小學(xué)2012年教師暑期師德培訓(xùn)工作計劃

小學(xué) 2012 年教師暑期師德培訓(xùn)工作計劃 小學(xué) 2012 年教師暑期師德培訓(xùn)工作計劃 根據(jù)奉化市教育局關(guān)于 2012 年教師暑期師德培訓(xùn)工作安排的通知精神，和當(dāng)前形勢發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校和中心學(xué)校教師的實際情況，制定 2012 年教師暑期師德培訓(xùn)工作計劃。 一、學(xué)習(xí)對象 江口中心小學(xué)（含完小）在 職 教 師 。 二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 1開展以“爭當(dāng)育人成才先鋒”為主題的師德教育。結(jié)合慶祝建黨 90 周年，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動，把“爭當(dāng)育人成才先鋒”作為暑期師德教育的主題突出來。組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模和全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)教師的事跡，深入開展向?qū)幒？h躍龍中學(xué)教師葛明霞學(xué)習(xí)活動。各校要深入發(fā)動廣大干部教師找標(biāo)桿、樹標(biāo)桿、學(xué)標(biāo)桿，學(xué)習(xí)宣傳身邊敬業(yè)愛崗、教學(xué)相長、師德為先、實績突出的教師典型，用 先進(jìn)典型的事跡和精神引導(dǎo)人、鼓舞人和感召人，激勵廣大干部教師拉高標(biāo)桿、爭創(chuàng)一流。 2專題學(xué)習(xí)浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020年）和寧波市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃（ 2011 2020 年）（以下簡稱省、市教育發(fā)展規(guī)劃）。在深化學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020 年）的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)省、市教育發(fā)展規(guī)劃。引導(dǎo)廣大干部教師深刻領(lǐng)會省、市教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重點任務(wù)、主要政策和舉措，包括實施的重大工程項目等，進(jìn)一步增強全局意識、發(fā)展意識、使命意識和改革創(chuàng)新意識，增強貫徹實施省、市教育發(fā)展規(guī)劃的自覺性、堅定性，以實際行動為推動教育改革和發(fā)展做貢獻(xiàn)。 三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間安排： 暑期師德學(xué)習(xí)安排在 2xxx年 x月 25日 29日，地點：江口中心小學(xué) 多媒體教室 四、培訓(xùn)內(nèi)容安排： 時 間 午別 內(nèi) 容 主 持 人 形 式 8 月 25 日 自 學(xué)浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020 年）和寧波市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃（ 2011 2020 年） 8 月 26 日 8 月 27 日 上午 1 、 校 長 作 培 訓(xùn) 學(xué) 習(xí) 動 員 報 告 2、 解讀省、市教育發(fā)展規(guī)劃 周 宏 達(dá) 集中學(xué)習(xí) 下午 各校、教研組為單位分組學(xué)習(xí)討論 各校負(fù)責(zé)人 中心教研組長 分組學(xué)習(xí) 8 月 28 日 上午 組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模和全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)教師的事跡 王卓龍 集中學(xué)習(xí) 下午 組織開展“做最好的老師讀書心得交流會” 卓?？?集中學(xué)習(xí) 8 月 29 日 上午 各教研組分組進(jìn)行期初集體備課 陳 飛 各備課組長 集中學(xué)習(xí) 分組學(xué)習(xí) 下午 1、撰寫學(xué)習(xí)心得 2、師德學(xué)習(xí)心得交流會 各校負(fù)責(zé)人、 中心教研組長 集中學(xué)習(xí) 五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求 1、全體教職工需按時參加學(xué)習(xí)：上午： 8:00 10:30；下午： 1:30 3:30。 2、學(xué)習(xí)時需集中精力聽講，不準(zhǔn)交頭接耳、看書報等；集中學(xué)習(xí)實行簽到制。因事不能出席者，需履行請假手續(xù)， 經(jīng)校長批準(zhǔn)。 3、要把師德學(xué)習(xí)與奉化“爭創(chuàng)省文明示范城市”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動結(jié)合起來，與貫徹實施省、市教育發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，與研討解 決教育熱難點問題結(jié)合起來，切實增強學(xué)習(xí)的針對性。通過觀看錄像、專題討論、經(jīng)驗交流、考察調(diào)研以及開展“三進(jìn)”活動等形式，增強學(xué) 習(xí)的實效性。4、師德學(xué)習(xí)結(jié)束后，