人教版七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試語文試題

人教版七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試語文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。B“撲朔迷離”“吳下阿蒙”“柳暗花明”分別出自木蘭詩孫權(quán)勸學(xué)春夜洛城聞笛。C賣油翁的作者是北宋文壇領(lǐng)袖歐陽修，號(hào)醉翁，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。D普希金，俄國詩人、小說家。他的創(chuàng)作對(duì)俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。代表詩作有自由頌致大海。2 . 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀并存的多元化閱讀方式，給我們帶來了鋪天蓋地的資訊。近年來，“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化，如迅速流行開來的“淺閱讀”現(xiàn)象，越來越引起人們的關(guān)注。這在拓展人們知識(shí)面的同時(shí)，也使得以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。“淺閱讀”的出現(xiàn)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，人們工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏快、壓力大有關(guān)，同時(shí)也與信息爆炸帶來的多樣選擇有關(guān)。所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的，以簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用性甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。ABCD3 . 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。C近年來，中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)，境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。D廣深港高鐵香港段全長26千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。4 . 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)。B在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。C她好像看出了我的心事。D于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。5 . 下列句子中，劃線詞語能被括號(hào)中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是（ ）A為了便于政府部門對(duì)房?jī)r(jià)狀況的及時(shí)了解，開展相應(yīng)的監(jiān)測(cè)是必要的。（觀測(cè)）B我省第一輛從溫州開往上海的D5558“和諧號(hào)”列車輕快地駛出臺(tái)州站,并與杭甬、溫福、福廈、廈深等鐵路組成沿海鐵路，從而形成貫穿我國東南沿海的便捷大通道。（貫串）C秦林博士已氣息奄奄，處于彌留之際了。（命在旦夕）D生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約，不可能為所欲為。（無所不為）二、字詞書寫6 . 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音： 粗獷（_）抖擻（_） zh（_）蓄 du（_）逼人三、現(xiàn)代文閱讀流觴之水朱以撒一次在曲水邊坐了下來，準(zhǔn)備觴詠。幾次來蘭亭，都與流觴有關(guān)，做一個(gè)親水的游戲。時(shí)間過去那么久了，曲水流觴卻一直不被遺忘。舊日游戲今人為之，便有一種舊瓶裝新酒的味道。遵照主人的美意，每個(gè)人都換了件晉時(shí)的長衫，一直延伸到腳下，有點(diǎn)徐徐舒展。試走幾步，仿東晉文人的優(yōu)雅從容，便覺得回去以后要依此仿制幾件，穿起來古色古香。東晉人服食五石散多了，衣衫都裁剪得寬大，布料也柔和，便不會(huì)刮著細(xì)膩的皮膚，同時(shí)也使揮毫的動(dòng)作更加婉轉(zhuǎn)。忽然，我看到長衫下露出锃亮的皮鞋尖了，隨著走動(dòng)的擺幅，一伸一縮地探頭探腦。顯然是主人疏忽了，忘了為每個(gè)人配備一雙晉履，便使足下有些異樣。