時尚的輪回

-從服飾的角度看中國近現(xiàn)代社會的變遷 時尚新概念 感受歷史，風雨滄桑，世事變遷 品位今昔，斗轉(zhuǎn)星移，時尚輪回 主題： 晚清時期的女裝： 探究： 從前面圖片說說我國古代服飾的特點 、樣式單調(diào)，寬松肥大，遮蓋了女性的曲線 、服飾和階級身份相連 、做工精美，是古代手工業(yè)的體現(xiàn) 旗袍的變化： 鴉片戰(zhàn)爭前的旗袍 改良后的旗袍 這是阮玲玉為上海某服裝店做的廣告，請你為它設(shè)計一段廣告詞。 從中可以看出當時的服裝時尚有何特點？這體現(xiàn)了近代中國服飾的什么變化趨勢？這種變化反映了什么社會問題？ 人物簡介 阮玲玉， 1910年出生于上海 ,1929年由她主演的影片 故都春夢 上映，她的魅力征服了觀眾。 為你量身定做，展你迷人風采， 做新時代新女性！ 云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。 優(yōu)雅、高貴、風情萬種，你還等什么呢？ 變化趨勢：寬松肥大 稱身適體、短袍窄袖 反映： 封閉 開放 時尚風向標 假設(shè)你是一位辛亥革命后的男裝時尚家，你認為，民國后的服飾會流行怎樣的時尚？ 徐志摩 探究：西裝何時傳入我國？為何流行？ 西裝的傳入： 鴉片戰(zhàn)爭后傳入，民國初流行 流行的原因： 從穿的角度：適體、瀟灑 從社會轉(zhuǎn)型：是民國成立后剪發(fā)易服的產(chǎn)物 從社會思潮：民國初年崇洋風氣的產(chǎn)物。 中山裝 中山裝 中山裝的造型特征： 立翻領(lǐng)，對襟，前襟五?？?，四個貼袋，袖口三粒扣。后片不破縫。 這些形制其實是有講究的，根據(jù) 易經(jīng) 周代禮儀等內(nèi)容寓以意義。 其一，前身四個口袋表示國之四維（禮、義、廉、恥）。 其二，門禁五粒紐扣區(qū)別于西方的三權(quán)分立的五權(quán)分立（行政、立法、司法、考試、監(jiān)察）。 其三，袖口三粒紐扣表示三民主義（民族、民權(quán)、民生）。 其四，后背不破縫，表示國家和平統(tǒng)一之大義。 西裝的流行：西方文化對中國的侵略； 西學思潮 從西裝到中山裝：反映中西文化的沖突與融合 探究：從西裝到中山裝你能讀出哪些啟示 共和國建立后： 20世紀 50 60年代中國的流行服飾 綠軍裝 干部裝 現(xiàn)代的西裝 多姿多彩的服飾文化反映了： 改革開放后經(jīng)濟的發(fā)展、 文化的繁榮、 思想的開放。 探究：從這些圖片中你能得出哪些信息？ 時尚研討會 研討內(nèi)容 ： （一） 你認為影響中國近現(xiàn)代生活中服飾變化的主要原因是什么？ 一是：歐風美雨的潛移默化 。 西方國家資本的注入 ， 把以工業(yè)文明 、 科學文化和生活方式為核心的近代文明移植到中國 。 二是：西學思潮 、 革命思潮的推動 。 第一個階段 ： 鴉片戰(zhàn)爭后到新中國的建立。 主要特征：中式與西式、傳統(tǒng)和現(xiàn)代服飾并存 具體表現(xiàn)： 西裝、中山裝、旗袍 同時流行 第二個階段：新中國建立后到十一屆三中全會。 主要特征：與 革命 相關(guān)的服飾成為主流； 具體表現(xiàn)： 列寧裝 、 干部裝 、 綠軍裝 成為時尚。 第三個階段 ： 十一屆三中全會后。 主要特征：與世界接軌，多彩呈現(xiàn)； 具體表現(xiàn)：服飾美觀大方，款式層出不窮。 （二）概括近代以來中國服飾的幾次大變遷 （三）概述中國近現(xiàn)代社會服飾文化變遷的特點。 在鴉片戰(zhàn)爭后直至民國時期經(jīng)歷了 由盲目排外向?qū)W習西方； 由過去的封建傳統(tǒng)服飾向現(xiàn)代服飾趨進的過程； 變化中呈現(xiàn)出既追新慕異、去土存洋，又新舊并存、中西合璧的特征。 時尚預言家 有人說：去年是新潮，今年是流行，明年是過時， 50年后是時尚， 100年后是前衛(wèi)。 70年前的時尚到了今天似乎是個輪回，我們在當今瞬息萬變的時尚中能看到 70年前的影子嗎？ 請你根據(jù)時尚輪回的規(guī)律，大膽預測一下未來時尚的走向。 中國服裝品牌年度創(chuàng)新大獎入圍品牌 虛心有節(jié)的品格； 寧折不彎的氣節(jié)； 抗霜傲雪的意志； 這就是柒牌內(nèi)含的品牌精神， 或許，越是民族的，就越是國際的； 或許，這就是我們從柒牌中得到最寶貴的東西； 因為，它告訴我們： 時尚是一種輪回 美麗是一種追求 精神是一種永恒 晚清時期的官服： 1、樣式變化不大，寬松肥大，遮蓋了女性的曲線； 反映了晚清時期，在封建倫理道德之下，人們的思想拘謹、保守、呆板。 2、服飾和階級身份緊密相連，有著繁復的制度和規(guī)定，反映了古代封建社會的等級森嚴，但也反映了當時的民族特色。 3、是手工產(chǎn)品，歷代服飾既體現(xiàn)了我國古代手工業(yè)的發(fā)展水平。也反映我國的文明文化的歷程。 探究 1： 從前面圖