2015高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)各章節(jié)訓(xùn)練試題(附答案)

1 課時(shí)作業(yè) (一 ) 第 1 講 物質(zhì)的量 氣體摩爾體積 課時(shí)作業(yè) (二 ) 第 2 講 化學(xué)計(jì)量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 課時(shí)作業(yè) (三 ) 第 3 講 物質(zhì)的分類 課時(shí)作業(yè) (四 ) 第 4 講 離子反應(yīng) 課時(shí)作業(yè) (五 ) 第 5 講 氧化還原反應(yīng) 課時(shí)作業(yè) (六 ) 第 6 講 鈉及其重要化合物 課時(shí)作業(yè) (七 ) 第 7 講 鋁及其重要化合物 課時(shí)作業(yè) (八 ) 第 8 講 鐵及其重要化合物 課時(shí)作業(yè) (九 ) 第 9 講 銅及其重要化合物 合金 課時(shí)作業(yè) (十 ) 第 10 講 無機(jī)非金屬材料的主角 硅 課時(shí)作業(yè) (十一 ) 第 11 講 富集在 海水中的元素 氯 課時(shí)作業(yè) (十二 ) 第 12 講 硫及其重要化合物 課時(shí)作業(yè) (十三 ) 第 13 講 氮及其重要化合物 課時(shí)作業(yè) (十四 ) 第 14 講 元素周期表 課時(shí)作業(yè) (十五 ) 第 15 講 元素周期律 課時(shí)作業(yè) (十六 ) 第 16 講 化學(xué)鍵 課時(shí)作業(yè) (十七 ) 第 17 講 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 課時(shí)作業(yè) (十八 ) 第 18 講 原電池 化學(xué)電源 課時(shí)作業(yè) (十九 ) 第 19 講 電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕及防護(hù) 課時(shí)作業(yè) (二十 ) 第 20 講 化學(xué)反應(yīng)速率 課時(shí)作業(yè) (二十一 ) 第 21 講 化學(xué)平衡狀態(tài)及化 學(xué)平衡移動(dòng) 課時(shí)作業(yè) (二十二 ) 第 22 講 化學(xué)平衡常數(shù) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 課時(shí)作業(yè) (二十三 ) 第 23 講 弱電解質(zhì)的電離 作 45 課時(shí)作業(yè) (二十四 ) 第 24 講 水的電離和溶液的酸堿性 課時(shí)作業(yè) (二十五 ) 第 25 講 鹽類的水解 課時(shí)作業(yè) (二十六 ) 第 26 講 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 課時(shí)作業(yè) (二十七 ) 第 27 講 甲烷、乙烯、苯 化石燃料的綜合利用 課時(shí)作業(yè) (二十八 ) 第 28 講 生活中兩種常見的 有機(jī)物 基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 課時(shí)作業(yè) (二十九 ) 第 29 講 實(shí)驗(yàn)常見儀器與基本操作 課時(shí)作業(yè) (三十 ) 第 30 講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗(yàn) 課時(shí)作業(yè) (三十一 ) 第 31 講 氣體的制取 課時(shí)作業(yè) (三十二 ) 第 32 講 綜合實(shí)驗(yàn)與探究 2 | 新課標(biāo) (化學(xué) 課時(shí)作業(yè) (一 ) 第 1 講 物質(zhì)的量 氣體摩爾體積 1 2013福州模擬 下列幾種說法中正確的是 ( ) A 摩爾是化學(xué)上常用的一個(gè)物理量 B 某物質(zhì)含有 1023個(gè)微粒 ， 含有這個(gè)數(shù)目微粒的物質(zhì)一定是 1 1 氣分 子可以表示為 1 2 D 硫酸的摩爾質(zhì)量為 98 g 2 2013吉林模擬 設(shè) 下列說法正確的是 ( ) A 常溫常壓下 ， 16 g 氧氣和臭氧的混合物中含有 B 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， 含分子數(shù)為 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， 