青島版小學三年級信息技術(shù)上冊教案【絕版經(jīng)典，一份非常好的參考教案】

1青島版小學三年級信息技術(shù)上冊教案2年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技 術(shù) 第 課 認識 計算機 .教學目標1 、了 解電腦 的功能 及用途2 、學 會電腦 硬件的 組成及 每部分 的功能3 、學 會電腦 軟件的 作用及 分類4 、 知道 使用電 腦的注 意事項 及使用 軟盤和 光盤的 注意事項重點1 、電 腦硬件 的組成 及每部 分的功 能2 、電 腦軟件 的作用 及分類3 、 使用 電腦的 注意事 項及使 用軟盤 和光盤 的注意 事項難點 1 、 電腦 硬件的 組成及 每部分 的功能2 、電 腦軟件 的作用 及分類教法 演示 教學信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制其它教學 過程一 、 導入 ： 同學 們 ， 你們 誰見過 計算機 ？噢 ， 這么 多同學 都見過 。 那么 你們想 不想知 道跟計 算機交 朋友呢 ？這節(jié) 課就讓 我們3先認識一 下計算機，然后 你們就可以慢慢成 為計算機的朋友了。 引出課 題新授 ：二、 電腦 就在你 身邊電子計 算機是 世紀 人類最偉 大的發(fā)明 之一。 這不僅能進 行計算 ，還具 有分析 、判斷 和記憶 能力， 甚至還 能聽懂我們 說話呢 。因為 電腦這 樣聰明 ，人們 就把它 比做是 通了電的大 腦，所 以也叫 它電腦 。這兩 年，隨 著科技 的發(fā)展 ，電腦的應 用越來 越廣泛 ，在我 們的周 圍，到 處都可 以看到 忙碌工作的 電腦。 誰起來 說說你 都在什 么地方 看見過 電腦？ 人們都用它 來干什 么呢？（電 腦售票 、 電腦 取款 、 電腦 寫作 、 電腦 排版 、 電腦 繪畫 、唱歌 、下棋 、上網(wǎng) 學習及 通信等 等）一、 電腦 的身體 硬件讓學生觀 察自己面前的電 腦是由幾部分組成 的？它們分別長 得什么 樣子？（ ） 輸入 設(shè)備 ： 正像 人用眼 睛看東 西 、 用耳 朵聽聲 音一樣 ， 輸入 設(shè)備是 電腦接 收信息 （ 包括 人給它 下達的命令 和要求 它處理 的數(shù)據(jù) ） 的設(shè) 備 。 如果 沒有輸 入設(shè)備，電 腦就秋成了瞎子 和聾子，那該多不 方便呀？ 常用的 輸入設(shè) 備有以 下幾種 。1 鍵盤 ：用來 輸入文 字、數(shù) 字。也 可以給 電腦下 達命令 ，指揮 電腦工 作。42 鼠標 ：主要 用來給 計算機 下達命 令，指 揮計算 機工作 。因為 它非常 靈活， 可以像 一只小 老鼠一 樣竄來 竄去 ， 因而得 名 “ 鼠標 ” 。（ ） 輸出設(shè)備 ：用以顯示電腦 的計算機結(jié)果或處 理結(jié)果 ， 就好 像人用 嘴巴講 話 、 用手 寫字把 自己知 道的事情 表達出 來給別 人一樣 。 常見 的輸出 設(shè)備有 以下幾種 。1 顯示 器 ： 長得 像一臺 電視機 ， 用來 顯示電 腦輸出 的文字 、圖形 或影像 。2 打印 機：用 來將文 字、圖 形打印 在紙上 。3 音箱 ：是計 算機說 話或唱 歌的嘴 巴，可 以發(fā)出 聲音。（ ） 主機 ： 包括 中央處 理器和 內(nèi)存 。 人的 大腦具 有處理問題 和記憶 的功能 ，電腦 也具有 同樣的 功能。1 中央處 理器（ ） ：用以 處理數(shù) 據(jù)的部件 ，也是決定電 腦運算 速度的 部件， 人們常 說的 、 、 、奔 騰 、奔 騰 ，就 是指中 央處理 器的型 號 ，型號 越新 、 處理 數(shù)據(jù)的 速度越 快 。 奔騰 的運 算速度 已達到 每秒上 億次。2 存儲 器 ： 用來 儲存數(shù) 據(jù) 。 分為 內(nèi)存儲 器 （ 內(nèi)存 ） 和外 存儲器 （ 外存 ） 兩種 。 其中 內(nèi)存安 裝在主 機箱中 。 電腦 技術(shù)指 標中常 說的 、 、 等 就是指 內(nèi)存的 大小 ， 數(shù)字 越大表 示能儲 存的數(shù) 據(jù)越多 。 存儲 單位有 ， ， ， 。 其中 5 （ ） 外部 存儲器 ： 就像 人的大 腦不可 能把什 么都永 遠記住一 樣 ， 內(nèi)存 的存儲 能力也 是有限 的 。 我們 通常把有保 存價值 或不常 用的信 息存在 外存上 。 外存 就相當于 我們的 筆記本 一樣 。 常用 的外存 有軟盤 、 硬盤和光 盤等。1 軟盤 及軟盤 驅(qū)動器 ： 常見 的軟盤 是 3 . 5 英寸 軟盤 ， 容量是 1 . 4 4 ， 大約可 存儲 萬個 漢字。軟驅(qū)： 軟盤驅(qū)動器 是帶動軟盤 工作的一個 部件（軟驅(qū) ） ，使用時把 軟盤插 入軟驅(qū) ， 插盤 的方法 是帶標 簽的一 面朝上 ， 帶鐵 片的一頭 朝里，輕輕 的推進去 。 （并演 示）用完后 ，按一下軟 驅(qū)面板 上的彈 出按鈕 ，軟盤 就彈出 來了。寫保 護 ： 軟盤 左下角 有一個 可以活 動的小 滑塊 ， 稱為 “ 寫保 護開關(guān) ” 。如果 將滑塊撥下 來，露出小 方孔，軟盤 就被加上 “ 寫保護 ” 了 ， 這時 你就不 能再將 數(shù)據(jù)保 存到軟 盤上了 ， 也不 可以刪除 或修改 上面的 數(shù)據(jù)了 。 當把 滑塊撥 上去 ， 方形 小孔被 擋住 ，等于 打開了 “ 寫保 護 ” ，就 可以讀 寫數(shù)據(jù) 了。注意 ：軟盤 怕水、 怕臟、 怕磁、 怕折， 應保存 在干燥 清潔 、 遠離強 磁場的 地方， 不要用 手摸滑 動擋板 里面的 磁片。練習 ：把一 張軟盤 插入軟 驅(qū)，然 后再把 它取出 來。2 硬盤 ： 硬盤 一般固 定在主 機箱中 ， 不能 隨便取 出 ， 硬盤的容 量較大 ， 常見 的有 ， ， ， 等 ，一個 硬盤的 容量大 約相當 于 張 軟盤。63 光盤 及光盤 驅(qū)動器 ：一張 光盤的 容量約 為 ， 大約相 當于 張 軟盤 。 常見 的光盤 是只讀 光盤 ， 只能從光 盤中讀 取數(shù)據(jù) ， 而不 能將數(shù) 據(jù)存入 光盤 。 光盤 體積小 、 存儲 量大 、 價格 便宜 、 便于 攜帶 ， 而且 數(shù)據(jù)保 存時間較 長 ， 也不 怕病毒 破壞 。 現(xiàn)在 大部分 游戲軟 件 、 教學軟件都 存放在光盤 中。光盤上 沒有圖案的 一面稱為正面 ， 有圖 案的一 面盤為 背面 ， 信息 只存儲 在正面 。 光盤要保 持清潔 、 不能 彎折 、 不要 用手摸 光盤正 面 ， 只能 用軟筆 在前面 上寫字 或做記 號。光 驅(qū)上有 一個進 出按鈕 。可以 彈出或 縮出光 盤托架 。練習 ：把一 張光盤 放入光 驅(qū)，然 后再把 它取出 來。這些 我們能 看得見 、 摸得 著 、 實實 在在的 部件稱 為計算 機硬件 。三 電腦的 靈魂 軟件如果 把電腦 看成一 個人的 話 ， 那么 ， 硬件 就好比 是電腦 的身體 ，而軟 件是電 腦的靈 魂 。 