學科教育論文-淺談地理位置的教學.doc

學科教育論文-淺談地理位置的教學摘要:在區(qū)域地理中,地理位置是首先要學習的知識,是學生了解一個地方的前提,更是學好該地方自然環(huán)境、經濟發(fā)展和對外交往等知識的切入口。但往往有很多學生無法準確地歸納、恰當地聯系其他內容加以分析。關鍵詞:地理位置；讀圖地理是一門綜合性很強的學科,涉及很多學科的知識,除了自然地理環(huán)境中的氣候、地貌和地形、水文、土壤、自然資源等,還包括了社會地理環(huán)境的很多人文知識,例如人口、農業(yè)、工業(yè)、交通、旅游等。無論是自然地理方面的知識還是人文地理方面的知識,我們都是針對一個具體的區(qū)位來考慮的。區(qū)位是地理學科的一個最大的特點,如果不是這個特點,那么地理就成為了很多學科的機械組合。而我們學習地理的目的是用于為生活和生產服務,為不同地區(qū)的經濟建設和人類的發(fā)展做指引。要對不同地區(qū)做出正確的引導,必須基于對不同地區(qū)區(qū)位的了解。既然是區(qū)位,要分析一個地方的區(qū)位如何首先當然要知道它的地理位置。所以,地理教學的首要關鍵是把握好地理位置。地理位置包括經緯度位置、海陸位置、區(qū)域位置、四鄰位置。經緯度位置是用經度和緯度來確定一個地方的位置,是最精確的地理位置；海陸位置是指一個地方所處的大陸和瀕臨的海洋；區(qū)域位置是比海陸位置更具體的地理位置,可以具體到一個小的地形單元,甚至與典型的地理事物(河流、湖泊、山脈等)聯系在一起。地理教學與地圖分不開,需要借助地圖來了解一個地方的地理位置。在學習季風水田農業(yè)這種農業(yè)地域類型的形成時,學生要先了解這種農業(yè)地域類型的分布,如果教學過程,我們僅僅告訴學生主要分布在東亞、東南亞和南亞,而沒有指出這些地區(qū)在地圖上的位置,恐怕學生是不知道這三個地區(qū)到底位于哪里,記憶就變成了死記硬背,而且記憶效果很差。因此,在教學過程中應該結合地圖來掌握地理位置。我認為應借助地圖可從四個方面去了解各地的地理位置。一、經緯度位置經緯度位置就是通過地圖上的經緯網來確定一個地方的準確位置,進而判定位于哪個半球及有什么樣的氣候與之對應等。比如學習非洲時,教師通過引導學生讀圖可查得非洲大陸的經度位置:東至東經5124/(哈半角),西至西經1733/(佛得角),東西達7500千米,時差達5小時,本初子午線穿過大陸西部和幾內亞灣,位于東半球的最西部。緯度位置:北至北緯3721/(本塞卡角),南至南緯3451(厄加勒斯角),共跨72個緯度,南北達8100千米。赤道和南北回歸線同時穿過大陸的中部和南部、北部,所以非洲地跨南北兩個半球,大部分地方位于低緯度帶。正由于此,非洲成了全球熱帶氣候(熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠)的最大分布區(qū),有“熱帶大陸”之稱,而且氣候帶和自然景觀也大致以赤道為中軸呈南北對稱分布。在氣候影響下,農業(yè)亦以熱帶作物為主。二、海陸位置以中國為例,通過讀圖可以看出中國位于第一大洲亞洲的東部,東臨第一大洋太平洋。正因為如此,在海陸之間便形成了強大的熱力性質差異,使得我國成為全球最顯著的季風氣候區(qū),來自太平洋洋面的暖濕的夏季風能帶來大范圍的降水。但西部有一大部分地方深人亞歐大陸內部,遠離海洋,受陸地影響大,因而具有強烈的大陸性氣候特征:氣溫年較差、日較差大,冬季降水稀少。而我國東部季風區(qū)內大多地方是濕潤區(qū)和半濕潤區(qū),為種植業(yè)的發(fā)展提供了必不可少的條件。另外,我國擁有470多萬平方千米的海域,沿海大陸架寬廣,適于魚類繁殖、回游,為海洋水產事業(yè)提供了有利條件,而海底更有豐富的石油資源?？梢?海陸位置對一個地方的氣候環(huán)境、經濟發(fā)展等方面都具有深遠的影響。三、所屬區(qū)域位置區(qū)域位置是指該地方在行政區(qū)域或經濟區(qū)域中的地理位置。它往往是一個地方工農業(yè)經濟發(fā)展的定位因素。比如上海市,位于華東地區(qū)的東部,西連長江,東臨東海,是江海聯運的門戶。北起可達黃海、渤海沿岸各省市以及韓國和俄羅斯遠東地區(qū)；東可至日本,橫渡太平洋后達南北美洲多個國家、地區(qū)；南下可到我國東海、南海沿岸各省市和港澳特區(qū),而且可經東南亞達大洋洲各國；西行可經東南亞至南亞、西亞、非洲和歐洲沿岸各國。通過讀圖我們可以看到優(yōu)越的地理位置使上海成為了我國沿海航線和遠洋航線的最重要的中心港口城市之一,是全國最大的水陸聯運、江海聯運的樞紐。在全國中的地位日益重要,是全國最大的經濟中心和工商業(yè)城市,亦是除香港外最大的對外貿易中心。四、四鄰位置四鄰位置主要是以周邊的地理環(huán)境、地理事物來認識該地方的地理位置。這種四鄰位置使得該地方與周邊地區(qū)發(fā)生千絲萬縷的關系,相互影響,相互促進。中國除有廣闊的近海外,更擁有15個陸地鄰國和6個隔海相望的鄰國。通過讀圖可知陸地鄰國東起依次為朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南等。海上鄰國分別為韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、文萊等。這就使得我國自古以來便有了享譽中外的陸地和海上的兩條“絲綢之路”,溝通了東西方的文化、經濟?，F在陸地上更有了連通我國與中亞、歐洲多國的第二歐亞大陸橋。對外貿易得以蓬勃發(fā)展,與周邊國家間的邊境貿易亦日益繁盛。東南亞和日本、韓國等海上鄰國也已成為了繼美、歐外我國對外