中學(xué)九年級(jí)“我們的理想職業(yè)”主題班會(huì)課教案

中學(xué)九年級(jí)“我們的理想職業(yè)”主題班會(huì)課教案 中學(xué)九年級(jí)“我們的理想職業(yè)”主題班會(huì)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過網(wǎng)絡(luò)的傳媒作用，使學(xué)生了解聾人之星的自強(qiáng)不息的感人事跡，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀； 2.通過閱讀、觀看和交流，讓學(xué)生暢談理想，定位職業(yè)，展現(xiàn)風(fēng)采，做身殘志堅(jiān)的有為青年。 課前準(zhǔn)備： 1.收集網(wǎng)上不同職業(yè)、不同身份的聾人的優(yōu)秀事跡和圖片； 2.要學(xué)生認(rèn)真思考自己的理想職業(yè)； 3.讓學(xué)生全面地熟悉學(xué)校網(wǎng)站的各個(gè)組成部分，并能隨心所欲地暢游其中。 教者： 錢素珍 教學(xué)程序： 一 談話導(dǎo)入，出示課題 同學(xué)們，還有八個(gè)月，你們就要畢業(yè)，就要離開學(xué)習(xí)、生活了九年的學(xué)校，尋找自己的職業(yè)。今天，我們就以“我們的理想職業(yè)”為題，召開一次主題班會(huì)。老師把班會(huì)的課堂搬到電腦室里，目的就是要通過在網(wǎng)上閱讀文章，觀看錄象，聊天交流的形式，來(lái)認(rèn)識(shí)理想職業(yè)，暢談自己的理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 二 組織學(xué)生閱讀聾人精英的優(yōu)秀事跡，促使學(xué)生明白：聾人是奮起的群體，聾人的職業(yè)雖然各不相同，但聾人的自立自強(qiáng)、聾人的奮發(fā)有為卻是共有的。 1、組織閱讀學(xué)校網(wǎng)站上的幾篇文章，看看不同職業(yè)的聾人形象。（請(qǐng)大家打開學(xué)校網(wǎng)站，點(diǎn)擊“論壇”進(jìn)入“聾人之家”的“與你同行”） （ 1）聾人舞蹈家邰麗華 （ 2）聾人美容師尤娜娜 （ 3）開理發(fā)店的聾人夫妻 （ 4）聾人木工陳乾瑜 （ 5）聾人警察徐則明 （ 6）聾人博士唐英 2、啟發(fā)討論：看了六位聾人的事跡，你有哪些感受？ 3、?。ㄞD(zhuǎn)載自中國(guó)教師站文摘，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）結(jié)：他們的職業(yè)不同，身份不同，但他們都在自己的崗位上努力工作，奮 力拼搏，展現(xiàn)了聾人的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)自身的價(jià)值。 三 組織觀看錄象，再現(xiàn)當(dāng)代聾人青年的風(fēng)采 （打開學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)的“視聽”，點(diǎn)擊“特校錄象資料”第 2 頁(yè)中的“聾人之星”，讓學(xué)生看大屏幕上的視頻片段。） 1、觀看錄象； 2、談?wù)劯惺埽?3、小結(jié)：他們是聾人的精英，是聾人中的佼佼者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的理想職業(yè)是神圣的、崇高的。 四 組織學(xué)生交流思想，暢談理想職業(yè)。 1、請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入學(xué)校聊天室。 你們有什么樣的理想呢？你的理想職業(yè)是什么？請(qǐng)大家進(jìn)入學(xué)校的聊天 室，和老師，和同學(xué)說說悄悄話，說說知心話。 2、暢談自己的理想職業(yè)。（以問答的形式，互說的形式談） 老師： 同學(xué)們，你們的理想職業(yè)是什么？ 你們?yōu)槭裁催x擇這樣的職業(yè)？ 你們打算怎么樣從事自己的理想職業(yè)？ 學(xué)生：互相交談自己的理想職業(yè) 五 課堂小結(jié)： 同學(xué)們，通過今天的班會(huì)，你們明白了道理，暢談了理想，定位了職業(yè)；你們樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，你們是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生。老師祝福你們，祝福你們找到理想的職業(yè)，過上幸福的生活；祝福你們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧希?盡心盡職，努力工作，為社會(huì)展示自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力量。 你們還有哪些想法，還有哪些悄悄話，請(qǐng)隨時(shí)到學(xué)校的聊天室里談?wù)?。你們?yīng)該把聊天室當(dāng)作學(xué)習(xí)語(yǔ)言，敘談?dòng)颜x、探討人生的好場(chǎng)所。 中學(xué)九年級(jí)“我們的理想職業(yè)”主題班會(huì)課教案 教育目的： 幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，人生前途觀，讓他們明白理想與個(gè)人奮斗之間的關(guān)系，糾正一些不正確的觀點(diǎn)，積極努力學(xué)習(xí)，真正成為社會(huì)的有用之材。 準(zhǔn)備工作： 1讓學(xué)生在課前收集和職業(yè)有關(guān)的一些資料，初步明白和職業(yè)有關(guān)的一些內(nèi)容，如 職業(yè)的定義、職業(yè)的分類、職業(yè)的分布等等。 2發(fā)動(dòng)學(xué)生在課前討論自己對(duì)理想職業(yè)的看法，自己未來(lái)會(huì)選擇什么樣的職業(yè)等。 3每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來(lái)理想職業(yè)選擇目標(biāo)的文章，并說出自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解、看法。 教育設(shè)想： 以知識(shí)搶答賽的形式，以組為單位，分必答題和搶答題。為充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性。設(shè)最佳小組一名。 會(huì)場(chǎng)布置： 用美術(shù)字在黑板上寫上：我們的理想職業(yè) 活動(dòng)程序： 一教師導(dǎo)入 同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，我們的理想 要通過一定的職業(yè)來(lái)體現(xiàn)，如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢？這又決定于我們的努力奮斗程度。下面就讓我們帶著這些問題，來(lái)開始今天的主題班會(huì)。 二宣布競(jìng)賽規(guī)則 1以組為單位，分必答題和搶答題。 