軟件 就是使 用計算 機的所 有技術(shù) ， 沒有軟件 的電腦 就成了 一堆廢 鐵 ， 什么 都不能 干 。 就如 同錄音 機和錄音 帶的關(guān) 系，如 果錄音 帶是空 白的， 錄音機 再好也 沒有用 。二、 使用 電腦要 注意什 么1 要按 正確的 順序開 機、關(guān) 機。2 不要頻 繁地關(guān)機、 開機。課間 休息不需要 關(guān)機。關(guān)機 后，一定 要過幾 分鐘再 開機3 不要帶 電拔插、搖 晃各部件的 電線插頭， 否則可能損 壞電腦。 連接或 斷開部 件時， 必須在 斷電情 況下進 行。74 操作 電腦時 ， 不要 吃零食 、 喝飲 料 ， 以免 弄臟或 弄壞電 腦 。5 聽從老 師的指揮， 不要亂動電 腦教室中的 設(shè)備，不許 自行拆卸 電腦。 電腦如 果出現(xiàn) 故障， 立即報 告老師 處理。6 未經(jīng)老 師許可，不 要在電腦上 使用一些來 路不明的軟 盤或光盤 ，以免 電腦感 染病毒 。練習 ：課本 第頁 。板書設(shè)計第 課 認識 計算機一、 電腦 就在你 身邊 三、 電腦的 靈魂 軟件二、 電腦 的身體 硬件 系統(tǒng) 軟件 應用 軟件（ ） 輸入 設(shè)備 四、 使用電 腦要注 意什么鍵盤 鼠標（ ） 輸出 設(shè)備顯示 器 打印 機 音箱（ ） 中央 處理器 和內(nèi)存（ ） 外部 存儲器軟盤 硬盤 光盤教后 記：8年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技術(shù)第 課 喚醒 沉睡的 電腦 （ 一 ）教學目標1 、學 會如何 啟動電 腦（開 機）2 、學 會如何 使用鼠 標3 、學 會如何 關(guān)機重點1 、 如何 啟動電 腦2 、 如何 使用鼠 標3 、 如何 關(guān)機難點 使用 鼠標的 方法教法 演示 教學信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制其它 課時 安排： 2 課時教學 過程一、 導入： 我們要 使用計 算機， 首先得 學會如 何啟動 計算機 。今天 就讓我 們來學 習第 課 喚醒 沉睡的 電腦， 導入新 課。新授 ：二、 如何啟 動電腦 ( 開機 )按一 下主機 箱上的 電源按 鈕 ， 稍等 一會兒 ， 屏幕 上就會 出現(xiàn)一個擺 放著許 多小圖 形的畫 面 ， 稱為 i n d o ws XP 的桌 面 ， 出面9桌面 就表示 電腦已 經(jīng)啟動 成功了 ，可以 用來工 作了。桌面 的組成 ：圖標 ：桌面 上的這 些小圖 形稱為 圖標。 桌面就 像一個 寫字臺 ，圖標 就像是 擺在字 臺上的 筆 、 橡皮 、 尺子 、 筆記 本等學 習用具一樣 ，你想 用哪一 個就拿 哪一個 。任務 欄 ： 桌面 下面的 一行稱 為是任 務欄 。 左面 是一個 開始按 鈕 ，用來 執(zhí)行各 種應用 程序。 右面有 時間顯 示。一、 學會 使用鼠 標你千萬 不要小 看其貌不 揚的鼠標 ，在 Wi n d o ws XP 環(huán)境下 ，我們主 要是通 過鼠標 給電腦 下達命 令 ， 指揮 電腦完 成各種 各樣的工作 。 如果 不會使 用鼠標 ， 你就 想像一 下你要 開汽車 ， 卻不 會操作 方向盤 是什么 感受吧 。（ ）鼠標的 組成與握 法鼠標 上通常 有兩個 鍵 ， 左邊 的鍵是 最常用 的 ， 簡稱 左鍵 ； 右邊的鍵 簡稱右 鍵 。 鼠標 的正確 握法是 ： 把右 手食指 輕輕放 在左鍵上 ， 中指 或無名 指輕輕 入在右 鍵上 ， 大拇 指和小 指輕輕 握住鼠標兩側(cè) 。 （師示 范 ） （學生 實際感 受操作 ） 。有些 鼠標上 有 3 個鍵 ， 這也 沒關(guān)系 ， 我們 只使用 左邊的 鍵和右 邊的鍵 ， 中間 的鍵一般 不用。（ ） 、鼠 標的基本 操作 ：1 、鼠 標的五 種基本 操作： 移動： 輕輕握住鼠 標，在桌面 上移動，使 鼠檔指針 移到所 需位置 。10練習 ：將鼠標依 次移動到 “ 我的電 腦 ” 圖標和 “ 我的文檔 ” 圖標 上。 單擊： 將鼠標指針 移到需要操 作的對象上 ，按一下鼠 標左鍵后， 立即松開左 鍵 。 （師示 范，并讓學 生結(jié)合課本上 的分解 動作圖 來學會 單擊 。 ）練習 ： 單擊 任務欄 上的 開始 ， 打開 “ 開始 ” 菜單 ；把鼠 標指針 依次指 向 程序 - - - - 附件 - - - - 游戲 ； 單擊 “ 游戲 ” 菜單中的 紙牌 ；接 著單擊 “ 關(guān)閉 ” 按鈕 。（ ） 單擊 右鍵 ： 將鼠 標移到 桌面的 空白處 就可以 按一下 鼠標的右 鍵 ， 這時 出現(xiàn)一 個菜單 。 當將 鼠標移 到一個 圖標是 按一下鼠標的 右鍵，也可 以看到一個 菜單 。 （師示 范，并讓學 生自己練習 一下）練習 ： 讓學 生右擊 桌面上 的圖標 ， 看有 什么反 應 ， 右擊 桌面的空 白處看 有什么 反應。（ ） 、雙擊 ：大家看我 進行的是什 么操作？（ 師單擊兩次 ，生回 答是兩 次單擊 ）對， 將鼠標 指針移 到需要 操作的 對象上 ，快速 連按兩 下鼠標 左鍵 ， 再松 開手 ， 注意 兩次單 擊的速 度一定要快 ， 這樣 的兩次 單擊操 作就叫 做雙擊 。 這時 讓學生 上來試 一下兩 次單擊 ，進一 步強調(diào) 兩次單 擊的速 度要快 。練習 ： 讓學 生分組 在桌面 的空白 處進行 雙擊練 習 。 （ 師指 導 ）（ ） 、拖動 ：我鼠標移 在 “ 我的文 檔 ” 上，壓 住鼠標左鍵 不放并 移動鼠 標到 “ 我的 電腦 ” 的上 方 ， 再松 開手 ， “ 我的 文檔 ”圖標 的位置 就改變 了 ， 我剛 才用的 是拖動 操作 。 拖動 就是將 鼠11標指 針移到 需要操 作的對 象上， 壓住鼠 標左鍵 后移動 鼠標 ， 當鼠標指針 移動到需要的位 置后，再松開鼠標 左鍵。你想操作嗎？好大 家在下面用最快 的時間把老師剛才 的操作也練習一遍， 看誰操 作的最 準確 。 （生 進行操 作）練習 ： 把桌 面上的 圖標按 自己的 意愿拖 動鼠標 隨意移 動一下位置 。一、 上機 操作：1 小組 先自己 組織進 行全面 練習；2 教師 出題， 小組之 間競爭 回答， 得分；3 教師 出題， 學生自 由練習 ；小組 之間出 題，比 賽練習 。板書設(shè)計第 課 喚醒 沉睡的 電腦一、 如何 啟動電 腦（開 機）二、 學會 使用鼠 標1 指向 單擊 右擊 雙擊 拖動三、 如何關(guān) 機教后記：12年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技術(shù)第 課 喚醒 沉睡的 電腦 （ 二 ）教學目標1 、練 習開機2 、練 習使用 鼠標3 、練 習關(guān)機重點1 、 練習 開機2 、 練習 使用鼠 標3 、 練習 關(guān)機難點 使用 鼠標的 方法教法 演示 教學信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制其它教學 過程13復習 舊知識， 導入新課 ：上節(jié)課我 們學習了鼠標的 有關(guān)知識，下面讓 我們來做一組練習。練習 一： 啟動 電腦。 