職業(yè)教育論文-對(duì)新時(shí)期職業(yè)院校學(xué)生管理工作的思考.doc

職業(yè)教育論文-對(duì)新時(shí)期職業(yè)院校學(xué)生管理工作的思考摘要根據(jù)學(xué)生管理工作實(shí)踐，本文對(duì)新時(shí)期職業(yè)院校學(xué)生管理工作進(jìn)行了一些思考，提出了：廣泛開展校園人文素質(zhì)教育；積極開展課外文娛、體育和第二課堂活動(dòng)，豐富校園文化生活；在學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀；構(gòu)建符合新時(shí)期教育發(fā)展需要的學(xué)生工作管理體系；重視和加強(qiáng)班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，是職業(yè)院校學(xué)生管理工作必須注重和加強(qiáng)的五個(gè)方面。關(guān)鍵詞職業(yè)院校學(xué)生管理工作思考近年來(lái)，隨著國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高校的擴(kuò)招，民辦教育的興起以及各中專學(xué)校為了自身發(fā)展的擴(kuò)大招生，隨之帶來(lái)的是招生分?jǐn)?shù)和學(xué)生綜合素質(zhì)的普遍下降。這一切，給目前職業(yè)院校的學(xué)生管理工作增加了難度、提出了新的要求。對(duì)此筆者認(rèn)為：職業(yè)院校今后的學(xué)生管理工作，應(yīng)在第三屆全國(guó)教育工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，以提高學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為總目標(biāo)，遵循“加強(qiáng)素質(zhì)教育工作，完善學(xué)生管理體系，構(gòu)建符合新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要的新型學(xué)生管理模式”的工作思路，徹底改變單純被動(dòng)管理的工作局面。具體可從以下方面著手：一、廣泛開展校園人文素質(zhì)教育（一）在學(xué)生中開展禮儀教育，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)：孔子曰：“不學(xué)禮則無(wú)以立”。中國(guó)雖為禮儀之邦，但因不懂禮儀而致“面試失敗”以及“言行失禮”嚇跑病人等令人遺憾的事在當(dāng)今還經(jīng)常發(fā)生。職業(yè)院校的學(xué)生必須具備多維的優(yōu)良素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)，才會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。開展禮儀教育就是要使學(xué)生懂得人何以要“講文明、懂禮儀”，使學(xué)生明白人的修養(yǎng)在行為上的表現(xiàn)不是小事，與他們將來(lái)爭(zhēng)取機(jī)遇、求職順利、人際和諧、事業(yè)成功以及將來(lái)的家庭幸福密切相關(guān)。（二）在校內(nèi)開展美育教育：美育是促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展的必要手段，缺少美育會(huì)延緩德、智、體的發(fā)展過(guò)程。美育是教育中不可缺少的重要組成部分，它對(duì)于陶冶人的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育不可替代的作用。因此，在校內(nèi)開展美育教育，是新時(shí)期教高職院校教育工作的需要。此過(guò)程，可通過(guò)開設(shè)相關(guān)選修課程、舉辦第二課堂等活動(dòng)加以完成。二、積極開展課外文娛、體育和第二課堂活動(dòng)，豐富校園文化生活大、中專學(xué)生正處于身心快速發(fā)展時(shí)期，他們精力旺盛且永遠(yuǎn)是新潮的天然追逐者。過(guò)剩的精力使部分學(xué)生在課余尋找自己的宣泄方式，如沉泯于上網(wǎng)聊天、泡游戲廳、蹦迪等，這些娛樂(lè)方式嚴(yán)重影響了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)，同時(shí)也給學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多問(wèn)題。分析其產(chǎn)生的緣由，主觀上有社會(huì)大環(huán)境的影響，客觀上也有學(xué)校小環(huán)境的原因。針對(duì)這一現(xiàn)狀，可考慮組織學(xué)生積極開展豐富多彩的課外文娛、體育活動(dòng)及利用雙休日開辦第二課堂，如：利用第二課堂舉辦文學(xué)知識(shí)講座、書法講座、音樂(lè)知識(shí)講座、攝影知識(shí)等講座；定期舉辦籃球、乒乓球、羽毛球等體育比賽；舉辦卡拉、歌詠、書法、演講比賽；配合專業(yè)學(xué)習(xí)舉行知識(shí)競(jìng)賽；選擇特長(zhǎng)學(xué)生成立學(xué)生管樂(lè)隊(duì)等，借以濃厚校園文化氛圍，使學(xué)生旺盛的精力尋找到正確的宣泄口，進(jìn)而使學(xué)生身心得以健康的發(fā)展。三、在學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化已成必然趨勢(shì)，而大、中專畢業(yè)生進(jìn)入人才市場(chǎng)后能否順利就業(yè)，目前已成為制約學(xué)校生存發(fā)展的一個(gè)重要因素。從目前有關(guān)人才市場(chǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)來(lái)看，大中專畢業(yè)生就業(yè)難，除專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)等原因外，擇業(yè)取向不當(dāng)或取向過(guò)高是阻礙畢業(yè)生就業(yè)的另一個(gè)重要因素。故在學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立其正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀，已成為職業(yè)院校學(xué)生管理工作中應(yīng)給予高度重視的一項(xiàng)內(nèi)容。筆者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育的開展可分以下三步進(jìn)行：（一）提高專業(yè)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)教育：學(xué)生的求職就業(yè)教育，可通過(guò)在校內(nèi)開展旨在增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的各種活動(dòng)，在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過(guò)程中逐步建立起來(lái)，借以不斷強(qiáng)化和提高學(xué)生的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的思想意識(shí)。（二）進(jìn)行職業(yè)理想、道德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育：根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展需要，幫助學(xué)生提高專業(yè)興趣，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德，樹立職業(yè)理想。