安徽省六安市壽縣正陽中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第二次階段性考試（生物）.doc

考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案安徽省六安市壽縣正陽中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第二次階段性考試生物試題溫馨提示：本試卷包括I、II兩卷，第I卷為選擇題所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中的相應(yīng)位置。第II卷為非選擇題，所有答案必須在答題卷中的相應(yīng)位置作答。在試卷上作答均無效，不予計分。第I卷(選擇題共50分)一、單項選擇題（下列各題中只有一項最符合題意，請選出來，將序號填在指定的位置。每小題2分，共50分）1.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明了生長素在低濃度時促進生長生長素在高濃度時抑制生長頂芽比側(cè)芽的生命活動旺盛頂芽容易得到光照促其生長ABCD2.右圖表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，從右邊用光照射，胚芽鞘的生長狀況將是A甲和乙都向右彎曲B甲和乙都向左彎曲C甲向左彎曲、乙向右彎曲D甲向左彎曲、乙不彎曲3.下列疾病中，不屬于自身免疫病的是A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡B.濕疹C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D.風(fēng)濕性心臟病4.下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是在植物體內(nèi)含量極少在植物體內(nèi)含量很多產(chǎn)生部位也是作用部位對植物體的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是有機物ABCD5.構(gòu)成葉綠素分子不可缺少的無機離子是A.鈣離子B.鐵離子C.鎂離子D.氫離子6.植物體內(nèi)和動物體內(nèi)都有的單糖是A.葡萄糖B.乳糖C.蔗糖D.麥芽糖7.生活中經(jīng)常遇到一些生物學(xué)問題，下列認(rèn)識正確的是（）A脂類物質(zhì)都會使人發(fā)胖，最好不要攝入B精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)，應(yīng)該及時補充C無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案D人體每天需要量最多的是糖類，所以主食應(yīng)該是糧食制品8.在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“”中所對應(yīng)的含義最接近的是（）ABCD9.如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結(jié)果不能說明的是（）A根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性B生長素對植物的作用具有二重性C根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)D產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖10.圖中是以每個營養(yǎng)級生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔，其中1、2、3分別代表第一、二、三個營養(yǎng)級的生物，下面哪條食物鏈與金字塔相符（）草樹昆蟲兔鳥狼ABCD11.下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變的四種情況，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中不正確的是（）A若圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點后的變化原因可能是過度放牧B若圖所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點后的變化原因可能是又加入了魚苗C圖中c點后發(fā)生的變化可以表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定的限度D圖曲線可用于指導(dǎo)滅蟲，如果將害蟲僅消滅到K/2的數(shù)量就達不到理想效果12.切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，培養(yǎng)24小時后，胚芽鞘向右彎曲，角度如下面甲圖所示，乙圖是測定的實驗結(jié)果。下列關(guān)于該實驗的一些說法中錯誤的是（）考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案A在放置瓊脂塊前，要將去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡B在光下和黑暗處進行該實驗，實驗結(jié)果不同C乙圖說明生長素在較低濃度時能促進植物生長，超過最適濃度則促進作用減弱D胚芽鞘彎曲生長的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上13.在對某種兔的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志46只，第二次捕獲25只，其中有標(biāo)志的12只，則該種群的總數(shù)量為A.46B.25C.12D.9614.下面關(guān)于種群密度調(diào)查樣方法的敘述，不正確的是A.取樣的關(guān)鍵要做到隨機取樣B.樣方大小一般是1m2C.適于調(diào)查動物種群密度D.種群密度為各樣方密度平均值15.下列關(guān)于真核生物細胞呼吸的說法，不正確的是（）有氧呼吸主要消耗糖類，無氧呼吸主要消耗脂肪；在完全無氧的環(huán)境中，細胞呼吸的產(chǎn)物一定沒有CO2；由于酶的專一性，參與有氧呼吸和無氧呼吸的酶完全不同；呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜；丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生，在線粒體內(nèi)徹底氧化分解ABCD16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種引起?；集偱２〉奶厥馍?，這種生物比病毒小，僅由多肽物質(zhì)組成，竟然沒有核酸，科學(xué)家將其定名為朊病毒。那么判斷其為生物的理由是（）A能使動物患病B含有蛋白質(zhì)成分C能不能增殖D結(jié)構(gòu)簡單17.乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是A.使機體積累更多數(shù)量的疫苗B.使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞C.使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞D.使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫18.下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A.a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌B.c激素是下丘腦分泌的，e表示水重吸收過程C.d表示胰島素通過促進葡萄糖利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案19.對一個活動旺盛的成熟植物細胞的下列描述正確的是（）A.細胞中只有自由水，沒有結(jié)合水B.細胞內(nèi)的原生質(zhì)層屬于生物膜系統(tǒng)C.細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)都是酶D.細胞中進行著基因的選擇性表達20.下列敘述正確的是（）A.細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變導(dǎo)致細胞分化B.細胞分裂和分化是有意義的，細胞衰老和凋亡是無意義的C.細胞的分化、衰老和癌變都涉及到細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變D.