桌面 上的小 圖形叫 做（ ） ，桌 面下面 的一行 叫（ ） 。 打開 “ 附件 ” 中的 “ 記事 本 ” ，然 后關(guān)閉 它。 雙擊 “ 我的 電腦 ” 圖標 ，然后 關(guān)閉它 。 通過 右擊 “ 我的 文檔 ” 圖標 ， 再選 擇 “ 打開 ” ， 打開 “ 我的文 檔 ” 窗口 ，然后 關(guān)閉它 。 關(guān)機 。練習 二、通 過 “ 紙牌 “ 游戲 熟悉鼠 標操作 。步驟 ：單 擊任務 欄上的 “ 開始 ” 按鈕 ，打開 “ 開始 ” 菜單 。步驟 ： 把鼠 標指針 依次指 向 “ 程序 ” “ 附件 ” “ 游戲 ” 。步驟 ：單擊 “ 游戲 ” 菜單中 的 “ 紙牌 ” ，就打 開了 “ 紙牌 ”游戲 窗口。游戲 開始時 ， 撲克 牌分成 兩行 。 第一 行的最 左邊是 翻牌區(qū) ，有若 干張扣 著的牌 。 第二 行是臨 時放牌 區(qū) ， 從左 到右放 著摞牌， 每摞牌 最上面 的一張 是翻開 的。第一行 右邊是放牌 區(qū)，有個 放撲克牌的 位置 。 “ 紙牌 ”游戲 的最終 目標是 ：把所 有的撲 克牌按 相同花 色，并 且按 ， ， ， ， 的順序 ，分別 放到放 牌區(qū)中 。14這個 游戲的 目的是 練習鼠 標的指 向 、 單擊 、 雙擊 、 拖動 這種 基本操 作。指向 ：把鼠 標指針 移到某 張撲克 牌上。單擊 ：翻開 扣著的 撲克牌 。雙擊 ：使一 張撲克 牌從一 個位置 移到另 一個位 置。游戲 規(guī)則主 要有兩 個：翻 牌和移 牌。1 翻牌： 單擊翻牌區(qū) ，每次可翻 開張或 張牌。當臨 時放牌區(qū) 某一摞 上翻開 的牌已 經(jīng)移走 時 ， 單擊 扣著的 牌也可 以翻牌。2 移牌 ： 只能 翻開的 牌 。 往放 牌區(qū)移 牌時 ， 必須 按相同 花色 、從小 到大的 順序。 在臨時 放牌區(qū) 移牌時 ，要按 照從大 到小 、紅黑 相同的 順序。師通 過電視 和學生 同時操 作 。 學生 不會時 ， 可看 一下老 師的操作， 從而學 會這個 游板書設(shè)計教后 記：15年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技 術(shù) 第 3 課 多媒 體欣賞教學目標1 、讓 學生了 解并欣 賞電腦 的多媒 體功能2 、學 會使用 電腦聽 音樂3 、學 會用電 腦看 VC D 和動 畫4 、學 會使用 電腦輔 助教學 軟件自 學重點 1 、學 會使用 電腦聽 音樂2 、學 會使用 電腦看 和動畫163 、學 會使用 電腦輔 助教學 軟件自 學難點1 、學 會使用 電腦聽 音樂2 、學 會使用 電腦看 和動畫3 、學 會使用 電腦輔 助教學 軟件自 學教法 講練 結(jié)合信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制其它教學 過程導入 ： 同學 們 ， 上節(jié) 課我們 用電腦 玩了 “ 紙牌 ” 游戲 ， 電腦 不僅可 以玩游 戲 ， 還可 以用來 聽音樂 、 看動 畫 、 看 ， 最有用的 是它還 可以通 過一些 輔助教 學軟件 來學習 呢 ！ 你們 想不想學一 學怎樣 使用電 腦這些 功能呢 ？ 導入 新課第 課 多媒 體欣賞建立 ：一 聽音 樂步驟 ：單 擊任務 欄上的 開始 ，打 開 “ 開始 ” 菜單 。步驟 ：把 鼠標指 針依次 指向 程序 附件 娛樂 。步驟 ： 單擊 “ 娛樂 ” 菜單 中的 播放 囂 ， 屏幕 上出現(xiàn) “ 播 放器 ” 窗口 。單擊 播放鍵 ，你 就可以 聽到優(yōu) 美的樂 曲聲。二 看 和 動畫步驟 ：單 擊任務 欄上的 開始 ，打 開 “ 開始 ” 菜單 。17步驟 ：把 鼠標指 針依次 指向 程序 附件 娛樂 。步驟 ： 單擊 “ 娛樂 ” 菜單 中的 媒體 播放機 ， 屏幕 上出現(xiàn) “ 媒體播 放機 ” 窗口 。步驟：單擊菜單 欄中的 文件 ( F ) ，再單擊 “ 文件 ” 菜單中的打開 ( O) ，出 現(xiàn)一個 “ 打開 ” 對話 框。步驟 ： 單擊 “ 搜尋 ” 框右 側(cè)的 ， 雙擊 光驅(qū)圖 標 ， 顯示 出光盤上的 內(nèi)容。本例 中的光驅(qū)是 ： ，你的 光驅(qū)也許是 ：或“ 。步驟 ：雙 擊 ， 返回 “ 媒體 播放機 ” 窗口 。步驟 ： 單擊 “ 媒體 播放機 ” 窗口 中的播 放按鈕 ， 同學 們就會看 到五彩 繽紛的 閱兵式 場面。執(zhí)行 到上面 的步驟 時 ， 雙擊 ， 返回 “ 媒體 播放機 ”窗口 ，再單 擊播放 按鈕 ，同 學們就 會看到 “ 我愛 你中國 ” 升國旗 的動畫 。三 多媒 體動畫 故事 小馬 過河步驟 ： 單擊 任務欄 上的開 始 ， 打開 “ 開始 ” 菜單 。 單擊 “ 開始 ” 菜單中的程序 ( P ) ，打開 “ 程序 ” 菜單。單擊 “ 程序 ” 菜單中 的 “ 電腦 教學 ” ，屏 幕上顯 示 “ 電腦 教學 ” 畫面 。步驟 ： 從上 面這個 畫面上 可以看 出 ， 這個 輔助學 者軟件 “ 走進多媒體 ” 、 “ 電腦教學我學文 ” 、 “ 學習音樂 ” 、 “ 打字練習 ” 、“ 電腦美 術(shù) ” 個學 習課程。單 擊 “ 走進多 媒體 ” ，我們 就可以進 入神奇 的多媒 體樂園 了。移動 鼠標 ， 使鼠 標指針 指向小 馬 。 小馬 是不是 跑起來 啦？18你聽 到小馬 的叫聲 了嗎？移動 鼠標 ， 使鼠 標指針 指向樹 上的小 松鼠 。 小松 鼠會從 樹上跳 下來。移動 鼠標 ， 使鼠 標指針 指向河 水 。 河水 會流淌 起來 ， 而且能聽 嘩嘩的 流水聲 。單擊 畫面是 的老牛 ， 你會 聽到老 牛的叫 聲 ， 同時 顯示出 一個請 你輸入 命令的 字幕 。 從鍵 盤上輸 入字母 “ t a r t ” ， 然后 按回車 鍵 ， “ 小馬 過河 ” 這個 動畫故 事就會 自動開 始播放 。當屏 幕回到 靜止畫 面時 ， 再移 動鼠標 ， 使鼠 標指針 指向老牛，重 復播放一遍 “ 小馬過 河 ” ，仔細 感受一下看 多媒體演示與看 電腦的 區(qū)別。四 電腦 教我學 語文讓電 腦幫助 我們學 習文化 知識是 挺合適 的 。 如果 我們一 遍學不 會，它 可以重 復講一 遍；再 學不會 ，它還 可以重 復講 ； 它不會 發(fā)脾氣 ，也不 會不耐 煩。下面 就我們 演示一 下電腦 怎樣教 我們學 語文。步驟 ： 單擊 任務欄 的 開始 ， 打開 “ 開始 ” 菜單 。 單擊 “ 開始 ”菜單 中的 程序 ， 打開 “ 程序 菜單 。 單擊 “ 程序 ” 菜單 中的 “ 電腦教 學 ” ，屏 幕上顯 示 “ 電腦 教學 ” 畫面 。步驟 ：單擊 “ 電腦教 學 ” 畫面中 的 “ 電腦教 我學語文 ” ，就進入 了語文 教學的 ， 畫面 。 下面 我們就 可以跟 著電腦 老師學 語文了 。單擊 “ 語文授課 ” ，這時你就可以像往常上課一樣，通過19電腦 屏幕聆 聽老師 的講課 ， 當然 畫面資 料要比 傳統(tǒng)上 課豐富 多了。再單擊 “ 看圖說話 ” ，電腦會配合著一幅幅圖畫，繪聲繪色地 給你講 “ 駱駝 和小羊 ” 的故 事。