人教版初二物理單元測試題及答案　全冊.doc

第一章 聲現(xiàn)象質(zhì)量檢測題（滿分：100分，時間：45分鐘）一、選擇題（每題3分，共42分）1. 下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（）a聲音都是靠空氣來傳播的 b只要物體振動，就能聽到聲音c回聲是聲音被障礙物反射而形成的d聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響2. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（ ）a.在課堂上聽到教師講課的聲音,說明聲音可以在空氣中傳播b.利用超聲波清洗鐘表, 說明聲音能傳遞信息c.在城市道路旁設(shè)置隔音板,是為了在傳播過程中減弱噪聲d.通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音3. 能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ）a.在岸上的人可以聽見河水聲b.枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵,能聽到夜襲敵人的馬蹄聲c.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音 d.潛水員能聽到岸上的說話聲4. 關(guān)于下圖所示四幅圖片的說法中，正確的是( ) a圖片a所示的實驗表明，真空不能傳聲 b圖片b所示的實驗表明，頻率越高，音調(diào)越低 c圖片c所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱 d圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航5. 以下減弱噪聲的方法中,屬于在聲源處減弱的是（ ）a.高架道路兩側(cè)某些路段有隔音板 b.影劇院的墻，墻面用吸音材料制成c.在飛機旁的工作人員戴著配有耳罩的頭盔d.城市的某些路段禁止鳴笛6. 有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（ ）a. 音調(diào) b. 響度 c. 音色 d. 三者都有 7. 地震是地球上某個部位的劇烈振動,人們卻聽不到這種振動的聲音原因是（ ）a.聲音不夠響 b.聲音音調(diào)太高c.聲源振動的頻率低于20hz d.聲音是噪聲不是樂音8. 下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組的是（ ）在鼓面放些碎紙屑，敲擊時可觀察紙屑在不停的跳動當(dāng)放在真空罩里的手機來電時，只看見指示燈閃爍，聽不見鈴聲拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同鑼發(fā)聲時用手按住鑼面，鑼聲就消失a. b. c. d.9. 在一只玻璃杯子內(nèi)先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到頻率不同的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手叩擊患者的腹部，仔細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷病人腹部是否有積水的（ ）a.音調(diào) b.響度 c.音色 d.是否悅耳10.科學(xué)家對蝙蝠進行研究，曾用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以正常地飛行，沒有一點影響，這是因為（ ）a.蝙蝠飛行時會發(fā)出次生波，根據(jù)回聲定位原理來飛行b.蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，穿透黑布清楚地看到目標c.蝙蝠飛行時會發(fā)出超生波，根據(jù)回聲定位原理來飛行d.黑布太薄會透光，蝙蝠穿透黑布清楚地看到目標11.目前市場上流行一種新型鎖-聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把門打開，別人即使說出暗語也不能把門打開，這種聲紋鎖能識別聲音主要是根據(jù)（ ）a.音調(diào) b.響度 c.音色 d.振幅12.如圖所示,在2010青海玉樹地震救援中，采用了音頻生命探測儀，它的多個探頭接觸廢墟，廢墟下的幸存者的微弱的呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，可被探測器放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說法錯誤的是（ ）a.探測儀收集聲音信號時利用了固體可以 傳聲b.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同c.幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波d.白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用13. 在電視機的遙控器上有以下按鈕如下圖，其中控制音量（響度）大小的是（ ） 14. 根據(jù)圖所給信息，判斷下列說法正確的是（ ）a蝙蝠可以發(fā)出頻率為400hz的聲音 b人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音c人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大d15hz的聲音只要振幅足夠大，人耳能聽到二、填空題（每空2分，共24分）15. 