含質(zhì)子數(shù)為 100 .1 L 1 的 液中 的個(gè)數(shù)為 2013沈陽(yáng)六校聯(lián)考 只給出下列甲和乙中對(duì)應(yīng)的量 ， 不能求出物質(zhì)的量的是 ( ) A B C D 甲 物質(zhì)的 粒子數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩 爾體積 固體的體積 溶液中溶質(zhì) 的物質(zhì)的量濃度 乙 阿伏加德 羅常數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體體 積 固體的密度 溶液的體積 4.2013鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬 同溫同壓下 ， 甲容器中充滿 35乙容器中充滿 37下列敘述不正確的是 ( ) A 若兩種氣體體積相等 ， 甲、乙兩容器中氣體的密度之比為 35 37 B 若兩種氣體體積相等 ， 甲、乙兩容器中氣體分子數(shù)之比為 35 37 C 若兩種氣體質(zhì)量相等 ， 甲、乙兩容器中氣體所含質(zhì)子數(shù)之比為 37 35 D 若兩種氣體體積相等 ， 甲、乙兩容器中氣體所含中子數(shù)之比為 9 10 5 2013湖南師大附中模 擬 下列說法中不正確的是 ( ) A 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， 等體積的 含共用電子對(duì)數(shù)相等 B 與 液、 2， 所需鋁粉質(zhì)量相等 C 明礬溶液中 K 和 物質(zhì)的量濃度相等 D 1 H 和 17 g 6 同溫、同壓下 ， 某容器充滿 16 g， 若充滿 22 g， 現(xiàn)充滿某氣體時(shí)質(zhì)量為 114 g， 則該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為 ( ) A 28 B 60 C 32 D 44 7 2013銀川模擬 在反應(yīng) X 2Y=R 2M 中 ， 已知 R 和 M 的摩爾質(zhì)量之比為 22 9，當(dāng) 1.6 g X 與 Y 完全反應(yīng)后 ， 生成 4.4 g R， 則在此反應(yīng)中 Y 和 M 的質(zhì)量比為 ( ) A 16 9 B 23 9 C 32 9 D 46 9 8 2013西安模擬 同溫同壓下 ， 兩個(gè)容積相等的儲(chǔ)氣瓶 ， 一個(gè)裝有 另一個(gè)裝有 混合氣體 ， 兩瓶?jī)?nèi)的氣體一 定具有相同的 ( ) A 質(zhì)量 B 原子總數(shù) C 碳原子數(shù) D 密度 3 9 2013南昌模擬 設(shè) 下列敘述正確的是 ( ) A 常溫常壓下 ， 2.8 g 2 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， 混合物中含有的原子數(shù)為 25 時(shí) ， 13 的 H)2 溶液中含有的 數(shù)目為 常溫下 ， 1 L 0.1 L 1 的 液中氧原子數(shù)為 0 (1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， g 某氣體的體積為 672 則此氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為_。 (2)在 25 、 101 條件下 ， 同質(zhì)量的 A 氣體的體積之比是 15 8， 則 A 的摩爾質(zhì)量為 _。 (3)兩個(gè)相同容積的密閉容器 X、 Y， 在 25 下 ， X 中充入 a g A 氣體 ， Y 中充入 a g X 與 Y 內(nèi)的壓強(qiáng)之比是 4 11， 則 A 的摩爾質(zhì)量為 _。 (4)相同條件下 ， 體積比 為 a b 和質(zhì)量比為 a b 的 2 的混合氣體 ， 其平均相對(duì)分子質(zhì)量分別是 _和 _。 