語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題16 抒情性文體閱讀D卷

第 1 頁(yè) 共 25 頁(yè) 語(yǔ)文版?zhèn)淇颊Z(yǔ)文版?zhèn)淇?20202020 年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí) 專(zhuān)題年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí) 專(zhuān)題 1616 抒情性文體閱讀抒情性文體閱讀 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1010 題 共題 共 198198 分分 1 11 分 閱讀下面的文章 完成小題 藍(lán)光警戎 朱 斌 不知你是否注意到 藍(lán)光正以一種微妙的方式包國(guó)著我們 手機(jī) 電腦 電視機(jī)的顯示屏 甚至 LED 節(jié)能燈 充電器等都發(fā)射著藍(lán)光 但是 你可曾想到 藍(lán)光會(huì)影響人體的生理狀態(tài) 相信多數(shù)人對(duì)生物鐘并不陌生 我們每天生活的規(guī)律和生物鐘密切相關(guān) 過(guò)去 人們認(rèn)為每天的活動(dòng)能使我 們的生物鐘和時(shí)間保持同步 但是 20 世紀(jì) 80 年代開(kāi)始的一系列研究表明 光 才是關(guān)鍵 正是光在不斷地調(diào) 整著人們的生物鐘 而藍(lán)光對(duì)我們生物鐘的影響作用最為顯著 這種潛在效應(yīng)對(duì)生物鐘的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)差的 影響 與此同時(shí) 一些研究證明 光照還會(huì)抑制人體內(nèi)褪黑激素 的分泌 當(dāng)周?chē)沫h(huán)境變暗時(shí) 我們體內(nèi)的褪黑 激素水平會(huì)上升 使我們感到困倦 而當(dāng)光照增加時(shí) 體內(nèi)的褪黑激素會(huì)停止分泌 從而使我們保持清醒 2001 年 研究人員發(fā)現(xiàn) 當(dāng)受試者于凌晨 2 點(diǎn)左右暴露在波長(zhǎng)為 450 480 納米的藍(lán)光下 褪黑激素受到抑制最為嚴(yán)重 因?yàn)槿祟?lèi)視網(wǎng)膜的特殊光感受器包含一種光敏蛋白 它對(duì)藍(lán)光最為敏感 實(shí)驗(yàn)證明 波長(zhǎng)為 460 納米的純藍(lán)光對(duì) 褪黑激素的抑制作用是波長(zhǎng)為 555 納米的純綠光的兩倍 雖然藍(lán)光在夜間對(duì)人體健康的不利影響最大 但在白天它又是能使人保持精力充沛的最好的光 研究人員在 對(duì)藍(lán)光進(jìn)行評(píng)估時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō) 清晨 明媚陽(yáng)光的作用不可估量 享受陽(yáng)光 扔掉藥瓶吧 研究證明 藍(lán)光讓人 類(lèi)保持警覺(jué)的效果最好 暴露在藍(lán)光下 人們犯的錯(cuò)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于暴露在綠光之下 由此可見(jiàn) 無(wú)論是白晝還是黑夜 藍(lán)光對(duì)人體生理狀態(tài)的影響都最為顯著 現(xiàn)在 人們已經(jīng)開(kāi)始詬病包含所 有可見(jiàn)光的全光譜照明方式 它對(duì)工作環(huán)境最為適宜 但是對(duì)幫助人們集中精神則不如藍(lán)光 這些發(fā)現(xiàn)讓我們開(kāi) 始重視對(duì)不同顏色的光的研究 低能量的熒光燈和 LED 光與傳統(tǒng)的光源相比 所含的藍(lán)光比例大大增加 事實(shí)上 最新的研究已經(jīng)將注意力轉(zhuǎn)移到普通家庭照明和微光對(duì)人體生理狀態(tài)的影響 最近一項(xiàng)研究就指出 不超過(guò) 2000 勒克斯 的正常燈光在傍晚的房間里照射 使得受試者褪黑激素的分泌延遲 這種抑制作用持續(xù)了 90 分鐘左右 第 2 頁(yè) 共 25 頁(yè) 研究人員表示 他們對(duì)藍(lán)光的相關(guān)研究可以解釋現(xiàn)在普遍的睡眠障礙的成因 目前 已經(jīng)有大量的證據(jù)說(shuō)明 持續(xù)的短睡眠可能會(huì)增加患心血管疾病 高血壓 糖尿病 抑郁癥和中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn) 使用產(chǎn)生更少藍(lán)光的燈泡是解決這一問(wèn)題的好辦法 一種最新的低能量光源 ESL 冷光源就是不錯(cuò)的替代品 其實(shí) 換個(gè)燈泡是非常方便的 難就難在讓人們養(yǎng)成睡覺(jué)前關(guān)燈 關(guān)電視 關(guān)掉一切發(fā)光東西的好習(xí)慣 本文有刪改 注 褪黑激素 人腦深處分泌的一種胺類(lèi)激素 有保護(hù)細(xì)胞 防止病變 調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律等作用 勒克斯 光照度的國(guó)際單位 1 藍(lán)光 對(duì)人體的生理狀態(tài)有哪些影響 根據(jù)文意 分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答 2 藍(lán)光 對(duì)人體的生理狀態(tài)有哪些影響 根據(jù)文意 分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答 3 請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容 簡(jiǎn)要說(shuō)明 睡眠障礙 的成因 4 請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容 簡(jiǎn)要說(shuō)明 睡眠障礙 的成因 5 請(qǐng)依據(jù)本文中 藍(lán)光 的相關(guān)知識(shí) 談?wù)勎覀儜?yīng)如何科學(xué)地對(duì)待 光照 6 請(qǐng)依據(jù)本文中 藍(lán)光 的相關(guān)知識(shí) 談?wù)勎覀儜?yīng)如何科學(xué)地對(duì)待 光照 7 指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤 并簡(jiǎn)述理由 第 6 段在列舉最近一項(xiàng)研究時(shí) 用舉數(shù)字的方法 說(shuō)明了科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始著手研究不同顏色的光 第 7 段中劃線的 大量 和 可能 這兩個(gè)詞 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 大量 一詞 說(shuō)明證據(jù)的充 足 可能 一詞 說(shuō)明對(duì)短睡眠的研究不夠深入 8 指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤 并簡(jiǎn)述理由 第 6 段在列舉最近一項(xiàng)研究時(shí) 用舉數(shù)字的方法 說(shuō)明了科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始著手研究不同顏色的光 第 7 段中劃線的 大量 和 可能 這兩個(gè)詞 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 大量 一詞 說(shuō)明證據(jù)的充 足 可能 一詞 說(shuō)明對(duì)短睡眠的研究不夠深入 2 20 分 閱讀下面文章 完成后面的題目 我在第三棵樹(shù)下等你 第 3 頁(yè) 共 25 頁(yè) 記得中考那年 學(xué)校要求上晚自習(xí) 爸爸每天 9 點(diǎn)就到學(xué)校門(mén)口來(lái)接我 我到家他會(huì)給我加餐 有次他問(wèn) 我吃什么 我說(shuō)要吃手搟面 我去洗漱的時(shí)候 他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前 我接過(guò)湯碗時(shí) 沒(méi)想到那么熱 手一抖 碗落地上了 他有點(diǎn)生氣 我手正疼得難過(guò) 氣惱地喊 我又不是故意的 然后一下把筷子拍在桌 上 氣呼呼地回了房間 第二天我放學(xué) 看見(jiàn)他在校門(mén)口等著我 我趁著夜色 混在同學(xué)中走過(guò)去 雖然走進(jìn)胡同時(shí) 黑暗和恐懼 使我的心怦怦亂跳 可我還是想讓他著急 讓他知道我多么重要 果然 我到家沒(méi)多久 他急匆匆跑回來(lái) 我隔 著房門(mén)聽(tīng)見(jiàn)他上氣不接下氣地問(wèn)媽媽 