踐行核心價值觀演講稿匯編六

在平凡崗位中實現自我價值 踐行社會主義核心價值觀演講稿 我們出生于上世紀 80 年代，這是一個激烈動蕩，滄海桑田的時代。改革開放后成長起來的新一代所表現出的和前輩們的巨大差異，曾讓無數人擔憂，因此我們被貼上了一個標簽，叫做 “80 后 ” 。 如果說， “ 做一個什么樣的人？ ” 是我拋出的謎面，那么我要和大家一起尋找和討論的，就是一個共同的價值謎底。理想、信念、道德、精神，這些都是人生不可或缺的支柱，也是價值謎底的基因成分。在社會加速轉型的當下，疾速奔跑時，人們更容易忘記為什么而發(fā)力；物質膨脹后，精神更容易被擠兌得無處棲息。 在這樣的現實生活中， 80 后面對的機遇和挑戰(zhàn)都是前所未有的，思想決定行動，面對未知的一切，更需要正確的價值觀來引導我們去努力奮斗。 青春是什么，有人說：青春是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；有人說，青春是把頭發(fā)染成五顏六色，跳千奇百怪的街舞 然而，辦稅服務廳的年輕黨員們說，青春是對共和國稅收無限的忠誠、無私的奉獻、無畏的犧牲 也許，這樣的青春是平凡的，沒有鮮花簇擁，沒有如潮掌聲，沒有澎湃激情，但是流金 “ 稅 ” 月，時不我待，它又注定是不平凡的。平凡的辦稅員，始終以人民公仆的赤誠，跳躍在時代 的浪尖，一樣高揚笑臉、放飛理想，一樣激揚青春、和諧奮進。平凡是荒原孕育著崛起，只要我們去開拓；平凡是海洋孕育著財富，只要我們去探索；平凡是大地孕育著生機，只要我們肯創(chuàng)造；平凡是種子孕育著生命，只要我們去播種；平凡是泥土孕育著收獲，只要我們肯耕耘。 辦稅服務廳的工作是辛苦的、清廉的。處在為納稅人服務的前沿，工作時間長，勞動強度大，長期保持坐姿，總是低頭與計算機打交道。但是，辛苦是一種磨煉，清廉是一種考驗。辛苦中，他們演繹著不同的故事，體驗人生的真趣，倍感人生的充實；清廉中，他們傳遞著人間的真情，享受工作的安寧 、生活的平和。 辦稅服務廳的工作是枯燥的、乏味的。每天想的是那些單調的阿拉伯數字，填開的、打印的是那重復的發(fā)票和稅票。但正是辦稅員每天的 “ 枯燥 ” 和 “ 乏味 ” ，才將點點滴滴、涓涓流淌的稅源小溪匯入浩瀚的稅海，構筑起共和國現代化建設的摩天大廈。 辦稅服務廳的工作是光榮的、自豪的。每天早出晚歸，廢寢忘食，不計得失；每天迎來送往，微笑服務，播撒溫情；始于納稅人的需求，止于納稅人的滿意；用誠信之本、真誠之心、真情之意，在納稅人和國家之間架起了連心的橋梁。 人的生命是短暫的，讓短暫的生命忠誠于國家，服務于人民，這是生命的 需要；人的青春更是短暫的，讓短暫的青春在日復一日、年復一年的辦稅服務中，激揚出一道屬于共產黨員的生命彩虹，是社會的需要，更是自我價值的實現。 踐行社會主義核心價值觀先進事跡材料（一） 她是一名醫(yī)者，執(zhí)著于衛(wèi)生事業(yè)，以村衛(wèi)生室為家，以替人看病為樂，十幾年如一日，就在她身患乳腺癌，在長沙化療期間，還惦記著患者的病情。她是一名行者，手機 24 小時開機，藥箱全天候待命，無數個風雨夜獨自行走在鄉(xiāng)間小路，無數個寒冬晚從暖暖的被窩中爬起。她是一名善者，雖然自己經濟并不是很富裕，但未曾收過病人的出診費，一般體檢不收檢查費，對 低五保戶、困難家庭等甚至連醫(yī)藥費全免。她就是王鳳，石江村衛(wèi)生室醫(yī)師，從業(yè) 18 年來，在平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻，深得當地群眾信任，連續(xù)四屆當選為村婦女主任。她工作成績突出，所在的村曾榮獲長沙市 “ 計劃生育村民自治模范村 ” ，其本人也多次榮獲市鎮(zhèn)兩級 “ 先進個人 ” 、 “ 優(yōu)秀婦女主任 ” 等榮譽稱號。她勤奮好學，積極上進，先后參加了 “ 李兆基溫暖工程培訓 ” 、市中醫(yī)院、省人民醫(yī)院的進修學習，還順利拿到了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、職稱英語 A 級證、計算機初級證等等。 丹心一片在杏林 王鳳， 1971 年 11 月出生于瀏陽市棖沖鎮(zhèn)一個農民家庭， 1995 年學校畢業(yè)后就一直從事基層衛(wèi)生工作，首先在 衛(wèi)生院工作過兩年， 1997 年嫁到石江后便一直在村擔任村衛(wèi)生室醫(yī)師， 1999 年支村兩委換屆后，又擔任村婦女主任、計育專干、婦幼專干和出納等職務。 