11 2012上海卷 工業(yè)上將氨氣和空氣的混合氣體通過鉑銠合金網(wǎng)發(fā)生氨的催化氧化反應(yīng) ， 若有標(biāo)準(zhǔn)狀況下 V L 氨 氣完全反應(yīng) ， 并轉(zhuǎn)移 n 個(gè)電子 ， 則阿伏加德羅常數(shù) (表示為( ) B. 12 2013承德質(zhì)檢 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， a L 氣體 b L 氣體 好完全反應(yīng)生成 c L 氣體 Z， 若 2a 6b 3c， 則 Z 的化學(xué)式為 ( ) A B D 3 2013江南十校聯(lián)考 用 列敘述正確的是 ( ) A 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， 分反應(yīng)后得到的氣體分子數(shù)為 3.6 g 重水中含有的中子數(shù)為 2 一定條件下 ， 6.4 g 銅與過量的硫反應(yīng) ， 轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為 常溫 下 ， 1 L 1 1 的 液中 ， 所含溶質(zhì)分子數(shù)小于 4 2013福建質(zhì)檢 室溫下 ， 抽去如圖 1 1 所示裝置中的玻璃片 ， 使兩種氣體充分反應(yīng)。下列說法正確的是 (設(shè) ( ) 圖 1 1 A 氣體反應(yīng)物的總體積為 B 裝置中氫元素的總質(zhì)量為 g C 生成物中含有 D 生成物完全溶于水后所得溶液含有 H4 15 2013昆明質(zhì)檢 某硫原子的質(zhì)量是 a g， 12C 原子的質(zhì)量是 b g， 若 則下列說法中正確的是 ( ) 4 該硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 12 m g 該硫原子的物質(zhì)的量為 該硫原子的摩爾質(zhì)量是 g a g 該硫原子所含的電子數(shù)為 16 B C D 16 2013常德調(diào)考 設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為 標(biāo)準(zhǔn)狀況下 ， m g 2的混合氣體含有 b 個(gè)分子 ， 則 n g 該混合氣體在相同狀態(tài)下的體積為 (單位為 L)( ) D. 7 2013錦州模擬 過氧化鈣 ( 作為食品添加劑在面粉中使用 ， 我國(guó)于 2011 年5 月 1 日起禁止使用。過氧 化鈣 (一種安全無毒的物質(zhì) ， 帶有結(jié)晶水 ， 通常還含有 (1)稱取 g 過氧化鈣樣品 ， 灼燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)： 2 22得到 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 672 該樣品中 _。 (2)另取同一樣品 g， 溶于適量稀鹽酸中 ， 然后加入足量的 液 ， 將溶液 中全部轉(zhuǎn)化為 淀 ， 得到干燥的 .0 g。 樣品中 質(zhì)量為 _。 樣品中 x 的值為 _。 18 2013太原質(zhì)檢 一定質(zhì)量的液態(tài)化合物 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的一定質(zhì)量的 化學(xué)方程式為 l) 3O2(g)=點(diǎn)燃 g) 2g)， 冷卻后 ， 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得生成物的體積是 672 密度是 g/L， 則： (1)反應(yīng)前 體積是 _。 (2)化合物 _。 (3)若 子中 X、 Y 兩元 素的質(zhì)量比是 3 16， 則 X、 Y 兩元素分別為 _和_(寫元素符號(hào) )。 5 課時(shí)作業(yè) (二 ) 第 2 講 化學(xué)計(jì)量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 1 對(duì) 1 1 的 正確的是 ( ) A 該溶液中 的濃度為 2 1 B 該溶液中 的物質(zhì)的量是 1 可使用 250 量瓶分兩次完成 490 濃度的 液的配制 D 將 208 g 體溶解在 1 L 水中 ， 形成的溶液的濃度為 1 1 2 下列溶 液中 ， 與 100 .5 液中所含的 物質(zhì)的量濃度相同的是 ( ) A 100 .5 液 B 200 液 C 50 液 D 25 .5 液 3 2013吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)摸底 配制 100 液 ， 下列操作中錯(cuò)誤的是 ( ) A 在托盤天平上放兩片大小一樣的紙 ， 然后將氯化鈉放在紙片上稱量 B 把稱得的氯化鈉放入盛有適量蒸餾水的燒杯中 ， 溶解、冷卻 ， 再把溶液移入容量瓶中 C 用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒各 2 3 次 ， 洗滌液也移入容量瓶中 D 沿玻璃棒往容量瓶 中加入蒸餾水 ， 直至溶液凹液面恰好與刻度線相切 4 2013烏魯木齊檢測(cè) 現(xiàn)有 270 g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的 液。