女兒回來(lái)沒(méi) 媽媽說(shuō) 回來(lái)一會(huì)兒了 你怎么還沒(méi)接著 他如釋 重負(fù)地說(shuō) 人太多了 沒(méi)看清 后來(lái) 順著門(mén)縫飄進(jìn)一張字條 爸爸今晚在第三棵樹(shù)下等你 連個(gè)道歉也沒(méi)有 倒像是約會(huì) 我把字條 扔在桌子上 放學(xué)了 我縮在人群中 看見(jiàn)爸爸果然站在校門(mén)口的第三棵小楊樹(shù)旁邊 正死死地盯著校門(mén)口看 我一低頭 又走了過(guò)去 快到路口的時(shí)候 我回頭望望 他還在那兒身軀前探 我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的 女兒 人流在減少 他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看 終于學(xué)生都走完了 只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來(lái) 爸爸趕上 前去 跟他們說(shuō)著什么 然后又迅速地往這邊跑來(lái) 他在昏暗的路燈下追上了我 喘著粗氣 隔著夜色我也能感 覺(jué)到他眼中冒出火焰 他跟在我身后 一邊走一邊說(shuō) 你一個(gè)女孩子 自己走夜路 出了事兒可怎么辦 我 自顧自地走 心里卻不以為然 再大一點(diǎn) 我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離 看人家父女拉著手走在路上 其樂(lè) 融融 無(wú)話不談 我與他卻從沒(méi)有過(guò) 直到上高中 我和爸爸都擰著 我要學(xué)文科 他要我學(xué)理科 我們就這樣 同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩 畢業(yè)了 果然如爸爸所言 我 的專(zhuān)業(yè)遇冷 媽媽打電話讓我回家 說(shuō)爸爸給我聯(lián)系好了工作 他為了我的 工作甚至坐了兩夜火車(chē) 爸爸的愛(ài)傷害了我的自尊 可我找不到拒絕的理由 因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布 讓我那么自卑地蜷在角 落里憂傷地感受他高大的父愛(ài) 好在他有媽媽陪伴 我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏 有一天媽媽給我打電話 說(shuō)爸爸一天沒(méi)回來(lái) 我急忙到他 常去的地方找 給親戚打電話 從我哆嗦的語(yǔ)音 顫抖的雙腿 我終于明白我多么害怕失去他 一夜未睡 第二天要報(bào)警時(shí) 他回來(lái)了 我問(wèn)他去了哪里 他卻有些懵懂 想了想說(shuō)迷路了 在公共汽車(chē) 站待了一晚 帶他去醫(yī)院檢查 醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng) 第 4 頁(yè) 共 25 頁(yè) 他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂 面對(duì)他的病 我覺(jué)得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值 其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔 著一堵墻 也沒(méi)有不可逾越的鴻溝 只是一縷風(fēng) 在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng) 我難過(guò)但也感到幸運(yùn) 相對(duì)那些 失去后痛哭流涕的人 畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回 就像一幅畫(huà) 從那第三棵樹(shù)開(kāi)始涂回去 涂上更繽紛的顏色 文 陳柏清 有刪改 1 將下列詞語(yǔ)正確工整地抄寫(xiě)下來(lái) 懵懂 繽紛 2 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容 3 第 段中畫(huà)線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法 有何作用 4 閱讀全文 品析下面的語(yǔ)句 分析句子 他如釋重負(fù)地說(shuō) 中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果 從 其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔著一堵墻 也沒(méi)有不可逾越的鴻溝 只是一縷風(fēng) 在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重 的風(fēng) 一句中 你讀懂了什么 5 揣摩最后一句 結(jié)合全文 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用 6 閱讀本文之后 你獲得了怎樣的人生感悟 在你成長(zhǎng)的歷程里 你是否也有類(lèi)似的經(jīng)歷 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際 談?wù)勀闼斫獾母改?親人 的愛(ài) 3 25 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 大概是太過(guò)于念念不忘了 連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn) 山海經(jīng) 是怎么一回事 這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的 我知道她 并非學(xué)者 說(shuō)了也無(wú)益 但既然來(lái)問(wèn) 也就都對(duì)她說(shuō)了 過(guò)了十多天 或者一個(gè)月罷 我還記得 是她告假回家 以后的四五天 她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了 一見(jiàn)面 就將一包書(shū)遞給我 高興地說(shuō)道 哥兒 有畫(huà)兒的 三哼 經(jīng) 我給你買(mǎi)來(lái)了 我似乎遇著了一個(gè)霹靂 全體都震悚起來(lái) 趕緊去接過(guò)來(lái) 打開(kāi)紙包 是四本小小的書(shū) 略略一翻 人面的獸 九頭的蛇 果然都在內(nèi) 又使我發(fā)生新的敬意了 別人不肯做 或不能做的事 她卻 能夠做成功 她確有偉大的神力 謀害隱鼠的怨恨 從此完全消滅了 這四本書(shū) 乃是我最初得到 最為心愛(ài)的 寶書(shū) 1 歸納選文的主要內(nèi)容 2 阿長(zhǎng)為什么關(guān)心 山海經(jīng) 這突出了他的什么性格 第 5 頁(yè) 共 25 頁(yè) 3 作者聽(tīng)說(shuō)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái) 山海經(jīng) 后 表現(xiàn)怎么樣 請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答 為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn) 4 怎樣理解文中 確有偉大的神力 5 這四本書(shū) 乃是我最初得到 最為心愛(ài)的寶書(shū) 為什么這樣說(shuō) 4 19 分 閱讀 柵欄兩邊蘋(píng)果甜 完成 1 6 題 柵欄兩邊蘋(píng)果甜 艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里 盡管他們的房子十分相似 但艾爾家的庭院里有一棵 枝繁葉茂的大蘋(píng)果樹(shù) 而胡安家卻沒(méi)有 在艾爾看來(lái) 除了家人和好脾氣 胡安擁有的東西很少 春天 蘋(píng)果樹(shù)蓬蓬勃勃地開(kāi)出滿樹(shù)的粉色花朵 秋天 蘋(píng)果樹(shù)的枝頭綴滿紅艷 甜美的果實(shí) 這時(shí) 艾爾 每天都會(huì)對(duì)著蘋(píng)果樹(shù)吹噓一番 我的蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)出的花最美麗 結(jié)出的果實(shí)最甜美 這使我成為普韋布洛村最棒 最幸福的人 那的確是棵很美的蘋(píng)果樹(shù) 胡安贊同地說(shuō) 你也讓我們一同欣賞它的美麗 我感覺(jué)很開(kāi)心 聽(tīng)到別人也從他的蘋(píng)果樹(shù)上獲取益處 艾爾的幸福減少了一大半 他越想越不高興 為了獨(dú)享蘋(píng)果樹(shù)恩賜的幸福 他悄悄地建造了一道高高的柵欄 盡管如此 有一年春天 艾爾還是沮喪地看到 蘋(píng)果樹(shù)的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院 