2015年幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十.docx

內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)2015年幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十一、單項(xiàng)選擇題1.中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是( )A.理智感B.美感C.道德感D.實(shí)踐感【答案】C。中公專家解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的。2.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )A.避免學(xué)生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報，善有善報”【答案】D。中公專家解析：根據(jù)替代性強(qiáng)化原理，當(dāng)兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場時，為了避免這種不良后果，自己也會遠(yuǎn)離破壞性行為。3.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則食物是( )A.中性刺激B.無條件刺激C.條件反應(yīng)D.無條件反應(yīng)【答案】B。中公專家解析：食物誘發(fā)狗的唾液分泌屬于先天的本能反應(yīng)，因此食物是無條件刺激，唾液是無條件反應(yīng)。4.快樂和( ) 是兩種最基本的肯定情緒。A.喜悅B.高興C.興奮D.興趣【答案】D。中公專家解析：快樂和興趣是兩種最基本的肯定情緒。5.( ) 一般指認(rèn)知能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。A.智力B.智商C.想象D.能力【答案】A。中公專家解析：智力也稱一般能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。6.教育的最高理想是通過( )體現(xiàn)出來的。A.課程目標(biāo)B.教育目的C.教育目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】B。中公專家解析：教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們期望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的積極變化，或者產(chǎn)生怎樣的發(fā)展結(jié)果。教育的最高理想是通過教育目的來體現(xiàn)的。7.讓三歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很困難的，只有當(dāng)人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學(xué)習(xí)一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的( )為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.可塑性B.差異性C.成熟程度D.先天性【答案】C。中公專家解析：遺傳素質(zhì)的成熟程度為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。8.人具有自我意識，發(fā)展到一定階段的人，具有規(guī)劃自己的未來和為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有( )A.階段性B.能動性C.主觀能動性D.互補(bǔ)性【答案】C。中公專家解析：人的主觀能動性從綜合的意義上把主體與客體、個體與社會、人的內(nèi)部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動人本身發(fā)展的決定性因素。9.以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是( )A.機(jī)械識記B.形象記憶C.意義識記D.語詞邏輯記憶【答案】D。中公專家解析：中公專家解析：語詞邏輯記憶也稱邏輯記憶或詞的抽象記憶等，是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，即以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶。10.從兒童聽覺發(fā)展看，新生兒的聽覺特點(diǎn)是( )A.沒有聽覺B.聽覺個別差異小C.聽覺個別差異大D.聽覺沒有差異【答案】C。中公專家解析：新生兒的聽力有明顯的個別差異，有的兒童感受性高些，有的則低些，可以經(jīng)過訓(xùn)練得到提高。11.狹義的教育主要是指( )A.社會教育B.家庭教育C.職業(yè)教育D.學(xué)校教育【答案】D。中公專家解析：狹義的教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指學(xué)校教育。12.我國最早使用“教育”一詞的是( )A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹【答案】B。中公專家解析：最早使用“教育”一詞的是孟子，孟子盡心上中說：“得天下英才而教育之。”13.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是( ) 的發(fā)展。A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)象D.教育問題【答案】D。中公專家解析：教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學(xué)，推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是教育問題的發(fā)展。14.下列不屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是( )A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知活動積極C.情緒積極向上D.道德發(fā)展良好【答案】D。中公專家解析：學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括動作發(fā)展正常、認(rèn)知活動積極、情緒積極向上、性格特征良好、沒有嚴(yán)重的心理健康問題等。15.思維處在直覺思維階段，思維和動作行為緊密聯(lián)系，一旦動作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是( ) 的思維特點(diǎn)。A.托班幼兒B.小班幼兒C.中班幼兒D.大班幼兒【答案】A。中公專家解析：托班幼兒的思維特點(diǎn)：思維處在直覺思維階段，思維和動作行為緊密聯(lián)系，一旦動作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動也隨之停止或轉(zhuǎn)移。16.幼兒道德發(fā)展的核心問題是( )A.親子關(guān)系的發(fā)展B.強(qiáng)化C.親社會行為的發(fā)展D.社交技能的發(fā)展【答案】C。