下列說法正確的是( ) A c() 0.2 B n( 0.2 N() n( n( 1 10 5 2013曲靖質(zhì)檢 配制 100 .1 1 下列操作正確的是 ( ) A 稱取 g 無水碳酸鈉 ， 加入 100 量瓶中 ， 加水溶解、定容 B 稱取 g 無水碳酸鈉 ， 加入 100 餾水 ， 攪拌、溶解 C 轉(zhuǎn)移 液時(shí) ， 未用玻璃棒引流 ， 直接倒入容量瓶中 D 定容后 ， 塞好瓶塞 ， 反復(fù)倒轉(zhuǎn) ， 搖勻 6 2013保定調(diào)研 某同學(xué)參閱了 “ 84 消毒液 ” 說明中的配方 ， 欲用 體配制480 5%， 密度為 g/消毒液。下列說法正確的是 ( ) A 配制過程只需要三種儀器即可完成 B 容量瓶用蒸餾水洗凈后必須烘干才能用 于溶液的配制 C 所配得的 毒液在空氣中光照 ， 久置后溶液中 物質(zhì)的量濃度減小 D 需要稱量的 體的質(zhì)量為 140 g 7 2013深圳模擬 實(shí)驗(yàn)室需要 1液 475 1 硫酸 500 據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題： (1)如圖 2 1 所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是 _(填字母 )， 配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是 _(填儀器名稱 )。 6 圖 2 1 (2)根據(jù)計(jì)算用托盤天平稱取 質(zhì)量為 _g。在實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確 ，若容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥 ， 則所得溶液濃度 1(填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或 “ 小于 ” ， 下同 )。若還未等溶液冷卻就定容了 ， 則所得溶液濃度 1。 (3)根據(jù)計(jì)算 得知 ， 所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%、密度為 g3 的濃硫酸的體積為_算結(jié)果保留一位小數(shù) )。如果實(shí)驗(yàn)室有 10 15 20 50 量筒 ，應(yīng)選用 _量筒最好。 8 2013晉中檢測(cè) 已知 H)2 的溶解度隨著溫度的升高而降低。將 40 的飽和澄清石灰水冷卻至 10 ， 或保持 40 向其中加入少量 兩種情況下均保持不變的是 ( ) A 溶液中 的數(shù)目 B 溶劑的質(zhì)量 C 溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度 D 溶質(zhì)的質(zhì)量 9 2013鄭州模擬 在 、 如果 c( ) 0.2 1， 當(dāng)加入等體積的 0.2 1 的 液時(shí) ， 生成的沉淀恰好溶解 ， 則原混合溶液中 K的物質(zhì)的量濃度為 ( ) A 0.2 L 1 B 1 C L 1 D L 1 10 2013長(zhǎng)春模擬 下列實(shí)驗(yàn)操作過程能引起結(jié)果偏高的是 ( ) 用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的 液時(shí) ， 酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗 用量筒量取 5.0 液時(shí) ， 俯視讀數(shù) 配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶 液 ， 定容時(shí)仰視容量瓶的刻度線 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%和 90%的兩種 硫酸等體積混合配制 50%的硫酸溶液 A B C D 11 下列說法正確的是 ( ) A 把 100 1 的 100 2O 混合 ， 硫酸的物質(zhì)的量濃度改變?yōu)?1.5 1 B 把 200 1 的 液與 100 L 1 的 液混合后 ， 溶液中的 c()仍是 3 1 C 把 100 g 20%的 液與 100 g 合后 ， 液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 