艾爾想 我不能剪掉它 秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋(píng)果呢 不過(guò) 胡安怎么可以從我的樹(shù)上獲得好處呢 在粉紅色花朵 盛開(kāi)的春天 他異常煩惱 到綠葉滿枝頭的夏天 他心事重重 當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來(lái)到時(shí) 他決定解決此事 艾爾站在庭院里采摘蘋(píng)果 他很努力 卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋(píng)果 他很沮喪 然而 第二 天 他在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果蛋糕 卡片上面寫(xiě)著 謝謝 署名 胡安 艾爾惱火極了 他白皙的臉漲得通 紅 他把卡片摔到地上 胡安偷了他的蘋(píng)果 他帶著蛋糕 急匆匆趕往市長(zhǎng)家 他把蛋糕擲到桌上說(shuō) 看這個(gè) 這是用從我家樹(shù)上采摘的蘋(píng)果制作的 胡安犯了偷盜罪 市長(zhǎng)問(wèn) 你肯定做蛋糕的蘋(píng)果是你的嗎 艾爾怒氣沖沖地說(shuō) 當(dāng)然 許多年前 我父 親在庭院里親手栽下這棵蘋(píng)果樹(shù) 土地和樹(shù)都屬于我 蘋(píng)果當(dāng)然也屬于我 市長(zhǎng)說(shuō) 從現(xiàn)在起四天后 法官將 去普韋布洛村考察 你既然提交了案子 肯定能得到公正的裁決 艾爾皺起眉頭問(wèn) 我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證 詞 你已經(jīng)站在自己一方講述了事情 但一個(gè)柵欄有兩邊 就像所有爭(zhēng)論一樣 法官希望你了解問(wèn)題的兩個(gè)方 面 請(qǐng)你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來(lái) 市長(zhǎng)說(shuō) 艾爾朝家的方向走 他努力想象胡安可能會(huì)說(shuō)什么 樹(shù)枝確實(shí)越過(guò)了柵欄 胡安又那么貧窮 任何食品當(dāng) 然都受他歡迎 不過(guò) 那是我的蘋(píng)果樹(shù) 艾爾對(duì)著一條路過(guò)的狗語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō) 第 6 頁(yè) 共 25 頁(yè) 第二天清晨 艾爾返回市長(zhǎng)家 說(shuō)出了他想象的胡安一方的辯詞 他會(huì)說(shuō)蘋(píng)果落到了他家庭院 因此變成 他的了 艾爾說(shuō) 但是 如果一條狗跑進(jìn)他家院子 狗卻不會(huì)變成他的 艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺(jué)十分 自豪 但胡安為什么要送給你蘋(píng)果蛋糕呢 市長(zhǎng)問(wèn)道 為什么 嘲笑我唄 艾爾說(shuō) 市長(zhǎng)說(shuō) 可是 胡 安沒(méi)有能力送給別人食物啊 你的說(shuō)法有欠妥當(dāng) 一個(gè)柵欄有兩邊 就像所有爭(zhēng)論一樣 你還需要考慮一天 艾 爾勉強(qiáng)地說(shuō) 我將去和胡安談一談 但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分 晚上 艾爾坐在院子中 出神地凝視著樹(shù)木和柵欄 A 微風(fēng)下 蘋(píng)果樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響 柵欄邊 盛開(kāi)的小 花也快活地眨著眼睛 艾爾想 蘋(píng)果樹(shù)是我的 所以它的果實(shí)也是我的 但是蘋(píng)果落到了胡安家院子里 胡安 為什么要送給我蛋糕呢 艾爾來(lái)到胡安家門(mén)口 輕輕敲了幾下門(mén) 胡安打開(kāi)門(mén) 一看是艾爾 就十分友好地笑起來(lái) 你喜歡那個(gè) 蛋糕嗎 我必須感謝你 你家蘋(píng)果樹(shù)伸過(guò)來(lái)的樹(shù)枝 給我和家人增添了許多快樂(lè) 春天的花開(kāi) 夏天的綠蔭 都 令我們無(wú)比幸福 我知道 擁有普韋布洛村最棒蘋(píng)果樹(shù)的人肯定也是最慷慨之人 但那些蘋(píng)果 當(dāng)然屬于你 我 想 我們從你的蘋(píng)果樹(shù)那里得到了如此多幸福 只把蘋(píng)果歸還給你就顯得過(guò)于微薄了 所以 我妻子用所有的蘋(píng) 果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕 我們希望你喜歡它 艾爾白皙的臉漲得通紅 他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小 此時(shí) 他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融 化在水中了 你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎 胡安指著餐桌說(shuō) 餐桌上擺著一些簡(jiǎn)單的飯菜 豆子 米飯和玉米餅 艾 爾知道 明天法官到來(lái)時(shí) 他不用提供任何證詞了 他說(shuō) 很樂(lè)意 和你們?cè)谝黄?我很幸福 但請(qǐng)?jiān)试S我?guī)?點(diǎn)東西過(guò)來(lái) B 說(shuō)完 艾爾連忙跑回家 仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大 最紅的蘋(píng)果 帶著這邊的甜甜的蘋(píng)果去了柵 欄的另一邊 選自 2013 年第 9 期 特別關(guān)注 有改動(dòng) 1 怎樣理解文章標(biāo)題 柵欄兩邊蘋(píng)果甜 的含義 2 怎樣理解文章標(biāo)題 柵欄兩邊蘋(píng)果甜 的含義 3 閱讀選文 段 根據(jù)本文的故事情節(jié) 將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整 艾爾不滿分享果樹(shù) 修建柵欄 艾爾到胡安家考察 得知真相 4 閱讀選文 段 根據(jù)本文的故事情節(jié) 將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整 艾爾不滿分享果樹(shù) 修建柵欄 艾爾到胡安家考察 得知真相 5 選文中艾爾兩次 臉漲得通紅 結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理 第 7 頁(yè) 共 25 頁(yè) 1 艾爾惱火極了 他白皙的臉漲得通紅 他把卡片摔到地上 2 艾爾白皙的臉漲得通紅 他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小 6 選文中艾爾兩次 臉漲得通紅 結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理 1 艾爾惱火極了 他白皙的臉漲得通紅 他把卡片摔到地上 2 艾爾白皙的臉漲得通紅 他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小 7 文中有 A B 兩處畫(huà)線的句子 請(qǐng)選擇其中一處分析表達(dá)效果 我選 處 表達(dá)效果 8 文中有 A B 兩處畫(huà)線的句子 請(qǐng)選擇其中一處分析表達(dá)效果 我選 處 表達(dá)效果 9 你認(rèn)為文中的胡安除了擁有 家人和好脾氣 還擁有什么 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由 10 你認(rèn)為文中的胡安除了擁有 家人和好脾氣 還擁有什么 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由 11 閱讀下面鏈接材料 結(jié)合材料內(nèi)容回答問(wèn)題 鏈接材料 周?chē)?guó)平在他的一篇文章中寫(xiě)到 幸福喜歡捉迷藏 我們年輕 時(shí) 它躲藏在未來(lái) 引誘我們前 去找尋它 曾幾何時(shí) 我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)將它錯(cuò)過(guò) 于是回過(guò)頭來(lái) 又在記憶中找尋它 的確如此 很多時(shí)候我 們所追求的幸福 不經(jīng)意間已被握在手中 可是我們卻不曾感覺(jué)到它 仍在苦苦地尋覓著 幸福在哪里 文中的艾爾和胡安已經(jīng)找到 你是否也已經(jīng)把幸福握在自己的手中了呢 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?