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文檔簡介

二年級下冊我為你驕傲導學案教學目標：、認識“封、歉”等九個生字，會寫文后相關的生字新詞。2、能正確、流利地朗讀文，探究式地學習、理解文，體會人物心理變化。3、體會知錯能改，培養(yǎng)承擔責任；感悟人格的美、學會寬容的優(yōu)秀品質。二、教學重點:1、認字、寫字。2、體會小男孩心理的變化。三、教學準備：暢言、ppt四、教學過程:一、引入、組織教學2、前引導二、初讀文、我問你驕傲是一位老奶奶說的，文中究竟發(fā)生了什么事？2、學生學會自我解決書中的生字，教師組織學生共同學習，并組詞。3、出示相關的詞語：玻璃破碎繼續(xù)信封便條信箱4、歸納文中的輕聲詞語，給詞語排排序。三、研讀文、小男孩的便條一不小心弄濕了，只剩下部分字，你們能幫助他填寫完整嗎?尊敬的老奶奶：您好，打碎攢了7美元道歉師：你看，便條上的內容不完整了，你會把它補充完整嗎？不急，我們默讀文，邊讀邊想。用眼睛看。2、學習相關段落，體會當時場景。師：這就是當時的情況，你能讀好嗎？（出示）生：自由讀師：誰來讀生：指名讀師：你們看，不多一個字，不少一個字，還這就叫正確流利。還有誰來讀？生：指名讀師：剛才你看到石頭像生：石頭像子彈一樣射出師：又像生：流星一樣從天而降師：你也看到生：石頭像子彈一樣射出，像星星一樣從天而降師：你們大家都看到生：石頭像子彈一樣射出，像星星一樣從天而降四、研讀文相關段落闖了禍的我們，像兔子一樣逃走了。這天晚上，我擔心她知道是我做的，引讀文第3自然段師：怎么讀才能讀好，自己練練生：讀師：哪個孩子來讀一讀？這段話真不好讀。生：讀師：我聽出來了，你的心里很不安啊，還有誰來讀，我沒請過的。生：讀師：孩子們，你們都覺得，不自在了。小男孩不自在的樣子，都來做一做。起立。瞧，有低著頭的，有羞紅了臉的，有不敢看老奶奶的。你們?yōu)槭裁床蛔栽谘剑可何液茈y為情。我怕她知道是我干的。師：這些話卻不敢跟她說。于是，就有了這張便條。來讀一讀。生：指名讀便條師：多么真誠，多么誠懇啊，孩子們，我們一起來讀吧。生：齊讀便條五、寫“玻璃”兩個字六、小結師：小男孩給來奶奶寫了一張便

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