西部的快速發(fā)展。 善職業(yè)教育培養(yǎng)體系 的需要 隨著我國(guó) 西部 工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快， 西部企業(yè)出現(xiàn)了生產(chǎn) 服務(wù)一線技能人才特別是高技能人才短缺現(xiàn)象，一些企業(yè)引進(jìn)了高水平的生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)線，卻缺乏熟練工人操作，難以發(fā)揮全部經(jīng)濟(jì)效益，有的還影響到產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)對(duì)高技能專(zhuān)門(mén)人才的需求 日益迫切，顯露出職業(yè)教育與社會(huì)需求的不相匹配。 職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的任務(wù)， 目前的職業(yè)教育教師培訓(xùn)基地基本上設(shè)在本科院校，這對(duì)于提高他們的教育理論和學(xué)術(shù)水平是極其重要的。但是，對(duì)于提高高職教師的工程實(shí)踐能力就顯得欠缺。因此，職業(yè)教育教師培訓(xùn)基地還應(yīng)在部分具備條件的高職學(xué)院設(shè)立，以滿足不同的培訓(xùn)要求，提高針對(duì)性和實(shí)效性。 但 是目前 職業(yè)教育院?；蚣寄芘嘤?xùn)單位還存在教育培訓(xùn)講理論多、忽視動(dòng)手能力培養(yǎng)問(wèn)題。 所以 建立設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的職業(yè)教 育培訓(xùn)基地是解決人才培養(yǎng)問(wèn)題的有效途徑。 X 市 作 為 西部大開(kāi)發(fā)的“橋頭堡”，在振興西部經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才過(guò)程中擔(dān)負(fù)著樞紐作用。因此，在 X 市建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，具有現(xiàn)實(shí)性、緊迫性。 現(xiàn) 職業(yè)教育資源共享、提高教師理論和實(shí)作動(dòng)手能力等的需要 為了進(jìn)一步推動(dòng)西部城市職業(yè)教育的發(fā)展，市發(fā)展和改革委員會(huì)提出“落實(shí)國(guó)務(wù)院西部辦和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行關(guān)于在我市抓職教試點(diǎn)并幫助加快改善基層醫(yī)療衛(wèi)生條件” 的工作，這是加快西部城市職教發(fā)展的重要機(jī)遇。根據(jù) X 市要求，在建設(shè)好我市職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，建立西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，這 可以實(shí)現(xiàn)在 職業(yè)教育范圍內(nèi)的資 源共享， 同時(shí)也可以 提高教師理論和實(shí)作動(dòng)手水平，提高投資效益，為“中國(guó)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地” 試點(diǎn)工作做出更大的貢獻(xiàn)。 善辦學(xué)條件，滿足教育部 的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 2001 年批準(zhǔn)成立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，暫定學(xué)生規(guī)模為 6000 人。按照教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估要求， 2004 2009 年之間要對(duì)高職高專(zhuān)院校進(jìn)行評(píng)估。為了迎接評(píng)估，學(xué)院從教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理、行政管理等各個(gè)方面，參考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行積極的準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，學(xué)院改革發(fā)展取得了良好的效果。但也有一些方面不盡如人意，如按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的 生均占地面積要求，以學(xué)院 6000 學(xué)生規(guī)模，學(xué)院占地面積應(yīng)在 600 畝左右，而學(xué)院由于歷史、管理等多方面原因制約，目前學(xué)院占地面積僅 260 余畝，不能達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)的生均宿舍面積、生均教學(xué)行政用房等評(píng)估項(xiàng)目也不能達(dá)標(biāo)，致使學(xué)院的評(píng)估和發(fā)展受到了嚴(yán)重影響。 