如何獲得幸福 不少于 50 字 12 閱讀下面鏈接材料 結(jié)合材料內(nèi)容回答問(wèn)題 鏈接材料 周?chē)?guó)平在他的一篇文章中寫(xiě)到 幸福喜歡捉迷藏 我們年輕 時(shí) 它躲藏在未來(lái) 引誘我們前 去找尋它 曾幾何時(shí) 我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)將它錯(cuò)過(guò) 于是回過(guò)頭來(lái) 又在記憶中找尋它 的確如此 很多時(shí)候我 們所追求的幸福 不經(jīng)意間已被握在手中 可是我們卻不曾感覺(jué)到它 仍在苦苦地尋覓著 幸福在哪里 文中的艾爾和胡安已經(jīng)找到 你是否也已經(jīng)把幸福握在自己的手中了呢 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?如何獲得幸福 不少于 50 字 5 25 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 第 8 頁(yè) 共 25 頁(yè) 和影子伙伴一起長(zhǎng)大 女孩子的青春期幾乎都會(huì)和一個(gè)男生有關(guān) 因?yàn)榇嗳醵舾械呐⒆有枰粋€(gè)如影相隨的伙伴給自己的成 長(zhǎng)加油鼓勁 堅(jiān)忍而率真的男孩往往就充當(dāng)了這樣的 影子伙伴 小婭是一中的擇校生 一個(gè)沉默而自卑的女孩 上物理課 她把腦袋枕在胳膊上打瞌睡 迷迷糊糊中 她 看到對(duì)面 30 度角的地方有個(gè)筆直的身影 刷 地站了起來(lái) 擲地有聲地回答問(wèn)題 她咯噔了一下 腦袋狠狠地撞 擊了一下桌面 睡意全沒(méi)了 她摸著生疼的額頭 忍受著來(lái)自四面八方的目光和嘲弄的笑聲 筆直的背影卻始終 沒(méi)有偏離一度 他也許根本就不屑于嘲笑小婭 所以連看她一眼的興趣都沒(méi)有 他叫涼茶 直升進(jìn)了這所歷史悠久載譽(yù)無(wú)數(shù)的全國(guó)重點(diǎn)中學(xué) 涼茶習(xí)慣光腳穿球鞋 涼茶做難題時(shí)喜歡咬 自己的胳膊 涼茶從來(lái)不吃冷飲 涼茶專(zhuān)門(mén)在校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤買(mǎi) 體壇周報(bào) 涼茶騎的車(chē)喀嚓喀嚓每個(gè)零件都在 歌唱 小婭買(mǎi)了一本筆記本專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄涼茶的每個(gè)細(xì)節(jié) 著了魔似的 可涼茶筆直的身體從未朝她傾斜半度 眼珠始終沒(méi)有在她身上停留過(guò)半秒 也許她真的是一個(gè)非常平凡的女孩 她有點(diǎn)沮喪 高一下學(xué)期 小婭帶著 好玩 的態(tài)度參加了全國(guó)性的作文大寒 運(yùn)氣好的不得了 她居然獲得了一等獎(jiǎng) 那天剛進(jìn)校門(mén) 小婭就看到?jīng)霾枵谧约旱南矆?bào)前駐足 她興奮得心都快從嗓子眼兒里冒出來(lái)了 他終于留意到 自己啦 烏啦啦烏啦啦 她決定馬上跑回去把這一刻記在她的小本本上 可是一轉(zhuǎn)身 她摔倒了 左腳絆了右腳 就在她倒下的一瞬間 有雙手扶住了她 是涼茶 她原以為自己會(huì)幸福得暈過(guò)去 可是她清醒得很 還聞到了涼 茶身上刺鼻的狐臭味 從此小婭沒(méi)有再為涼茶記錄只字片語(yǔ) 每個(gè)女孩子的青春日記中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)男生的形象 也許是常常保護(hù)你不被欺負(fù)的鄰居大哥 也許是班上 成績(jī)最好的同學(xué) 剎那間你被擊中 然后他開(kāi)始頻繁地出現(xiàn)在你的日記里 他的微笑他的轉(zhuǎn)身甚至他靜止的背 影都讓你深深迷戀 在你遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望下 他是一個(gè)十足完美的人 簡(jiǎn)直就是天使的化身 可是有一天 你走近了他 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 他也許會(huì)在公共場(chǎng)合摳鼻子 他吃肯德基喜歡舔手指 他不給老弱 病殘?jiān)凶屪?他的完美形象轟然倒塌 其實(shí)他本來(lái)就這樣 只是你從前都沒(méi)有留意到 當(dāng)你覺(jué)得他們不再完美 甚至開(kāi)始厭惡他們時(shí) 那一定是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了 你不再需要影子伙伴 你相信自己是最棒的 你已經(jīng)積聚了足夠 的力量選擇一個(gè)人堅(jiān)定地走下去 走出一道美妙的獨(dú)行風(fēng)景 摘自新西蘭 中文先驅(qū)報(bào) 作者 佚名 第 9 頁(yè) 共 25 頁(yè) 1 結(jié)合全文 說(shuō)說(shuō)文中第二段細(xì)寫(xiě)小婭上物理課出洋相的作用是什么 2 結(jié)合語(yǔ)境 品味文中劃線的句子 分析其表達(dá)效果 可涼茶筆直的身體從未朝她傾斜半度 眼珠始終沒(méi)有在她身上停留過(guò)半秒 她興奮得心都快從嗓子眼兒里冒出來(lái)了 3 結(jié)合全文 選擇文中塑造的人物形象 小婭 涼茶 其中一個(gè)寫(xiě)一段人物點(diǎn)評(píng) 字?jǐn)?shù)在 80 字左右 4 結(jié)合文中結(jié)尾的議論 分析標(biāo)題的含義 6 23 分 現(xiàn)代文閱讀 回答 1 5 題 樹(shù)枝與名片 日 西村壽行 少年時(shí)代 我家住在瀨戶內(nèi)海一個(gè)無(wú)名小島上 我常常和父親一起下海捕魚(yú) 我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道 客船貨輪往來(lái)不斷 為安全起見(jiàn) 每當(dāng)夜色濃重的時(shí)候 我們就點(diǎn)亮一 組紅燈 以使迎面開(kāi)來(lái)的輪船有所避讓 我因?yàn)槭切率?所以擔(dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來(lái) 舉燈告急的任務(wù) 冬天的夜海 風(fēng)刀霜?jiǎng)?寒風(fēng)刺骨 我特意多穿了幾件衣服 但它吸盡了海上的潮氣 感覺(jué)更加沉重冰涼 小船搖蕩于波濤中 吃力地在波峰浪谷里躍動(dòng) 父親睡去了 我繼續(xù)監(jiān)視著海面 倦怠中 突然發(fā)現(xiàn)涌動(dòng)的海面泛起粼粼波光 定睛一看 一艘彩燈閃爍 裝飾豪華的客船迎面開(kāi)來(lái)了 它看見(jiàn)了我舉起的紅燈 似乎在回避著我們 當(dāng)客船臨近我們時(shí) 那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷 倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船 他們穿戴時(shí) 髦 男的西裝革履 女的珠光寶氣 他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫 就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴 一個(gè)貴婦 人笑著扔下了一截枯萎的樹(shù)枝 那樹(shù)枝輕輕落在我的肩頭 卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海 我仰視客船上形形色色的男人女人 向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁 可他們看不見(jiàn)我的表情 他們無(wú)動(dòng)于衷 專(zhuān)心致志地和彩燈一起裝飾著客船 留在我腦海里的 是一種冷艷冷酷的印象 第 10 頁(yè) 共 25 頁(yè) 客船遠(yuǎn)去了 但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來(lái) 我目送著豪華客船消失在黑暗中 不知道它要駛向何方 哦 我想起來(lái)了 前面有一座繁華的大都市呢 那是一座多么輝煌燦爛的都市啊 剎那間 我感到一陣悲哀 悲哀得想哭 我是一個(gè)有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代 那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣 那遠(yuǎn)方輝 煌燦爛的都市也和我無(wú)緣 只有貴婦人丟棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我 我感到無(wú)限的悲哀 20 年后 我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來(lái) 我當(dāng)上了作家 我是海的兒子 每天晚上 我都要沿著妙正寺河散步 然后帶一身水的氣息回家去 