不過，讓今人穿上晉履，會(huì)否在移步時(shí)踉蹌不安？正思量，有人手機(jī)響起，是雄健的進(jìn)行曲，鏜鏜嗒嗒洶洶而起。他急匆匆解開晉衫，從貼身口袋掏出手機(jī)，哇啦哇啦地叫喊起來。眼看著偽造好的仿古氣氛，一剎那沖蕩得毫無影蹤。還是黑格爾說得好：一個(gè)人不能脫離他的環(huán)境，就好像一個(gè)人不能脫離他的皮膚一樣。同樣的暮春之初，同樣的茂林修竹，不同的文人情懷，如同筆調(diào)凌亂的草書，已經(jīng)不是魏晉時(shí)的章法。繽紛的花瓣從上游星星點(diǎn)點(diǎn)地飄了下來春天就是這樣，鮮花是她的容顏，燦爛地綻放，使江南的每一個(gè)角落都充滿了艷麗?；ò赀^后，盛著黃酒的觴緩緩地飄了下來。按規(guī)定，觴停在誰面前，得即興賦詩，賦詩不成者則要罰酒了。我是做好罰酒的準(zhǔn)備的，如果觴停在我的面前，那就看造化了，也許即興就成了一首詩，博得眾人喝彩；也許一時(shí)憋住，臉紅耳赤，傳了出去，說此人胸?zé)o點(diǎn)墨。注視著觴的動(dòng)靜，卻見身邊的人變戲法似地掏出筆記本，上邊都有幾首早早做好的詩，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)。天啊，怎么可以這樣？可惜，觴到我跟前轉(zhuǎn)了個(gè)彎，不愿停下，以至于不能讓我的才華有所表現(xiàn)。公元353年暮春，那個(gè)觴詠的文人游戲中，雅集的四十二人，有二十六人詩才敏捷，把詩做出來了。在那個(gè)流連詩酒的時(shí)代，居然還有十六人未能成詩，從而罰酒三巨觥。當(dāng)時(shí)，八九歲光景的王獻(xiàn)之也跟了來，一路行走已是勞頓，觴到跟前一時(shí)亂了方寸，詩興全無，只好喝酒，想必被罰得天旋地轉(zhuǎn)，還得由幾個(gè)兄長輪流背回去。文人游戲就是這樣，玩玩而已，真情是雅集的基礎(chǔ)，不可太認(rèn)真了。詩才遲速歷來就有，像三國時(shí)的王粲，“舉筆便成，無所改定”，而南朝謝靈運(yùn)，“久之乃就”，卻不能因此認(rèn)為謝的才華不如王粲。自然而然是人的稟性中最實(shí)在的部分，沒有矯飾，也沒有污染，就如年幼的王獻(xiàn)之，完全不會(huì)事先請(qǐng)求王羲之：“父親大人，替我作詩二首，以備明日觴詠之需?！弊鳛楦赣H的王羲之，也不牽掛兒子是否能詩，是否當(dāng)眾出丑。雅玩就是隨其情性，得其自然，倘若一切都在安排、預(yù)設(shè)之中，那真是談不上名士風(fēng)度了。想想如此自在的文人交游歲月，已經(jīng)像走馬燈一般過去了。有些燥熱，我站了起來，走出搖頭晃腦吟誦的人群。脫下晉人長衫，反而舒暢起來。舊時(shí)蘭亭并不在此地，這里的一切都是后人仿制的，滲透了人工的痕跡，就連王羲之喜愛的白鵝，王徽之喜愛的修竹，都長得如此精致，沒有一點(diǎn)野性，植物和動(dòng)物都有自己的本性，它們是在野的生命，卻在修剪和圈養(yǎng)中，被改造得溫順起來。只有澄澈之水還是舊日模樣，在迎來送往中潺湲無息，越來越多的人工匠意被卷入水庫成為舊事，連同當(dāng)時(shí)的詩篇，都已不知所終。只有那年蘭亭雅集的詩文，依舊傳誦。人自古親于水。筑巢于水湄，枕濤聲于夢(mèng)中；擊楫于中流，凌萬頃之茫然，卻越來越不能如水這般自然。這也是生而為人的一個(gè)缺憾吧。注：古人每逢農(nóng)歷三月上已日于彎曲的水渠旁集會(huì),在上游放置酒杯,杯隨水流,流到誰面前,誰就取杯把酒喝下,叫做流觴。注：353年三月初三，晉代書法家王羲之偕親朋謝安、孫綽等人，在蘭亭舉行飲酒賦詩的“曲水流觴”活動(dòng)。王羲之乘興而書，寫下了舉世聞名的蘭亭集序。7 . 作者從最初換上晉人衣衫到后來脫下晉人衣衫，其間經(jīng)歷了哪些情感變化？請(qǐng)根據(jù)梳理填空。換上晉人長衫，模仿晉人的動(dòng)作，心中感受到了晉人般的（ ），甚至想做幾件；（ ），內(nèi)心的略感異樣。（，內(nèi)心感到）；最后脫掉晉人長衫，回到真我，心情變得（ ）。8 . 賞析文中劃線的句子：繽紛的花瓣從上游星星點(diǎn)點(diǎn)地飄了下來春天就是這樣，鮮花是她的容顏，燦爛地綻放，使江南的每一個(gè)角落都充滿了艷麗。9 . “天啊，怎么可以這樣？”完全可以放在第段末，作者卻把它獨(dú)立成段，有什么作用？10 . 作者朱以撒在另一篇散文絕版的暮春中說，“公元353年的這個(gè)暮春之后，我們的許多集會(huì)失去了原本的意義，我們?cè)谧冯S復(fù)制中想念和回顧，那往日已淡如竹林中裊裊的煙水氣了。在暮春，的確可以沿著蘭亭方向走，找回日漸失去的脾性和情懷。”許多文學(xué)作品也寫到此類雅致的集會(huì)，如福樓拜家的星期天云南的歌會(huì)紅樓夢(mèng)等，請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系你讀過的一篇課文或一部文學(xué)作品，談?wù)勗谌诵母≡甑漠?dāng)下，怎樣才能使我們的集會(huì)“找回日漸失去的脾性和情懷”？閱讀下面一篇文章，完成小題。