細胞分裂具有普遍性，細胞分化沒有普遍性21.觀察DNA和RNA在細胞中的分布，能運用的原理是（）。A.單獨利用甲基綠對細胞染色可顯示DNA在細胞中的分布，從而推知RNA分布B.單獨利用吡羅紅對細胞染色可顯示RNA在細胞中的分布，從而推知DNA分布C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中分布D.在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此可以說明DNA和RNA的分布22.在生物體的生命活動中，由DNA分子蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（）。A.氨基酸、核苷酸、葡萄糖B.氨基酸、葡萄糖、堿基C.脫氧核糖、堿基、磷酸D.核糖、堿基、磷酸23.馬與驢屬于兩個不同的物種，在自然狀態(tài)下一般不能自由交配，即使交配成功，產(chǎn)生的后代騾也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為：A地理隔離B生殖隔離C誘變育種D無性繁殖24.最先觀察和記載植物細胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者是A英國植物學(xué)家布朗B英國自然科學(xué)家虎克C荷蘭生物學(xué)家列文虎克D德國植物學(xué)家施萊登25.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的說法，錯誤的是：A生物進化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)B突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料C進化的實質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變D自然選擇決定生物進化的方向第II卷（非選擇題50分）二、填空題（本題共4小題，每空2分共50分把答案填在題中橫線上或按題目要求作答)26.為研究生長素類似物2，4D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：步驟A組B組C組D組E組F組配制溶液蒸餾水200mg/L2，4D溶液400mg/L2，4D溶液600mg/L2，4D溶液？1000mg/L2，4D溶液選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支，隨機分成六等分，并組別考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案編號浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同實驗結(jié)果請分析回答：（1）E組實驗配制的2，4D溶液濃度是。（2）設(shè)置A組實驗的目的是。（3）實驗中的自變量是。（4）從實驗結(jié)果圖示中，是否能確定2，4D促進該植物插條生根的最適濃度。（5）B-C組的實驗結(jié)果說明；F組的結(jié)果說明。27.大氣污染物可普遍引起植物中游離脯氨酸含量的變化，并認(rèn)為這是植物受環(huán)境脅迫的一種生理反應(yīng)和細胞結(jié)構(gòu)及功能受損的表現(xiàn)。酸雨脅迫對植物脯氨酸的變化和危害的關(guān)系如何呢？某生物學(xué)習(xí)小組在老師協(xié)助下，制定了課題進行研究，并進行下述實驗過程。一、材料與方法：本研究的供試植物為鐘萼木科的伯樂樹、蘇木科的翅莢木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐。種子首先進行消毒與育苗，當(dāng)苗木生長到一定高度后，選取生長好和長勢相近的苗木移至適宜的培養(yǎng)缽或木箱中栽培，按常規(guī)盆栽方法管理，經(jīng)20天左右的緩苗期，分別用pH5、pH3、pH2的硫酸型人工模擬酸雨進行噴灑處理，每三天噴灑1次，每次以噴濕為準(zhǔn)，每次噴灑量約為500mL，重復(fù)79次。每次噴灑前觀察和調(diào)查植株生長和受害情況，并分別收集和統(tǒng)計落葉，對脯氨酸含量進行測定。二、實驗結(jié)果：1.葉片脯氨酸的含量變化隨酸雨pH下降而遞增，酸雨pH越低，脯氨酸增加的幅度越大。當(dāng)pH為2時，伯樂樹、翅莢木、香椿、刺槐的增加幅度分別為131.4、126.1、124.5和99.1?？荚囋嚲砀呖紡?fù)習(xí)模擬答案2.根系脯氨酸含量的變化與葉相反，隨酸雨pH下降而遞減，當(dāng)pH為2時，其減少幅度在38之間。三、分析并回答：（1）該實驗為_實驗(探究性或驗證性)。（2）從實驗結(jié)果看，該實驗方案中還應(yīng)增設(shè)pH=_左右的對照組，與其他三組同時噴灑處理。（3）若要得出葉中脯氨酸含量的變化與危害的關(guān)系，實驗中還應(yīng)增加葉的危害程度這一指標(biāo)，葉的危害程度可以用葉的某些方面特征的變化作為指標(biāo)，試寫出其中一項指標(biāo)的名稱：_。（4）由實驗結(jié)果可以得出：葉片脯氨酸隨酸雨pH下降而遞增，根系則相反，這說明：_。不同植物的葉中，脯氨酸增幅的比例不同，這說明：_。28.現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動物細胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱：請完成下列實驗報告。I實驗材料：小白鼠胚胎。藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。實驗原理：，根據(jù)這些變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。實驗步驟：（1）制備細胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸液。（2）進行細胞培養(yǎng)：取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，。（3）制作臨時裝片：當(dāng)細胞繁殖到大約第8代左右時，同時從細胞培養(yǎng)箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液迅速殺死細胞，將細胞固定在不同的分裂時期。靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片中央，加12滴一定濃度的染色，35min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。（4）鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細胞，并與對比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占細胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。V實驗結(jié)果：培養(yǎng)瓶ABCQ值1.3%12.5%0.1%實驗結(jié)論：。29.生物呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（Q）為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只玻璃瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的蠶豆種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等。1號玻璃瓶的實驗裝置如圖所示。（1）由于發(fā)芽蠶豆種子（已消毒）的呼吸作用，1號玻璃瓶內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向左移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是。（2）1號玻璃瓶內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽蠶豆的呼吸商，由此還要利用2號玻璃瓶來測定發(fā)芽蠶豆呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。請根據(jù)1號圖及題干中的器材與試劑，說出2號圖裝置與1號圖的不同，以此可以測出考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案量。（3）若1號裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為X，2號