（三）進(jìn)行求職就業(yè)培訓(xùn)：根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求，向?qū)W生介紹勞動(dòng)就業(yè)形勢(shì)，人才市場(chǎng)信息，為其服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)，它們的職能，勞動(dòng)就業(yè)的法規(guī)與政策和有關(guān)法律等。開展求職心理、職業(yè)形象自我設(shè)計(jì)、能力測(cè)定等咨詢，創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得應(yīng)聘體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生“自我推銷”的能力，提高求職成功率。另外，還可請(qǐng)從本校畢業(yè)的在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中較為成功的學(xué)生，回校介紹他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，可使學(xué)生變被動(dòng)求職就業(yè)為主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，從而拓寬他們的就業(yè)門路。四、構(gòu)建符合新時(shí)期教育發(fā)展需要的學(xué)生工作管理體系在第三屆全國(guó)教育工作會(huì)議上，中共中央、國(guó)務(wù)院做出了關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，這給我們新時(shí)期的學(xué)生管理賦予了新的內(nèi)涵、提出了新的要求，因此構(gòu)建符合新時(shí)期教育發(fā)展需要的學(xué)生工作管理體系則勢(shì)在必行。（一）要建立健全“學(xué)生管理制度”，制定“學(xué)生綜合素質(zhì)全面考評(píng)實(shí)施方案”：根據(jù)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生管理工作的新要求，進(jìn)一步建立健全包括學(xué)籍管理制度、思想品德考核制度、宿舍管理、班級(jí)管理、獎(jiǎng)懲等制度，研究制定“學(xué)生綜合素質(zhì)全面考評(píng)實(shí)施方案”，在全面推行素質(zhì)教育的前提下，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。（二）全面推行“學(xué)生班級(jí)目標(biāo)管理”：職業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)在一般有三年制大專和五年制大專，而三年制大專又分為全國(guó)普通高考和單招考試兩條來(lái)源，因此，應(yīng)根據(jù)大、中專學(xué)生的特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的“學(xué)生班級(jí)目標(biāo)管理”及“考核細(xì)則”，這是新時(shí)期學(xué)生管理工作的需要。眾所周知，“目標(biāo)是影響群體行為的重要因素”。“班級(jí)目標(biāo)管理”就是使集體的目標(biāo)成為每個(gè)學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)，最終是將目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自覺自愿的行為。（三）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的正確引導(dǎo)和監(jiān)管，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用：學(xué)生會(huì)是學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)下的，由學(xué)生中的先進(jìn)分子組成的，自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生社團(tuán)。其成員的選擇，應(yīng)當(dāng)是在學(xué)生科指導(dǎo)下，本著公正、公平、公開的原則，在學(xué)生中進(jìn)行競(jìng)選，把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的學(xué)生選拔出來(lái)，使學(xué)生會(huì)真正成為優(yōu)秀學(xué)生的集合。對(duì)學(xué)生會(huì)的日常工作，學(xué)生科應(yīng)加大監(jiān)管力度，從工作計(jì)劃的制定到計(jì)劃的實(shí)施應(yīng)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。五、重視和加強(qiáng)班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性(一)做好新班班主任的選定及進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)：班主任工作是一門科學(xué)，同時(shí)也是一門藝術(shù)，它要求班主任嫻熟地運(yùn)用班主任工作規(guī)律而進(jìn)行的一項(xiàng)富有創(chuàng)新性的工作方式和方法，它是班主任在工作過(guò)程中的思想、作風(fēng)、知識(shí)、能力、情感、技巧的結(jié)合、凝聚和外在表現(xiàn)，具體地反映了班主任的全面素質(zhì)。故在新班班主任選定中，應(yīng)將此作為標(biāo)準(zhǔn)，選擇素質(zhì)全面、具有活力、富有工作熱情及愛心的教師擔(dān)任班主任工作。對(duì)于第一次擔(dān)任班主任工作的教師有必要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，可采取兩種方式：一是舉辦崗前培訓(xùn)班，通過(guò)講座形式介紹有關(guān)班主任知識(shí)；二是施行班主任助理制度，在正式擔(dān)任班主任前先行熟悉班級(jí)管理過(guò)程。(二)明確班主任工作任務(wù)與職責(zé)，制定班主任工作崗位目標(biāo)：班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律且身心健康的有用之才。故據(jù)此明確班主任工作任務(wù)與職責(zé)，制定班主任崗位目標(biāo)則是落實(shí)基本任務(wù)的必備條件。(三)完善班主任工作考核與管理制度，對(duì)班主任工作給予客觀公正地評(píng)價(jià)：職業(yè)院校的班主任大多由專職教師兼任，他們?cè)谕瓿煞敝氐慕虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要花很多精力投入到班級(jí)學(xué)生管理中，總希望自己的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的認(rèn)可。因此，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，遵循一致性、可行性、可比性、獨(dú)立性、全面性的原則，科學(xué)合理地制定班主任工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)班主任工作進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)與表彰的依據(jù)。(四)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可考慮實(shí)行專職