河水流速很慢 兩岸 璀璨的燈光悠悠地落在河面上 好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏 它喚起了我少年時(shí)代的回憶 拽住我的腳步讓我佇立 岸邊久久地凝望 我覺(jué)得 河面上粼粼波光竟和 20 年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無(wú)二致 而其中的一部分似乎還吐露著 鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息 忽然間 一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò) 仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上 當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時(shí) 驀地瞥見(jiàn)河面上蕩漾著一條小漁船 漁船上 漁夫正在撒網(wǎng) 和 20 年前不同的 是 漁夫的兒子并沒(méi)有從事我少年時(shí)的工作 他正在為父親撒網(wǎng)搭著手 他們合力探尋著妙正寺河對(duì)城市的奉獻(xiàn) 過(guò)了一會(huì)兒 那少年開(kāi)始仰視我了 使我驀然間處于 20 年前豪華大客船上紅男綠女的位置 我看不見(jiàn)少年 細(xì)致的表情 卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的 西裝革履 是如何地感到卑微和不安 一時(shí)間 我以作家的名義深深 地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤(rùn)著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線 我掏出以作家的身份印 制的名片向少年扔去 我想會(huì)有那么一天 少年循著名片的地址找到一個(gè)漁民出身的作家 我看見(jiàn) 那張名片 在昏黃的夜空中飛舞了一會(huì)兒隨即落到了少年瘦削的肩頭 我希望少年能讀懂名片 讀懂我拋下名片的意義 就像 20 年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的 樹(shù)枝一樣 選自 文苑 經(jīng)典美文 2015 第 5 期 1 概括文章主要事件 填寫(xiě)在下面的橫線上 20 年前 我 在小漁船上 1 現(xiàn)在 少年在小漁船上 2 2 概括文章主要事件 填寫(xiě)在下面的橫線上 20 年前 我 在小漁船上 1 現(xiàn)在 少年在小漁船上 2 第 11 頁(yè) 共 25 頁(yè) 3 揣摩下面的句子 回答括號(hào)里的問(wèn)題 1 當(dāng)客船臨近我們時(shí) 那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷 倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船 他們瞪著 好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫 就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴 鳥(niǎo)瞰 與 俯視 意思相近 可是后一句為什么用 鳥(niǎo)瞰 而沒(méi)有沿用前面的 俯視 2 那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣 那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣 只有貴婦人丟棄的枯萎 樹(shù)枝靠近了我 我意到無(wú)限的悲哀 只有 一詞在表意上有什么作用 4 揣摩下面的句子 回答括號(hào)里的問(wèn)題 1 當(dāng)客船臨近我們時(shí) 那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷 倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船 他們瞪著 好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫 就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴 鳥(niǎo)瞰 與 俯視 意思相近 可是后一句為什么用 鳥(niǎo)瞰 而沒(méi)有沿用前面的 俯視 2 那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣 那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣 只有貴婦人丟棄的枯萎 樹(shù)枝靠近了我 我意到無(wú)限的悲哀 只有 一詞在表意上有什么作用 5 分析第 段 忽然間 一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò) 仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上 在文中的作用 6 分析第 段 忽然間 一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò) 仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上 在文中的作用 7 我希望少年能讀懂名片 讀懂我拋下名片的意義 就像 20 年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯 萎的樹(shù)枝一樣 這句話的含義 你讀懂了嗎 請(qǐng)寫(xiě)下你的理解 8 我希望少年能讀懂名片 讀懂我拋下名片的意義 就像 20 年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯 萎的樹(shù)枝一樣 這句話的含義 你讀懂了嗎 請(qǐng)寫(xiě)下你的理解 9 我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情 卻可以揣摩對(duì)岸上的 西裝革履 是如何地感到卑微和不安 第 17 段這句 話中的 西裝革履 指的是誰(shuí) 西裝革履 為何要加引號(hào) 有什么深刻含義 請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析 10 我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情 卻可以揣摩對(duì)岸上的 西裝革履 是如何地感到卑微和不安 第 17 段這 句話中的 西裝革履 指的是誰(shuí) 西裝革履 為何要加引號(hào) 有什么深刻含義 請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析 7 18 分 閱讀下面的材料 完成小題 材料一 中國(guó)精準(zhǔn)扶貧發(fā)展報(bào)告 2017 旨在記錄全國(guó)各族人民貫徹落實(shí)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧方略 堅(jiān)決打 贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大歷程和光輝成就 其主題為 精準(zhǔn)扶貧的頂層設(shè)計(jì)與具體實(shí)踐 聚焦于從政策到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化 第 12 頁(yè) 共 25 頁(yè) 過(guò)程 其研究目標(biāo)為 闡明精準(zhǔn)扶貧頂層設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐的豐富過(guò)程 揭示取得的成效 經(jīng)驗(yàn) 分析存在的 矛盾與問(wèn)題 提出促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐的對(duì)策建議 報(bào)告指出 今后要進(jìn)一步拓展貧困人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間 實(shí)現(xiàn)貧困人口增收 一方面 要加大就地就近轉(zhuǎn)移就 業(yè)的力度 通過(guò)產(chǎn)業(yè)扶貧和就近就業(yè)相結(jié)合 來(lái)拓寬貧困人口靈活就業(yè)和增收的途徑 授人以魚(yú)不如授人以漁 西部地區(qū)還要做好本行政區(qū)域內(nèi)勞務(wù)對(duì)接工作 依托當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展 多渠道開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位 