在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的策略[文檔資料]

在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的策略 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，各方面技術(shù)和知識(shí)都在不斷的更新，自學(xué)的重要性也更加顯著，其中英語自學(xué)能力就尤為重要了。葉圣陶先生曾經(jīng)說過： “ 教育最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 ”養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這不管是對(duì)國家培養(yǎng)人才還是對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值都是很有意義的。要想使學(xué)生的語言運(yùn)用能力得到提升，就要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，從而產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，勇于 實(shí)踐，真正成為學(xué)習(xí)的主人。那么，怎樣才能在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面做起。 一、師生之間形成平等民主的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力 研究表明，學(xué)生只有主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過程中，努力動(dòng)腦思考，積極自主探索，才能真正挖掘知識(shí)，掌握知識(shí)。所以，老師必須創(chuàng)造一種民主、輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生可以產(chǎn)生一種自在的感覺，在完全沒有壓力的學(xué)習(xí)氣氛中充分地思考，自由地發(fā)言討論問題，掌握知識(shí)。這需要老師重新定位自己的角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，相信學(xué)生的能力，讓 學(xué)生成為探求新知識(shí)的合作者，這樣才能形成一種平等的師生關(guān)系，才能營造一種和諧的氣氛。與此同時(shí)，老師要像一位母親一樣，把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能只顧學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要因材施教，兼顧學(xué)生全方位發(fā)展。在課堂教學(xué)上，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，積極發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自己，并給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能從課堂上受益。 二、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的積極性 俗話說，興趣是最好的老師，可見調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的驅(qū)動(dòng)力，這種學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的，而 是主動(dòng)的，這之中有的是好奇心，有的是快樂，而不是被動(dòng)的接受。至于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的方法，不勝枚舉，比如，在英語課堂上，老師應(yīng)該綜合學(xué)生的實(shí)際情況，通過各種各樣的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到英語的趣味性，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到英語的學(xué)習(xí)中去。另外，老師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用各種現(xiàn)代教學(xué)方法，比如利用幻燈片化抽象為具體，提供給學(xué)生一個(gè)更真實(shí)更具體的畫面，引起他們的注意，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣。 三、提供多種學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，下面提出一些 學(xué)習(xí)英語的方法，以供參考： 1.課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí) 上課之前把要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)并獲取重點(diǎn)知識(shí)的重要途徑，只有這樣學(xué)生在聽課時(shí)才能找到重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，才能更好地更全面地掌握知識(shí)。根據(jù)記憶曲線理論，知識(shí)的保存是需要重復(fù)記憶的，這就需要課下的復(fù)習(xí)了。在沒有老師輔助的前提下，復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有利于英語學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 2.聽課方法方面 聽課時(shí)要聚精會(huì)神，眼耳心口手并用。要注意仔細(xì)觀察老師上課時(shí)的表情和在黑板上寫的板書，這樣有 助于理解；要認(rèn)真聽老師講課的思路和重點(diǎn)，有選擇性地接受知識(shí)，同時(shí)用心去體會(huì)整合；積極回答老師提出的問題；記下老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，以便于課下復(fù)習(xí)，重復(fù)記憶。 3.記憶方法方面 英語是一門需要大量記憶的課程，不管是單詞是詞組還是句子語法等都是需要記憶的，所以英語學(xué)習(xí)中對(duì)記憶方法的掌握便成了重中之重。下面結(jié)合實(shí)例講述一些英語學(xué)習(xí)中的小方法。比如記憶形容詞的排列順序時(shí)用口訣法： “ 美小圓舊黃，中國木書房 ” 其中 “ 美 ” 是指 “ 描述或性質(zhì)類 ”形容詞； “ 小 ” 是指 “ 大小、長短、高低、胖瘦類 ” 形容詞； “ 圓 ” 是指 “ 形狀類 ” 形容詞； “ 舊 ” 是指 “ 新舊、年齡類 ” 形容詞； “ 黃 ” 是指 “ 顏色類 ” 形容詞； “ 中國 ” 是指 “ 國籍類 ” 形容詞； “ 木 ” 是指 “ 物質(zhì)材料類 ” 形容詞。下面是例句： （ 1）一個(gè)舊的很漂亮的黑色的日本式的方形木制小寫字桌 a pretty little square old black Japanese wooden writing desk （ 2）一件漂亮的中式新的短裝紅羊毛外套 a beautiful short new red Chinese woollen coat 另外記憶英語最忌諱 “ 死記硬背 ” ，要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，在記憶容易混淆的單詞時(shí)要在比較的基礎(chǔ)上加以記憶，比如在記憶 fare 和 fee 時(shí)，要比較兩詞的區(qū)別，fare 側(cè)重指旅行時(shí)所產(chǎn)生的車船等費(fèi)用和購票所需費(fèi)用，如： He didnt have enough money to pay his train fare.他沒有足夠的錢來買火車票。而 fee 一般指職業(yè)性的咨詢或服務(wù)所收的費(fèi)用，如報(bào)名費(fèi)、會(huì)費(fèi)、律師費(fèi)和借書費(fèi)等，如： I thought the lawyers fee was rather high.我 認(rèn)為那個(gè)律師收費(fèi)很高。 培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，這是一個(gè)非常漫長的過程，需要老師和學(xué)生的共同和堅(jiān)持。只要我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把英語課建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)之上，充分發(fā)揮他們的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們多參加實(shí)踐、多思考問題、多主動(dòng)探索、多