18 年來，她只是在專注做一名村醫(yī)應該做的事，只是在簡單地重復著每一天的生活，雖然枯燥，但很有收獲；雖然辛苦，但很有意義。 她是一名盡職盡責的醫(yī)師 當醫(yī)師最重要的是要有一份責任心，要將別人的健康視作自己的健康，要把別人的痛苦看成自己的痛苦，只有這樣才能盡心盡力去幫助每一位病人。為了病人能夠及時聯系到她，為了第一時間 能夠趕到病者家中，她的手機 24 小時開機，藥箱全天候待命。只要病人有召喚，不管什么時候，她都整裝待發(fā)。她已經記不清多少個風雨夜獨自行走在鄉(xiāng)間小路，也記不清多少個寒冬晚從暖暖的被窩中爬起，她只知道她是一名村醫(yī)，她的職責就是替村民看病。去年 5 月，她確診為乳腺癌，剛好有一位村民不幸燒傷，因為龍伏衛(wèi)生院沒有燒傷科，這位村民在瀏陽輾轉 2 次后，又來到她的衛(wèi)生室，她幫這位村民做了初步診斷后，就到長沙化療去了，臨走時她還把她的手機號留給他，有什么情況可以隨時聯系，并安慰他要好好養(yǎng)病，她兩三天后就會回來。在長沙化療期間，她還惦 記著這位村民的健康，跟這位村民通了三次電話，了解病況如何，有沒有加重？這位村民在她的衛(wèi)生室一共用去 1500 多元，因為家庭困難，至今還欠了 1000 元，當時她也在搞化療，急需用錢，但考慮到病者家庭狀況并不好，她至今沒去討帳。 她是一名憐貧惜窮的善者 農民出身的她深知每一分錢都來得不容易，所以在出診、接診過程中，她都是盡力幫助病人節(jié)省費用。在 18 年的從醫(yī)生涯中，未曾收過病人的出診費，一般體檢不收檢查費，對低五保戶、困難家庭等有時不僅連藥費全免，還要解囊相助。田背組劉投中，一家五口有四人是精神病，家庭相當困難， 2001 年化緣，別人還是 10 元、幾元的時候，她就捐款 100 元。后來劉投中丈夫病世，女兒、小兒走失，給這個不幸的家庭更增加了幾分不幸，從此之后，凡劉投中及其兒子來看病，她都不收取任何費用，并且時不時還送一點補品給他們。每年像這種無形支出都有一兩千，但她個人覺得，能夠幫別人做點好事，減輕病人一點負擔，這點小錢她愿意出，也出得起！她為人踏實，做事認真，每次給病人注射藥物后，都會下意識估計藥物多長時間會有反應，并把手機號碼留給病人，有什么異常反應要隨時聯系。由于她的工作細心、到位，從醫(yī)近 20 年來，未出現過一例醫(yī)患事故， 也未與患者發(fā)生過任何糾紛。 她是一名熱心公益的村官 1999 年，在全村村民的信任下，她成功當選村婦女主任，平民百姓的她，怎么也沒想到自己也會當 “ 官 ” ，而這個 “ 官 ” 一當就是十四年。面對組織的關心、村民的信任，她絲毫不敢懈怠，為了搞好村上的工作，又不影響替村民看病，她每天基本上都是忙完衛(wèi)生室的事忙村上的事，忙完村上的事忙衛(wèi)生室的事，因為家離村部比較近，還要幫助化解不少矛盾糾紛，家里的事情基本上很少照顧。雖然有時候忙得不可開交，雖然有時候也要聽不少家人的空話，但她認為既然村民信任她、選擇她，她就不能辜負大家的期望 ，就有責任和義務把各項工作做好。她始終堅信付出總會有回報，因為工作認真、扎實，也因為衛(wèi)生室工作與村上工作能夠互補，所以在別人認為計劃生育難搞、壓力大之時，而她卻干得得心應手，各項工作在全鎮(zhèn)名列前茅，曾榮獲 “ 長沙市計劃生育村民自治模范村 ” ，她本人也多次榮獲市、鎮(zhèn) “ 先進個人 ” 、 “ 優(yōu)秀婦女主任 ” 等榮譽稱號。 她是一名好學上進的農民 作為一個地地道道的農民，雖然擁有了中專學歷，但她并不滿足于現狀，時刻告誡自己要多學習、勤學習。她個人愛好不多，不打牌、不賭博，有空經常打打乒乓球，偶爾也會去跳跳舞，大多時間都是花在看書 上。喜歡看一些醫(yī)學雜志、藥物典籍之類的書，一有空閑時間就捧著書不放。因為好學上進，近些年來，她先后參加了 “ 李兆基溫暖工程培訓 ” ，市中醫(yī)院、省人民醫(yī)院的進修學習，還順利拿到了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、職稱英語 A 級證、計算機初級證等等。其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證這種考試難度非常大，既要考理論知識，又要考實踐操作，而且考試通過率非常低，每百人中只有 16%的人可以通過。為了順利拿到此證，她給自己定了一個計劃，那就是不管每天多忙，都要看一個章節(jié)的知識。