小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使其 而發(fā)聲，二胡的聲音是通過 傳入人耳的，他不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 。16. 目前國內(nèi)、國際航線，已出現(xiàn)了超音速客機，以超過聲速的速度飛行，若空氣的溫度為15，則超音速客機每小時飛行 千米以上。17. 頻率決定聲音的 ，其單位是 。若物體在2s內(nèi)振動了500次，則其頻率是 。18.青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近，給人民群眾造成重大損失,但人們并沒有覺察到，主要是因為地震產(chǎn)生的聲波屬于 。（填“次聲波”或“超聲波”）19.“無聲手槍”是在 處減弱噪聲；放鞭炮時，用手指塞住耳孔，是在 處減弱噪聲；在馬路或住宅間植樹造林，這是在 減弱噪聲的。20. 對聯(lián)：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！鄙下?lián)中涉及到哪些聲學(xué)知識？（回答一條即可） .三、實驗題（共34分）21. 兩人相距較遠時說話聽不到對方的聲音，但同樣的情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話；耳朵貼在鐵軌上就能聽到遠處的火車聲而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個你想研究的物理問題： 。22.如右圖所示，在玻璃杯子上蒙上塑料薄膜，繃緊薄膜，在上面放幾粒小米。小明在附近用力敲擊鐵盤，同時發(fā)現(xiàn)薄膜上的小米在跳動，這說明聲音可 以傳遞 。23. 如下左圖所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率_，發(fā)出聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)是由_決定的。 24.如上右圖所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥動鋸條，這時鋸條的振幅_，聽其響度_，這說明響度與_有關(guān)。25.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲源間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離（m）泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬紙板0.5按隔音效果由好到壞依次排列：、 .總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是： .26.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.丁：在吊著的大鐘上固定一只細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.你認為，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？ 第二章 光現(xiàn)象質(zhì)量檢測題（滿分：100分，時間：60分鐘） 審核人：魯彬 新汶辦事處一中一、選擇題（每題3分，共36分）1. 在如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ） a b c d2. 如圖所示，cd為豎直掛在墻上的平面鏡，位于a處的甲同學(xué)通過平面鏡看到了位于b處的乙同學(xué)。在這一現(xiàn)象中，光線的反射角是（ ）a.1 b.2 c.3 d.4 3. 如下圖所示，平靜的水面上有一座石橋，橋孔看上去是圓形的。當(dāng)水面上升時，看到橋孔的形狀的是下圖中的（ ）4.平靜的湖面上倒映著美麗的白塔。在這里，“倒映的白塔”是（ ）a白塔的影子 b白塔的實像c與白塔等大的虛像 d比白塔略大的虛像5. 如右圖所示，光學(xué)實驗課時，小葉用激光燈對著光滑的大理石地面照射， 無意中發(fā)現(xiàn)對面粗糙的墻壁上會出規(guī)一個明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對此現(xiàn)象解釋較合理的是（） a地面吸收了所有的光 b墻壁對光發(fā)生漫反射c.地面對光發(fā)生漫反射 d墻壁對光發(fā)生鏡面反射 6. “猴子撈月”的寓言故事說，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，大叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！” （如圖所示）。關(guān)于井中月亮，以下說法中正確的是（ ）a井中的月亮比天上的月亮小b井中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象c. 井中出現(xiàn)月亮屬于光的折射現(xiàn)象d井中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近7. 如圖所示，是某同學(xué)檢查視力時的情景，下列說法正確的是 ( )a鏡中視力表的像是實像b鏡中視力表的像比視力表小c鏡中視力表的像到該同學(xué)的距離為5 md鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的8. 