10% D 把 100 0%的 液與 100 2O 混合后 ， 液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 10% 12 2013江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考 把 500 取一份加入含 a 氧化鈉的溶液加熱 ， 恰好使 完全轉(zhuǎn)化為 另取一份加入含 b 鹽酸恰好反應(yīng)完全 ， 則該混合溶液中 c()為 ( ) A ( B (2b a) 7 C (5b 5 D (10b 5a) 13 2013河南焦作檢測(cè) 有硫酸鎂溶液 500 它的密度是 g3， 其中鎂離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 則有關(guān)該溶液的說法不正確的是 ( ) A 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 B 溶液的物質(zhì)的量濃度是 2.4 1 C 溶質(zhì)和溶劑的物質(zhì)的量之比是 1 40 D 硫酸根離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 14 如圖 2 2 所示是硫酸的試劑標(biāo) 簽上的部分內(nèi)容。某次學(xué)生實(shí)驗(yàn)需要 0.5 1 80 若由你來配制所需溶 液 ， 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室已有的儀器和藥品情況回答下列問題： (1) 容 量 瓶 應(yīng) 如 何 檢 漏 ？_ _。 (2)實(shí)驗(yàn)中除量筒、燒杯外還需要的其他儀器： _。 (3)計(jì)算所需濃硫酸的體積約為 _將該硫酸與等體積的水混合 ， 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _49%(填 “”)。 (4) 配制過程中需先在燒杯中將濃硫酸進(jìn)行稀釋。稀釋的操作方法是_ _。 (5) 下 列 操 作 會(huì) 引 起 所 配 溶 液 濃 度 偏 大 的 是_ (填字母 )。 A 用量筒量取濃硫酸時(shí) ， 仰視量筒的刻度 B 向容量瓶中轉(zhuǎn)移時(shí) ， 有少量液體濺出 C 定容時(shí)仰視刻度線 D 定容后倒置搖勻后再正立時(shí) ， 發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線 8 圖 2 3 (6)溫度計(jì)、量筒、滴定管的一部分如圖 2 3 所示 ， 下述讀數(shù) (虛線所指刻度 )及說法正確的是 _(填字母 )。 A 是量 筒 ， 讀數(shù)為 2.5 是量筒 ， 讀數(shù)為 2.5 是滴定管 ， 讀數(shù)為 2.5 是溫度計(jì) ， 讀數(shù)為 15 無論在辦公室還是居室里 ， 在漂亮的花瓶中插上一束美麗的鮮花 ， 將會(huì)給緊張而又忙碌的工作、生活帶來輕松和愉悅的心情。如果在花瓶中加入 “ 鮮花保鮮劑 ” ， 就會(huì)延長(zhǎng)鮮花的壽 命。下表是 1 L“ 鮮花保鮮劑 ” 的成分 ， 閱讀后回答下列問題： 成分 質(zhì)量 (g) 摩爾質(zhì)量 (g1) 蔗糖 42 硫酸鉀 74 阿司匹林 80 高錳酸鉀 58 硝酸銀 70 (1)“ 鮮花保鮮劑 ” 中物質(zhì)的量濃度最大的成分是 _(填寫名稱 )。 (2)“ 鮮花保鮮劑 ” 中 K 的物質(zhì)的量濃度為 ( 阿司匹林中不含 K )_ 1(只要求寫表達(dá)式 ， 不需計(jì)算 )。 (3)配制過程中 ， 下列操作對(duì)配制結(jié)果沒有影響的是 _(填字母 )。 A 容量瓶在使用前未干燥 ， 里面有少量蒸餾水 B 定容時(shí)仰視液面 C 容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的 液而未洗凈 D 定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻 度線 ， 但 未做任何處理 (4)欲確定 “ 鮮花保鮮劑 ” 中硝酸銀的濃度 ， 則加入的試劑中應(yīng)含有 _(填化學(xué)符號(hào) )。 