地理人教版八年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì).doc

“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容第四章 中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié) 交通運(yùn)輸共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.說出主要的現(xiàn)代交通主要的運(yùn)輸方式和現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具。2.說出各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際或真實(shí)情境，選擇合理交通運(yùn)輸方式，并說明理由。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：比較各種運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行適當(dāng)合理的選擇。教學(xué)資源地理圖冊、課本插圖預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱1.你知道的運(yùn)輸方式有哪些？為什么全國各地到處興建交通設(shè)施？2.你在選擇交通運(yùn)輸方式時(shí)考慮了哪些因素?作為學(xué)生假期外出旅行，你將選擇何種運(yùn)輸方式？為什么？ 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入新課：1.你今天是怎樣到校上學(xué)的？你去過哪些城市或地區(qū)？乘坐了什么交通工具？為什么選擇這種交通工具？2.什么是交通運(yùn)輸？我們怎樣來對運(yùn)輸方式進(jìn)行選擇？ 二、預(yù)習(xí)交流、學(xué)習(xí)新知交通運(yùn)輸方式的選擇1.讀P84圖4.1“交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展”思考：（1）什么是交通運(yùn)輸？（2）現(xiàn)代交通運(yùn)輸有哪些方式？（3）說說你所知道的現(xiàn)代運(yùn)輸工具有哪些？2. 常聽到“要想富，先修路”這句話，你理解這句話的含義嗎？交通運(yùn)輸有何重要作用？3.讀P85圖4.2“選擇交通運(yùn)輸方式應(yīng)考慮的因素”，思考哪些因素會(huì)影響到運(yùn)輸方式的選擇？4.讀P85圖4.3“各種運(yùn)輸工具和運(yùn)輸方式比較”，思考不同運(yùn)輸方式在運(yùn)輸價(jià)格、運(yùn)輸速度、運(yùn)輸量上有何差異？5.人們根據(jù)不同的出行目的選擇合適的交通運(yùn)輸方式。根據(jù)下列情況，為這幾位旅客出主意。（1）烏魯木齊某學(xué)校的王校長接到去北京開會(huì)的通知，要求第二天必須趕到。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提出疑難問題。學(xué)生可交流一下對預(yù)習(xí)中問題的看法。交通運(yùn)輸工具的發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？比較這三個(gè)階段的運(yùn)輸發(fā)生的共同結(jié)果列舉實(shí)例來理解交通的作用。談?wù)劯浇罱鼛啄甑缆方煌顩r的變化，對當(dāng)?shù)厝藗兊纳钏胶徒?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。列舉實(shí)例讓學(xué)生選擇運(yùn)輸方式，說明所采用的運(yùn)輸方式的理由，由此理解說明影響運(yùn)輸方式選擇的因素。方式運(yùn)量運(yùn)費(fèi)運(yùn)速其他水路大低慢投資大，建設(shè)周期長鐵路較大較低較快機(jī)動(dòng)靈活公路小較高較慢受自然條件限制大航空小高快受天氣影響大 列表比較不同運(yùn)輸方式特點(diǎn)： 點(diǎn)撥：當(dāng)人們運(yùn)輸需求與某種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)相符時(shí)，就是最合適的選擇。對時(shí)間有要求，速度要快學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思（2）劉曉和媽媽準(zhǔn)備暑假從石家莊到香港旅游。她們想選擇比較經(jīng)濟(jì)的旅行方案。（3）周強(qiáng)和同學(xué)約好，國慶長假期間從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風(fēng)光。6根據(jù)下列情況，選擇合適的交通運(yùn)輸方式，并說明理由。（1）1噸活魚從北京郊區(qū)的水庫運(yùn)往城區(qū)。（2）1噸葡萄從山東運(yùn)到上海銷售。（3）5000噸鋼材由上海運(yùn)往濟(jì)南。（4）1萬噸大米從大連運(yùn)往廣州。三、總結(jié)反思：學(xué)生回顧本節(jié)課，說說自己有何收獲？四、結(jié)合板書歸納總結(jié) 既要便宜，又要速度快 有特殊要求，沿長江觀賞三峽風(fēng)光。點(diǎn)撥：鮮活的或易變質(zhì)的貨物，運(yùn)距較遠(yuǎn)，多采用公路或鐵路運(yùn)輸點(diǎn)撥：大宗笨重貨物，遠(yuǎn)距離運(yùn)輸，一般選擇鐵路或水路運(yùn)輸作業(yè)設(shè)計(jì)完成自主學(xué)習(xí) 當(dāng)堂反饋中課堂演練、地理填充圖冊中的相關(guān)練習(xí)“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容第四章 中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié) 交通運(yùn)輸共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)的分布格局，讀圖歸納鐵路線的命名原則。學(xué)會(huì)使用列車時(shí)刻表。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鐵路干線分布格局教學(xué)難點(diǎn)：鐵路干線分布格局形成的原因及帶來的影響教學(xué)資源我國交通運(yùn)輸網(wǎng)投影圖或掛圖；繪制我國主要鐵路干線分布的簡單示意圖。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱1.我國鐵路干線在地區(qū)分布上有什么特點(diǎn)？2.我國鐵路干線中“三橫五縱”指的是哪些東西向和南北向的鐵路？它們的起訖點(diǎn)位于什么地方？經(jīng)過哪些大城市？ 施教日期 年 月 日學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入新課：從全國總體情況看，我國交通運(yùn)輸線東西分布有何差異？為什么？二、預(yù)習(xí)交流、學(xué)習(xí)新知我國鐵路干線的分布1.讀P87圖4.4“中國主要鐵路和分布”思考：（1）從圖中看，我國主要鐵路的空間有何特點(diǎn)？哪里稠密？哪里稀疏？（2）西部鐵路線稀疏的原因是什么？（3）在圖上找出，哪些鐵路線是東西延伸的？哪些是南北延伸的？（4）我國高速鐵路分布在哪些地區(qū)？（5）以上分布格局的形成原因和帶來的影響有哪些？2.讀P88圖4.5“中國鐵路干線分布示意”思考：（1）在圖中找到京滬線、湘黔線、蘭新線。分析這三條鐵路線的名稱?？纯词窃鯓咏o它們命名的。京滬線名稱分析：“京”是北京的簡稱，“滬”是上海的簡稱。命名方式：用起訖點(diǎn)所在城市的簡稱命名。湘黔線名稱分析：命名方式：蘭新線名稱分析：命名方式：學(xué)生可交流一下對預(yù)習(xí)中問題的看法。由生活實(shí)際（如：春節(jié)期間，火車票，一票難求）導(dǎo)出鐵路運(yùn)輸是我國最重要的運(yùn)輸方式。參考圖4.4、在圖4.5中找出南北鐵路干線和東西鐵路干線，并用不同顏色標(biāo)出，然后填定表4.1。點(diǎn)撥：從人口分布、資源分布和地形影響等角度考慮。交通運(yùn)輸線路的空間分布差異，實(shí)際上是自然和人文地理區(qū)域的差異。鐵路干線的命名多以訖點(diǎn)所在省級行政區(qū)域簡稱命名。也有的用所在城市簡稱或舊稱命名。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思（2）找出北京、徐州、蘭州