現(xiàn)學(xué)院 職業(yè)教育事業(yè)可持續(xù) 發(fā)展的需要 X 職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地項(xiàng)目包含： 電子信息系實(shí)訓(xùn)基地 、 電信運(yùn)輸系實(shí)訓(xùn)基地 、 機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)基地 、 土木工程系實(shí)訓(xùn)基地 等若干個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 而這些專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)都是建立在學(xué)院悠久的辦學(xué)歷史，實(shí)力 雄厚的師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上的。同時(shí)這些實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)也在軟、硬件方面進(jìn)一步提高了學(xué)院的辦學(xué)水平， 在國(guó)務(wù)院西部辦和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的支持下，在市發(fā)展和改革委員會(huì)及教育局的指導(dǎo)下， 以及 學(xué)院 在 財(cái)力和人力 上的投入，可以實(shí)現(xiàn) 業(yè)技術(shù)學(xué)院 職業(yè)教育的 可持續(xù)發(fā)展，并不斷提高投資效益。 目建設(shè)的可行性 策可行性 國(guó)家“十一五”規(guī)劃中明確指出：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，把發(fā)展教育和培養(yǎng)德 才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才擺在更加突出的戰(zhàn)略位置 。 重點(diǎn)發(fā)展中等 職業(yè)教育，發(fā)展多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，改革職業(yè)教育教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，建立彈性學(xué)習(xí)制度。實(shí)施高技能人才培養(yǎng)工程，建立一批高技能人才培訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)高技能人才隊(duì)伍。 同時(shí) 加強(qiáng)中西部地區(qū)和東北地區(qū)人才資源開(kāi)發(fā)和人才隊(duì)伍建設(shè)。 為了進(jìn)一步推動(dòng)西部城市職業(yè)教育的發(fā)展， X 市發(fā)展和改革委員會(huì)提出“落實(shí)國(guó)務(wù)院西部辦和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行關(guān)于在我市抓職教試點(diǎn)并幫助加快改善基層醫(yī)療衛(wèi)生條件” 的工作， 為 加快西部城市職教發(fā)展的 提供了 重要機(jī)遇。 院自身的資源優(yōu)勢(shì) 業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于 1956 年 ，辦學(xué)歷史悠久， 學(xué)院的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、管理水平在我市同類(lèi)院校中起步早，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)力雄厚 ，是X 職業(yè)教育體系中的排頭兵 。 先后被國(guó)家教委等五部委和鐵道部授予“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”和“ 學(xué)院 開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯， 城市軌道交通車(chē)輛、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通控制和城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理是結(jié)合我市“十一五”建設(shè)規(guī)劃新開(kāi)設(shè)的地鐵城軌專(zhuān)業(yè)，電氣化鐵道技術(shù)、鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛、鐵道通信信號(hào)、鐵道工程技術(shù)是面向西部建設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)，數(shù)控技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自 動(dòng)化、供用電技術(shù)、機(jī)電一體化和電子技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)是學(xué)院面向社會(huì)開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，物流管理、工程造價(jià)、汽車(chē)電子和信息技術(shù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和新技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的新型專(zhuān)業(yè)。 目前，學(xué)院已經(jīng)為培訓(xùn)基地的建設(shè)作了大量的準(zhǔn)備工作，初步擬定出若干專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。其中，元；數(shù)控、機(jī)電一體化、供電和機(jī)車(chē)車(chē)輛實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃投資 元；汽車(chē)電子和電子信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃投資 元；城軌、物流和通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃投資 元；元。