有時白天忙不過來，晚上還要出診，學習時間只好順移，凌晨起床看書是常有的事。那段時間她 心力憔悴、真想放棄，但想到拿到證后能提升她的業(yè)務水平，更好地服務村民，她最終還是選擇了堅持，選擇了寂寞和艱辛。功夫不負有心人，經過半年的努力復習，她如愿以償通過了考試，順利拿到了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，至目前為止龍伏鎮(zhèn)也僅兩名村衛(wèi)生室醫(yī)師拿到此證。 踐行社會主義核心價值觀先進事跡材料（二） 他叫繆 澄潭江鎮(zhèn) 學點的老師。 校是一所偏遠的農村山區(qū)學校。這里山巒疊嶂，交通閉塞，生活艱苦。三十六年前，高中畢業(yè)的他來到該校擔任民辦教師，確立了人生的理想。三十六年中，他用實際行動實踐著自己的理想。 長期堅 守山區(qū)學校，苦和累都頂住了。 一九七七年，他高中畢業(yè)后，因當時學校的需要，他選擇了回鄉(xiāng)任教，回到了讀小學時的母校 學，擔任民辦教師。在經濟和交通都不發(fā)達的貧困山村，選擇了教育，就意味著選擇了清貧與艱苦。一九七七年至一九九六年，他家住離學校七里路的八仙沖沖尾，到學校是一條崎嶇陡峭的山路。沒有自行車，也不能騎自行車，每天到學校上班或回家，只能步行往返。當時學校沒有請大師傅，老師不在學校開餐，學校里其他幾位離家近的老師都回家吃中飯，而他因為離家遠，一年四季都是帶中飯在學校吃。學校條件差，無法加熱，夏秋還可 以，但春冬兩季可就困難了，那時沒有保溫飯筒，用瓷碗或金屬飯盒裝飯，根本不保溫。特別是嚴冬，遇上雨季雪天氣，中午一碗冷飯下肚，冷得直打寒顫，渾身發(fā)抖。有人勸他：你是正規(guī)的中師畢業(yè)生（他于一九八五年畢業(yè)于湖南攸縣師范），正當的國家老師，為什么要呆在這里受苦受累，何不到條件較好的學校去。但他沒有動搖，直到現在，他還是堅守在這所偏僻的山區(qū)學校里。 二 00 一年下期，鎮(zhèn)上調整學校布局，原來在 校就讀的中高年級撤并到橋頭完小，只留下了一、二年級和他一個老師。從那時起，一個老師，多年年級，教復式班，一個人支撐著一所學校 ，事情更繁雜了，課務更繁重了。中途教育辦教導也征求他的意見，問他是否有意愿到其他學校去任教。但他心中一直有一個意念：他是在 片土地上生長的，是 父老鄉(xiāng)親培養(yǎng)了他，再苦再累也得頂著。山區(qū)學校條件艱苦，福利待遇低，特別是單人校，有時幾乎沒有福利。僅靠上級下拔的一點財政經費維持學校運轉。但想起 孩子，考慮到山區(qū)的教育，他要用他的學識，他的愛去培養(yǎng)這些幼小的孩童，用辛勤的汗水去澆灌這些稚嫩的花朵。他覺得：堅守在這樣的學校，更能考驗教師對事業(yè)的忠誠。于是，領導每次征求他的意見時，他都堅定地選擇留下來。 學 生，也是他的兒女，任何時候都視學生為己出。 是一個貧困的地方，學生大部分來自貧困的家庭。為了不讓孩子因貧困而輟學，他白天上學，早晚走家串戶到學生家中去勸學，還不惜拿自己的工資資助貧困學生。 一九八七年秋季開學第三天了，二年級的楊招林同學還不見來報到，他多方打聽，沒有回應。放學后，他獨自一人徒步十多里山路去勸學。當他跨進他家門時，看到的是非常困難的景象：一棟多處開裂的土磚房，幾件簡單不成樣的家具，幾張斷了腳的椅子擺在正廳的一角?？吹酱司?，他的眼睛濕了。回家后，他和妻子商量，決定從自己微簿的工資中資助這位 貧困可憐的孩子。當時他的月工資也僅僅幾十塊錢。就這樣一直資助楊招林直到小學畢業(yè)。 學生繆淑珍，父親因病去世，三個女兒僅靠她母親一個人撫養(yǎng)。有一期開學好幾天了，繆淑珍仍然沒有來上學。他趕到她家中，原來她是因交不起學費才沒有來。于是他對她母親說： “ 先讓她來讀書吧！ ” 期末了，繆淑珍同學的學費還是沒有送來。就這樣，他又只得從自己的工資中扣除，給墊付上。 一九八一年下期，他擔任五年級的班主任兼語文老師，快到期末的時候，班上有個叫陳杰芝的學生在放學路上，由于天雨路滑，不小心摔進河里，使右腿的膝關節(jié)移位了。這時離期末考試 只有半個月了。為了不影響孩子的學習，他每天放學后跑到離學校 4 里多路的陳杰芝家中為他補習功課，讓他順利地參加了考試。 二 00 七年冬天那場席卷整個中國南方的特大冰災，封住了住在龍坡的李雪梅、繆家強兩個學生上學的路。山里的雪格外厚，結冰的路分外滑。他穿上雨靴，用稻草繩捆住鞋底防止打滑，帶上鐮刀，冒著嚴寒，清理倒在路上的樹木茅草，接著兩個學生來校上課，放學后再送他們回家。 