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中考口語交際類題專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”,要求學(xué)生“具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神”。 人的口語交際能力是在口語交際的實(shí)踐中形成的。只有在實(shí)踐活動(dòng)中,才能學(xué)會(huì)“傾聽”、學(xué)會(huì)“表達(dá)與交流”、學(xué)會(huì)“進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往”、學(xué)會(huì)與別人“合作”,從而逐步“具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”。因此在中考中,經(jīng)常是通過設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式來考查學(xué)生的口語交際能力,比較常見的有以下一些交際情境: 一、說服他人 例 1、小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著,理由是“那都是閑書,沒什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他說服家長(zhǎng)。把你要說的話寫在下面。要求語言得體,有理有據(jù)。 ( 2006 年河南省中考題) 解析:在我們的日常生活中 ,我們常常希望把自己的觀點(diǎn)、想法或思路準(zhǔn)確有效地傳達(dá)給他人,并且希望對(duì)方能夠接受我們的意見或建議,然后付諸實(shí)施,這個(gè)過程就是說服。既然要說服他人,就不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方。這就必須曉之以理、動(dòng)之以情,以理服人、以情動(dòng)人,讓對(duì)方心服口服。 答案示例:叔叔,文學(xué)名著是人類智慧的結(jié)晶。閱讀文學(xué)名著,可以增長(zhǎng)知識(shí),豐富情感,提升文化品位。成長(zhǎng),是離不開文學(xué)名著的滋養(yǎng)的。 二、邀請(qǐng)他人 例 2、 4 月 23 日,是“世界讀書日”,班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn),在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。 4月 22日下午,你去邀請(qǐng)語文老 師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫在下面。 ( 2006 年安徽省中考題) 解析:既然是邀請(qǐng)他人,所以首先一定要說明邀請(qǐng)對(duì)方參加什么活動(dòng),邀請(qǐng)的原因是什么。其次是要將活動(dòng)安排的相關(guān)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)告訴對(duì)方,諸如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員,做些什么樣的準(zhǔn)備等。 答案示例:王老師,明天下午 3 點(diǎn),我們班在教室里開讀書主題班會(huì),請(qǐng)您到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 三、勸阻他人 例 3、幾個(gè)中學(xué)生在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鴿子,他們好奇地圍上去。其中一個(gè)同學(xué)說:“我來把它的毛拔光,看看它還能不能活。” 假如當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng),你想勸阻他,你 將怎樣說?(說話要注意場(chǎng)合和對(duì)象,做到簡(jiǎn)明、連貫、得體) ( 2006 年哈爾濱市中考題) 解析:勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位,要講究一定的技巧,以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢(shì)壓人、以理壓人;要心理相容,讓對(duì)方心服口服。如果正面勸告,就對(duì)被勸告者直陳道理,注意因勢(shì)利導(dǎo),層層深入;也可以直話曲說,通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊,以達(dá)到勸告目的。 答案示例:你看,它都受傷了,你還忍心再傷害它嗎?再說了,鴿子也有生命,凡是生命我們都應(yīng)該尊重。 四、采訪他人 例 4、有人把生活 垃圾倒入河里,河水被嚴(yán)重污染。為此,某中學(xué)決定組織一次社會(huì)調(diào)查,呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是這所中學(xué)的學(xué)生,準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人,向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法,你會(huì)怎么說?請(qǐng)寫出來。 ( 2006 年三明市中考題) 解析:采訪是人與人的交際,是信息的交流,也是情感的交流。所以采訪前要做好充分的準(zhǔn)備,要明確采訪的主題,所采訪的對(duì)象以及要提問的問題等。要讓被采訪者敞開心扉,努力搭建心靈溝通的橋梁;采訪者也要打開自己的心胸,以心換心,以誠換誠,以情換情。 答案示例:老大爺,您好!我是某中學(xué)的學(xué)生,想問一下,有人把生活垃圾倒入河中,對(duì)這種做法您怎么看? 五、介紹他人 例 5、逸夫中學(xué)舉辦“追念王選,勇于創(chuàng)新”座談會(huì)。根據(jù)下面提供的材料,請(qǐng)你以會(huì)議主持人的身份把王選簡(jiǎn)要介紹給同學(xué)們(不超過 30 字)。( 2006 年陜西省中考題) 材料:王選( 1937 2006),江蘇無錫人。王選同志是著名的科學(xué)家、中國計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán),生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問。他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。 解析:介紹他人就是讓大家對(duì)被介紹人有一個(gè)基本的了解。介紹時(shí),一般只介紹姓名、單位、職務(wù),有時(shí)也可強(qiáng)調(diào)其才能、成果,便于新結(jié)識(shí)的人相互了解與信任。 答案示例:王選是著名科學(xué)家,漢字照排技術(shù)與北大方正集團(tuán)創(chuàng)始人。 六、動(dòng)員他人 例 6、寧波,已經(jīng)成為全國知名的“愛心城市”,越來越多的市民加入到愛心行列。最近,學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動(dòng),主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為本次活動(dòng)的志愿者,請(qǐng)你向全班同學(xué)作一次捐書動(dòng)員。要求中心明確,語言簡(jiǎn)潔,富有鼓動(dòng)性。( 60 字左右)( 2006 年寧波市中考題 ) 解析:動(dòng)員一般是發(fā)動(dòng)人參加某項(xiàng)活動(dòng)。例 6 是捐書動(dòng)員,目的是讓全班同學(xué)為貧困山區(qū)的學(xué)生捐獻(xiàn)圖
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