再單 擊 “ 學生 字 ” ， 看看 電腦怎 樣教你 一筆一 畫地寫 生字 。再擊 “ 背課文 ” ，電腦會領(lǐng)著你背誦 “ 烏鴉與狐貍 ” 這篇著名 的寓言 。 當你 一遍遍 看著這 段精彩 的動畫 片時 ， 你肯 定已經(jīng)忘 記了你 是在背 課文 。 隨著 狐貍和 烏鴉的 對話 ， 你會 很快進入角 色，用 不了幾 遍，你 就可以 流暢地 對著畫 面背誦 課文 。 不信你 就試試 吧。怎么 樣，電 腦輔助 教學挺 棒吧！板書設(shè)計第 課 多媒 體欣賞一 聽音 樂二、 看 和動 畫三、 多媒體 動畫故 事 小馬 過河四、 電腦教 我學語 文教后 記：20年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技術(shù)第 4 課 學會 使用鍵 盤（一 ）教學目標1 知道 鍵盤的 分區(qū)情 況2 學會 鍵盤上 一些功 能鍵的 作用和 用法重點 1 知 道鍵盤 的分區(qū) 情況2 學 會鍵盤 上一些 功能鍵 的作用 和用法難點 學會 鍵盤上 一些功 能鍵的 作用和 用法教法 講練 結(jié)合信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制 ，金山 打字通 2 0 0 3其它 課時 安排： 三課時教學 過程導入 ：在第 1 課我 們學過 輸入設(shè) 備是電 腦主要 用來接 收信息 的 ，誰能 說一說 我們常 見的輸 入都有 哪些呢 ？（鍵 盤、鼠 標）對 ，其中 鍵盤是 主要用 來向電 腦輸入 文字 、 數(shù)字 ， 當然 也可以 通過它給 電腦下 達命令 。 這節(jié) 課就我 們來認 識鍵盤 ， 學會 鍵盤的 使21用。 引出課 題。一 認識 鍵盤（課 件出示 一張鍵 盤圖 ） 請同 學們仔 細觀察 鍵盤上 的鍵在 距離上有 沒有規(guī) 律？ （ 有規(guī) 律 ） 對 ， 有的 鍵靠的 比較近 ， 有的 鍵靠的比 較遠。 我們根 據(jù)鍵的 分布情 況，一 般把鍵 盤分成 四個區(qū) 。（課 件分別 閃爍每 一分區(qū) 的范圍 和區(qū)名 。 ）1 主鍵 盤區(qū) 功能 鍵區(qū) 編輯 鍵區(qū) 小鍵 盤區(qū)二 幾個 功能鍵 的使法（ ） 主鍵 盤區(qū)在第 課練 習鼠標 的 “ 指向 ” 和 “ 單擊 ” 操作 時 ， 我們 曾經(jīng)打開 過一個 “ 寫字 板 ” 窗口 ，現(xiàn)在 請同學 再打開 “ 寫字 板 ” 窗口 。 窗口 中最大 的一塊 空白區(qū) 域稱為 編輯區(qū) ， 編輯 區(qū)就是 電腦的 “ 紙 ” 。編輯 區(qū)里有個一 閃一閃的豎 線，稱為光 標我們在鍵盤上 敲鍵時 ， 對應 的字母 、 數(shù)字 或符號 就會出 現(xiàn)在光 標的位 置上。先讓 生觀察 主鍵盤 區(qū)主要 有一些 什么鍵 。 主鍵 盤區(qū)主 要有英文 字母鍵 ，數(shù)字 鍵和一 些特殊 符號鍵 ，還有 一些功 能鍵 。 字母 、 數(shù)字 和符號 鍵 ， 每擊 一下該 鍵 ， 屏幕 上就會 顯示相 應的字母 、 數(shù)字 和符號 。 （ 讓生 按 或 或 。 ， 、 ；等符合 試試 。 ）而功 能鍵按下后 ，不是顯示 鍵面上的字 母，而是有 著特殊 的功能 。下面 是幾個 功能鍵 的作用 和用法 ：1 大小寫字母鎖定鍵 a p s l o c k : 一開機， a p s l o c k 指示燈滅 ， 可以 輸入小 寫字母 。 按一 下該鍵 ， 指示 燈亮 ， 可以 輸入22大寫 字母。 再按一 下該鍵 ，又可 以輸入 小寫字 母。練習 ：輸入 a b c d e f H I g h i2 換檔 鍵 h i f t : 按下 該鍵的 同時 ， 再按 雙字符 鍵 ， 可以 輸入雙字 符鍵的 上檔字 符。利 用該鍵 也可以 實現(xiàn)大 小寫的 互換 。當處 于大寫 字母鎖 定狀態(tài) 時 ， 先按 下該鍵 不放再 按相應 的字母鍵 ，可以 輸入小 寫字母 。當處 于小寫 字母鎖 定狀態(tài) 時 ， 先按下 該鍵不 放再按 相應的 字母鍵 ，可以 輸入大 寫字母 。練習 ： 1 . 輸入 ! # $ % ? ( )2 . 輸入 a B b C c D d E e F f3 空格 鍵 ：擊 一下空格 鍵，光標 后移一個 字母的 位置，可以 輸入一 個空格 。練習 ：輸入 a b c d e4 回車 鍵 n t e r ：按 一下該 鍵，光 標下移 一行。練習 ：輸入 a b c d e f g5 退格 鍵 a c k s p a c e : ( 橡皮 鍵 ) 按一 下該鍵 ，光標 回退一 格 ，可以 刪掉光 標左邊 的一個 字符。練習 ：輸入 A B C C E F G 將第 二個 C 改為 D 。6 控制 鍵 t r l 、 選擇 鍵 A l t 和刪 除鍵 D e l ： 這些 鍵單獨 不起作 用。當 先按住 前兩個 鍵不放 ，再按 一下第 三個鍵 時 ， 就會出 現(xiàn)一個 對話框 ， 單擊 結(jié)束 任務 時可 以關(guān)閉 造成死 機的程序，或 單擊 關(guān)機 來關(guān)閉 電腦。 再按一次 t r l A l t D e l ，將重 新啟動 電腦23（ ） 功能 鍵區(qū)1 ： 它們 常常被 不同的 軟件設(shè) 定成特 殊的功 能 。一般 來說， 鍵通 常被設(shè) 定為幫 助鍵， 在使用 軟件時 ， 遇到不 懂的地 方，不 妨按一 下 也許 會出現(xiàn) 詳細的 操作說明。2 脫離 鍵 s c ：計 算機軟件 都可以用 此鍵加到 前一個 畫面，或結(jié) 束程序 運行。3 r i n t s c r e e n 鍵：按該鍵可以屏幕上顯示的住處從打印機上 打印出 來。4 S c r o l l l o c k 鍵：當屏幕上顯示的內(nèi)容上下滾動時，按此鍵可 使屏幕 信息暫 停滾動 。5 暫停 鍵 P a u s e : 許多 應用軟 件或游 戲可以 用它來 暫停運 行 。綜合 練習： 輸入 A B C D E F Ga b c d e f gA a B b C c D dE e F f G g H h2 . 輸入 1 2 ! 3 # 4 $ 5 % 6 7 & 8 * 9 ( 0 ) = + |3 . 