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幼兒園體育游戲方案 活動(dòng)目標(biāo) 體驗(yàn)合作游戲的快樂。 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。 紅綠色短皮筋、長(zhǎng)皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠拉大鋸馬蓮開花拍手放松跳格子的 。 活動(dòng)過程 做熱身運(yùn)動(dòng)。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂拍手入場(chǎng)。 (2)教師帶領(lǐng)幼兒一邊說民間童謠 ,一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲拉大鋸炒黃豆 打拐等動(dòng)作 ,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。 初步掌握跳皮筋的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。 (2)結(jié)合民間童謠馬蓮開花 ,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。 (幼兒圍成圓圈 ,單腳撐皮筋 ,另一只腳練習(xí)跳 ) (3)聽音樂 ,拍手轉(zhuǎn)圈放松。 (動(dòng)靜結(jié)合 ,幼兒稍作休息 ) (4)用八把小椅子撐起四根皮筋 ,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等 )。 (5)通過民間游戲 “跳格子 ”,引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。 根據(jù)手腕上小皮筋的顏色 ,幼兒分成紅、綠兩隊(duì) ,進(jìn)行游戲 “跳格子 ”。 紅隊(duì) 幼兒跳完后換綠隊(duì)幼兒跳。 提高皮筋高度 ,幼兒練習(xí)并游戲。 評(píng)析 :在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中 ,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法 ,體現(xiàn)了由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程。引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法 ,既鍛煉了幼兒的腿部力量 ,提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性 ,又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。 教師提問 :幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外 ,還可以怎樣玩 ?教師示范翻花繩 (降落傘、五角星、小書包、飛機(jī) ),再次激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。教師 :讓我們開著自己的 “小飛機(jī) ”出去玩吧 !幼兒聽音樂小飛機(jī)做 放松練習(xí) ,走出活動(dòng)室 ,活動(dòng)結(jié)束。 幼兒園體育游戲活動(dòng)方案:踢毽子 活動(dòng)目標(biāo) 1練習(xí)肩上揮臂投擲。 2發(fā)展幼兒投擲的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 毽子若干 活動(dòng)過程 (一)開始部分 教師與幼兒入場(chǎng)。 (二)基本部分 1幼兒每人拿一個(gè)毽子自由游戲。 ( 幼兒自由探索毽子的玩法。 ) ( 1)平衡游戲:把毽子放在頭頂(或手背上)向前走。 ( 2)拋接游戲:練習(xí)自拋?zhàn)越印?( 3)踢毽子:手拿繩子的一頭,腳踢毽子??蓡文_踢、雙腳交替踢 。 2幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲(進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)) ( 1)示范講解。 (請(qǐng)幼兒站成一路縱隊(duì)): “我們用毽子來玩一玩,記?。阂荒_在前,一腳在后,右(左)手拿毽子舉在肩上,把毽子丟出去。 ” ( 2)請(qǐng)兩名幼兒各示范一次。 ( 3)幼兒圍成一個(gè)大圈,教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作,把毽子先投向圈心,重復(fù)數(shù)次。 ( 4)幼兒分兩組輪流練習(xí)。 ( 5)游戲 “看誰投得遠(yuǎn)。 “ 幼兒分兩隊(duì)站在網(wǎng)側(cè)的直線上。哨音一響,將手中的毽子投過網(wǎng)。 (三)結(jié)束部分 組織幼兒踢毽子,教師巡回指導(dǎo)。 幼兒園體育游戲活動(dòng)方案:老鷹抓小雞 活動(dòng)目標(biāo): 1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。 2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙, “房子 ”四間 ,自制障礙 . 活動(dòng)過程: (一 )開始部分 1、 (教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞 )“小小蛋兒把門開 ”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。 2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操 (二 ) 基本部分: 1、 “小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們 去鍛煉身體,好不好? ”不好 ” 幼兒分組活動(dòng):通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。 2、小雞捉蟲:訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。 3、游戲:老鷹捉小雞 通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。 (三)結(jié)束部分: 1、舞蹈:小雞小雞在哪里 2、 “小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好? ”(幼兒聽音樂退場(chǎng)) 幼兒園體育 游戲活動(dòng)方案 :跳繩 設(shè)計(jì)意圖 跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。在 戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩非常感興趣,并且能創(chuàng)造出多種玩法,如:將繩子兩頭扣在一起,可做套圈游戲??傊?,此繩的玩法多種多樣,本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。 2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一跟繩子。 2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng) 驗(yàn)。 活動(dòng)過程 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、聽老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。 ( 1)師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地) 問:“還可以怎么跳? ”引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。 ( 2)師:繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。問: “還可怎樣繞? ”引導(dǎo)幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。 2、游戲:與我說的相反。 玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。 二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種 玩法 1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。 2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。 ( 1)練習(xí)套和跳的玩法。 將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。 ( 2)練習(xí)走和平衡的玩法。 再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋。 ( 3)練習(xí)跑的玩法。 游戲:揪尾巴、騎馬。 ( 4)練習(xí)上肢的玩法。 單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩,將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。 