二年級語文上冊第四單元12要好好學字教案蘇教版.docx

要好好學字教學目的要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只認不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語3、懂得干革命需要文化知識，教育學生從小好好學習、天天向上。重難點分析：幫助學生理解毛主席說的話。教具準備：幻燈、田字格小黑板、生字卡片教學時間：兩課時第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字詞；了解課文內(nèi)容；指導寫字教學過程：一、揭示課題1、板書課題：13 要好好學習2、討論：看到這個題目，你想知道什么？二、初讀課文1、學生自由讀課文要求（1）讀準字音，把課文讀通。（2）標出自然段。（3）把生字詞畫出來 2、檢查自讀情況（1）說說課文由幾個自然段組成。（2）指名分自然段朗讀課文。（3）指讀生字詞。 xi yan liu gui bao sui毛主席 延安 劉長貴 安定寶 歲月 wan yao ge yu a彎下腰 革命 遇到 ?。?）糾正讀音：“澤、歲”平舌音?！把印潯笔乔氨且?。“劉”是小棍。3、范讀課文（1）教師范讀課文，學生思考：課文主要寫的是誰？寫關于他的什么事？（2）討論，引導口頭填空。毛主席在（ ）遇到（ ）。毛主席教導他們要（ ）。三、學習生字詞，指導書寫1、指名讀生字詞2、分析字形重點指導這樣幾個字:延：筆順要進行強調(diào)，并注意下面是建字旁而不是走之兒。革：上面比草字頭多一橫。席：里面部分不能跟革混淆。3、分別組詞4、指導書寫，進行描紅5、對照田字格，自己看看，想想，說說寫的時候要注意什么？6、學生在書上練習描紅7、在練習本上練寫。四、作業(yè)練習讀課文第二課時教學內(nèi)容：精讀課文，指導感悟教學過程：一、 出示課題：1、出示毛主席的題字：天天向上。 2、這是毛主席給我們少年兒童的題字，可以看出：毛主席非常關心我們少年兒童，希望我們少年兒童好好學習、天天向上。這節(jié)課我們繼續(xù)學習要好好學字。二、 復習。1、 昨天我們讀準了生詞，讀通了課文，了解了有關毛主席的一些生平事跡，下面老師就來檢查同學們是不是能認讀這些詞語了。（開火車讀生詞卡片）2、能不能把課文讀流利呢？認為自己能讀流利的請站起來讀。3、明確本節(jié)課的學習目標。這節(jié)課我們就來練習有感情地朗讀課文，進行擴展閱讀。三、學生感悟、朗讀課文。（一）第一自然段1、出示課文插圖，老師想請同學來介紹這幅圖，要想介紹得好，就要去認真讀第幾自然段？2、學生自由讀第一自然段。3、指名介紹。4、理解：“才”的意思，并用“才”說話。（二）第二自然段。1、找出毛主席和小八路說的話，用筆劃出。2、小組討論：怎樣讀這些話，為什么這樣讀？3、小組匯報，教師伺機指導。4、找出毛主席教小八路認字的句子，劃出來。5、毛主席說：“我使毛澤冬?！闭f著就彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。比較句子：毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。毛主席寫了“毛澤東”三個字。指名讀句子。這兩句話有什么不同？哪一句寫得好？為什么？“彎下腰”說明什么？指導朗讀，引導學生從讀中體會毛主席對少年兒童的親切關懷和殷切希望。6、自然段連起來讀，看誰能讀出感情來。（三）第三自然段。1、 指名讀課文。2、 畫出毛主席說的話。3、這話是誰對誰說的？4、 這里的“革命”指的是干什么？5、 為什么說參加革命了，就要好好學字？6、 指導朗讀。四、總結(jié)全文1、指名讀課文。2、毛主席希望兩個小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎么想的？五、課堂練習1、組詞。延（ ） 劉（ ） 寶（ ） 過（ ） 劃（ ） 保（ ） 3、擴詞。貴（ ）（ ）（ ）（ ）席（ ）（ ）（ ）（ ）革（ ）（ ）（ ）（ ）4、照樣子在括號里填上合適的詞。例：毛主席（彎下腰）寫字。（1）爸爸（ ）看起報紙來。（2）小白兔（ ）走進家門。二、激勵學生閱讀更多的課外書。1、出示教師收集的資料與同學共享。2、還有很多偉人，因為他們從小就刻苦讀書，長大了就成