輸入 A b C c D c E e Y f G g將其 中的錯 誤字符 Y 改為 F第 4 課 學會 使用鍵 盤一、 認識鍵 盤24板書設(shè)計二、 一些功 能鍵的 用法（ 1 ）主 鍵盤區(qū)（ 2 ）功 能鍵區(qū)教后 記：年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技 術(shù) 第 4 課 學會 使用鍵 盤（二 ）教學目標1 、學 會編輯 鍵區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法2 、學 會小鍵 盤區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法3 、了 解正確 的操作 姿勢及 擊鍵方 法4 、掌 握指法 分工重點1 、學 會編輯 鍵區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法2 、學 會小鍵 盤區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法3 、掌 握指法 分工難點 1 、學 會編輯 鍵區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法 2 、學 會小鍵 盤區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法253 、掌 握指法 分工教法 講練 結(jié)合信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制 ，金山 打字通 2 0 0 3其它 課時 安排： 課時教學 過程復習 導入 ： 上節(jié) 課我學 習了鍵 盤的分 區(qū)情況 以及主 鍵盤區(qū) 和功能鍵 區(qū)的一 些功能 鍵的用 法，下 面我們 先做一 組練習 。（幻 燈）練 習：說出 鍵盤每 下區(qū)的 名稱。、 選擇。下面鍵 中（ ）是大 小寫字 母鎖定鍵 ， （ ）是換 檔鍵 ， （ ）是回 車鍵 ， （ ）是空 格鍵 ， （ ）是退 格鍵 ，（ ） 跳格 鍵 ， （ ） 是控 制鍵 ， （ ） 是選 擇鍵 ， （ ）和 （ ） 和 （ ） 可以 在 “ 死機 ” 時關(guān) 閉程序 ， （ ） 鍵通常被 設(shè)定為 幫助鍵 。A . F 1 B . C a p s l o c k C . D e l D . E n t e r E . S h i f t F .26G . C t r l H . A l t I . T a b 輸入 下列字 符 A b c d e f gA a B b C c D d E e F f G g( 3 + 5 ) * 4 =下面 再讓我 們接著 學習其 它鍵區(qū) 一些功 能鍵的 用法。上節(jié) 課我們 曾經(jīng)打 開過一 個 “ 寫字 板 ” 窗口 ， 現(xiàn)在 請同學 再打開 “ 寫字 板 ” 窗口 。一、 一些功 能鍵的 作用和 用法（ ）編輯 鍵區(qū) 是光 標移動 鍵 ： 可使 光標向右、 左、下 、上移 動。師演 示講解 。生練 習：輸 入下列 字母 （ ） 將光 標移到 的下 面。（ ） 將光 標移到 的下 面。（ ） 將光 標移到 的下 面。（ ） 將光 標移到 的下 面。272 n s e r t 鍵是一個轉(zhuǎn)換開頭開 關(guān)，按這個鍵可以進行 “ 插入 ” 與 “ 改寫 ” 狀態(tài) 的切換 。 處于 “ 插入 ” 狀態(tài) 時 ， 輸入 的字符 插在光 標之前 ； 處于 “ 改寫 ” 狀態(tài) 時 ， 輸入 的字符 將覆蓋光 標處的 字符。師演 示講解 。生練 習：（ ） 在字 母和 之間 插入字 母。（ ） 將字 母改 為字母 。找一 個學生 上講臺 做，其 他同學 在下面 做。3 D e l e t e 刪除 鍵，按 該鍵則 刪除光 標處的 一個字 符。師指 導生練 習：（ ）將光 標移到 的下 面，按 D e l e t e 。（ ） 將光 標移到 的下 面，按 D e l e t e 。讓生 自己總 結(jié)該的 作用。下面 的四個 鍵讓學 生分組 練習試 驗 ， 以小 組為單 位自己 總結(jié)它 們的作 用。然 后每組 找一個 代表起 來說一 說。4 H o m e 鍵， 按該鍵 可以使 光標移 到光標 所在行 的最前 面。 E n d 鍵， 按該鍵 可以使 光標移 到光標 所在行 的最后 面。 P a g e U p 鍵， 按該鍵 可以使 整個屏 幕向前 翻一面 。 P a g e D o w n 鍵， 按該鍵 可以使 整個屏 幕向后 翻一面 。（ ） 、小 鍵盤區(qū)小鍵 盤區(qū)是 為了便 于輸入 數(shù)字和 運算符 號而設(shè) 計的 。 除了 加號 ， 減號 ， 乘號 ， 除號 和回 車鍵外 ， 每個 鍵都有 數(shù)字鍵28和編 輯鍵兩 種功能 。1 N u m l o c k 鍵是一 個切換 開關(guān)，按 該鍵可以 進行 “ 數(shù)字 ” 與“ 編輯 ” 狀態(tài) 的切換 。 處于 “ 數(shù)字 ” 狀態(tài) 時 ， 指示 燈區(qū)的 燈亮， 這時可 以用小 鍵盤輸 入數(shù)字 和小數(shù) 點；處 于 “ 編輯 ” 狀態(tài)時 ，燈滅 ，這些 鍵的功 能與編 輯鍵的 功能一 樣。2 I n s 和 I n s e r t 鍵的 功能一 樣。3 D e l 和 D e l e t e 鍵的 功能一 樣。三 鍵盤 上的功 夫 指法（ ）正確 的操作 姿勢操作 鍵盤 一定要 用正 確的姿 勢， 這樣可 以輕 松快捷 的輸入， 又不會 容易疲 勞，也 可以避 免對眼 睛和身 體造成 傷害 。 主要應 注意以 下幾點 ：1 坐姿端 正，身體正 對鍵盤，與 鍵盤的距離 約為厘 米，雙腳 自然分 開平踏 在地面 上。2 雙肩放 松，兩臂自 然下垂在身 體兩側(cè)。肘 部和鍵盤平 行，手腕 放平不 要靠在 桌子上 ，手指 自然彎 曲輕輕 放在鍵 上。3 座位高 低要適應， 屏幕中心略 低于水平視 線，眼睛距 離屏幕約 為 厘米。4 每隔 分 鐘視線 從屏幕 上移開 ，稍事 休息。（ ）正確 的指法你一 定見過 ， 有的 人在鍵 盤上輸 入時用 一個手 指練習 “ 一指功 ” ，同學 們說這樣輸 入速度會不 會很快？而 有的像彈鋼 琴一樣 十指飛 舞，又 快又準 確。所 以我們 輸入時 ，要十 指并用 。29為了 公平 ， 我們 要把十 個手指 分分工 ， 每個 手指分 別負責 鍵盤上不 同鍵。 下面就 我們來 看一下 怎樣分 工的？ 基本 鍵： ；小 無 中 食 食 中 無 小指 名 指 指 指 指 名 指指 指 指法 分工：左手 區(qū) 右手 區(qū) ； 、 ?小 無 中 大 食大 食 中 無 小指 名 指 姆 指姆 指 指 名 指指 指 指 指4 擊鍵 方法：擊鍵時 要均勻用力 有彈性，擊 鍵后手指要 迅速返回到 基本鍵上 ，不擊 鍵的手 指不要 離開基 本鍵。操作 時，眼 睛盡量 不看鍵 盤，逐 漸養(yǎng)成 “ 盲打 ” 的習 慣。30板書設(shè)計第 第 第 第 4 課 課 課 課 學會 使用鍵盤 學會 使用鍵盤 學會 使用鍵盤 學會 使用鍵盤一、 一些功 能鍵的 作用和 用法（ ）編輯 鍵區(qū)（ ） 、小 鍵盤區(qū)二、 鍵盤上 的功夫 指法（ ）正確 的操作 姿勢（ ） 正確 的指法教后 記：年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技 術(shù) 第 4 課 學會 使用鍵 盤（三 ）教學目標1 、復 習四個 鍵區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法2 、通 過輸入 練習鞏 固指法 分工313 、通 過步進 式練習 和進步 式練習 提高輸 入速度重點1 、復 習四個 鍵區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法2 、通 過輸入 練習鞏 固指法 分工3 、通 過步進 式練習 和進步 式練習 提高輸 入速度難點1 、復 習四個 鍵區(qū)一 些功能 鍵的作 用和用 法2 、 通過 輸入練 習鞏固 指法分 工3 、通 過步進 式練習 和進步 式練習 提高輸 入速度教法 練習 為主信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制 ，金山 打字通 2 0 0 3其它教學 過程前面 我們用 了兩節(jié) 課的時 間學習 了如何 使用鍵 盤 ， 先讓 我們一 起來做 一組練 習。