人美術(shù)版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《花鳥(niǎo)畫(huà)》教案.doc

花鳥(niǎo)畫(huà)教案人民美術(shù)出版社 小學(xué)美術(shù) 五年級(jí) 第十冊(cè)一、教材分析本課屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)臨摹和添加的創(chuàng)作方法，進(jìn)一步體驗(yàn)生宣紙、毛筆、墨、國(guó)畫(huà)顏料的性能以及側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆的用筆方法，了解和體會(huì)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作意圖和意境，感受花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。二、學(xué)情分析基于當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自身的技能水平、思維方式、接受能力而言，屬于學(xué)習(xí)寫(xiě)意畫(huà)的入門(mén)階段。加之時(shí)下整體的書(shū)法水平、傳統(tǒng)文化氛圍營(yíng)造的缺失以及新思潮的沖擊。因此，本節(jié)課教師應(yīng)降低對(duì)學(xué)生用墨、用筆等技法水平的要求。應(yīng)注重學(xué)生興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化氣息，感受中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的人文精神和傳統(tǒng)文化魅力，繼而從這種積淀中吸取精神食糧。三、課時(shí)安排共兩課時(shí)第一課時(shí)：通過(guò)臨摹梅、蘭、竹、菊掌握基本的用筆、用墨和用色的方法。第二課時(shí)：進(jìn)一步擴(kuò)展，臨摹其它內(nèi)容的花鳥(niǎo)畫(huà)并進(jìn)行添加創(chuàng)作。四、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)（一）顯性?xún)?nèi)容及目標(biāo)應(yīng)知：學(xué)習(xí)和研究畫(huà)家繪制的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，加深對(duì)中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)和分析畫(huà)家用筆、用墨和用色的方法，在臨摹梅、蘭、竹、菊的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一幅花鳥(niǎo)畫(huà)。（二）隱性?xún)?nèi)容及目標(biāo)1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化和藝術(shù)的情感。2.提高學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的能力。3.提高學(xué)生的審美和鑒賞能力。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的技法、技巧，在探索中積累和創(chuàng)新。難點(diǎn)：用筆、用墨和用色的表現(xiàn)方法。六、教法學(xué)法在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)欣賞分析、演示講解引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)和審美鑒賞能力。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 七、學(xué)生準(zhǔn)備材料1.中國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、毛筆、墨水、筆洗、畫(huà)氈、調(diào)色盤(pán)。2.收集梅、蘭、竹、菊詩(shī)詞及名家簡(jiǎn)介。八、教師準(zhǔn)備材料1.中國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、毛筆、墨水、筆洗、畫(huà)氈、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)架、畫(huà)板。2.范作1：四尺三開(kāi)梅、蘭、竹、菊范作共八副。范作2：小張梅、蘭、竹、菊學(xué)生臨摹手稿共三十二張。3.制作圖文并茂的演示文稿。九、教學(xué)活動(dòng)的方式和方法教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件展示新課導(dǎo)入階段1.師提出要求:保持一種安靜平和的心態(tài)，記住自己是一位品格高尚、知趣高雅的君子。2.以中國(guó)文化、中國(guó)元素的飛速傳播這股強(qiáng)勁的“中國(guó)風(fēng)”倡導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)好中國(guó)話、寫(xiě)好中國(guó)字、畫(huà)好中國(guó)畫(huà)”從而引出課題花鳥(niǎo)畫(huà)3.