3、 引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩 的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 ( 1)幼兒自由結(jié)伴, 2 人、 3 人或多人合作探索跳繩的玩法。 ( 2)請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。 ( 3)幼兒自愿組合成若干小組,做自己喜歡的游戲。 三、隨著音樂做 “騎馬 ”的放松動(dòng)作。 幼兒園體育游戲活動(dòng)方案: 貓和老鼠 活動(dòng)目標(biāo): 1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。 2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。 活動(dòng)過程: 一、開始部分: 1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。 2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。 3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。 二、基本部分: 1、 貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。 2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。 3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,終于抓住了老鼠,減少了糧倉(cāng)的損失。 三、結(jié)束部 分: 1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。 2、 幼兒開汽車離開場(chǎng)地。 幼兒園體育游戲 活動(dòng)方案 : 摘 果子 設(shè)計(jì)思路 我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會(huì)少了,幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié),結(jié)合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),增加幼兒的興趣,設(shè)計(jì)摘果子的游戲,鍛煉幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 鍛煉幼兒的基本動(dòng)作:走、跳、鉆。 2、 培養(yǎng)幼兒的合作能力,懂得相互謙讓。 3、 加 深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 呼啦圈 輪胎 棉包 樹葉 活動(dòng)過程 1、 音樂小飛機(jī) 開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎,讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹,幼兒一人一棵果樹,開始摘果子。 2、 音樂摘果子 隨著音樂,幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作,讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。 3、 幼兒模仿小松鼠,跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。 幼兒園體育游戲 活動(dòng)方案 :小動(dòng)物找家 指導(dǎo)要點(diǎn): 1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。 2、本次活動(dòng)中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。 3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門,小動(dòng)物回家時(shí),念咒語 “輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵 ”。如果幼兒找對(duì)了, “門 ”自動(dòng)打開等。 活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。 2、能找到空的位置,不推他人。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的 活動(dòng)過程: 一、開始部分。 幼兒跟 著教師隨音樂一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戲。 幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說: “輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵 ”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說: “愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰 ”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說: “黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷 ”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說: “長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔 ”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去 2、幼兒游戲 1后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息) 3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。 三、結(jié)束部分。 游戲:狡猾的狐貍在哪里 幼兒能念完兒歌再跑。 幼兒園體育游戲活動(dòng) 方案: 愛護(hù)小樹 活動(dòng)內(nèi)容: 體育游戲活動(dòng)愛護(hù)小樹 活動(dòng)目的: 1、 讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 3、 教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。 活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、 制作小樹一棵。 2、 場(chǎng)地布置。 活動(dòng)過程 (一)開始部分 。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。 師:小朋友們,過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體 ,等下才能表現(xiàn)的更好。 小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng)) 小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng)) 小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng)) 小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng)) (二)基本部分 1、 出示小樹,引出游戲。 師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上 )所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫 “愛護(hù)小樹 ”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉 好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。 2、 老師交代游戲規(guī)則 師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念: “小樹,小樹,我們都愛護(hù)。 ”這時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如: “你來護(hù)樹。一、二、三! ”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注意。 3、 教師提要求 師:( 1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。 ( 2)扶樹的小朋友要在數(shù)完 “一、二、三 ”后才能松開小樹。 ( 3)圈上的小朋友不能推擠。 4、 開始游戲 教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
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