2必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。 3搶答題由各組同學(xué)自由搶答，由教師說“開始”后方可搶答（如有違例則倒扣 10 分，回答錯(cuò)誤倒扣 10 分） 4每題 10 分，依據(jù)最后得分評(píng)出最佳小組一名。 三競(jìng)賽開始 1各組派代表上臺(tái)宣讀“我的職業(yè)理想”，做為基礎(chǔ)分 100 分。 （學(xué)生讀完后，教師做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)） 2進(jìn)行必答題和搶答題的競(jìng)賽 第一組題：（必答題） A有人說，“管他什么職業(yè)不職業(yè)的，只要有錢賺，就是好職業(yè)?！蹦銓?duì)這一點(diǎn)是怎樣看的？ B假如你是一名清潔工人，當(dāng)你在掃地的時(shí)候，別人捂著鼻子走開，并且還說“真臟”，在這種情況下，你還會(huì)熱愛自己的工作嗎？ C假如你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元，而門口那個(gè)賣茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說也有八百元，這時(shí)你的心情還會(huì)平靜下來(lái)嗎？說說你的看法。 D假如你是學(xué)電 腦專業(yè)的，這時(shí)有兩種職業(yè)供你選擇，一是高薪的總經(jīng)理助理，一種是待遇一般的科研人員，但卻是從事國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)工作，你會(huì)選擇哪一種工作呢？ 教師引導(dǎo)分析：在職業(yè)的選擇當(dāng)中，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向“錢”看，其實(shí)工作并沒有高低貴賤之分，在我們這個(gè)社會(huì)里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)就可以了。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì)。 第二組題：（必答題） A假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？ B假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？ C假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作？ D假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？ 教師引導(dǎo)分析：我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛一行，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。 第三組題：（搶答題） A假如你是一名消防隊(duì)員，看見起火了，你首先想到的是什么？ B假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么？ C假如你是 一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？ D假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對(duì)方的守門員脫手的時(shí)候，你首先想到的是什么？ 教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識(shí)，這種職業(yè)意識(shí)，是我們做好工作的前提。 第四組題：（搶答題） A近視患者不宜從事哪些職業(yè)？（舉例即可） B發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？ C手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？ D身高不足 1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？ 教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己適合 從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。 第五組題：（必答題） A一名韓國(guó)女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你，你會(huì)選擇哪一種方式呢？ B一間工廠，每天加班一兩個(gè)小時(shí)，卻不給加班費(fèi)，如果是你，你會(huì)怎么辦呢？ C你在一間國(guó)營(yíng)企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時(shí)你該怎么辦呢？ D一間工廠以檢查偷竊為名，對(duì)出入工廠的工人強(qiáng)行搜身，你 覺得這種做法對(duì)嗎，為什么？ 教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制社會(huì)，在工作中，我們要懂得利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利。 第六組題：（學(xué)生自由搶答） A有的同學(xué)認(rèn)為，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課目無(wú)關(guān)緊要，你怎樣看呢？ B歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？ C全中勞動(dòng)模范李素麗是一名售票員，曾經(jīng)有人為她在政府部門找了一個(gè) 輕松的工作，但被她婉言謝絕了，最后取得了不平凡的成績(jī)。如果是你，你會(huì)去政府部門工作嗎？為什么？ D愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報(bào)童，高爾基甚至沒有進(jìn)過學(xué)校，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開始你就對(duì)自己的工作不滿意，你還會(huì)象他們一樣去奮斗嗎？為什么？ 3學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論，談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)有了什么樣的認(rèn)識(shí)，有什么深刻的體會(huì)，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?（教師公布各組的得分情況） 四教師歸納小結(jié)： 同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人都想找到一份稱心如 意的工作。但是，我們?cè)谶x擇職業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立勞動(dòng)光榮的觀點(diǎn)