下列說法正確的是（ ）a.光照在物體上時，物體的顏色由照射光的顏色決定 b.實驗表明，色光的混合規(guī)律與顏料的混合規(guī)律相同 c.電視機的遙控器可以發(fā)出不同的紅外線，來實現(xiàn)電視機的遙控d.任何情況下,紫外線的照射對人體都是有利的9. 對下列幾種光現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）a“湖光映彩霞”一光的反射現(xiàn)象 b“潭清凝水淺”一光的折射現(xiàn)象c皮影利用了平面鏡成像的原理 d“風(fēng)吹草低見牛羊”光的直線傳播10.小明在仔細觀察了如圖所示的光路圖，總結(jié)出以下幾條結(jié)論，其中不正確的是( ). 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播. 光發(fā)生反射時，反射角等于入射角.光從空氣射入玻璃時，入射角大于折射角.光從玻璃射入空氣時，折射角小于入射角11. 在下列現(xiàn)象中，由于光的折射現(xiàn)象形成的是（ ） a. 閃電和雷聲是同時發(fā)生的，但總是先看見閃電，后聽到雷聲 b. 2010年1月15日下午，中國再次看到一次完美的日食：千年最長的日環(huán)食。c. 炎熱的夏天，在柏油公路上出現(xiàn)的“海市蜃樓”d. 城市采用玻璃幕墻進行室外裝飾所造成的“光污染”12.下面關(guān)于一些光現(xiàn)象的說法中，不符合客觀實際的是（ ）a. 小孔成像說明了光沿直線傳播b. 看到物體成的虛像時，沒有光射人我們的眼晴c. 湖水中形成的倒影是光的反射現(xiàn)象d. 斜看水中的物體，看到物體的位置比實際位置高二、填空題（每空2分，共30分）13.光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的3/4，光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的2/3，當(dāng)光從空氣中斜射入水中時，折射光線偏向法線；當(dāng)光線從空氣中斜射入玻璃中時，折射光線也偏向法線。你認為，當(dāng)光線從水中斜射入玻璃中時，折射光線會 （選填“偏離”或“偏向”）法線。你猜想的理由是 。14如右圖所示是一束光在玻璃和空氣的分界面上發(fā)生折射的光路圖。由圖可知，光線是從_射入_中。15. 我市空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)，往年難得一見的彩虹重現(xiàn)在雨過天晴的空中，這是光的 現(xiàn)象；不同色光在空氣中的傳播速度是 (填“相同”或“不同”)的；紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫光的波長依次減小，則七色光中頻率最大的是 色光。16.在一張白紙上用綠顏料寫一個“光”字，把它拿到暗室。當(dāng)只用紅光照射時，你看到的現(xiàn)象是：紅紙上面有一個 色的“光”字。17.如左下圖是被水環(huán)抱的國家大劇院的照片。從遠處觀看大劇院和水中的倒影形成一個完整的“鴨蛋”，產(chǎn)生這種視覺效果的原因是 _，漂亮的“蛋殼”閃著耀眼的光芒，這是_反射（選填“鏡面”或“漫”）。 18.如右上圖所示，有一束光線從空氣射入某種透明介質(zhì)，在分界處發(fā)生反射和折射，則 是反射光線，折射角是 。19.當(dāng)我們在這里參加中考時，在內(nèi)蒙古草原上卻呈現(xiàn)出“白云悠悠，綠草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈現(xiàn)綠色是一因為草 了綠光（選填“吸收”或“反射”）；我們能夠從不同方向看到同一片白云，是因為白云對光產(chǎn)生了 反射。20.如右圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的色散。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生_（選填“反射”或“折射”）時的偏折程度不同。三、作圖題（每題4分，共12分）21.如下左圖所示是光線從空氣射向水面的示意圖，在圖上畫出反射光線和折射光線的大致光路。 22. 小明媽媽的錢包掉到了沙發(fā)下，沒有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包。如上中圖所示中已標出了反射光線和入射光線，請你在圖中畫出平面鏡，并保留作圖痕跡。23. 如右上圖所示為小明家的魚缸，一縷陽光透過窗簾的縫隙投射在魚缸中的水面上，一條光線經(jīng)水面折射進入魚眼（已畫出）。請畫出入射光線、反射光線的大致方向，標明入射角r 和折射角。四、實驗題（24題10分，25題12分，共22分）24.下圖是研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對應(yīng)的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)。入射角i1020304050607080折射角g6.713.319.625.230.735.138.640.6（l）請你結(jié)合圖，以光從空氣進入到玻璃中的情況為例， 分析實驗數(shù)據(jù)（光從空氣進入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實驗數(shù)據(jù)），對光從空氣進入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)（補充完整）a折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；b_。