練習 ：選 擇。 、 下面 鍵中 （ ） 是大 小寫字 母鎖定 鍵 ， ( ) 是退 格鍵 ，（ ） 是刪 除鍵 ， （ ） 是換 檔鍵 ， （ ） 是回 車鍵 ， （ ）是空 格鍵 ， （ ） 是退 格鍵 ， （ ） 跳格 鍵 ， （ ） 是控 制鍵 ， （ ） 是選 擇鍵 ， （ ） 和 （ ） 和 （ ） 可以 在 “ 死機 ” 時關(guān)閉 程序 ， （ ）鍵通 常被設(shè) 定為幫助 鍵 ， （ ）可以暫 停鍵 ， （ ）鍵 可以使 整個屏 幕向前 翻一頁 ， （ ） 可以使整 個屏幕 向后翻一 面 ， （ ）鍵可 以使光 標移到光 標所在行 的最前 面 ， （ ） 鍵可 以使光 標移到 光標所 在行的 最后面 。32A . F 1 B . H o m e C . D e l D . P a g e U p E . S h i f t F .G . C t r l H . P a g e D o w n I . T a b J . B a c k l o c kK . P a u s eL . D e l e t e M . C a p s l o c k N . E n d O . E n t e r P . A l t練習 ：輸 入下列 字母。 A A A A B B B B C C C C D D D D E E E E F F F F G G G GH H H H I I I I J J J J K K K K L L L L M M M M N N N NO O O O P P P P Q Q Q Q R R R R S S S S T T T T U U U UV V V V W W W W X X X X Y Y Y Y Z Z Z Z2 . A S D F J K L ； Q W E R U I O P T Y G H Z X C V B N D K S I E KE I K D A I D O E H F I N B C W I C L E Z P Q I G H Y I Q I C XQ O D K E G H O Q A I D Q L D N Z N E R E I A N Q O D H G I S KI E H G Q O A K D K S L W I E O Z K C N ； N C I E I A O E I F H3 . 輸入 下面的 短文。( 1 ) H e p p y n e w y e a r g o y o u a l l .H e l l o ! M y n a m e s l i y a n . I m i n c l a s s o n e . W h e r e a r e y o uf r o m ?I a m f r o n s h a n g h a i . W h a t s c h o o l d o y o u s t u d y ? I s t u d y a tb e i j i n g j i n g s h a n s c h o o l . I w i l l g e t u p a t 6 c l o c k .( 2 ) O U R C L A S S R O O MT h i s i s o u r c l a s s r o o m . I t i s n i c e b i g r o o m . T h e w i n d o w sa r e b i g a n d t h e w a l l s a r e t h i t e . t h e r e i s a b l a c k b o a r d o nt h e f r o n t w a l l . O n t h e b a c k w a l l t h e r e i s a w a p . I t i s a33m a p o f c h i n a .( 3 ) T H E S E A S O N ST h e r e a r e f o u r s e a s o n s i n a y e a r : s p r i n g , s u m m a r , a u t o m na n d w i n t e r . S p r i n g i s t h e b e s t s e a s o n o f t h e y e a r . T h ew e a t h e r g e t s w a r m e r , A n d t h e b o y s g e t l o n g e r . T h e c r o p sb e g i n g t o g r o w . T h e t r e e s t u r n g r e e n a n d f l o w e r s c o m eo u t . a u t o m n i s a b u s y s e a s o n . T h e d o y s g e t s h o r t e r a n d t h eh i g h t s y e t l o n g e r . I t i s h a v e s t i n t i m .板書設(shè)計教后 記：年級 學科 課次 課題 主備 人 修改34六 信息 技術(shù)第五 課 學會 輸入漢 字（一 ）教學目標1 、 學會 如何選 擇漢字 輸入方 法2 、 學會 中英文 輸入狀 態(tài)及中 英文標 點的切 換3 、 知道 一些中 文標點 及其對 應的鍵 位4 、 學會 使用智 能 輸入 漢字重點1 、學 會如何 選擇漢 字輸入 方法2 、學 會中英 文輸入 狀態(tài)及 中英文 標點的 切換3 、知 道一些 中文標 點及其 對應的 鍵位4 、學 會使用 智能 輸 入漢字難點 1 、知 道一些 中文標 點及其 對應的 鍵位2 、學 會使用 智能 輸 入漢字教法 講練 結(jié)合信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制 ，金山 打字通 2 0 0 3其它 課時 安排： 二課時教學 過程導入 ：我們 不僅可 以用電 腦輸入 英文， 還可以 用電腦 輸入漢 字 。這樣 ， 我們 就可以 用電腦 寫作文 了 。 那么 怎樣用 電腦輸 入漢字呢？ 導入新 課。一、 選擇 輸入法（ ）選擇 “ 智能 輸入法 ”35請同 學們先 打開 “ 寫字 板 ” 窗口 ， 隨便 敲幾下 鍵盤上 的鍵 ，編輯 區(qū)里出 現(xiàn)的是 英文字 母 。 這說 明電腦 啟動后 的默認 狀態(tài)是輸入 英文。 