學生的事無論大小他都關心。為解決學生的飲水問題，一年四季天天義務為學生燒茶水。為了讓學生吃上熱飯，春夏秋冬四季他免費為帶飯吃的學生把飯蒸熱。炎熱 的夏天，酷暑難熬，二 00 四年六月，他瞞著家人悄悄地買了幾臺吊扇安裝在教室里，為學生驅趕暑熱。學生在校午睡，他買來油布鋪在二樓原教室的樓面上，當作席子，為學生提供午睡的場所。怕學生著涼，他又為每個學生配備了一件干凈的衣服，蓋在身上。學生沒帶飯或不小心把飯倒掉了，他買面包給他們充饑。他經常這樣想：做孩子的，在家有父母的照料，在學校只能靠老師關愛了。 學校的事就是自己的的事。 “ 為人師者，就要時刻想著學校。 ” 這是他從教 30 余年來的治校理念。在從教生涯中，無論是一個普通老師，還是學校負責人，把學校的事情當作自己的事 情。因為資金少，只要是學校的事，自己能干的就干，能省的則省。盡量做到少花錢多辦點事。二 00 五年，學校安裝遠程教育設備，那時學校只有他一個老師，白天要給孩子上課，他就在放學后挖地線坑，為了澆筑混凝土天線平臺，他就利用雙休日的時間，叫上妻子幫忙，她在地面上給他裝桶，他在屋頂上扯吊自己澆筑。今年搞遠程教育設備更新換代，又是自己澆筑接收天線和避雷針的混凝土平臺。二 0 一 0 年，學校教學樓檢修加瓦，星期一至星期五，學生在上課，星期六和星期天，不是磚匠師傅沒時間就是天公不作美，一直沒找到合適的機會，所以此事就只能在暑假里來 做了。瓦運來了，可砌圍 墻后校門口的路還沒修好，運不上來，只好把瓦卸在了門前群眾家的臺階上，然后他一擔一擔擔到教學樓二樓，他用了兩天時間才把這些瓦擔完。之后雙親自帶領民工師傅檢修，但當時天氣異常炎熱，氣溫 37 攝氏度以上。起先民工師傅都不想干，覺得太熱了，受不住。但在他的帶領下，硬是把房屋檢蓋好了。這一年，學校砌圍墻，正當放暑假的時候，工程人員還在給圍墻表面粉刷水泥，為了不影響水泥結構，確保工程質量，他顧不上假期休息，每天從 200 米之外的地方挑來水給圍墻澆水，一連澆了七天。同是二 0 一 0 年暑假，為了美化學校，他買來紅磚、細沙、水泥等材 料自己砌花壇，給花壇填土，一干就是半個月。之后又用雙休日去 加鎮(zhèn)買來苗木，還叫來妻子幫他栽。所做的這些，他沒有向上級要一分錢工資。 盡心盡責干工作，天暇兼顧愧家庭。 當單人校老師，一人管理一所學校，出勤是對老師最大的考驗和要求。盡管事情繁雜，但他從沒有放棄任何要做的事情。堅持每天升降國旗，定期更換黑板報的內容，組織少先隊員佩戴紅領巾、開展活動。任單人校老師十余年來，他沒有因請假，調課或礦工，期期堅持出滿勤。但對待家庭，他深感愧疚。二 00 四年十一月三日，他女兒結婚，那天恰逢星期三，為了不影響學校工作，頭一 天他把女兒結婚時需要注意和張羅的一些事情都羅列在一張紙上，交付妻子去辦。第二天他沒有出席女兒的婚禮，而是在學校上課。一九九二年，妻子因日夜操勞，積勞成疾。有一天疾病突發(fā)，多次托人到學校叫他送她去醫(yī)院治病。但為了給學生上完當日最后一節(jié)課，沒有及時趕回家中。當他后來趕到家中時，妻子已臉色發(fā)白，不省人事。之后送至醫(yī)院時，醫(yī)生對他說了一句話： “ 你再晚來一點，你的妻子就沒了。 ” 確實，他感到對妻子、兒女、家庭的愧疚太多對。有人問他：“ 你舍家為校圖什么？ ” 他說： “ 他們當老師的不圖什么，只愿自己的生命之光永遠為孩子們照亮。 ” 踐行社會主義核心價值觀演講稿（一） 各位老師、同學們：大家早上好！ 我今天的講話主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個問題： 一、理解社會主義核心價值觀的內涵。 什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用 24 個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工 作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。 二、大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。 什么是正能量？英國人懷斯曼在正能量一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚 “正能量” ，傳遞正能量的過程。 