(2）請定量比較實驗數(shù)據(jù)把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：_。25. 如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭a、b豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以a蠟燭為成像物體。（1）為便于觀察，該實驗最好在_環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到a蠟燭像的同時也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題 。 （2）點燃a蠟燭，小心地移動b蠟燭，直到與a蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進一步觀察a、b兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距離_（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？（ ）a保持a、b兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察b保持玻璃板位置不變，多次改變a蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作第三章 透鏡及其應(yīng)用質(zhì)量檢測題（滿分：100分，時間：60分鐘） 審核人：魯彬 新汶辦事處一中一 、選擇題（每題3分，共45分）1. 下列光學(xué)器件中，能對光線起發(fā)散作用的是( ) .平面鏡 .凸透鏡 .凹透鏡 .潛望鏡2. 下列現(xiàn)象中，人眼看到的是物體的實像的是( ) a用放大鏡看指紋 b在岸邊看到魚在云中游 c在海邊看海市蜃樓 d看電影3. 為了防盜，在門上裝上一個“貓眼”，使屋內(nèi)的人能看清屋外的人是一個正立縮小的像，屋外面的人卻看不清屋內(nèi)的人，則“貓眼”應(yīng)該是 ( ）a凸鏡 b凹鏡 c凹透鏡 d凸透鏡4. 青海玉樹地震發(fā)生后，東航派一架“空中國王”號飛機，配備了世界上最先進的數(shù)碼航攝儀ads-80，參加災(zāi)區(qū)空中航拍任務(wù)。完成青海玉樹航拍，對災(zāi)后重建規(guī)劃具有重要的作用。若數(shù)碼航攝儀的鏡頭焦距為50mm，則底片到鏡頭間的距離為（）.100mm以外 .50mm以內(nèi) .略大于50mm .恰為50mm圖15. 如圖1，一塑料薄膜組成的頂棚下堆放著一堆干草，夏天雨后，陽光穿過薄膜 上的積水，照射到干草上，則下列說法正確的是（ ）a.薄膜上的積水形成一個大的凸透鏡，如果其焦點恰好在干草處，干草有可能燃燒b.透鏡都是固體物質(zhì)組成的，液體不能起凸透鏡作用c.起凸透鏡作用的應(yīng)是塑料薄膜d.水和塑料薄膜共同起凹透鏡作用6. 有一物體在凸透鏡5倍焦距以外的地方，沿著主光軸逐漸移到1.5倍焦距處，像的變化是：（） a從小變大 b從大變小 c不變 d從小變大，又從大變小7. 某同學(xué)在做研究凸透鏡成像實驗時，保持凸透鏡位置不變，如圖2，先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點，并分別調(diào)整光屏的位置，實驗后，他歸納出以下說法，其中錯誤的是( )ffabdc圖2 a.使?fàn)T焰位于a點時，屏上出現(xiàn)的實像最小 b.使?fàn)T焰位于c點時，屏上出現(xiàn)的實像最大 c.使?fàn)T焰位于b點時，成縮小的實像 d.使?fàn)T焰位于d點時，成放大的實像 8. 用照相機拍集體照，發(fā)現(xiàn)有一部分人沒進入鏡頭，這時應(yīng)采取的方法是（ ）a.把照相機向人移近，同時增大底片到鏡頭之間的距離b.把照相機向人移近，同時減小底片到鏡頭之間的距離c.把照相機向人移遠，同時增大底片到鏡頭之間的距離d.把照相機向人移遠，同時減小底片到鏡頭之間的距離9. 下列關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況說法正確的是（ ）a. 物鏡成倒立、放大的虛像，目鏡成正立放大的虛像b. 物鏡成倒立、放大的實像，目鏡成正立放大的虛像c. 物鏡成倒立、放大的虛像，目鏡成正立放大的實像d.物鏡成倒立、放大的實像，目鏡成正立放大的實像10. 把高2 cm的發(fā)光棒立于焦距為5 cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4 cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是( )a.7.5 cm b12.5 cm c4.5 cm d 10 cm平行光圖311. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼球折光系統(tǒng)”一節(jié)時，制作了一個眼球模型，如圖3，模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是（ ）。a.遠視眼模型，用凸透鏡矯正 b.近視眼模型，用凹透鏡矯正c.近視眼模型，用凸透鏡矯正 d.遠視眼模型，用凹透鏡矯正12. 