支持貧困人口在省內(nèi) 就地就近就業(yè) 另一方面 西部地區(qū)貧困省份要按照 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)東西部扶貧協(xié)作工作的指導(dǎo)意見(jiàn) 的要求 強(qiáng)化與東部幫扶省市的勞務(wù)對(duì)接關(guān)系 完善勞務(wù)輸出精準(zhǔn)對(duì)接機(jī)制 提高勞務(wù)輸出脫貧的組織化程度 2017 年 12 月 14 日 中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào) 材料二 中國(guó)創(chuàng)新提出的精準(zhǔn)扶貧政策 以每年減貧 1300 萬(wàn)人以上的成就 書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)反貧困斗爭(zhēng)史上 最偉大的故事 贏得了國(guó)際社會(huì)的高度譽(yù) 德國(guó) 時(shí)代 周報(bào)前任總編輯 國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家提奧 索默說(shuō) 上世紀(jì) 70 年代中國(guó)那些極度貧困地區(qū)如今 都已不復(fù)存在 在短短 30 多年間 中國(guó)已轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)發(fā)展動(dòng)力十足的國(guó)家 這是人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的先例 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) 7 億多人脫離貧困 是新中國(guó)取得的巨大成就 也是中國(guó)對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn) 外界評(píng)價(jià)中國(guó)政府成就時(shí) 這 一點(diǎn)絕不容忽視 澳大利亞商務(wù)論壇主席埃文斯說(shuō) 英國(guó) 經(jīng)濟(jì)學(xué)人 雜志評(píng)論說(shuō) 在減貧脫貧方面 中國(guó)是 個(gè)英雄 貧困是收入不平等的主要表現(xiàn)形式 古今中外的眾多事實(shí)證明 市場(chǎng)無(wú)法解決不平等問(wèn)題 所以政府 干預(yù)是必須的 亞洲開(kāi)發(fā)銀行主任經(jīng)濟(jì)學(xué)家萬(wàn)廣華對(duì)本報(bào)記者表示 中國(guó)減貧脫貧成就舉世矚目 這在很大程度 上歸功于各級(jí)政府全方位積極參與 脫真貧 真脫貧 這個(gè)提法包含兩方面涵義 一是徹底擺脫貧困 不會(huì)返貧 二是不僅僅指收入上升 而且要保證群眾生活質(zhì)量 包括教育 醫(yī)療 環(huán)境等方面都得到根本性改善 從而真正 過(guò)上美好生活 他說(shuō) 這一要求是對(duì)扶貧理論的創(chuàng)造性發(fā)展 對(duì)全球減貧 實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó) 2030 年可持續(xù)發(fā)展議程 具有重大歷史和現(xiàn)實(shí)意義 為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案 2017 年 10 月 23 日 人民日?qǐng)?bào) 材料三 我國(guó) 2013 年 11 月提出的精準(zhǔn)扶貧 關(guān)鍵詞聚焦在 精準(zhǔn) 二字 當(dāng)前如何做到精準(zhǔn) 運(yùn)用好大 數(shù)據(jù)可以提供一些具體的解決方案 可以用得上的大數(shù)據(jù)類(lèi)別包括氣候數(shù)據(jù) 地理數(shù)據(jù) 人口數(shù)據(jù) 價(jià)格數(shù)據(jù) 文本數(shù)據(jù) 圖像數(shù)據(jù) 音頻數(shù)據(jù) 交通數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng)搜索數(shù)據(jù) 生命科學(xué)數(shù)據(jù)等 合理運(yùn)用好大數(shù)據(jù) 能夠?yàn)榫珳?zhǔn)扶貧帶來(lái)意想不到的收獲 例如 通過(guò)科學(xué)分析氣候和地理數(shù)據(jù) 我們能精 準(zhǔn)判斷在特定地區(qū) 特定地貌 特定環(huán)境下的農(nóng)村適合種植什么作物 采集當(dāng)?shù)睾腿珖?guó)性報(bào)章雜志等文本數(shù)據(jù)和 廣播電視農(nóng)技節(jié)目的音視頻數(shù)據(jù) 能歸納出近幾年公眾媒體對(duì)于某些經(jīng)濟(jì)作物的推廣報(bào)道偏好 幫助避開(kāi)種植過(guò) 度熱門(mén)的農(nóng)作物 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵詞搜索數(shù)據(jù)進(jìn)行輿情分析 能精準(zhǔn)判斷未來(lái)市場(chǎng)對(duì)于某些農(nóng)產(chǎn)品的需求走勢(shì) 市場(chǎng)分布 價(jià)格區(qū)間 品類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) 包裝喜好等市場(chǎng)因素 從而按照市場(chǎng)需求精準(zhǔn)生產(chǎn) 將大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析模型相結(jié)合 能給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繪出一幅更具慧眼的智能地圖 提高精準(zhǔn)扶貧的效率和脫貧的質(zhì)量 2018 年 1 月 3 日 浙江日?qǐng)?bào) 材料四 科學(xué)評(píng)估助力精準(zhǔn)扶貧 減貧脫貧成效如何 既要用數(shù)字說(shuō)話 善于運(yùn)用第三方評(píng)價(jià) 更要看到老 百姓的實(shí)際脫貧成效 運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)減貧脫貧進(jìn)行評(píng)估是把雙刃劍 有的評(píng)估指標(biāo)過(guò)分依賴數(shù)字 反而有失準(zhǔn)確 性 比如 評(píng)估一戶人家是否脫貧 有評(píng)估機(jī)構(gòu)全用數(shù)據(jù)去評(píng)估 每人四季衣服應(yīng)有多少件 鞋子多少雙 糧食 多少斤 床有幾張 引起一些村民的反感 用好第三方評(píng)估這一新生事物 針對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行完善 應(yīng) 該是下一步工作的重點(diǎn) 中央相關(guān)部門(mén)不久前表示 要建立脫貧攻堅(jiān)大數(shù)據(jù)平臺(tái) 推進(jìn)信息共享 取消一切不必 要的填表報(bào)數(shù)和檢查評(píng)估 切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān) 在 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 時(shí)代 應(yīng)積極搭建貧困農(nóng)民辦事不出門(mén) 賣(mài)貨 在網(wǎng)上的 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 新模式 貧困地區(qū)的政府應(yīng)注重線上線下相結(jié)合 充分利用互聯(lián)網(wǎng)拓展農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)路 用 扶貧數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)扶貧的精準(zhǔn) 讓扶貧對(duì)象與幫扶部門(mén)的信息實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)到人 讓扶貧進(jìn)入 退出機(jī)制和第三方評(píng) 估實(shí)現(xiàn)適時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè) 支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在扶貧領(lǐng)域的投入和參與 鼓勵(lì)地方政府在 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 領(lǐng)域的嘗試 和創(chuàng)新 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) 