如果想 輸入中 文，首 先得電 腦變成 中文輸 入狀態(tài) 。方法 是 ： 單擊 任務欄 上的 En ， 彈出 輸入法 菜單 ， 再單 其中的一種 輸入法。我 們重點介紹 其中的 “ 智能 輸入法 ” 。這個方法 是以漢語拼音為 基礎(chǔ)的，同學們幾 你分鐘就可以學會 。 選擇 了其中 的 “ 智能 輸入法 ” 以后 ， 任務 欄右端 的En 變成 另一個 模樣 ， 同時 彈出了 一個中 文輸入 法狀態(tài) 提示框 ，現(xiàn)在 就可以 用智能 輸入法 輸入中 文了。（ ）中英 文輸入 法的切 換切換到 任何一種中 文輸入法后 ，如果想再 回到英文輸 入狀態(tài) ， 只要 按住 C t r l 鍵不 放 ， 再按 一次空 格鍵 ， 就會 回到英 文輸入狀 態(tài)。以后再 要輸入中文 時，同樣再 按 C t r l 空格鍵 ，就可 以回到 原來的 輸入法 。（ ）中英 文標點 的轉(zhuǎn)換單擊 輸入法狀 態(tài)提示框 中的 。 ， ，可 以進行中 英文標點 的轉(zhuǎn)換 。（ ）特殊 中文標 點的鍵 位中文 標點 鍵位中文 標點 健位“ ” 雙引 號 破折 號 單引 號 、頓 號 書 名號 間隔 號 36書 名號 連接 號 省 略號 ￥ 人 民 幣 符號二、 用智 能 輸入 漢字、 輸入單 字（ ） 完整 輸入步驟 ： 輸入 “ 王 ” 的拼 音 “ wa n g ” 后 ， 按空 格鍵 ， 顯示 出所有讀 “ wa n g ” 的同 音字。步驟 ： 敲擊 “ 王 ” 前面 的數(shù)字 序號 ， 這時 “ 王 ” 字就 會出現(xiàn)在屏 幕上。注意 ：1 輸入 漢字拼 音時必 須是小 字字母 。2 如果在 第一屏的同 音字中找不 到要找的字 ，可以用 “ ”鍵或 同音字 框中的 右箭頭 鍵翻頁 查找。練習 ：用完 整輸入 法輸入 下列字 ：我們 要好好 學習。（ ） 不完 整輸入步驟 ： 輸入 “ 王 ” 字的 的聲母 “ ” 后 ， 按空 格鍵 ， 顯示 右圖所 示的同 音字框 。步驟 ：同音字框 內(nèi)沒有 “ 王 ” 字，按 P a g e 鍵或單 擊下箭頭鍵向 下查找 ，直到 同音字 框中出 現(xiàn) “ 王 ” 字。37步驟 ：敲擊 “ 王 ” 字前的 數(shù)字序號 ， “ 王 ” 字就出 現(xiàn)在編輯區(qū)中 。練習 ：用不 完整輸 入法輸 入下列 字：我們 要好好 學習。 輸入詞 組（ ） 完整 輸入步驟 ： 輸入 “ 計劃 ” 兩字 的漢字 拼音后 （ 兩個 字的拼 音之間不能 加空格 ） ，按 空格鍵 ，出現(xiàn) 同音詞 框。步驟 ：敲 “ 計劃 ” 前的數(shù) 字序號鍵 ， “ 計劃 ” 這個詞 就出現(xiàn)在 編輯區(qū) 中。注意 ： 當所 需要的 詞排在 同音詞 的第一 位時 ， 也可 以不敲 數(shù)字鍵 ， 只敲 一下空 格鍵即 可 ； 或者 什么鍵 也不按 ， 接著 輸入下 一字或 詞組， 排在第 一位的 詞會自 動輸入 到編輯 區(qū)中。練習 ：用完 整輸入 方法輸 入下列 詞。中華人民共和國 祖國 信息 目前 電腦 建設(shè) 領(lǐng)導歷史學習 意義 世界 方法 面臨 服務 計算機 勞動 學習 現(xiàn)象（ ） 不完 整輸入只需 要依次 輸入詞 組中各 字的聲 母，即 可輸入 該詞組 。例如 ： “ 計劃 ” ，只 需輸入 “ h j ” ，“ 工商 業(yè) ” ，只 需輸入 “ g s h y ” 。38練習 ：用不 完整輸 入方法 輸入下 列詞。中華 人民共 和國 祖國 信息目前 電腦 建設(shè) 領(lǐng)導 歷史學習 意義 世界 方法 面臨 服務計算 機 勞動 學習 現(xiàn)象 消息板書設(shè)計第五 課 學會 輸入漢 字一、 選擇 輸入法 二、 用智能 輸入漢 字（ ）選擇 “ 智能 輸入法 ” 、 輸入單 字 完整 輸入（ ）中英 文輸入 法的切 換 不完 整輸入（ ）中英 文標點 的轉(zhuǎn)換 、 輸入詞 組 完整 輸入（ ）特殊 中文標 點的鍵 位 不完 整輸入教后 記：年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技術(shù)第五 課 學會 輸入漢 字（二 ）教學 復習 如何選 擇漢字 輸入方 法39目標 復習 中英文 輸入狀 態(tài)及中 英文標 點的切 換復習 知道一 些中文 標點及 其對應 的鍵位練習 學會使 用智能 輸入漢 字，以 提高輸 入速度重點 復習 使用智 能 輸入 漢字， 提高漢 字輸入 速度難點 通過 練習， 提高漢 字輸入 速度教法 練習 法信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制 ，金山 打字通 2 0 0 3其它教學 過程上節(jié) 課我們 學習如 何使用 “ 智能 輸入法 ” 向電 腦輸入漢 字。下 面讓我 們來做 一組練 習：練習 ：、 打開 寫字板 ，選擇 “ 智能 輸入法 ” 。、 切換 到中文 標點符 號狀態(tài) 。、 再切 換到英 文輸入 狀態(tài)。找名 同學上 來做一 下，其 他同學 自己在 下面做 。練習 ：輸 入下面 的古詩 。回鄉(xiāng) 偶書少小 離家老 大回， 鄉(xiāng)音無 改鬢毛 衰。兒童 相見不 相識， 笑問客 從何處 來。春曉春眠 不覺曉 ，處處 聞啼鳥 。40夜來 風雨聲 ，花落 知多少 。練習 3 ：輸 入下面 的詞組 ：美麗 實際 馬拉 松 共和 國北京 大學 足智 多謀中國 人民銀 行 烏魯 木齊不計 其數(shù) 為人 民服務練習 4 ：輸 入下面 的短文 。前言在中 小學開 展信息 技術(shù)教 育，是 全面提 高學生 整體素 質(zhì) 、培養(yǎng) 適應新 世紀人 才的需 要，是 社會主 義建設(shè) 和發(fā)展 的需要 ，也是 當前基 礎(chǔ)教育 改革與 發(fā)展的 一個重 要突破 口 。 中小 學信息技術(shù) 教育課 程是信 息教育 的重要 組成部 分 ， 是培 養(yǎng)學生 對以計算機 和網(wǎng)絡 為核心 的信息 技術(shù)的 興趣和 意識 ， 掌握 信息技 術(shù)基礎(chǔ)知 識 、 基本 技能和 實際應 用的重 要途馬 徑 ， 是中 小學一 門知識性 和技能 性相結(jié) 合的基 礎(chǔ)性課 程。板書設(shè)計第五 課 學會 輸入漢 字1 、打 開寫字 板，選 擇 “ 智能 輸入法 ” 。2 、切 換到中 文標點 符號狀 態(tài)。3 、再 切換到 英文輸 入狀態(tài) 。41教后 記：年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技術(shù)第六 課 認識 WI NDOWS 9 8窗口教學目標1 、初 步認識 窗口的 構(gòu)成2 、學 會改變 窗口的 大小和 位置3 、知 道窗口 按鈕的 使用重點 1 、 認識 窗口的 構(gòu)成。2 、 會改 變窗口 的大小 和位置 。難點 1 、了 解窗口 的概念 ，會使 用窗口 按鈕。