上海世博會安保工作中采用了大量的監(jiān)控攝像頭，（如圖4）攝像機可自動將鏡頭前l(fā)m處人臉拍攝成數(shù)碼相片，通過信號線傳遞給計算機識別，攝像機的鏡頭( ) a相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.1m b相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.1m c相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.5m d相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.6m圖6圖5圖413. 如果把一個玻璃球分割成五塊，其截面如圖5所示，再將這五塊玻璃a、b、c、d、e分別放在太陽光下，那么能使光線發(fā)散的是 （ ） aa bb cc dd14. 小星同學(xué)利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖6所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離l，那么，凸透鏡的實際焦距（ ）a一定小于l b一定大于l c可能等于l d可能小于l、也可能大于l15.如圖7中a、b是同一人的兩幅照片，b圖中他拿的眼鏡（ ） a屬于凸透鏡，可用于矯正近視眼 b屬于凸透鏡，可用于矯正遠視眼 c屬于凹透鏡，可用于矯正遠視眼圖7d屬于凹透鏡，可用于矯正近視眼二、填空題（每空2分，共42分）圖816. 防止森林火災(zāi)，在森林里不允許隨地丟棄飲料瓶，這是因為雨水進入料后對光的作用相當(dāng)于一個 鏡，它對太陽光起 作用，可能會導(dǎo)致森林火災(zāi)。17.視覺的產(chǎn)生是一個很復(fù)雜的過程，在眼球內(nèi)部，各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng)，整個折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個_ _鏡若來自遠方物體的光經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況（如圖8示），根據(jù)該圖，這個人患了（近視、遠視）癥，可配戴裝有_ _鏡的眼鏡加以矯正18. 通過一個透鏡觀察一個印有字母的紙的情形如圖9所示，由圖可知該透鏡屬于 透鏡，所成的像的性質(zhì)是縮小、倒立的 像，紙到透鏡的距離是 （填“大于兩倍焦距”、“大于一倍焦距而小于兩倍焦距”，“等于一倍焦距”或“小于一倍焦距”），此透鏡對光線起 （填“會聚”或“發(fā)散”）作用。 圖9圖10圖11圖1119.一束平行光經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖10甲所示，由圖可知，此凸透鏡的焦距 ；當(dāng)把蠟燭放在此凸透鏡左側(cè)12處時，如圖10乙所示，則從該凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡可以看到一個 （填“正立”或“倒立”）、放大的虛像。20. 在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀（參見圖11）的實踐活動中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面. 這時，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些. 為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)_（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向（填“上”或“下”）移動，投影儀中的平面鏡具有_的作用.21.如圖12是十字路口處安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍下違章行駛的汽車照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個鏡。a 、b 是一輛汽車經(jīng)過十字路口時，先后拍下的兩張照片，可以看出汽車是攝像頭（“靠近”、“遠離”）。觀察照片可以發(fā)現(xiàn)，幾乎看不見車內(nèi)的人，但車的外表卻很清晰，是因為車內(nèi)的人，攝像頭幾乎無法成像。夜晚，為了不影響司機開車，車內(nèi)應(yīng)車內(nèi)照明燈。圖1222.小明利用電腦上的視頻攝像頭給自己拍數(shù)碼登記照。試拍后發(fā)現(xiàn)左臉白，右臉黑，原來是臺燈放在左側(cè)，這是由于光的 _造成的；調(diào)整臺燈后，小明應(yīng)在距離鏡頭 _處；如果覺得像偏小，他應(yīng)該_(選填“靠近”或“遠離”)鏡頭。三、作圖題（23題2分，24題3分，共5分）23.根據(jù)平面鏡成像特點，在圖13中畫出物ab在平面鏡mn中的像ab。24.在圖14中已知某一光線經(jīng)過凸透鏡后沿ac方向射出，ac與主光軸平行；另一光線經(jīng)過凸透鏡后沿ob方向射出（o是透鏡的光心），試畫出與光線ac和ob分別對應(yīng)的入射光線。圖14 8圖14圖13四、實驗題（每空1分，共8分）25.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，所用凸透鏡焦距為10cm實驗過程中，如圖15所示，光屏上可得一個清晰的像，這個像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像生活中 就是利用這個原理制成的圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻線處，再向 (選填“左”或“右”)移動光屏到適當(dāng)位置，又可在屏上得到一個清晰的像26.