人教版2020年（春秋版）九年級(jí)中考三?；瘜W(xué)試題（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年級(jí)中考三模化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（ ）ACaO + H2OCa(OH)2BC2H5OH + O2CO2 + H2OCH2 + O2H2ODHCl + NH3NH4Cl2 . 下列說(shuō)法不正確的是A空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%BCO2是綠色植物光合作用的原料之一CCO具有可燃性，在工業(yè)上可用于煉鐵D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣3 . 下列各組離子在溶液中可以大量共存且能形成無(wú)色溶液的是ANa+、H+、SO42-、Cl-BNH4+、K+、OH-、NO3-CH+、Ba2+、SO42-、NO3-DFe3+、H+、SO42-、Cl-4 . 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A取用少量液體B用量筒溶解C聞氣味D稀釋濃硫酸5 . 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑及方法均正確的是A銅粉（碳粉）在空氣中灼燒B氯化亞鐵溶液（氯化銅）加過(guò)量的鋅粒、過(guò)濾C氫氧化鈉（碳酸鈉）加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)D一氧化碳（二氧化碳）通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥二、填空題6 . 一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，不僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力上的強(qiáng)大，而擁有先進(jìn)的武器，是保衛(wèi)領(lǐng)土完整的重要保障殲20戰(zhàn)斗機(jī)，空軍代號(hào)為“威龍”，該機(jī)擔(dān)負(fù)我軍未來(lái)對(duì)空、對(duì)海的主權(quán)維護(hù)該機(jī)是由中國(guó)成都飛機(jī)工業(yè)公司制造的多用途殲擊機(jī)，是我國(guó)第四代戰(zhàn)機(jī)的主力機(jī)型請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題（1）為了增強(qiáng)殲20的空中靈活性，其機(jī)體材料可以最好選用_；（在A、B、C中選填）A韌性好、硬度大的錳鋼B熔點(diǎn)高、密度小的鈦合金C抗腐蝕性好的不銹鋼（2）殲20火炮炮彈射出炮膛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為_(kāi)；（3）殲20工作時(shí)產(chǎn)生的尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，對(duì)空氣會(huì)造成污染，可在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種無(wú)害氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為_(kāi)7 . 對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析，找出一些規(guī)律，再根據(jù)這些規(guī)律，對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè)，這是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須訓(xùn)練的科學(xué)方法，請(qǐng)仿照下表中的示例，以初中學(xué)過(guò)的酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)為例，填寫(xiě)空白實(shí)驗(yàn)事實(shí)（寫(xiě)化學(xué)方程式）規(guī)律示例：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2酸溶液+活潑金屬鹽+氫氣(1)_(2)_8 . 根據(jù)甲烷的分子模型，用“分子”“原子”回答下列問(wèn)題。（1）甲烷是由甲烷_(kāi)構(gòu)成的。（2）甲烷分子是由碳_和氫_構(gòu)成的。三、實(shí)驗(yàn)題9 . 如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：（1）裝置B的作用是_，裝置C中反應(yīng)的方程式是_。（2）裝置D的作用是_。10 . 下圖實(shí)驗(yàn)中都用到水，請(qǐng)指出水在下列實(shí)驗(yàn)中的作用。（1）A中可通過(guò)_現(xiàn)象，推知氧氣約占空氣體積的1/5。（2）B中水的作用是_。（3）C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_。（4）D中水的作用是_。（5）寫(xiě)出A、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)燃燒時(shí)的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：A_；D_。四、簡(jiǎn)答題11 . 酸、堿、鹽是三類重要物質(zhì)(1)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口放置的濃鹽酸它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和放置天數(shù)的關(guān)系如圖假設(shè)水不蒸發(fā)，分析濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的原因_(2)觀察圖片，向小試管內(nèi)滴加水后，除看到氧化鈣固體溶解外，還可觀察到的現(xiàn)象是_解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因_；_(3)如圖分別是溴化氫(HBr)和乙醇(C2H5OH)在水中的微觀示意圖請(qǐng)你結(jié)合已有的酸、堿知識(shí)，判斷溴化氫的水溶液顯_，乙醇的水溶液顯_(填“酸性”、“中性”或“堿性”)(4)向盛有10mL稀鹽酸(其中滴有少量指示劑)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：加入NaOH溶液的體積/mL02468101214燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.57.011.012.0若滴加的指示劑是紫色石蕊溶液，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí)，溶液顯_色若滴加指示劑是無(wú)色酚酞溶液，加入氫氧化鈉溶液充分振蕩后，溶液顏色無(wú)變化此時(shí)溶液中的溶質(zhì)一定有(填化學(xué)式)_；可能有_五、科學(xué)探究題12 . 某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下：（1）儀器 a 的名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)屬于_（填寫(xiě)基本反應(yīng)類型）（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是_，裝置B中注射器的作用是_。（4）若用G裝置收集氧氣，寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法_，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)火星四射，原因可能是_。（5）某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：_（二）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)?；瘜W(xué)小組查得以下資料：對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：甲：4KI + O2 + 2CO2 = 2K2CO3 + 2I2乙：4KI + O2 + 2H2O = 4KOH + 2I2KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）實(shí)驗(yàn)1取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的原因是_（用化學(xué)方程式表示）?；瘜W(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_。實(shí)驗(yàn)2如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_。實(shí)驗(yàn)3按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行?；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論，碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_共同作用的結(jié)果。六、計(jì)算題13 . 小軍生病了，醫(yī)生給他輸5%的葡萄糖（C6H12O6）溶液進(jìn)行治療，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：（1）葡萄