2018 年 1 月 2 日 人民日?qǐng)?bào) 1 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 實(shí)現(xiàn) 脫真貧 真脫貧 既要搞好精準(zhǔn)扶貧脫貧的頂層設(shè)計(jì) 又要聚焦于從政策到 實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程 B 中國(guó)精準(zhǔn)扶貧在短短 30 多年間 就使 7 億多人脫離貧困 創(chuàng)造了人類(lèi)貧困斗爭(zhēng)的奇跡 贏得了國(guó)際社會(huì) 的高度贊譽(yù) C 合理運(yùn)用好大數(shù)據(jù) 能精準(zhǔn)判斷農(nóng)村適合種植的作物 幫助避開(kāi)種植過(guò)度熱門(mén)的作物 精準(zhǔn)判斷市場(chǎng)需 求從而進(jìn)行精準(zhǔn)生產(chǎn) D 在 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 時(shí)代 精準(zhǔn)扶貧要支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在扶貧領(lǐng)域的投入和參與 鼓勵(lì)地方政府在 互 聯(lián)網(wǎng) 脫貧 領(lǐng)域的嘗試和創(chuàng)新 2 讀 材料一 中 甲 乙 兩個(gè)圖表 得出兩條結(jié)論 3 請(qǐng)完成下列問(wèn)題 理解 材料一 中劃線句 授人以魚(yú)不如授人以漁 的含義 為什么說(shuō) 運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)減貧脫貧進(jìn)行評(píng)估是把雙刃劍 請(qǐng)結(jié)合 材料三 材料四 分析 4 材料三 當(dāng)前如何做到精準(zhǔn) 運(yùn)用好大數(shù)據(jù)可以提供一些具體的解決方案 文中劃線詞 一些 能否 刪去 為什么 5 請(qǐng)結(jié)合上述材料 概括說(shuō)明中國(guó)精準(zhǔn)扶貧取得成就的原因 8 22 分 閱讀姚丁楊的 動(dòng)車(chē)和高鐵到底啥關(guān)系 完成下題 動(dòng)車(chē) 從字面意義上講 就是指帶動(dòng)力的車(chē)輛 在鐵路交通領(lǐng)域 它是相對(duì)于不帶動(dòng)力的車(chē)輛 俗稱(chēng)拖車(chē) 的一種車(chē)型 動(dòng)車(chē)組有很多種類(lèi)型 如果以動(dòng)力類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi) 則分為內(nèi)燃動(dòng)車(chē)組和電力動(dòng)車(chē)組 如果以動(dòng)力配 置方式來(lái)分類(lèi) 則分為動(dòng)力集中型動(dòng)車(chē)組和動(dòng)力分散型動(dòng)車(chē)組 如果以速度類(lèi)型來(lái)分類(lèi) 可分為高速動(dòng)車(chē)組和普 速動(dòng)車(chē)組 我們都知道 普通列車(chē)的牽引動(dòng)力依賴于車(chē)頭的機(jī)車(chē) 而動(dòng)車(chē)組在運(yùn)行時(shí) 不光有機(jī)車(chē)帶動(dòng) 車(chē)廂也會(huì) 自己跑 這樣就可以把動(dòng)力分散 運(yùn)行速度也就更快 同時(shí) 與普通列車(chē)相比 動(dòng)車(chē)組的震動(dòng)和噪音都偏小 所以 我們一般提到的動(dòng)車(chē) 就是一種和普通列車(chē)相區(qū)別的列車(chē)車(chē)型 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 高鐵從字面意義上講 是高速鐵路的簡(jiǎn)稱(chēng) 是指一種鐵路線路類(lèi)型 我國(guó)的鐵路類(lèi)型分三檔 高速鐵路是 設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)速 250 千米及以上動(dòng)車(chē)組列車(chē)的鐵路 快速鐵路是設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)速 160 千米至 250 千米列車(chē)的鐵路 普 通鐵路是設(shè)計(jì)時(shí)速低于 160 千米列車(chē)的鐵路 高速鐵路的另一大特征便是大多采用無(wú)砟軌道技術(shù)鋪就 而快速鐵路和普通鐵路則采用有砟軌道技術(shù)鋪就 所謂砟 就是指巖石 煤等碎片 砟可以減少噪音 吸熱 減振 增加透水性 同時(shí)造價(jià)低廉 但有砟軌道容易 下陷 維修費(fèi)用較大 而無(wú)砟軌道的路基是由混凝土澆灌而成 可以減少維護(hù) 降低粉塵 美化環(huán)境 當(dāng)列車(chē)高 速運(yùn)行時(shí) 有可能導(dǎo)致路砟飛濺 所以高速鐵路基本是無(wú)砟軌道 由此可知 動(dòng)車(chē)和高鐵是兩個(gè)層面上的概念 前者描述的是 后者描述的是 當(dāng)然 在現(xiàn)在的中國(guó) 高鐵和動(dòng)車(chē)還分別代指兩種客運(yùn)列車(chē)類(lèi)型 高鐵是運(yùn)行時(shí)速在 250 千米以上 以 G 字頭命名的一系列客車(chē) 它們是運(yùn)行在高速鐵路上的高速動(dòng)車(chē)組列車(chē) 動(dòng)車(chē)則是運(yùn)行時(shí)速在 200 千米左右 以 D 字頭命名的一系列客車(chē) 它們是運(yùn)行在快速鐵路上的高速動(dòng)車(chē)組列車(chē)和普速動(dòng)車(chē)組列車(chē) 值得注意的是 有人把 高速動(dòng)車(chē)組列車(chē)只當(dāng)作高鐵列車(chē) 這是個(gè)誤區(qū) 高速動(dòng)車(chē)組列車(chē)也可以在快速鐵路上行駛 只不過(guò)它需要恪守線 路的速度限制 節(jié)選自 百科知識(shí) 2016 年 11B 有刪改 1 根據(jù)要求 回答下列問(wèn)題 高速鐵路有哪兩大特征 根據(jù)上文 在第 段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?每條橫線填一個(gè) 2 請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度分析第 段畫(huà)線句的作用 3 下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A 動(dòng)車(chē)組有很多種類(lèi)型 以動(dòng)力配置方式來(lái)分類(lèi) 則分為動(dòng)力集中型動(dòng)車(chē)組和動(dòng)力分散型動(dòng)車(chē)組 B 普通列車(chē)在運(yùn)行時(shí) 不光有機(jī)車(chē)帶動(dòng) 車(chē)廂也會(huì) 自己跑 這樣就可以把動(dòng)力分散 運(yùn)行速度也就更快 C 與有砟軌道相比 無(wú)砟軌道的路基堅(jiān)固不容易下陷 維護(hù)成本下降并能降低粉塵 美化環(huán)境 D 把高速動(dòng)車(chē)組列車(chē)只當(dāng)作高鐵列車(chē)是個(gè)誤區(qū) 高速動(dòng)車(chē)組列車(chē)也可以在快速鐵路上行駛 第 16 頁(yè) 共 25 頁(yè) 9 13 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 良心 父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診 B 超顯示是急性闌尾炎 腸腔上還有一個(gè)直徑 4 厘米的不明包塊 醫(yī)生懷疑這 個(gè)包塊是癌 如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上 本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任 同意的話 請(qǐng)你 們?cè)谑中g(shù)單上簽字 你們 是指大哥和我 醫(yī)生的話讓大哥的臉 刷 地變白 手術(shù)單在他手中 噗噗 地抖動(dòng) 他把目光 投向我 突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼 他問(wèn) 二子 你看呢 簽就簽唄 我漠然地說(shuō) 甚至我還打了一個(gè)哈欠 不耐煩地說(shuō) 昨晚我打了通宵麻將 太困了 想 早點(diǎn)回家 手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧 我想 既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué) 何必要虛張聲勢(shì)地悲傷 大哥最終還是忍住了憤怒 在手術(shù)單上賭博一 樣謹(jǐn)慎地寫(xiě)下自己的名字 我的冷血是存心的 因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿 父親原來(lái)是一名工人 45 歲那年他病退回家 讓與我 同班讀書(shū)的大哥輟學(xué) 頂替 大哥比我大一歲 我倆的成績(jī)不相上下 都是班上的尖子生 可那時(shí)家里窮 父親 怕我倆都考上又都讀不 終局 于是決定讓大哥回來(lái) 頂替 就這樣 我和大哥開(kāi)始了不同的人生 大哥進(jìn)廠不久 廠里更新了機(jī)器設(shè)備 他的工作只是坐在電腦監(jiān)控 室里按電鈕 輕松自在 養(yǎng)得白白胖胖 并按部就班地娶了妻 生了子 節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車(chē) 像一 串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng) 活得好不滋潤(rùn) 而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配 在一個(gè)又一個(gè)人才 市場(chǎng)里兜售了兩年 賠盡了笑臉 仍然沒(méi)能把自己推銷(xiāo)出去 個(gè)中辛酸 一言難盡 正是我們兄弟倆截然不同的 生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親 他明知我自幼體弱多病 為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我 頂替 呢 既然父親把他的愛(ài) 以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人 那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧 我雖然冷血卻不矯情 言為心 聲是我最大的優(yōu)點(diǎn) 所以我說(shuō)要回家睡覺(jué) 請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床 醫(yī)生對(duì)我們說(shuō) 我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房 病床上的父親已被 自己的汗水淋濕 扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐 生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱 大哥的眼睛終 于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣 這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性 父親瞬間明白了自己的病情 他忽然想起什么 來(lái) 吃力地叮囑大哥 假如我萬(wàn)一就這么走了 你只能給我立一根孝子棒 我們的風(fēng)俗 一個(gè)兒子立一根 寫(xiě) 上你的名字 為什么 大哥吃驚地問(wèn) 我也對(duì)父親的 遺言 感到不滿 到死還在偏心眼兒 這不是變相地罵我不 第 17 頁(yè) 共 25 頁(yè) 孝 不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎 因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子 我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母 萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn) 我可不能昧 了良心 父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上 二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作 我實(shí)在不放心 誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這 么難 那時(shí)讓他多讀書(shū) 我是想不能虧待了人家的孩子 二子啊 你別怨爸 爸就這點(diǎn)兒能耐 往后 讓大哥 多照顧著點(diǎn)兒 大明 記著我的話 對(duì)弟弟要多幫襯 啊 父親艱難地說(shuō)完這些 汗水已幾乎將他淹沒(méi) 他疼 愛(ài)的目光久久地停在我臉上 眼眶里溢出渾濁的淚珠 而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回報(bào) 他要把寫(xiě)有我的 名字的孝子棒給別人 為了良心 我的身世讓我震驚 我的狹隘讓我羞愧 我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光 我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院 直至手術(shù)結(jié)束 醫(yī)生告訴我們 不明包塊 原來(lái)是腸腔積液 真是虛驚一場(chǎng) 而我 也學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì) 給父親喂飯 我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài) 走過(guò)今生 1 在整個(gè)事件中 我 對(duì)父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化 請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整 冷漠 感激 2 通讀全文 說(shuō)說(shuō)題目 良心 有哪些含義 3 按照提示回答問(wèn)題 分析選文第 段劃線句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果 我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房 怎樣理解第 段劃線的句子 我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光 4 文章為了更好地塑造人物形象 多處運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法 請(qǐng)選擇其中一組對(duì)比進(jìn)行分析 10 22 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 最小的星星也閃光 第 18 頁(yè) 共 25 頁(yè) 潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ) 性格內(nèi)向的學(xué)生 瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛 他總是喜歡一個(gè) 人躲著看他的動(dòng)漫書(shū) 偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么 平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng) 與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往 似乎成了被遺忘的人 那天 我正在神采飛揚(yáng)地講著課 學(xué)生都安靜地聽(tīng)著 突然 原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波 浪 我怒火中燒 循聲望去 發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑 張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她 不好意思地低下了頭 我鐵青著臉說(shuō) 張曉琴 你笑什么 張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō) 老師 他在畫(huà)你 一下子 全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上 旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫(huà) 也都偷笑起來(lái) 我一個(gè)箭步過(guò)去 一把搶過(guò)他的畫(huà) 圓睜著憤怒的雙眼 看著他畫(huà)的我上課的樣子 真是氣不打一處來(lái) 潘小鋒 你給我站到墻角去 我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著 他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去 上課開(kāi)