乒乓球推擋技術(shù)說課稿.doc

課的主題：玩轉(zhuǎn)乒乓 從2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽開始，！一、說課的設(shè)計(jì)理念 根據(jù)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。本課師生共同營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展技能，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信為終身體育學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)分析教學(xué)對(duì)象分析：本課的授課對(duì)象為初二學(xué)生，共60人，屬于水平四。初二的學(xué)生正處于身體、思維的成熟期，喜新、好奇、求趣，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，好勝心強(qiáng)，但不同學(xué)生身體素質(zhì)差異較大（尤其是女生），對(duì)球技術(shù)，技能掌握的程度也不同，故教學(xué)中安排一些復(fù)習(xí)、練習(xí)內(nèi)容，照顧到不同層次學(xué)生的需要，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的喜悅，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教材分析：課內(nèi)容是推擋技術(shù)，熟悉球性，選自乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練。推擋球技術(shù)具有球速慢，力量輕，旋轉(zhuǎn)變化小等特點(diǎn)，動(dòng)作簡(jiǎn)單，容易掌握，是初學(xué)者入門技術(shù)。但乒乓球小、彈性大、難于控制，初學(xué)乒乓球時(shí)，不是擊不中球，就是擊球出界或落網(wǎng)，很難將球打到對(duì)方臺(tái)面，所以要先做熟悉球性的練習(xí)。三、說教學(xué)目標(biāo)【目標(biāo)確定一般從五個(gè)領(lǐng)域或三個(gè)維度（認(rèn)知、技能、情感）來提】三個(gè)維度的提法：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過這次課，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)推擋技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和使用價(jià)值。2、技能目標(biāo)：通過這次課，90%的學(xué)生掌握推擋技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈活性和速度， 提高協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)努力進(jìn)取的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：基本掌握擊球動(dòng)作。 難點(diǎn)：動(dòng)作放松，拍面的控制。教學(xué)過程：(1)上課我通過乒乓球謎語(yǔ):一個(gè)白娃娃,二人跟它耍.跑到誰(shuí)跟前,照頭打一下來導(dǎo)入本課,并通過謎語(yǔ)來引發(fā)學(xué)生的好奇心.（2）采用提問的方試使學(xué)生更加確定自己的答案,讓學(xué)生回答我國(guó)國(guó)球是什么球?引出課題-乒乓球運(yùn)動(dòng)。（3）簡(jiǎn)介中國(guó)乒乓球世界冠軍，乒乓球在中學(xué)是非常受歡迎的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多同學(xué)都有自己崇拜的乒乓球星，比如丁寧 王皓 張繼科 等等，首先提問，同學(xué)喜不喜歡看乒乓球比賽？大家最喜歡哪位乒乓球運(yùn)動(dòng)員？以此激起同學(xué)們打球球的熱情。（4）通過用筷子夾乒乓球比賽使學(xué)生們充分活動(dòng)開。中國(guó)習(xí)慣用筷子，所以大部分學(xué)生都是手握直拍，剛好與手持筷子差不多，在進(jìn)行比賽的同時(shí)也復(fù)習(xí)的抓拍?。?）為了讓同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握乒乓球推擋技術(shù)，教師邊講解邊示范，讓同學(xué)們腦海中有一個(gè)初步的打球動(dòng)作。然后所有同學(xué)排成一長(zhǎng)隊(duì)站在老師球臺(tái)對(duì)面，逐一和老師對(duì)推，看誰(shuí)先連續(xù)推到10板，給予表?yè)P(yáng)！總是打不到的給予鼓勵(lì)！在這期間教師可對(duì)每一位打球者進(jìn)行動(dòng)作講評(píng)。（6）在課的最后，讓大家分成幾小組，回去進(jìn)行討論，彼此糾錯(cuò)！這樣既鞏固了動(dòng)作也鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力！每人回家對(duì)著鏡子進(jìn)行徒手揮拍練習(xí)、對(duì)墻擊球練習(xí)以及筷子夾乒乓球的練習(xí)！這有助于提高乒乓球的球性。六、教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：1、 預(yù)計(jì)90%以上的學(xué)生能初步掌握本次課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)2、 預(yù)計(jì)本課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度40%七、教學(xué)特色： 體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)作用的教學(xué)方式，師生評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)的時(shí)效性。本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)效果。本課組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎，教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。八、提出問題及解決方法： 教學(xué)過程中，安全紀(jì)律問題還是需要特別強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)槭且孕〗M為主，所以在不同的練習(xí)小組中，練習(xí)的內(nèi)容、形式、強(qiáng)度、密度等等可能