作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這 8 個字的社會主義 核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國 就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上；落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè) 就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信 就是要誠實做人，踏實做事。友善 就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量” 在我們學校，我們同學身邊 其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。 讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢？我認為或多或少是存在的 。比如說：曠課遲到、無心向學；損壞公物、亂丟亂仍；不聽教育、不思進??；打架斗毆、惹是生非；唯我獨尊、不敬師長；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。 一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個 人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。 謝謝大家！ 踐行社會主義核心價值觀演講稿（二） 尊敬的各位老師，同學：大家好！ 我來自我的題目是“核心價值觀，引領我成長”。我想要用一句話概括大學生的核心價值觀，那就是修身、齊家、治國、平天下。 一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地 的精神支柱。核心價值觀是一盞啟明燈，指引著我前進的方向；核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著我昂揚的斗志 那么什么樣的人生價值才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時代的前沿，有實現人生價值的理想，有監(jiān)督的人生信念，有對社會承擔責任的追求。 “忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”這是軍隊當前倡導的核心價值觀?！皭埸h愛國，立身做人，勤學善思，立志成才，歷練本領，立業(yè)為民”是當代大學生核心價值觀的要求。井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗 非精神、抗震精神、那些被歷史謳歌、被人民敬仰的民族英雄大多是“精忠報國”“扶眾安民”的典范，對全民族、全社會的價值觀念起著重要的導向作用，無不閃爍著中華傳統(tǒng)武德文化的光輝。（愛國） 學而不思則罔，思而不學則殆！大學是成大學問的地方，因此要潛心學習。這就要求我們要有科學的思想，有實事求是的思想去學習， 只有思想提高了，我們才能去其糟粕，取其精華，才能有正確的辨別是非的能力。學習是持久并且艱苦的事，這要求我們要有堅忍不拔的毅力，有堅定不移的恒心。周恩來是為中華之崛起而讀書學習，那我們是為什么呢？我們現在的學習是 為了儲能，只有儲夠了能量，才能厚積薄發(fā)，積極勇敢的去面對這日新月異的社會變化。當今社會正在發(fā)生著深刻的變革，怎樣適應，怎樣創(chuàng)新，我想只有有堅實的知識基礎才能靜觀其變，以靜制動，讓知識作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地，使國家不斷發(fā)展富強?。▽W習） 現在我們的國家正在發(fā)展，祖國需要人才，我們大學生要確實做到學有所成，有所作為，報效祖國，就必須把學習和提高思想結合起來，將知識和思想加以傳承和創(chuàng)新，形成一股更有價值的文化思潮。古人云，千里之行，始于足下。沒有無前途的專業(yè)，只有沒前途的學生。不能改變環(huán)境，可 以去適應環(huán)境；不能控制他人，可以掌握自己；不能預知明天，可以把握今天；不能樣樣順利，你可以事事盡力；不能決定自己生命的長度，可以拓寬它的寬度。