八年級語文上冊第1課《巴東三峽》教案設計語文版.doc

1、巴東三峽學習目標： ，了解游記的一般特點。 、諺語和典故，并理解其在文中所起的作用。 。 。 第一課時一、導入新課三峽是萬里長江上游最雄偉壯麗的峽谷。它西起重慶奉節(jié)白帝城，東至宜昌南津關，全長193公里，被游人譽為“山水畫廊”。七年級我們學了酈道元的三峽，已初步了解了三峽的壯美。今天，請讓我們隨作家劉大杰一起走進巴東三峽，去領略那雄奇與秀麗，感受那驚險與激動。二、作者簡介1、你了解作者嗎？請看課文第二頁注解)劉大杰（1904-1977），現(xiàn)代學者、作家、翻譯家，湖南岳陽人。曾在上海大東書局做編輯，在安徽大學、暨南大學、 四川大學、圣約翰大學等校任教。1949年后任復旦大學中文系教授兼中文系主任、全國文聯(lián)常委、農工民主黨上海市委副主任。參加過辭海中國文選論的編寫，主編中國文學批評史。研究專著有托爾斯泰研究易卜生研究德國文學概論德國文學簡史和東西文學評論（全三冊）魏晉文人思想論紅樓夢思想與人物，另有古典文學巨著紅樓夢儒林外史與諷刺文學等論文多篇。 三、補充材料2、關于三峽長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷長江三峽。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。 補充：長江三峽以其險峻的地形、綺麗的風光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡稱著于世，為世界著名的旅游勝地，是我國的旅游熱點。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東迄湖北省宜昌市的南津關，跨奉節(jié)、巫山、巴東、秭歸、宜昌五縣市，全長約200公里。四、整體感知 1、自由朗讀課文，掃除字詞障礙,給下列加橫線的句子注音。 怒吼（hu ） 恐怖（b ） 渺小（mio ） 裊裊（ nio ） 短促（c ） 崆嶺峽（kng ） 諺語（yn ） 浣妝（hun ） 秭歸（z ） 群壑（h ） 聳立（sng ） 蔚藍（wi ） 峰巔（din ） 瞿塘峽（q ） 夔門（ku ） 滟滪（yn y ） 鯉魚（l） 玲瓏（lng） 瀟灑（xio） 情緒（x）補充詞語： 怒吼：怒，氣勢盛。形容發(fā)出巨大的聲響。恐怖：害怕，畏懼。驚異：奇怪。綿延不斷：形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)。險惡：（地勢、情勢等）危險可怕。險峻：山高而陡。青蔥：深綠色或淺綠色。裊裊不斷：形容煙霧纏繞上騰，不間斷的樣子。即景：當時或當?shù)氐木吧?。諺語：群眾中流傳的固定語句，用簡單的話反映出普遍而深刻的道理。轉彎抹角：抹角，挨著墻角繞走。沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當。晴爽：天空中云少或無云，很清亮。秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。迷蒙：昏暗看不清。 2、作者是以什么為線索來描繪三峽風光的？ 本文是按時間順序，以作者船行游蹤為線索。3、作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽，你能找出作者途中經(jīng)過了哪些地方嗎？ 宜昌西陵峽黃貓峽燈影峽（黃陵廟）崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）米倉峽（出峽處有香溪） 巫峽瞿塘峽白帝城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）夔府的江岸。（提示）：本文是按時間順序，以作者船行游蹤為線索，由宜昌到重慶逆流而上，游覽三峽：首先經(jīng)過西陵峽（第一段黃貓峽；第二段燈影峽，其間有黃陵廟；第三段崆嶺峽，其中有牛肝馬肺峽，崆嶺灘等處；第四段是米倉峽，出峽處有香溪）。船過秭歸和巴東，進入巫峽。過巫山即入瞿塘峽。過瞿塘峽，到白帝城（有孫夫人廟，八陣圖遺跡），最后船泊在夔府的江岸。、把握作者游蹤，并體會各峽山水的特點及景物特色。老師總結：景物特點詩、諺語、典故感覺西陵峽黃貓峽山高不險，水急不狹緊張燈影峽濃厚的江南風味作者即景詩：黃陵廟下江南味，也有垂柳也有花很輕松很悠閑崆嶺峽山形水勢，突然險峻諺語：青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關極為可怕米倉峽水沒以前急，山更高峻典故：王昭君浣妝杜甫詩：群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。巫峽山水最奇險最美麗水險：窄、急、曲折、多灘山妙：不單調山高：筆直、整齊、險峻云：奇形怪狀，應有盡有有情趣瞿塘峽山勢稍低平，水仍險急典故：劉皇叔托孤凄涼、根據(jù)你的理解，課文可以分為幾部分？請說說每部分別寫了什么內容。 第一部分：（段）總述游三峽的感受：山水的奇?zhèn)ルU惡，令作者贊嘆而恐怖。（總述三峽景觀。）第二部分：（段）游三峽所見所聞：分別描寫西陵峽、巫峽和瞿塘峽的景色。（從東往西，逆流而上）可分為三層。第一層（36段），西陵峽：共四段：黃貓峽、燈影峽、崆嶺峽、米倉峽。第二層（7、8段），巫峽：最奇險最美麗（山、水、云）。第三層（9段），瞿塘峽：水勢險急；人文景觀豐富。第三部分：（段）游完三峽的心情：脫去危險的愉快，反襯三峽之險惡。（補充：第10段，也就是課文的最后一段，三峽游完了，課文也該結束了，但作者仍未忘記再次點明主旨，“滿船的人，一到這地方，都感到一種脫去危險的愉快，心靈中自然而然地生出來一陣輕松，好像一個人從險峻的山頂上走到了平地，從一個黑暗的山洞里走出了洞口似的，大家都放下心來，舒舒服服地喘了一口氣”，游客們此時才真正放下一顆心來，可見經(jīng)過三峽時，那種山險、水急的情景多么讓他們緊張了。）第二課時五、精讀賞析學生細讀課文，討論交流：1、在三峽中，最吸引游客的應該是巫峽。朗讀課文第七、八自然段，找出這兩段所寫的內容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方？（學生品讀段，品味生動地描寫了江水的險、峽山之高、云雨之奇妙多變的語句。）學生發(fā)言后老師整合：“江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘?！边B用四個“險”字，有力地突現(xiàn)江水之險，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。“江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時候可以卷出一兩丈高的浪堆?！薄皼_”“卷”“怒吼”，足見江水之急，從視覺、聽覺的角度生動地再現(xiàn)江水之險?！斑@個峰很高，那個峰還要更高一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你?！