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論請你將空缺部分補充完整。 (1)將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖16所示的光路圖 則該透鏡的焦距為 cm(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在 (3) 按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在下表中 上表中實驗序號2中像的性質(zhì)為 當(dāng)燭焰從遠處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向圖16 (選填 “靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)13015倒立縮小的實像22516.732020倒立等大的實像41527倒立放大的實像55正立放大的虛像第四章 物態(tài)變化質(zhì)量檢測題 （滿分：100分，時間：60分鐘） 審核人：于在良 龍廷中學(xué)一、選擇題(每題3分，共36分)1某同學(xué)取出一支示數(shù)為39.7的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.5，則他讀出的結(jié)果應(yīng)該是（ ）a36.5 b39.7 c76.2 d無法讀數(shù)2.（多選題）如圖1所示，是萘的熔化過程 圖象， 下列說法中正確的是( )a萘的熔點是80b在ab段萘不吸收熱量 c在ab段萘處于固液共存狀態(tài) d在第9min時，萘是液態(tài) 圖13. 熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列有關(guān)說法中正確的是（ ） a.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象 b.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白汽”，這是凝華現(xiàn)象 c.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象 d.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象4. 在盛夏，以下方法中你認為降低室內(nèi)溫度的最佳做法是 （ ） a打開電風(fēng)扇 b.關(guān)閉門窗 c向地面灑水 d.打開房間內(nèi)正在工作的電冰箱門5. 一代偉人毛澤東在沁園春雪中寫到“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”， 形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（ ） a熔化和汽化 b凝固和液化c凝固和凝華 d汽化和升華6. 冬天,醫(yī)生檢查牙齒時,常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤,然后伸進口腔里, 這樣做的主要目的是（ ） a.消毒 b.加熱，使得病人口腔感到溫暖 c.防止口腔中的水蒸氣產(chǎn)生液化現(xiàn)象 d.防止口腔中的水分產(chǎn)生汽化現(xiàn)象 7. 在大海上想要獲得淡水，可采用圖2所示的方法，它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可。這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ） a先汽化，后液化 b先熔化，后凝固 c先升華，后凝華 d.先蒸發(fā)，后沸騰 圖3 圖28. 在“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”實驗時，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上 分別滴上一滴水，如圖3，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢與（ ） a.溫度高低的關(guān)系 b.表面積大小的關(guān)系 c.空氣流動快慢的關(guān)系 d.以上三個關(guān)系都有9如圖4所示是小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識后，為家人做了“下雨”的實驗。他把盤子擦干放進冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團“白氣”，這就是“云”。從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團“云”，一會兒盤的下表面就會布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時就紛紛落下，這就是“雨”。下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）a壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水b壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是液態(tài)水c水汽化時放出熱量d水滴下落時，只受重力和空氣阻力的作用，因此一定勻速下落 圖4 圖510 如圖5所示，舞臺上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧以渲染氣 氛。