面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對欺騙選擇反思，面對弱者選擇幫助，面對病魔選擇驅除，面對死亡選擇自然。切實的提升自身的素質，做一個有志向，講誠信，有良好的道德水平，有團隊合作精神，有創(chuàng)新精神的新一代大學生。必定會實現祖國的長足發(fā)展，使社會長治久安。（做人） 大學生不僅是國家建設和發(fā)展的中堅力量，也應是社會主義核心價值觀建設的踐行者和示范者，是祖國偉大復興的未來中 堅力量，是祖國未來的希望。自覺擔負起時代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代！用社會主義核心價值觀引領成長的新一代大學生，定能不辱使命、不負眾望，在建設社會主義和諧社會的征途上高奏一曲曲無愧于時代和人民的壯麗凱歌。用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀?。ǔ刹牛?有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百 分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，海倫 里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成，簡單的問題要用全面的思考來決策，當今的事情要用將來的目光來審視，遙遠的理想要靠現實的努力來實現。（本領） 在中華傳統(tǒng)文化中，武德文化與價值觀有異曲 同工之妙我們要想走好我們自己的人生生涯，就要堅定正確的政治方向，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，自覺學習當代核心價值觀并予以踐行，用榜樣的力量激勵自己，從點滴做起，積累人生的品格，弘揚樂于奉獻、友愛互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自覺塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。用自己的人格魅力和崇高品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的無私奉獻來引領自己立身做人、立志成才和立業(yè)為民。忠誠黨的創(chuàng)新理論教員方永剛說過：“對真理的最大尊重是運用它，對真理的最大尊重是一生踐行它?！苯裉?，要以方永剛為榜樣，從自身開始學習、信仰、踐 行當代大學生核心價值觀。新世紀新階段，面對這充滿機遇的新世紀遠航，當代大學生核心價值觀就是引領我們前進的燈塔，讓我們把崇高的人生理想放飛在遼闊的藍天，讓我們能為鑄就共和國輝煌的明天獻出自己的力量。（為民） 不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?；不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線在哪里，順著路標一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當導演。 明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐 富多彩的。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！ 學習踐行社會主義核心價值觀演講稿 尊敬的各位領導、各位評委，大家好！ 今天我演講的題目是弘揚農科精神 踐行社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀是中華民族的精神脊梁和道德規(guī)范，是凝聚人、鼓舞人的精神燈塔，是全國各族人民不畏艱險，團結奮斗，開拓創(chuàng)新、銳意進取，創(chuàng)造嶄新業(yè)績的力量源泉。 河南省農業(yè)科學院作為我省農業(yè)科研單位的排頭兵，建院 100 多年來，一代又一代河南農科人為了大地的微笑，為了農業(yè)的豐收，他們帶著對農業(yè)科研事業(yè)的執(zhí)著，默默奉獻，用自己的實際行動踐行了 社會主義核心價值觀，用自己的人格魅力和非凡的工作業(yè)績，創(chuàng)造了無數輝煌，并將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌。