（西師大版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天向我們微笑

（西師大版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天向我們微笑 班級(jí) 姓名 一、帶點(diǎn)字的正確讀音，我只選對(duì)的。 紅 纓 （ yng yn） 釀 （ ling ning）造 煩 （ fng fn）惱 銜 （ xin xun）人 二、比一比，再組詞。 襖（ ） 粱（ ） 覓（ ） 銜（ ） 沃（ ） 梁（ ） 見(jiàn)（ ） 街（ ） 三、火眼金睛，找反義詞。 1. 夏天走了，腳印還留著。 （ ） （ ） 2. 冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。 （ ） （ ） 四、寫(xiě)出句子所運(yùn)用的修辭手法并試著仿寫(xiě)句子。 蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要撥紫袍。 修辭： 仿句： 五、秋天微笑著來(lái)到了校園里，請(qǐng)寫(xiě) 一段話描寫(xiě)校園里的秋天。 六、天下美文。 秋天的果園 我喜歡城東 的那片栗園，秋天的栗園那么的淡泊寧?kù)o。 春天的栗園翠綠嬌嫩，蓮蓬勃勃，一叢叢、一片片，密密麻麻，濕潤(rùn)濃烈，野花點(diǎn)綴中。 那時(shí)，她嫵媚而多情，可總使人覺(jué)得少了些成熟老到。 冬天的栗固有些凄清，風(fēng)將她的葉子吹盡，寒冷掠走她的最后一星綠色。她裸露著枝梢，在晨暮中屹立，使幾只烏鴉唱出苦澀的歌。那時(shí)，她嚴(yán)肅冷峻，使人覺(jué)得有些不可親近。 只有秋天的果園是我喜歡的。我漫步在團(tuán)中，腳下是薄薄的一層落葉，那是樹(shù)們刪繁 就簡(jiǎn)而剔下的。一葉知秋，秋天竹到來(lái)樹(shù)枝上飄著赤紅的、淡黃的、青綠的和深褐的葉片，不疏不密，恰到好處。 到處 是成熟的氣味和淡泊的風(fēng)采。枝梢勁翹，掛一串串像刺猬一樣青黃的果。團(tuán)間明 亮且又有些陰暗，風(fēng)在這里也是柔柔的，不像春風(fēng)那樣膩人，也不像冬風(fēng)那樣的冷酷，有的只是寧?kù)o。慢慢地來(lái)，輕輕地走，樹(shù)們對(duì)著風(fēng)點(diǎn)著老成而有涵養(yǎng)的頭。 栗園的地上，花兒已開(kāi)過(guò)了旺盛期，不像春天那么濃艷，倒顯得更加譬香而深沉。蒲公英的小傘一只只地舉起，優(yōu)雅而閑散，等待著飛升和飄游的時(shí)刻。小路彎曲出一園的韻致，白光光的煞是好看。 秋天的栗園，就像個(gè)不胖不瘦的中年人，淡泊寧?kù)o，樸實(shí)成熟，她有沉甸甸的果實(shí)和淡遠(yuǎn)的思索。 清晨，我到因中小路上跑步，然后站在一棵樹(shù)下，把袖珍的收音機(jī)掛在枝椏上，一邊聽(tīng)早晨的新閣聯(lián)播，一邊活動(dòng)身體。當(dāng)我離開(kāi)栗園時(shí)，覺(jué)得這一天的開(kāi)始不錯(cuò)，心情很好，身體也感到舒展。這個(gè)白天，我將會(huì)進(jìn)行有效的工作和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我不會(huì)因遇到一件沮喪的事而懊惱，也不會(huì)為了一件成功的事而高興欲狂。我相當(dāng)?shù)戳?，我已?jīng)寧?kù)o而平和，就如身邊的這片秋天的栗固。 我感激我的身邊有這片栗園，我特別喜歡秋天的栗因，我從她那里所獲甚多。 1. 秋天的栗園的特點(diǎn)是 _ 。 2. 作者寫(xiě)了秋天的 栗園的哪些景色？ 3. 摘抄 5 個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ)和 3 個(gè)自己喜歡的句子。 （ l） （ 2） （ 3） 4. 寫(xiě)一寫(xiě)，作者為什么特別喜歡秋天的栗園？ 七、下列含“笑”字的成語(yǔ)你知道多少？試試看。 哄（ ）大笑 捧（ ）大笑 笑（ ）顏（ ） （ ）開(kāi)（ ）箋 笑容可（ ） 一笑（ ）之 （ ）（ ）失笑 （ ）（ ）歡笑 （ ）然一笑 破（ ）