預(yù)計(jì)建設(shè)總投資 元。 因此，將 業(yè)技術(shù)學(xué)院建成“中國(guó)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”，具有良好辦學(xué)基礎(chǔ)和外部環(huán)境。建設(shè)好利用好這些培訓(xùn)基地也是學(xué)院的需求和愿望所在，在國(guó)務(wù)院西部辦和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的支持下，在市發(fā)展和改革委員會(huì)及教育局的指導(dǎo)下，學(xué)院 全體教職員工將全力以赴把基地建設(shè)好、管理好、運(yùn)用好，建成集職業(yè)教育培訓(xùn)、教學(xué)生產(chǎn)科研、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)為一體的綜合性、開(kāi)放性高等職業(yè)教育基地。努力為中國(guó)西部職業(yè)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 綜上所述， 業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地項(xiàng)目符合各方面發(fā)展 的 需要 ，是 可行的 。 第三章 項(xiàng)目選址及規(guī)模 目選址 址現(xiàn)狀 本項(xiàng)目 以 部 47畝教學(xué)用地為基礎(chǔ) ，綜合利用學(xué)院龍首、臨潼兩個(gè)校區(qū)的資源，同時(shí)征用 X 外國(guó)語(yǔ)大學(xué)振華校區(qū)約 28 畝地作為備用。 項(xiàng)目地處 X 市 X 西路 X 號(hào)，東臨 X 火車(chē)站， 交通十分便捷，地理位置十分優(yōu)越。 通過(guò)對(duì) 本部 A 區(qū)、 B 區(qū)整體規(guī)劃，分 步 實(shí)施，達(dá)到職業(yè)培訓(xùn)基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，滿足國(guó)家教育部關(guān)于高等院校教學(xué)評(píng)估要求。 址條件 （ 1） 氣象條件 ，冷暖干濕，四季分明。冬季寒冷、風(fēng)小、多霧、少雨雪；春季溫暖、干燥、多風(fēng)、氣候多變；夏季炎熱多雨，伏旱突出，多雷雨大風(fēng)；秋季涼爽，氣溫速降，降霜明顯。 1） 氣溫：年平均氣溫 ， 1月份平均氣溫 ， 7月份平均氣溫 25 ，年極端最低氣溫 (1995年 1月 11日 )，年極端最高氣溫 (1966年 6月 19日 )。 2） 風(fēng)向：平均風(fēng)速 秒，全年盛行風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)； 3） 日照：年日照時(shí)數(shù) 4） 濕度：年平均相對(duì)濕度 5） 霜期 ：無(wú)霜期 219 233天； 6） 氣壓：平均氣壓 7） 降水：年降水量 北向南遞增。 7、 9月份為兩個(gè)明顯降水高峰。 8） 降雪：年平均降雪日 9） 氣象災(zāi)害：年內(nèi)主要?dú)庀鬄?zāi)害有干旱、雨澇、冰雹、大風(fēng)、干熱風(fēng)和低溫凍害。 （ 2） 工程地質(zhì)條件 本工程選址地區(qū)位于 郊 ，處于較穩(wěn)定的構(gòu)造部位， 地勢(shì)較平坦，場(chǎng)地?zé)o不良地質(zhì)現(xiàn)象， 經(jīng) 地質(zhì)勘察 地貌屬濕陷性黃土場(chǎng)地 ， 抗震設(shè)防烈度為 8度，擬建場(chǎng)地?zé)o地裂縫通過(guò)。 根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估和地震初步評(píng)價(jià)，適宜學(xué)院建設(shè)用地。 （ 3） 交通條件 及公用設(shè)施條件 西 路 車(chē)站以西 ， 有多條公交車(chē)經(jīng)過(guò)， 區(qū)域交通條件十分便利。 項(xiàng)目 建設(shè) 所需配套的供水、排污、供電、消防、采暖、通訊等外部配套條件均由校區(qū)內(nèi)現(xiàn)有配套設(shè)施供給 ， 項(xiàng)目建設(shè)的外部條件具備。 （ 4） 環(huán)境條件 本項(xiàng)目 選址位于 建設(shè)地址周邊均有校區(qū)道路，地址選擇在教學(xué)區(qū)內(nèi)，符合教學(xué)區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)要求。 綜上所述， 址土地權(quán)屬明確，符合城市規(guī)劃及區(qū)域性規(guī)劃要求，且選址 周邊 社會(huì)環(huán)境、建筑環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，選址 方案是可行的。 設(shè)規(guī)模及功能設(shè)置 設(shè)規(guī)模 本項(xiàng)目總建筑面積為 127913 平方米，主要的基建內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)綜合樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、圖書(shū)館、體育館、教學(xué)綜合樓 、綜合公寓樓 及配套設(shè)施。同時(shí)還利用到學(xué)校 原有的多媒體教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、辦公用房等教學(xué)與生活服務(wù)用房。 根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)， 所有建設(shè)項(xiàng)目 統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，項(xiàng)目建成后將會(huì)使 業(yè)技術(shù)學(xué)院 在 校園 整體規(guī)劃上更加規(guī)整。 各類(lèi)用房建筑 面積見(jiàn)表 表 各類(lèi)用房建筑面積統(tǒng)計(jì) 序 號(hào) 項(xiàng)目名稱(chēng) 建筑面積 （平方米） 層數(shù)、結(jié)構(gòu)型式 備注 1 實(shí)訓(xùn)綜合樓 27644 12層框剪結(jié)構(gòu) 2 學(xué)生公寓 17712 12層框剪結(jié)構(gòu) 3 學(xué)生食堂 5550 3 層框架結(jié)構(gòu) 4 圖書(shū)館 10900 5 層框架結(jié)構(gòu) 5 體育館 3192 網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 6 教學(xué)綜合樓 32115 10層框剪結(jié)構(gòu) 7 綜合公寓樓 30800 23層 框剪結(jié)構(gòu) 建筑面積合計(jì) 127913 平方米 能設(shè)置 本項(xiàng)目包括： 機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)基地 、 電子信息系實(shí)訓(xùn)基地 、 電信運(yùn)輸系實(shí)訓(xùn)基地 、 土木工程系實(shí)訓(xùn)基地 等若干個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 第四章 項(xiàng)目總體規(guī)劃方案 充分考慮到項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)、功能、用途、 業(yè)技術(shù)學(xué)院 教育教學(xué)現(xiàn)狀條件、項(xiàng)目建設(shè)用地的地形地勢(shì)、周邊環(huán)境等因素，結(jié)合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的建設(shè)要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)時(shí)代辦學(xué)， 及建設(shè)高水平的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地的要求， 滿足學(xué)校教學(xué)辦公的可持續(xù)發(fā)展。 劃設(shè)計(jì)原則 計(jì)指導(dǎo)思想 基地 建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想是立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；合理布局，突出特色。 按照國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的總體思路，結(jié)合西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我市職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，以現(xiàn)有教育資源和土地資源為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)院原有部分實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地改 建擴(kuò)建，同時(shí)根據(jù)發(fā)展需要新建一批設(shè)施先進(jìn)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 按照人性化、現(xiàn)代化的總體要求，建設(shè)一個(gè)設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、品味高雅、和諧文明的大學(xué)校園。 采取 學(xué)院自籌 、政府投資及銀行貸款等辦法，解決建設(shè)資金不足問(wèn)題。切實(shí)減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)，努力完成市政府提出的建立西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)任 務(wù)。 （ 1）統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施 校園建設(shè)要圍繞學(xué) 院 的辦學(xué)特點(diǎn)和文化理念進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)， 同時(shí)結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況采取階段施工、階段竣工、階段驗(yàn)收。 無(wú)論是整體建設(shè)方案還是單個(gè)項(xiàng)目建設(shè)都要具有科學(xué)性、前瞻性和 協(xié)調(diào) 性，在充分論證的基礎(chǔ)上 實(shí)施。 （ 2） 緊密結(jié)合學(xué)院教育特點(diǎn)，并突顯人文氣息 在建筑設(shè)計(jì)上應(yīng)該能體現(xiàn)學(xué)院悠久的辦學(xué)歷史，并能為學(xué)院的正常教學(xué)以及職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地的工作開(kāi)展提供舒適，便捷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。但同時(shí)應(yīng)該 力求創(chuàng)造一個(gè)充滿文化氣息的教學(xué)氛圍，提供一個(gè)有積極意義的空間環(huán)境，用建筑風(fēng)格和細(xì)部體現(xiàn) 學(xué)院對(duì)人文氣息的重視和積極的培養(yǎng) 。創(chuàng)造出既符合 學(xué)院 基礎(chǔ)教學(xué) 建筑形式 ，又 充滿人文 氣息的 校園環(huán)境 。 （ 3）體現(xiàn)以人為本，適應(yīng)高等院校教育發(fā)展的特點(diǎn) 按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本的設(shè)計(jì)理念，突出建筑的人性化設(shè)計(jì)。符合現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的潮流： “以 人為本、自由、開(kāi)放、功能合理、設(shè)施完善 ”。 關(guān)注現(xiàn)代教育開(kāi)放性、多樣化、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)培養(yǎng)的特點(diǎn)，方案設(shè)計(jì)努力創(chuàng)造豐富多變的空間形態(tài)。關(guān)注現(xiàn)代教育各學(xué)科知識(shí)的綜合作用，設(shè)計(jì)功能合理，各部分聯(lián)系便捷，提供高效復(fù)合的功能空間。 計(jì)原則 因地制宜合理組織主體建設(shè)位置，考慮教育功能和必要的附屬配套設(shè)施，嚴(yán)格遵守國(guó)家及 X 市的有關(guān)政策規(guī)定和技術(shù)規(guī)范。 （ 1） 合理劃分功能分區(qū)，各分區(qū)既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，形成疏密有致、動(dòng)靜結(jié)合的有機(jī)整 體 ； 在建筑造型上運(yùn)用形體色彩組合，曲線與直線的交織構(gòu)成新穎生動(dòng)的形態(tài)，采用現(xiàn) 代建筑材料與豐富的細(xì)部語(yǔ)言，充分體現(xiàn)現(xiàn)代人文的建筑風(fēng)格。 建筑造型力求體現(xiàn)自身個(gè)性和時(shí)代感，并考慮與整體及環(huán)境相呼應(yīng)。 （ 2） 學(xué)校主要出入口 ： 校門(mén)位置應(yīng)顯著、寬敞，供學(xué)生直進(jìn)校門(mén)，要求車(chē)輛可以進(jìn)出 ； 垃圾污物出口 ：位置要隱蔽，處于下風(fēng)向； 貨物出入口 ： 用于后勤貨物出入，位置靠近物品倉(cāng)庫(kù)或堆放場(chǎng)所，應(yīng)考慮儀器與貨物分開(kāi)卸貨。 （ 3） 充分考慮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生態(tài)、環(huán)境、社會(huì)等多方面的綜合效益。 （ 4） 生態(tài)規(guī)劃以保持校園動(dòng)靜分開(kāi)， 校園內(nèi)部應(yīng)使文化課教學(xué)場(chǎng)所 與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所相分離。校園外部，使 校園環(huán)境優(yōu)化城市環(huán)境，城市噪 音不影響學(xué)校教學(xué)活動(dòng)。主要噪音源均有綠化隔離帶屏障，形成安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，以達(dá)到建筑與綠化的和諧統(tǒng)一。將綠化引入建筑庭院及其內(nèi)部，形成多處宜人景觀。 （ 5） 堅(jiān)持整體性、規(guī)范化原則。校園建設(shè)規(guī)劃要服從學(xué)校發(fā)展的整體目標(biāo)和要求，辨證地處理好單體建筑與整體規(guī)劃、局部特色與整體風(fēng)格、實(shí)用性與藝術(shù)性之間的關(guān)系。 （ 6） 無(wú)論是規(guī)劃還是項(xiàng)目建設(shè)都要充分論證，符合科學(xué)規(guī)律 考慮節(jié)能和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展性。 體規(guī)劃方案 平面布置 本項(xiàng)目設(shè)計(jì)依據(jù) 件 ， 以 A、 B 校區(qū) 147 畝教學(xué)用地為基礎(chǔ)，綜合利用學(xué)院龍首、臨潼兩個(gè)校區(qū)的資源。本項(xiàng)目 建設(shè)場(chǎng)地四周總體地勢(shì)平坦，市政基礎(chǔ)設(shè)施能滿足工程需要，符合教學(xué)區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)要求。 總平面布置見(jiàn)附圖。 劃設(shè)計(jì)方案 總平面設(shè)計(jì)根據(jù) 業(yè)技術(shù)學(xué)院 校園建設(shè)規(guī)劃，對(duì)校園總體空間環(huán)境及交通組織進(jìn)行研究，考慮的對(duì)話關(guān)系包括建筑與校園主干道、綠地休閑區(qū)。 本培訓(xùn)基地項(xiàng)目的 建設(shè)不僅完善了 業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè) 校區(qū)教學(xué)的功能，提高了教學(xué)區(qū)的空間利用效率，還 強(qiáng) 化 了 功能分區(qū)，有效地實(shí)現(xiàn)了與 各教學(xué)設(shè)施的合理利用 。 通過(guò)出入口的分段，將多重的大量人流劃分為不同方向，形成快速流暢的交通體系，滿足學(xué)生同時(shí)上下課時(shí)段人流密集的使用要求。同時(shí)還可達(dá)到動(dòng)靜分開(kāi)之需要。 筑設(shè)計(jì) 計(jì)依據(jù) （ 1） 業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地 立項(xiàng)申請(qǐng)； （ 2） 民用 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 （ 3） 民用建筑設(shè)計(jì)通則 （ 4） 公共建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 筑 設(shè)計(jì) （ 1） 建筑藝術(shù)與風(fēng)格 建筑造型 設(shè)計(jì)既體現(xiàn)高校教育建筑特有的校園氣息，又突出標(biāo)志性和現(xiàn)代感，建筑風(fēng)格充分考慮了建筑的性質(zhì)及其所處位置以及與校園建筑群體和城市空間的關(guān)系等因素，在建筑形體的處理上，采用了化整為零的構(gòu)圖形式， 在大的校園內(nèi)設(shè)置一些小的 圍合 。同時(shí) 運(yùn)用建筑體量的高低對(duì)比，曲直呼應(yīng)，虛實(shí)搭配等手法，將建筑主體與片墻、大臺(tái)階、薄板、挑臺(tái)巧妙的結(jié)合在一起，構(gòu)成 和諧統(tǒng)一的 建筑 群體 ，即互成獨(dú)立體系，又互為映襯。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代與傳統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。 立面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明快，古樸莊重，力圖創(chuàng)造出一種簡(jiǎn)潔、大方的建筑形象。色彩主要以 灰色 墻面為主，表現(xiàn)出豐富的層次和 莊重 的 格調(diào) 。結(jié)合綠化中庭，形成高低錯(cuò)落的空中景致，體現(xiàn)出建筑的藝術(shù)魅力。 （ 2） 建筑特征 空間是建筑的靈魂，在滿足功能的前提下，力求豐富、流動(dòng)、多變的空間，提供多層次的空間體驗(yàn)。 對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備對(duì)空間要求大的提供以大體量的空間。同時(shí) 屋面也按主次框架錯(cuò)層的邏輯關(guān)系分為二個(gè)層次，從而形成一種厚重的建筑形象。 （ 3） 建筑功能 按照項(xiàng)目的功能要求， 業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)西部職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地項(xiàng)目由 實(shí)訓(xùn)綜合樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、圖書(shū)館、體育館、教學(xué)綜合樓 、綜合公寓樓 等單體建筑 組成。 根據(jù)日常的教學(xué)、培訓(xùn)、生活的 需要，學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、體育館主要是為提高學(xué)生的生活質(zhì)量服務(wù)；圖書(shū)館、教學(xué) 綜合 樓、實(shí)訓(xùn)綜合樓 等主要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)科研，以及職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的功能要求 ；綜合公寓樓則是用于培訓(xùn)人員、年輕教師的居住以及 多媒體教室等的設(shè)置。 構(gòu)設(shè)計(jì) 計(jì)依據(jù) （ 1） 建筑抗震設(shè)防分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) （ 0223 （ 2） 建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范 （ 0011 （ 3） 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 （ （ 4） 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 （ （ 5） 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范 （ （ 6） 濕陷性黃土地區(qū)建筑規(guī)范 （ （ 7） 建筑地基處理技術(shù)規(guī)范 （ 構(gòu)設(shè)計(jì) 本工程總建筑面積 127913 平方米， 其中 綜合公寓樓為 23 層框架剪力墻結(jié)構(gòu)； 實(shí)訓(xùn)綜合樓、學(xué)生公寓為 12 層框架剪力墻結(jié)構(gòu) ；教學(xué)綜合樓為10 層框架結(jié)構(gòu)； 學(xué)生食堂為 3 層框架結(jié)構(gòu)；圖書(shū)館為 5 層框架結(jié)構(gòu)；體育館為網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 。 工程結(jié)構(gòu) 嚴(yán)格按照 國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范 執(zhí)行 ， 保證 工程達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)、適用、合理。 要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 表 要技術(shù)指標(biāo)一