小學青年教師培養(yǎng)總結(jié)

小學青年教師培養(yǎng)總結(jié)小學青年教師培養(yǎng)總結(jié) 農(nóng)村小學青年教師的專業(yè)成長現(xiàn)狀不容樂觀 究其原因 有教師自身素質(zhì)的因素 有社會浮躁的因素 有培訓形式化的 因素 今天給大家整理了小學青年教師培養(yǎng)總結(jié) 謝謝大家對 小編的支持 小學青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇一 近年來 我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長 為了全面提升青年教師素質(zhì) 促進青年教師專業(yè)成長 進一步 提高我校的教學水平 學校組織新老教師結(jié)對子 進行 傳 幫 帶 活動 這是營造學習型學校的一項長期而深遠 的舉措 在本學年 我負責指導了青年教師楊巧麗 我知道師徒結(jié) 對不是一個虛空的形式 它將承載的是一份責任與一份自我體 現(xiàn) 我深深感到身上的責任和壓力 在本次活動中 我也是本 著 共同學習 一起進步 的理念 在互幫互助的學習中共同成 長 轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了 我和楊老師一起 共同收獲了辛 苦與快樂 為了今后更好的開展此項工作 現(xiàn)將本次幫教活動 做一小結(jié) 一 師德方面 一 師德方面 我想 要想做好 傳 幫 帶 工作 我們首先要做到 言 傳身教 率先垂范 我首先要以身作則 起到示范表率作用 在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記 德高為師 身正為范 的訓 言 引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神 熱愛教育教學工作 讓她明白 自己的權力和義務 在本學期 楊老師做到了依法執(zhí)教 愛崗 敬業(yè) 沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象 二 教育教學方面 二 教育教學方面 1 1 我對自己工作上嚴要求 處處為年輕教師做好表率 我對自己工作上嚴要求 處處為年輕教師做好表率 將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴 毫無保留地傳授給她 將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴 毫無保留地傳授給她 學會分享 學會分享 在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助 扶持她走出困境 從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師 在幫帶 中共同進步 2 2 做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 形 成正確的教育理念 樹立 以人為本 育人為本 的新理念 這 要求通過對新 課程標準 的解讀 將理論聯(lián)系到實際教學工 作中 盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié) 在工作的同時 鼓 勵楊老師多閱讀教育理論書籍 領會 綱要 的精神 時刻不 忘提高自己的自身素質(zhì) 不斷提升精神追求 增強職業(yè)道德 掌握教育規(guī)律 拓展學科知識 強化專業(yè)技能和提高教育教學 水平 3 3 師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課 在 師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課 在 日常的教學中 我們通過互相聽課 評課等形式的活動 共同日常的教學中 我們通過互相聽課 評課等形式的活動 共同 探討 研究教學中遇到的問題 尋找解決問題的方法 不斷改探討 研究教學中遇到的問題 尋找解決問題的方法 不斷改 進與完善課堂教學方式 從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng) 進與完善課堂教學方式 從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng) 本學期 我聽了楊老師十余節(jié)的推門課 課后及時對教學 中存在的問題提出自己的看法和意見 進行交流 找出不足 總結(jié)經(jīng)驗 以此提高楊老師的課堂教學能力 重點指導了她在 教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標 重點 難點 并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教 學方法 通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力 還經(jīng)常指導楊老師如何寫好課后反思 如何做好培優(yōu)輔差 工作 并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況 指導她如何積累教學經(jīng)驗 從而不斷改進課堂教學 提高教學水平 楊老師面對我提出的 一些不足之處 能認真反思 虛心接受建議和指導 經(jīng)過一學 期的培養(yǎng)和指導 蘇暢教師成長很快 在教學方法 備課 課 堂教學等方面都有較大提高 基本完成本學期的培養(yǎng) 指導的 目標和任務 4 4 要求楊老師學習我的經(jīng)驗 但不要奉若神明 要求楊老師學習我的經(jīng)驗 但不要奉若神明 可以學習可以學習 名師的瀟灑 但不要刻意地模仿 名師的瀟灑 但不要刻意地模仿 要有自己獨立的思想 獨到 的見解和獨特的風格 千萬不能丟失自己的個性 5 5 要求楊老師學會交流 學會溝通 學會合作 要求楊老師學會交流 學會溝通 學會合作 只有博 采眾長 才能在自己的教學中得心應手 在指導青年教師的過程中 我自身也得到了不斷地進步 以后 我要一如既往地在做好自身工作的同時 開展好師徒結(jié) 對工作 注重與青年教師共同探討的過程 把自己在教學經(jīng)驗 知識技能等方面微薄的經(jīng)驗 與我們的青年教師共同分享 為 金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量 小學青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇二 為了配合基礎教育課程改革工作 深化新課程標準的貫徹 實施 強化我校教師隊伍建設 根據(jù)我校青年教師培訓計劃的 要求 對全校五年教齡以下的青年教師進行了培訓 從督查了 解情況看 取得了很好的效果 現(xiàn)總結(jié)如下 一 領導重視 層層落實 力爭培訓到位一 領導重視 層層落實 力爭培訓到位 我校領導高度重視對青年教師的培訓工作 能根據(jù)周密而 詳實的培訓計劃開展培訓工作 通過對本地教改及發(fā)展 班主 任理論與實踐 教學基本功 教學常規(guī)的各項培訓 已使青年 教師逐步適應了本職工作 由于領導重視 狠抓落實 組織到 位 效果顯著 廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務能力得到 了提高 二 內(nèi)容豐富 形式多樣 確保培訓質(zhì)量二 內(nèi)容豐富 形式多樣 確保培訓質(zhì)量 本學年培訓工作的顯著特點是內(nèi)容走寶 形式多樣 在教 導處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下 培訓內(nèi)容涉及政治學習 師德與規(guī)范 新課程標準 專業(yè)理論 集體備課 班主任工作 等六個方面 教師在培訓的基礎上撰寫出學習論文或心得一篇 從督查情況看 大多數(shù)教師各項培訓內(nèi)容均得以充分落實 從 培訓的形式上看針對實際情況采取有效形式 或集中 或分散 或網(wǎng)絡 內(nèi)容全 措施硬 確保了培訓的質(zhì)量 對提高青年教 師的業(yè)務素質(zhì) 端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進作用 三 存在問題 亟待改進 確保培訓工作持續(xù)開展三 存在問題 亟待改進 確保培訓工作持續(xù)開展 本學年青年教師培訓工作雖然取得了可喜的成績 但縱觀 全局 仍然存在不足 主要表現(xiàn)為 1 1 認識不夠 忙于應付 認識不夠 忙于應付 部分青年教師對此次培訓認識 不夠 沒有從思想上重視起來 2 2 流于形式 東拼西湊 流于形式 東拼西湊 少數(shù)青年教師培訓時不夠認真 仔細 甚至有個別教師出席不及時 培訓不認真 談體會馬虎 寫心得胡編亂造 3 3 形式單一 缺少實效 形式單一 缺少實效 部分青年教師書寫的說課稿及 達標課教案質(zhì)量太差 教學反思缺乏自己的體會 理論太多 上研討課前準備不夠充分 導致培訓效果差 青年教師培訓是強化教師隊伍建設的重要途徑 是我校重 點工作之一 目前我校青年教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提高 培 訓工作尤顯重要 學校應及時總結(jié)培訓經(jīng)驗 制定改進措施 爭取取得更好的成績 小學青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇三 時光飛逝 轉(zhuǎn)眼一個學期的工作又近尾聲 在領導的指導 下 年段的統(tǒng)籌安排下 在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持 下 我順利地完成了本學期的教學教育工作 為了更好地安排 下學期工作 追求更理想的教學成果 我對本學期的工作做了 以下總結(jié) 一 堅持政治學習 提高個人政治修養(yǎng) 一 堅持政治學習 提高個人政治修養(yǎng) 作為新時代的青年教師 我們有必要堅持學習 堅持黨的 領導 以堅定的理念來提高自我 與時俱進 貫徹科學發(fā)展觀 為了提高個人的認識水平 適應新形勢下的教育工作 我自覺 加強理論學習 認真貫徹黨的 大及 三個代表 的重要精 神 在思想政治上提高自我 擁護黨的領導 熱愛黨的教育事 業(yè) 同時 注重學生的思想政治教育 將德育放在各項教育教 學工作的首位 致力于培養(yǎng)德 智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才 二 致力于教學研究 爭創(chuàng)教學成果 二 致力于教學研究 爭創(chuàng)教學成果 在本學期的教學工作中 我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗 從 中獲取信息 揚長避短 改進工作方法 本學期 我致力于教 學工作 從基礎做起 塌實工作 爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果 我主 要從以下幾方面做起 1 1 面向所有學生 夯實基礎知識 面向所有學生 夯實基礎知識 本屆學生基礎較為薄 弱 經(jīng)過一年多的高中學習后 學生逐漸向兩極發(fā)展 部分學 生出現(xiàn)了厭學心理或者有放棄的傾向 針對這種情況 和學生 時常地做溝通 多鼓勵表揚 幫其樹立信心就顯得格外地重要 而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識 時不時地 為學生補缺補漏 經(jīng)常地 反復地回顧所學知識 溫故而知新 從簡入手 學生能夠接受 學習起來自然更有信心也更有興趣 了 2 2 關注考試 落實培優(yōu)工作 關注考試 落實培優(yōu)工作 本學期因會考的關系 學 生的精力在不同程度上都有所分散 為了培養(yǎng)學習氛圍及競爭 意識 我在本學期開展了培優(yōu)工作 學生參與的熱情較高 也 帶動了班級學習英語的氣氛 我的培優(yōu)工作主要是針對語法 這也是原于學生的語法基礎相對薄弱 我們借用的教材是 英 語語法實踐指南 一書 先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識 然后 通過大量的練習 尤其是高考真題 幫助學生加深理解 足夠的 練習量可以幫助學生掌握知識點 培養(yǎng)做題的感覺及技巧 對 應試還是有較大幫助的 我們今后面臨的高考壓力很大 因此 我們有必要提前做好準備 對于基礎較好的學生 培優(yōu)的效果 是顯著的 3 3 抓細節(jié) 培養(yǎng)良好的學習習慣 抓細節(jié) 培養(yǎng)良好的學習習慣 學生有時難免缺少自 覺性 因而作為老師 我們有必要時常督促學生 幫助學生養(yǎng) 成良好的學習習慣 在課堂上 我都會盡量地留一些時間讓學 生做一些練習 這些練習有些是口頭上的 有些是書面作業(yè) 而學生做題時 我會將做題技巧貫徹其中 引導學生進行思考 在課堂外 我充分利用早讀課的時間 要求學生記憶單詞 朗 讀課文或者做聽力 一學期下來 聽 說 讀 寫各方面都能 得到鍛煉 這學期應當是辛苦