中公專家解析：親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，是幼兒道德發(fā)展的核心問題。17.幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的( ) 所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗(yàn)性【答案】B。中公專家解析：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會出現(xiàn)“好心幫倒忙”的情況。18.下列選項(xiàng)中被稱為感覺運(yùn)動游戲的是( )A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動C.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動【答案】A。中公專家解析：玩沙和玩水既可以鍛煉幼兒的感知覺能力，又能豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力， 屬于感覺運(yùn)動游戲。19.我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是( )A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國義務(wù)教育法C.中華人民共和國刑法D.中華人民共和國未成年人保護(hù)法【答案】D。中公專家解析：中公專家解析：我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是中華人民共和國未成年人保護(hù)法 。20.盡管刺激不完整，但人們?nèi)园岩粋€事物知覺為一個整體，因?yàn)橹X具有( )A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性【答案】D。中公專家解析：中公專家解析：知覺的整體性指人在知覺時，并不把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它知覺為統(tǒng)一的整體。二、名詞解釋1.依戀答案：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。2.幼兒園環(huán)境答案：廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，既包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，也包括幼兒園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境;狹義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和，它包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境兩大部分。3.常規(guī)答案：常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動的規(guī)則， 具體是指幼兒園對于幼兒什么時候應(yīng)進(jìn)行什么活 動、活動中應(yīng)遵守什么要求，哪些事情應(yīng)該做、哪些事情不應(yīng)該做，活動要采取什么方式等方面的要求。4. 教育法律救濟(jì)答案：教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。5. 巴布金反射答案：巴布金反射是先天的無條件反射，指如果新生兒的一只手或雙手的手掌被壓住，他會轉(zhuǎn)頭張嘴;當(dāng)手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。6.個案研究法答案：個案研究法是教師利用觀察法、調(diào)查法、作品析法等方法對班級個別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的一種研究方法。三、簡答題1. 試述如何防止幼兒注意分散的發(fā)生。答案要點(diǎn)：(1)排除無關(guān)刺激的干擾;(2)根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動;(3)靈活地交互運(yùn)用無意注意和有意注意;(4)合理地組織教育活動。2. 幼兒心理健康教育應(yīng)注意哪些問題?答案要點(diǎn)：(1)提高家長和教師的心理素質(zhì);(2)把幼兒健康教育滲透在一日生活中;(3)及時發(fā)現(xiàn)問題，適時疏導(dǎo);(4)尊重幼兒人格，不要妄下結(jié)論;(5)整合幼兒園、家庭和社會的教育影響。3. 簡述幼兒心理的發(fā)展階段。答案要點(diǎn)：(1)嬰兒期(01 歲)，也叫乳兒期。包括新生兒期(01 個月);嬰兒早期(16 個月);嬰兒晚期(612 個月)。(2)先學(xué)前期(13 歲)，也叫幼兒早期。(3) 學(xué)前期(36 歲)， 也叫幼兒期。 包括幼兒初期(34 歲); 幼兒中期(45 歲); 幼兒晚期(56、7 歲)。4.幼兒教師應(yīng)享有哪些權(quán)利?答案要點(diǎn)：(1)進(jìn)行保育教育活動，開展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利;(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利;(3)指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利;(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假、帶薪休假的權(quán)利;(5)參與幼兒園民主管理的權(quán)利;(6)參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。四、論述題1. 試述兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律。答案要點(diǎn)：(1)從整體動作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動作;(2)從上部動作到下部動作(首尾規(guī)律);(3)從中央部分的動作到邊緣部分的動作(遠(yuǎn)近規(guī)律);(4)從大肌肉動作到小肌肉動作(大小規(guī)律);(5)從無意動作到有意動作(無有規(guī)律)。2. 試述蒙臺梭利的幼兒教育思想。答案要點(diǎn)：(1)推崇遺傳，重視引導(dǎo)兒童的自發(fā)沖動;(2)教育必須與兒童發(fā)展的敏感期相吻合;(3)注重感官教育;(4)通過“工作”，使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào);(5)愛護(hù)信任兒童，細(xì)心觀察和機(jī)智、及時地指導(dǎo)兒童。五、案例分析一項(xiàng)研究表明：缺乏自尊感的兒童很容易形成自卑、退縮、不合群等性格特征;有自尊的兒童是積極、富有朝氣、機(jī)智、好與人交往的。在兒童成長的早期階段,自尊的感受主要來源于周圍的人們，而教師、父母是最重要的影響力量。為了保護(hù)、培植、發(fā)展幼兒的自尊感，幼兒教師必須走出減弱、損害幼兒自尊的誤區(qū)。結(jié)合材料，分析應(yīng)如何幫助兒童建立自尊。答案要點(diǎn)：(1)對兒童給予充分的關(guān)注和