對“白霧” 的形成，小明的解釋是：(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低；(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成 白霧。以上解釋中（ ） a.僅第一句話存在科學(xué)性錯誤 b.僅第二句話存在科學(xué)性錯誤 c.兩句話都存在科學(xué)性錯誤 d.兩句話都沒有科學(xué)性錯誤11.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）(1)春天，冰雪融化匯成溪流；(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”；(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去；(4)冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜。 a(1)(2) b(2)(4) c(3)(4) d(1)(3)12. 小轎車駕駛室內(nèi)裝有冷暖空調(diào)，可使駕駛室內(nèi)冬暖夏涼，但是在使用空調(diào)過程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對此敘述正確的有( ) a冬天，玻璃模糊屬于液化現(xiàn)象 b夏天，玻璃模糊屬于汽化現(xiàn)象 c冬天，要使玻璃清晰，駕駛員應(yīng)該用于抹布在駕駛室外擦拭 d夏天，要使玻璃清晰，駕駛員應(yīng)該用于抹布在駕駛室內(nèi)擦拭二、填空題(（每空2分，共26分）13在防范甲型h1n1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用。體溫計是根據(jù)水銀的_性質(zhì)制成的，讀數(shù)時看到的是水銀柱的正立、_的_像。圖6中體溫計的示數(shù)是_0c，請寫出一點有關(guān)體溫計使用的注意事項：_。圖614. 如圖7是兩種物質(zhì)熔化時溫度時間圖像，其中 _是非晶體的熔化曲線。另一種物 質(zhì)的熔點大約是_，在12min時，該物質(zhì)處在 _ 狀態(tài)。圖715小宇在“觀察水的沸騰”的實驗中，繪出溫度隨時間變化的圖象如圖8所示。(1)從圖象中可知，水的沸點是 ；(2)此時該地區(qū)的大氣壓可能是 (填“大于” “小于”或“等于”)1標準大氣壓；(3) 小宇發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原 因可能是 (寫出一種即可)。 圖816.去年秋天，小明隨父母游覽了南岳，他在日記中寫道：“南岳衡山，五岳獨秀，我向往已久的地方，今天我終于投進了你的懷抱。清晨，我們登上祝融峰，來到望日臺，憑欄望去，山腰間籠罩茫茫白霧，人仿佛置身云海之上突然云霧中透過萬道霞光，太陽出來了，不久，白霧漸漸消散，群山露出俊秀的面容”在這段話中，“白霧”是空氣中的水蒸氣_而形成的，太陽出來后，“白霧漸漸消散”，這是_現(xiàn)象。三、簡答題（9分）17. 如圖9，從溫度與室溫（24）相同的酒精里取出溫度計。請你分析為什么溫度計取出后它的 示數(shù)會先減少，過了一段時間又升回24？ 圖9四、實驗題（第18題6分，第19題8分，第20題5分，共19分） 18在圖10中，甲是“觀察水的沸騰”實驗裝置。安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定a、b兩鐵圈中的_鐵圈。若水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，則此時,水沸點是_，水沸騰過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度_。某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丙中的a、b所示，則圖_是水在沸騰前的情況。圖1019.學(xué)習(xí)了“影響液體蒸發(fā)快慢的因素”后，李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請你利用下面提供的實驗樣品，設(shè)計實驗驗證李麗的猜想是否正確。(1) 實驗中應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和 _ 都相同。(2) 實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品，如圖11所示。按實驗要求，應(yīng)選擇 _ 兩個樣品進行對比研究。(3)若一個同學(xué)選好兩個液體樣品后，將一個放在室內(nèi)，另一個放在室外，經(jīng)過相同時間后進行對比，這樣做 _ (填“正確”或“不正確”)。(4)按要求正確選擇樣品并進行正確操作，經(jīng)過相同時間后樣品的情況如圖12所示。據(jù)此，你認為李麗的猜想 _(填“正確”或“不正確”)。 圖11 圖12 20. 三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”，記錄數(shù)據(jù)如下表：(1) 在三個探究實驗中，除秒表、溫度計和鐵架臺外，都用到了的實驗器材還有_、_。(2) 根據(jù)記錄表，請你判斷下列說法正確的是_ _ _。 a甲是蠟，乙是海波，丙是水 c甲是海波，乙是蠟，丙是水 b甲是水，乙是蠟，丙是海波 d甲是水，乙是海波，丙是蠟五、閱讀理解題（10分）21.閱讀下面的短文：熱管 如圖13是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管(還有一部分埋在路基下面)這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，采取的其中一種方法. 熱管是一根兩端封閉的壘屬管(如圖14是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖)，管內(nèi)克有客易汽化的液體上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時，里面的液體會吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化液化后的液體通過重力作用(或其它途徑)叉回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)熱管就相當(dāng)于一個天然“制冷機”圖13 圖14請回答下列問題：(1) 熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是 和 .(2) 當(dāng)熱管“制冷”時，上方一端的溫度 下方一端的溫度此時，熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出.當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時，熱管 (橫線內(nèi)選填以下其中一個數(shù)字序號：停止“制冷”開始“制冷熱量溫度高于低于) 第五章 電流和電路質(zhì)量檢測題（滿分：100分，時間：60分鐘） 審核人：于在良 龍廷中學(xué)一、選擇題(每題4分，共40分)1如圖1所示，當(dāng)開關(guān)s閉合時，兩只小燈泡能同時發(fā)光的正確電路是() .將兩盞小燈泡和一個開關(guān)接入電路中，下列說法正確的是（ ）a.若開關(guān)同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是串聯(lián)b.若開關(guān)同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是并聯(lián)c.若開關(guān)只控制一盞燈，則兩盞燈一定是并聯(lián)d.以上說法都不正確.小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機或乘客車門是否關(guān)好。四個車門中只要有一個車門沒有管好（相當(dāng)于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光。圖2為小明同學(xué)設(shè)計的模擬電路圖，你認為最符合要求的是（）4. 分析圖3中各開關(guān)的打開與閉合所形成的電路情況，正確的是（ ）a只閉合s2、s3時，燈l1、l2串聯(lián)； b只閉合s1時，燈l1、l2串聯(lián)；c只閉合s1、s2時，燈l1亮l2不亮； d同時閉合s1、s2、s3時，二個燈組成并聯(lián). 圖 5. 圖4所示四個電路圖中與圖5實物圖相對應(yīng)的是（）a. b c d 圖4 圖56. 如圖6所示，用電流表測量通過燈泡l2的電流的四個電路圖中，其測量方法正確的是（ ）圖67. 學(xué)生使用電流表時，本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入電流表，從“0.6”流出電流表，這樣做的結(jié)果將是（ ）a.指針偏轉(zhuǎn)的角度小了 b.指針偏轉(zhuǎn)的角度大，電流表可能被損壞c.指針不動 d.指針會反向偏轉(zhuǎn)，電流表會損壞8.在圖7中，l和l是兩只完全相同的燈泡，閉合開關(guān)s后，電流表的示數(shù)如圖8所示，則通過l的電流為（） 圖7 圖8a.0.5 ab.0.25 a c.2.5 a d.1.25 a9.小剛家中的幾盞電燈突然全部熄滅了，檢查保險絲發(fā)現(xiàn)并未燒斷，用試電筆測試各處電路時，氖管都發(fā)光.他對故障作了下列四種判斷，其中正確的是（ ）a.燈泡全都燒壞 b.進戶零線斷路c.室內(nèi)線路發(fā)生短路 d.進戶火線斷路10.在表演臺上，某人聲稱具有特異功能“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈泡亮，取下燈泡后，他用雙手同時抓住這兩根電線芯，并讓別人用測電筆觸其肌膚，眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對此，某班同學(xué)展開討論后形成以下觀點，其中不正確的是（ ） .這是偽科學(xué)的招搖撞騙行為 b.此人也許真有不導(dǎo)電的特異功能 c.此人與大地之間一定有良好的絕緣 d.他去抓那兩根電線前，零線已被助手切斷二、填空題（每空1分，共19分）11.學(xué)校的走廊中普遍使用一種無人控制的照明燈：白天燈不發(fā)光；晚上只有有人大聲說話或有較大的腳步聲時燈才亮，幾分鐘后又自動熄滅。有效達到了節(jié)能的 目的。合理的推測是：這種白熾燈是利用了電流的 效應(yīng)來工作的；這種燈的燈座中設(shè)計了兩個開關(guān)，一個是光線暗的時候才閉合，另一個是有聲音（振動）時才閉合，它們應(yīng)該是聯(lián)的。 12.如圖9所示，a、b是兩個完全相同的金屬球，都放在絕緣支架上，a帶大量的負電荷，b帶大量的正電荷，用上面的銅導(dǎo)線將a、b連接起來，則電子從流向，電流方向是從流向。13. 如圖10所示的電路，當(dāng)開關(guān)s閉合時，燈l1與l2聯(lián)。 14. 在如圖11所示的電路