庇脭M人，生動地寫出了山的高峻、整齊，將群山寫活了?！皟膳缘母呱?，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險峻?！薄翱斓肚谐伤频摹毙蜗蟮貙懗錾降木??！爸灰婍斏显旗F騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。”“像牛馬，像虎豹”，形象地描摹出云的變幻多姿。、找出作者心情變化的一些句子，并體會這些句子有何作用。 （1）第一段“兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼的江水，只有贊嘆，只有恐怖”表達了作者見到三峽時所產生的“驚異的情感”。 （2）第四段，由于此處山水風光秀美，“先前緊張的情緒，現(xiàn)在突然變得很輕松很悠閑了”。 （3）最后一段，寫走完三峽，滿船的人都感到一種“脫去危險”的愉快，顯出了“一陣輕松”，“放下心來”，“舒舒服服”，這些心情的描寫，也反襯出了三峽的險惡。作用：通過作者的心里描寫、情緒的變化來表現(xiàn)三峽山水的險惡。、你能說說本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情嗎？ (主旨探究)本文記敘了作者經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉綺麗的景色，表達了對大自然的贊嘆和喜愛之情。是一篇內容翔實、情文并茂的游記。4、本文采用了多種修辭手法描寫景物，生動形象，請你找出這些句子并加以分析。 （1）描寫巫峽江水之險，運用排比句，連用四個“險”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。（2）描寫巫峽山的高峻。運用擬人法，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動，將群山寫活了。此外，鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”。（3）文中多處運用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。5、作者在描寫三峽的景物時引用了一些詩、諺語、典故，并把它與景物描寫融為一體。請找出并分析一下這些詩、諺語、典故在文中起什么作用。 “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”、“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”、“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關”、“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，文中恰當?shù)匾霉旁姟⒅V語及自己的即景詩句，收畫龍點睛之效，言簡意賅，渲染氣氛，使游記增添了文化內涵和韻味。此外，文中寫香溪，引用昭君浣妝；寫白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，都是為了突出三峽的豐富的歷史文化積淀，使三峽風景更吸引人，更耐人尋味。6、摘錄一些你喜歡的句子并說說你喜歡的理由。 （言之有理即可）六、寫作特色：你能根據(jù)以上所學的內容來說說本文的寫作特色嗎？有哪些值得你學習的地方？ （1）本篇游記是以作者船行游蹤為線索，依次記敘、描寫景物，結構清晰，次序井然，詳略得當。文中開始先總述，然后逆江而上，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽。記敘最長的西陵峽時，分四段介紹，條理清楚。另外，三峽景物很多，作者并沒有面面俱到，而是選擇最有特色的方面加以詳述，全篇文章詳略得當，次序井然。（2）抓住景物特色，有詳有略。長江三峽，山勢之高低、水勢之急緩、景物之特色各不相同，作者介紹時言簡意賅，抓住了要領。西陵峽四段，著重寫山、水的特點；巫峽，則著重描寫其山水的奇險、美麗，同時寫聞名遐邇的巫山云雨。瞿塘峽，不僅介紹了山勢與水勢，而且側重記敘了兩岸的人文景觀，豐富了山川景物的文化內涵。（3）本文采用多種手法描寫景物，生動形象。如描寫巫峽江水之險，運用排比句：“江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。”連用四個“險”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。描寫巫峽山的高峻，運用擬人手法：“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動，將群山寫活了。此外，用鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”，烘托山峰的高峻。文中多處運用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。（4）本文引用了詩、諺語，起到畫龍點睛的作用?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”、“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”、“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關”、“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，文中恰當?shù)匾霉旁?、諺語及自己的即景詩句，收畫龍點睛之效，言簡意賅，渲染氣氛，使游記增添了文化內涵和韻味。七、比較閱讀：將本文與酈道元的三峽進行比較，想想游記與一般記敘文有什么區(qū)別？1、巴東三峽為游記，作者置身其中，有時直接抒發(fā)自己的情感，而三峽一文則多為客觀描繪。巴東三峽寫景物常渲染、鋪敘，三峽的記敘文字則十分洗練。 2、游記要將游覽過程交代清楚（點明時間、地點，反映游蹤），要寫出景點的特色。八、拓展遷移（導學案：六、拓展遷移）假如你是一位小導游，請你選擇其中一段景點準備向游客解說介紹。 各位游客： 大家好！歡迎你到三峽來。 這里是舉世無雙的風景旅游大峽谷長江三峽風景區(qū)。 長江三峽風景區(qū)是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起奉節(jié)的白帝城，東到宜昌市南津關，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。 除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。長江三峽，各具特色，各顯奇妙：瞿塘峽雄，巫峽秀，西陵險，共同構成了一幅壯觀瑰麗的畫卷。 瞿塘峽：山勢雄峻，上懸下陡，如斧削而成，其中夔門山勢尤為雄奇，堪稱天下雄關，因而有“夔門天下雄”之稱。有