9 課時(shí)作業(yè) (三 ) 第 3 講 物質(zhì)的分類 1 2013南昌模擬 下列各項(xiàng)中所列舉的物質(zhì)與所屬類別對(duì)應(yīng)不正確的是 ( ) A 化合物：干冰、冰水混合物、燒堿、小蘇打 B 非電解質(zhì)：乙醇、四氯化碳、氯氣、葡萄糖 C 同素異形體：活性炭、 墨烯、金剛石 D 混合物：鋁熱劑、純凈礦泉水、鹽酸、漂白粉 2 2013蘭州一模 下列說法中 ， 正確的是 ( ) A 膽礬、漂白粉、氯化鉀、硫酸鋇四種物質(zhì)是按純凈物、混合物、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的順序排列的 B 強(qiáng)電解質(zhì)均是離子化合物 C 堿性氧化物一定是金屬氧化物 D 非金屬氧化物一定是酸性氧化物 3 2013大連期末 分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法 ， 人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)可采用多種分類方法。下列 (2)中的物質(zhì)不能與 (1)中的物質(zhì)歸為一類的是 ( ) 選項(xiàng) (1) (2) A 2 F C 復(fù)分解反應(yīng)、電解反應(yīng)、放熱反應(yīng)、離子反應(yīng) 焰色反應(yīng) D (.2013石家莊模擬 下列說法正確的是 ( ) 2U 中 ， 核內(nèi)中子數(shù)與核外電子數(shù)的差值為 143 B 純堿、 5生石灰分別屬于鹽、混合物和氧化物 C 凡是能電離出離子的化合物都是離子化合物 D 酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì) 5 2013哈爾濱檢測(cè) 德國(guó)著名行業(yè)雜志應(yīng)用化學(xué)上刊登文章介紹：某中德聯(lián)合研究小組設(shè)計(jì)制造了一種 “ 水瓶 ” ， 用富勒烯 (球形籠子作 “ 瓶體 ” ， 一種磷酸鹽作 “ 瓶蓋 ” ， 恰好可將一個(gè)水分子關(guān)在里面。下列說法正確的是 ( ) A 水、雙氧水、水玻璃都是純凈物 B 石墨和 為同位素 C 磷酸鈣中所含元素都是短周期元素 D 一定條件下石墨轉(zhuǎn)化為 化學(xué)變化 6 2013濱州模擬 下列關(guān)于膠體和溶液的說法中 ， 不正確的是 ( ) A 膠體和溶液都是均一、穩(wěn)定的分散系 ， 靜置不易產(chǎn)生沉淀 B 蔗糖、淀 粉、蛋白質(zhì)的水溶液均能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 C 光線通過時(shí) ， 膠體產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) ， 溶液則無丁達(dá)爾效應(yīng) D 向 H)3膠體中逐滴加入稀硫酸會(huì)產(chǎn)生沉淀而后沉淀逐漸溶解 7 2013南昌一模 下列物質(zhì)可通過置換反應(yīng)一步得到的是 ( ) 只有 10 B 只有 C 能得到 D 能得到 8 下列物質(zhì)中肯定為純凈物的是 ( ) A 只由一種元 素組成的物質(zhì) B 只由一種原子組成的物質(zhì) C 只由一種分子組成的物質(zhì) D 只由一種元素 的陽(yáng)離子與另一種元素的陰離子組成的物質(zhì) 9 2013銀川模擬 下列說法正確的是 ( ) A H、 D、 T 屬于同位素 ， 于同素異形體 B 氯水、氨水、王水是混合物 ， 水銀、水玻璃是純凈物 C 非電解質(zhì) D 水能、風(fēng)能是可再生能源 ， 煤、石油、天然氣是不可再生能源 10 2013洛陽(yáng)質(zhì)檢 分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常用的科學(xué)方法。下列分類合理的是 ( ) 根據(jù)反應(yīng)中是否有電 子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng) 根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬元素和非金屬元素 潔凈的空氣、純凈的鹽酸都是混合物 根據(jù)分散系的穩(wěn)定性將分散系分為膠體、溶液和濁液 A 只有 B 只有 C 只有 D 只有 11 2013湖州模擬 生產(chǎn)生活中的許多現(xiàn)象或應(yīng)用都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)。下列現(xiàn)象或應(yīng)用與膠體性質(zhì)無關(guān)的是 ( ) A 將鹽鹵或石膏加入豆?jié){中 ， 制成豆腐 B 一支鋼筆使用兩種不同型號(hào)的藍(lán)黑墨水 ， 易出現(xiàn)堵塞 C 泡沫滅火器中將 與 溶液混合后 ， 噴出大量泡沫 ， 起到滅火作用 D 清晨 ， 人們經(jīng)常能看到陽(yáng)光穿過茂密的樹木枝葉所產(chǎn)生的美麗景象 12 2013石家莊檢測(cè) 關(guān)于化學(xué)反應(yīng) A B=C D， 下列說法中正確的 是 ( ) A 若生成物 C 和 D 分別是鹽和水 ， 則反應(yīng)物一定是酸和堿 B 若 A 和 C 是單質(zhì) ， B 和 D 是化合物 ， 則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) C 若 A 是可溶性堿 ， B 是可溶性鹽 ， 則 C 和 D 一定是兩種沉淀 D 若 A、 B 各取 10 g 混合 ， 使其充分反應(yīng) ， 則 C、 D 質(zhì)量的總和一定等于 20 g 13 2013天河模擬 某化學(xué)興趣小組的同 學(xué)們按照下面的實(shí)驗(yàn)方法制備氫氧化鐵膠體：首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中 ， 用酒精燈加熱至沸騰 ， 向燒杯中逐滴滴加飽和的 至液體呈透明的紅褐色。 3= H)3(膠體 ) 31)判斷膠體制備是否成功 ， 可利用膠體的 _。 11 (2)在做制備氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)時(shí) ， 有些同學(xué)沒有按要求進(jìn)行 ， 結(jié)果沒有觀察到膠體 ，請(qǐng)你預(yù)測(cè)其現(xiàn)象并分析原因： 甲同學(xué)沒有選用飽和氯化鐵溶液 ， 而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水 中 ， 結(jié)果沒有觀察到_ ， 其 原 因 是_ _。 乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒有使用蒸餾水 ， 而是用自來水 ， 結(jié)果會(huì) _， 原因是_ _。 丙同學(xué)向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后 ， 長(zhǎng)時(shí)間加熱 ， 結(jié)果會(huì) _，原因是_ _。 (3)丁同學(xué)按要求制備了 H)3 膠體 ， 但是他又向 H)3 膠體中逐 滴加入了稀 結(jié)果出現(xiàn)了一系列變化。 先 出 現(xiàn) 紅 褐 色 沉 淀 ， 原因是_ _。 隨 后 沉 淀 溶 解 ， 此 反 應(yīng) 的 離 子 方 程 式 是_ _。 14 2013曲靖質(zhì)檢 無機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行如圖 3 1 所示分類： 圖 3 1 (1)如圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是 _。 (2)以 K、 H、 O、 C、 S、 N 中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì) ， 分別填在下表 的后面。 物質(zhì)類別 酸 堿 鹽 氧化物 化學(xué)式 _ 12 _ H)2 _ 3) 寫出 轉(zhuǎn)化為 的化學(xué)方程式：_ _。 (4) 呼 吸 面 具 中 用 作為 源 的 反 應(yīng) 原 理 為_ _ _。 (5) 實(shí)驗(yàn)室制備 常用 _ 和 _ 反應(yīng) ， 檢 驗(yàn) 該 氣 體 的 方 法 是_ _。 15 2013唐山模擬 已知 A、 B、 C 為中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)。室溫下 ， A 為固體 ， 均為氣體。在適宜的條件下 ， 它們可以按圖 3 2 進(jìn)行反應(yīng)。 圖 3 2 回答下列問題： (1)A、 B、 C 三種元素中的任意兩種元素形成的化合物所屬物質(zhì)類別一定不是 _。 氫化物 酸 堿 鹽 氧化物 (2)A、 B、 C 三種元素中有一種是金屬 ， 則這種元素是 A、 B、 C 中的 _， 理由是_ _。 (3)如果 E 溶液是一種強(qiáng)酸 ， 則 E 的化學(xué)式為 _。 