泉賈平凹我老家的門前，有棵老槐樹，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都裂開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，還是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報(bào)答了它，落得滿枝滿梢。立時(shí)，一個(gè)鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，歡喜得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。如今我回來了，離開了老槐樹多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我再也硬不起心腸看這一場(chǎng)滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著一腔對(duì)老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。夜里。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了?！薄皼]有了。”“爸爸也想槐樹嗎？”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有燃盡就霎時(shí)消失了。“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！卑?，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！“泉！生命的泉！”我激動(dòng)起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎？哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”“能的?！蔽铱隙ǖ卣f?！拔艺f完了，我們就再?zèng)]有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。11 . 文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？12 . 文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了。”作者傷感流淚的真正原因是什么？13 . 小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺得這個(gè)比喻好嗎？為什么？請(qǐng)作具體分析。14 . 文章最后說“諦聽”“生命的水聲”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說說你對(duì)此的理解。中國人對(duì)瓜子的喜愛是毋庸置疑的?？措娨晻r(shí)打發(fā)時(shí)間、聊天時(shí)隨手抓一把，哪里都能看到瓜子的“身影”，可謂“國民第一零食”。世界上只有中國人喜歡嗑瓜子。在很多國家，人們認(rèn)為瓜子是鳥類吃的，不是人的食物。中國人喜歡瓜子，可能一開始是由于節(jié)儉，后來才深入到飲食文化層面。北宋初年成書的太平寰宇記在歷史上第一次記載了“瓜子”。之后，吳越廣為流傳的歲時(shí)歌則記載了“嗑瓜子”的習(xí)俗，“正月嗑瓜子，二月放鷂子，三月種地下秧子，四月上墳燒錠子”據(jù)考證，嗑瓜子的習(xí)俗在我國明代已經(jīng)流行，晚清之前主要是西瓜子，晚清以后南瓜子才開始流行，之后雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，民國時(shí)期葵花子又異軍突起，大受歡迎。瓜子，無外乎葵花子、南瓜子和西瓜子，其他瓜的籽，要么無法批量生產(chǎn)，要么無法當(dāng)零食食用。法國傳教士古伯察曾在 19 世紀(jì)中葉前后旅居中國大部分地區(qū)，閱歷異常豐富，他對(duì)西瓜子的描繪很多：“中國人對(duì)西瓜子有著特殊偏愛，因而西瓜在中國是必不可少的有些地方，豐收時(shí)節(jié)西瓜就不值錢了，之所以保留它們，只是為了里面的瓜子西瓜子對(duì)于中華帝國 3 億人口來說，真可謂一種廉價(jià)的寶貝?！痹谇宕蛉湛饕鳛橛^賞性植物，食用及售賣也只是偶有記載。民國時(shí)黑龍江的呼蘭縣志較早記載了向日葵大規(guī)模栽培，“葵花，子可食，有論畝種之者”，這說明葵花子已經(jīng)開始流行。再看南瓜，南瓜子要比葵花子流行得早些。晚清以來，南瓜子可食的記載非常多，遠(yuǎn)超葵花子。到了民國時(shí)期，南瓜子雖然已經(jīng)有廣泛的食用人群，但是與西瓜子相比，還是略遜一籌。吃瓜子能緩解緊張情緒。人在社會(huì)交往的過程中很容易緊張、尷尬，交流時(shí)手中有食物會(huì)讓人感到輕松,所以廉價(jià)易得的瓜子就成了大家相聚時(shí)的休閑食物,同時(shí)，嗑瓜子可分解為若干個(gè)小動(dòng)作，這些動(dòng)作簡(jiǎn)單、容易，讓人感到愉悅，在吃的過程中能夠緩解彼此緊張的情緒。