2 、會 改變窗 口的大 小和位 置。教法 演示 教學信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制其它教學 過程同學 們 ， 通過 前面的 學習 ， 我們 知道現(xiàn) 在我們 使用的 是操作系統(tǒng)是 WI NDOWS ，它中文意思是 窗口，它的特點是運行一個 應用程 序 ， 都會 打開一 個窗口 。 而我 們所有 工作都 是在各種各 樣的窗 口中完 成的 。 （ 注 ： 各種 應用程 序的窗 口的差 不多 ，你只 要學會 了一個 應用程 序的使 用方法 ， 其他 應用程 序就都 可42以無師自 通了。這也正是 WI NDOWS 能風行全 世界的主要原因 。 ）那 么，窗 口的界 面是什 么樣子 呢？下 面我們 來看一 看：做一 做：打 開 “ 記事 本 ” 窗口 。步驟 1 ：單 擊任務 欄上的 “ 開始 ” ，打 開 “ 開始 ” 菜單 。步驟 2 ： 把鼠 標指針 移到 “ 開始 ” 菜單 中的 “ 程序 ” 上 ， 彈出“ 程序 ” 菜單 。 再把 鼠標指 針移到 “ 程序 ” 菜單 的 “ 附件 ” 上 ，彈出 “ 附件 ” 菜單 。步驟 3 ： 單擊 ： “ 附件 ” 菜單 中的 “ 記事 本 ” ， 就打 開了 “ 記事本 ” 窗口 。讓 生 觀 察 ， 后 得 出 結(jié) 論 。 我 們 以 此 為 例 引 導 同 學 們 認 識WI NDOWS 9 8 的窗口。 我們一邊講一邊做 ，學電腦就是要 又動腦 又動手 。觀察 窗口的 特點：（ 1 ） 標題 欄：通 常顯示 該應用 程序的 名稱（ 如：記 事本 ） 和正在 處理的 文件的 文件名 。 把鼠 標指針 移到標 題欄上 ， 按住 左鍵左 動 ， 可以 移動窗 口的位 置 。 分別 點按最 大化 、 最小 化以及關(guān)閉 按鈕并 讓生觀 察操作 。單擊 最大化 按鈕 ， 窗口 占滿整 個屏幕 ， 同時 最大化 按鈕成 了還原按 鈕 。 （觀 察并回 答）單擊 還原按 鈕 ， 窗口 又還原 為原來 的大小 ， 同時 還原按 鈕又變成了 最大化 按鈕。最小 化按鈕 ， 窗口 消失了 ， 而任 務欄上 代表該 應用程 序的按 鈕變化 彈起來 的樣子 ； 再單 擊該按 鈕 ， 窗口 又出現(xiàn) 了 ， 而該 按鈕43又變 成按下 去的樣 子。關(guān)閉 按鈕： 單擊關(guān) 閉按鈕 ，該窗 口就從 屏幕上 消失了 。同時 ，任務 欄上代 表該應 用程序 的按鈕 也消失 了。（ 2 ） 菜單 欄 ： 緊挨 著標題 欄的是 “ 菜單 欄 ” 。 菜單 欄里的 “ 文件 ” 、 “ 編輯 ” 等叫 菜單名 。 應用 程序的 各種功 能分別 安排在 各個菜 單中 ， 單擊 某個菜 單名就 可以打 開這個 菜單 ， 里面 有許多可供選 擇的命令。 例 ： （在菜 單之外的地 方單擊，就 關(guān)閉了這個菜 單 。 ）（ 3 ） 改變 窗口的 大小1 、 用鼠 標拖動 上邊框 或下邊 框，可 改變窗 口的高 度。2 、 用鼠 標拖動 右邊框 或左邊 框，可 改變窗 口的寬 度。3 、 用鼠 標拖動 窗口的 右下角 ， 可同 時改變 窗口的 高度和 寬度。練一 練：打 開桌面 上 “ 我的 文檔 ” 窗口 ，然后 調(diào)整它 的位置 、高度 、寬度 。問題 ：窗口 和對話 框的異 同點。練習 ：1 、 打開 “ 我的 電腦 ” 窗口 ， 先把 它最小 化 ， 再還 原到桌 面上， 然后把 它關(guān)閉 。2 、 打開 “ 附件 ” 中的 “ 畫圖 ” 窗口 ， 改變 “ 畫圖 ” 窗口 的位置 、高度 和寬度 。3 、 拖動窗 口的什么位 置，可以同 時改變窗口 的高度和寬度？ 試一試 。444 、 窗口 和對話 框的區(qū) 別是 可以 改變大 小，不能 改變大 小，所 以后者 沒有 和 按鈕 。5 、 將窗 口最小 化和關(guān) 閉窗口 ，在任 務欄上 有什么 區(qū)別？6 、 依次 打開 “ 我的 電腦 ” 、 “ 記事 本 ” 、 “ 寫字 板 ” 三個 窗口 。然后 調(diào)整它 們的大 小和位 置 ， 使它 們同時 顯示在 屏幕上 ， 而且誰也 不擋住 誰。板書設(shè)計第六 課 認識 WI NDOWS 9 8 窗口1 、打 開 “ 記事 本 ” 窗口2 、窗 口和對 話框的 異同點教后 記：年級 學科 課次 課題 主備 人 修改六 信息 技術(shù)第七 課 文件 和文件 夾教學目標1 、認 識文件 和文件 夾2 、建 立自己 的文件 夾45重點 1 、 認識 文件和 文件夾 。2 、 能獨 立建立 文件夾 。難點 會新 建一個 文件夾 ，并理 解文件 夾的作 用。教法 演示 教學信息資源 微機 、網(wǎng)絡 、多媒 體控制其它教學 過程一、 文件 與文件 夾在電 腦中， 各種各 樣的信 息都是 以文件 的形式 存放的 ， 因此有 各種各 樣的文 件 ， 例如 ： 程序 文件 、 圖像 文件 、 聲音 文件 、只含 有文字 信息的 文本文 件等。這么 多的文 件 ， 要將 它們管 理好才 能方便 高效地 使用 。 這就 好比一 個檔案 室存放 了成千 上萬份 文件， 必須分 門別類 地存放 ，才能 快速查 找。WI NDOWS 9 8 提供了一 個可以分類存放文 件的工具，稱為 文件夾 。 文件 夾就好 像一個 文件袋 或盛放 文件的 抽屜 ， 要以 將文件分 成不同 的組 ， 分別 放在不 同的文 件夾中 。 文件 夾中不 但可以存 放文件 、也可 以存放 其他的 文件夾 （稱為 子文件 夾 ） 。為了 能夠區(qū) 分不同 的文件 和文件 夾 ， 每個 文件或 文件夾 都要有一個 名字 ， 稱為 文件名 或文件 夾名 。 文件 名或文 件夾名 由 1 2 5 6 個字 母 、 數(shù)字 或符號 組成 ， 也可 以使用 漢字作 為文件 名或文件 夾名。46文件 名后通 常還有 一個擴 展名 ， 如 F I L E 。 T XT 中的 F I LE 是文件名 ， T XT 是擴 展名 。 擴展 名表示 文件的 類型 。 WI NDOWS9 8不 區(qū) 分 文 件 名 或 文 件夾 名 中 的 大 小 寫 ， 例 如 ， 它 認 為 文 件F I LE 。 T XT 和文 件 F I LE 。 T XT 是同 一個文 件。（注 意：不 管在桌 面上還 是在窗 口中， 都有一 些形態(tài) 各異 、 生動形 象的圖 標 ， 這些 圖標代 表不同 的文件 類型 。 下面 是一些 常見的 圖標及 代表的 文件類 型。認識 的文件 和文件 夾，我 們?nèi)绾?來建立 自己的 文件夾 呢？二、 建立 自己的 文件夾 ?，F(xiàn)在 ，我們 在桌面 上建立 一個自 己的文 件夾， 操作步 驟如下 ：步驟 1 ： 將鼠 標指針 移到桌 面空白 處 ， 單擊 右鍵 ， 彈出 下圖所示快 捷菜單 。步驟 2 ：將鼠標指針指向快 捷菜單中的 “ 新建 ” ，又彈出下一層菜 單，單 擊其中 的 “ 文件 夾 ” 。步驟 3 ：桌面上出現(xiàn)一個新 文件夾圖標 。 “ 新建文件夾 ” 這幾個字 反色顯 示，等 待你輸 入文件 夾名稱 。步驟 4 ：輸入文件夾的名稱 后按