13 課時(shí)作業(yè) (四 ) 第 4 講 離子反應(yīng) 1 2013臨沂一中月考 下表中物質(zhì)的分類組合完全正確的是 ( ) 選項(xiàng) A B C D 強(qiáng)電解質(zhì) 2電解質(zhì) 電解質(zhì) 屬 2O .2013煙臺(tái)月考 下列說法不正確的是 ( ) 將 入水中不能導(dǎo)電 ， 所以 氨溶于水得到的氨水能導(dǎo)電 ， 所以氨水是電解質(zhì) 固態(tài)共價(jià)化合物不導(dǎo)電 ， 熔融態(tài)的共價(jià)化合物可以導(dǎo)電 固態(tài)的離子化合物不導(dǎo)電 ， 熔融態(tài)的離子化合物也 不導(dǎo)電 強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng) A B C D 3 2013蘭州檢測(cè) 下列反應(yīng)所得溶液中一定只含一種溶質(zhì)的是 ( ) A 向 液中通入 向 H)2溶液中通 入 向蒸餾水中加入少量金屬 向 溶液中滴入 H)2溶液 4 2013吉林模擬 欲將混合液中 、 、 、 逐一沉淀出來加以分離 ， 加入以下試劑的正確順序是 ( ) A B C D 5 2013哈爾濱檢測(cè) 下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是 ( ) A 將 投入 液中： = B 銅溶于稀硝酸中 ： 4H 2 = 2 2 碳酸氫鈣溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 ： = 向碳酸鈉溶液中逐滴加入與之等體積等物質(zhì)的量濃度的稀醋酸： = 6 2013曲靖質(zhì)檢 向某酸性透明溶液中加入新制氯水后 ， 各離子仍可大量共存的是( ) A 、 K 、 、 B K 、 、 、 14 C 、 K 、 、 D K 、 、 、 I 7 中學(xué)化學(xué)中常說的 “ 三酸 ” 通常是指鹽酸、硫酸和硝酸 ， “ 兩堿 ” 通常是指氫氧化鈉、碳酸鈉。 (1)氫氧化鈉與 “ 三酸 ” 反應(yīng)的離子方程式是否相同？ _， 相關(guān)的離子方程式為_。 (2) 碳酸鈉與足量的 “ 三酸 ” 反應(yīng)的 離 子 方 程 式 為_ _。 (3) 碳 酸 鈉 不 屬 于 堿 ， 但 溶 液 呈 堿 性 ， 原因是_ _ _ (用相應(yīng)的離子方程式表示 )。向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 ， c( )的變化情況為_， 原因是_ _ (用離子方程式表示 )。 (4)向 合溶液中逐滴加入稀鹽酸 ， 先發(fā)生的離子反應(yīng)為_。 8 2013冀州模擬 下列離子方程式書寫正確的是 ( ) A 溶液中加入少量的 液： 2 2= 2 B I 溶液反應(yīng)： 2 2=2 2H C 向 濁液中滴加 液 ， 白色沉淀變成黑色： 2=2 D 碳酸鈉溶液中滴加 少量稀鹽酸： 2H = 2013哈爾濱模擬 下列各項(xiàng)中離子方程式的書寫與反應(yīng)物的用量無關(guān)的是 ( ) A 液與 H)2 溶液與 液 C 鹽酸與 D 溶液 與 液 15 10 2013龍巖質(zhì)檢 下列離子或分子組中 ， 在相應(yīng)的環(huán)境中能大量共存的是 ( ) 選項(xiàng) 環(huán)境要求 離子 A 溶液中 c(K ) 久置的氯水最終變?yōu)橄←}酸 C 明礬和漂白粉常用于自來水的凈化和殺菌消毒 ， 兩者的作用原理不同 D 無色溶液 C 中加入 液 ， 產(chǎn)生白色沉淀 ， 再加入稀鹽酸 ， 沉淀不消失 ， 則無色溶液 C 中一定含有 4 下列除去雜質(zhì)的方法正確的是 ( ) A 有少量 過盛有硝酸銀溶液的洗氣瓶 B 過足量濃硫酸 ， 收集氣體 C 混有少量 過堿石灰后收集氣體 D 混有少量 入氫氣光照 5 2013南京模擬 某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗(yàn) 圖 11 1 43 下列說法正確的是 ( ) A 圖中：如果 量 ， 濃鹽酸就可全部消耗 B 圖中：量筒中發(fā)生了加成反應(yīng) C 圖中：生 成藍(lán)色的煙 D 圖中：濕潤(rùn)的有色布條能褪色 ， 將硫酸溶液滴入燒杯中 ， 至溶液顯酸性 ， 結(jié)果有6 2013衡陽(yáng)模擬 A G 各物質(zhì)間的關(guān)系如下 ， 其中 B、 D 為氣態(tài)單質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問題。 (1)物質(zhì) C 和 E 的名稱分別為 _、 _。 (2) 可選用不同的 A 進(jìn)行反應(yīng) ， 若能在常溫下進(jìn)行 ， 其化學(xué)方程式為_； 若只能 在 加 熱 情 況 下 進(jìn) 行 ， 則 反 應(yīng) 物 A 應(yīng)為_。 (3)反應(yīng) 和反應(yīng) 中的作用