師生交流認(rèn)識(shí)花鳥(niǎo)畫(huà)主要表現(xiàn)和描繪的對(duì)象。1.學(xué)生形成心理準(zhǔn)備、形成心理預(yù)期。2.感受文化背景形成責(zé)任意識(shí)。3.通過(guò)觀察各類(lèi)花鳥(niǎo)畫(huà)作品總結(jié)提煉花鳥(niǎo)畫(huà)定義。課題花鳥(niǎo)畫(huà)及其定義欣賞研究階段1.師生交流 ：梅、蘭、竹、菊是歷代名家最喜愛(ài)描繪的對(duì)象；有什么特殊的含義？寄托了怎樣的情感?2.歷代文人墨客以此來(lái)表達(dá)自己的思想，寄托自己的哀思，抒發(fā)自己的感情，是中國(guó)式的情1.自古以來(lái)梅、蘭、竹、菊就被認(rèn)為是代表高風(fēng)亮節(jié)、高潔品質(zhì)的“四君子”2.中國(guó)文人重視自身思想境界和繪畫(huà)意境的相融相通；因此，他們?cè)诒憩F(xiàn)物象的同時(shí)更重視“緣物寄情”教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件展示感流露，是文人思想的體現(xiàn)。3.師生欣賞表現(xiàn)“四君子”的繪畫(huà)作品；分析用筆、用墨等表現(xiàn)方法，感悟他們的精神寄托。梅：梅花 現(xiàn)代 王成喜師生互動(dòng)欣賞交流：贊美詩(shī)：（1）寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)（2）梅花宋 王安石技法：（1）勾花或點(diǎn)花（中鋒）（2）（側(cè)、順、逆）鋒畫(huà)枝干（3）錯(cuò)綜穿插，疏密結(jié)合。蘭：墨蘭 清 石濤師生互動(dòng)欣賞交流：梅：習(xí)性品格：冬春之交開(kāi)花，獨(dú)天下而春，有報(bào)春花之稱(chēng)。不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)意志，大公無(wú)私，謙遜自出的崇高思想境界。贊美詩(shī)：卜算子 詠梅毛澤東蘭：習(xí)性品格：傳統(tǒng)花卉之一，葉態(tài)梅、蘭、竹、菊名家名作以及贊美詩(shī)詞。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件展示贊美詩(shī)：我愛(ài)幽蘭異眾芳不將顏色媚春陽(yáng)技法：（1）中鋒用筆為主（2）強(qiáng)調(diào)蘭葉的穿插變化（3）忌相交成程式化形狀竹：竹石清 鄭板橋師生互動(dòng)欣賞交流：贊美詩(shī)：清 鄭板橋千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌任爾東西南北風(fēng)技法：（1）中鋒為主（2）強(qiáng)調(diào)書(shū)法用筆（3）竹葉的組合，提煉生動(dòng)概括幽美，花朵清雅芬芳，花質(zhì)素潔。贊美詩(shī)：墨蘭 清 石濤竹：習(xí)性品質(zhì)：亭亭玉立，婆娑有致，清秀素潔，值雪霜而不凋；歷四時(shí)而常茂，虛心節(jié)高的品質(zhì)自古以來(lái)被人們稱(chēng)頌。贊美詩(shī)：清 鄭板橋唯有竹枝渾不怕挺然相斗一千場(chǎng)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件展示菊：菊花 清 吳昌碩師生互動(dòng)欣賞交流：贊美詩(shī)：謊言寂寞無(wú)欲情老菊獨(dú)得秋氣清技法：（1）側(cè)鋒畫(huà)花葉，中鋒葉脈，濃淡有變化。（2）小楷中鋒勾花瓣，前后疊壓關(guān)系。（3）枝的走勢(shì)，生長(zhǎng)規(guī)律。菊：習(xí)性品質(zhì)：深秋盛開(kāi)，寒霜傲骨是我國(guó)歷代文人墨客所吟詠表現(xiàn)的對(duì)象。贊美詩(shī)：菊花 唐 元稹演示講解階段師生互動(dòng)交流，在以上欣賞分析的基礎(chǔ)上交流繪畫(huà)技法。1.中鋒勾花瓣，然后著色。（注：花瓣疊壓、花頭飽滿(mǎn)、色彩變化等）2.側(cè)鋒菊葉，中鋒勾葉脈。（注：墨色濃淡變化、疏密變化、符合生長(zhǎng)規(guī)律結(jié)合教師的啟發(fā)討論用筆、用墨的方法，大膽發(fā)言交流。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件展示3.添加花枝，中鋒用筆。（注意整體走勢(shì)）學(xué)生臨摹實(shí)踐1.選一幅喜歡的作品進(jìn)行臨摹。2.參考課本中其它作品在臨摹的基礎(chǔ)上，添加新的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)作。小組之間相互交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用筆、用墨和用色的方法。作業(yè)展評(píng)階段“四君子“畫(huà)展師生互評(píng)交流。師多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的方法。互相欣賞評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。書(shū)畫(huà)宣傳視頻加周杰倫歌曲。倡導(dǎo)擴(kuò)展啟迪以音樂(lè)人方文山、