此外，吃瓜子有利于消除雙方的敵意，延長交談時(shí)間。人與人交往時(shí)，瓜子本身的趣味性加上調(diào)節(jié)緊張氣氛的功能會(huì)使得你啟動(dòng)放松系統(tǒng)，消除相處中的敵意，使交流雙方表達(dá)起來更加輕松自然。15 . 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A選文是一篇事理說明文，主要采用時(shí)間順序，詳細(xì)說明了中國人喜歡嗑瓜子的原因。B中國人喜歡嗑瓜子是因?yàn)猷竟献拥臍v史悠久，在古代就很流行；吃瓜子對(duì)人有益，在人與人的交往中能緩解緊張情緒，有利于消除雙方敵意，延長交談時(shí)間。C第段劃線句子中加點(diǎn)詞“據(jù)考證”“主要”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性；“雨后春筍”“異軍突起”體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。D第段劃線句子運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了西瓜子在中國古代受到特殊偏愛的特點(diǎn)，進(jìn)而說明它在中國古代的流行，使說明的內(nèi)容更加形象易懂。16 . 下列說法，符合文意的一項(xiàng)是 （ ）A中國人喜歡瓜子，一開始是由于節(jié)儉所致，后來才慢慢深入到飲食文化層面。B據(jù)古伯察的記載，中國人對(duì)西瓜子有著特殊偏愛，以致到了豐收季節(jié)西瓜就不值錢了，之所以保留它們，只是為了里面的瓜子。C相比較于葵花子，南瓜子流行的要早些，到了民國期間，已經(jīng)有了廣泛的食用人群，但仍不能和西瓜子相提并論。D嗑瓜子可以分解為若干個(gè)小動(dòng)作，這些動(dòng)作簡(jiǎn)單、容易，讓人感到愉悅，在吃的過程中能夠緩解自己的緊張情緒四、課內(nèi)閱讀文言文閱讀。閱讀下面文言文，完成后面各題。孫權(quán)勸學(xué)初，杈謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?！泵赊o以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。17 . 解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)（_）（2）但當(dāng)涉獵（_）（3）及魯肅過尋陽（_）（4）肅遂拜蒙母（_）18 . 將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。19 . “大兄何見事之晚乎！”“乎”字表達(dá)了怎樣的語氣，表現(xiàn)了人物的怎樣心理？20 . 本文根據(jù)史書改寫，題目是編者加的，請(qǐng)另選角度擬一個(gè)題目，并說明理由。五、情景默寫21 . 在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）懸泉瀑布，飛漱其間，_，良多趣味。（三峽）（2）_，誰家新燕啄春泥。（錢塘湖春行）（3）一切景語皆情語。自古以來，我國古代文人在描述所見景物之時(shí)，常不免自然而然地將自己當(dāng)時(shí)的心境蘊(yùn)含其中。正如杜甫在春望中感嘆“_，_”，讓花、鳥仿佛也被自己的凄惶心境所感染；而陶淵明飲酒中卻輕吟“_，_”，品菊賞山，一股清凈悠然之氣流露于字里行間。六、詩歌鑒賞22 . 閱讀下面這首詩，完成小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！拘☆}1】賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“散”字的妙處?！拘☆}2】為什么詩人“聞?wù)哿焙?，就產(chǎn)生了濃濃的“故園情”？七、名著閱讀23 . 名著閱讀。閱讀駱駝祥子選段，完成下面的題目。走到了地方，他滿身是汗。見了那個(gè)破大門，好像見了多年未曾回來過的老家；破門，破墻，門樓上的幾顆干黃的草，都非?？蓯?。他進(jìn)了大門，一直奔了小福子的屋里去。顧不得敲門，顧不得叫一聲，他一把拉開了門。一拉開門，他本能的退了回來?？簧献藗€(gè)中年的婦人，因屋中沒有火，她圍著極破的被子。祥子楞在外面，屋里出了聲：“怎么啦！報(bào)喪哪？怎么能不言語一聲就楞往人家屋里走啊？！你找誰？”祥子不想說話，他身上的汗忽然落下去，手扶著那扇破門，他又不敢把希望全部扔棄了：“我找小福子！”（1）祥子是在什么情況下去找小福子的？（2）小福子的結(jié)局如何？小福子的結(jié)局對(duì)祥子有著怎樣的影響？八、綜合性學(xué)習(xí)24 . 專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。1937年12月13日至1938年1月，侵華日軍對(duì)南京及附近地區(qū)進(jìn)行了大規(guī)模的屠殺。2017年12月13日是第4個(gè)南京大屠殺國家公祭日，也是死難同胞80周