企業(yè)發(fā)展十年總結(jié)回顧

1、 企業(yè)發(fā)展十年總結(jié)回顧第一篇：企業(yè)發(fā)展十年總結(jié)回顧第二篇：課改十年回顧總結(jié)第三篇：隧道公司回顧十年發(fā)展演講第四篇：中國物流業(yè)發(fā)展十年成就回顧第五篇：中國城市規(guī)劃信息化十年回顧與發(fā)展更多相關(guān)范文正文第一篇：企業(yè)發(fā)展十年總結(jié)回顧十年艱辛，十年騰飛，用我們的業(yè)績來向公司十周年獻(xiàn)禮。我們四廠在郭廠長領(lǐng)導(dǎo)下，聚集人氣，理順人心，加快整改步伐，加大管理力度，著力打造核心競爭力。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)高速發(fā)展增加員工收入這一共同目標(biāo)而落實(shí)新舉措，創(chuàng)造新輝煌公司積極采取各項(xiàng)措施，緊緊抓住市場的有利時(shí)機(jī)，面對(duì)金融危機(jī)所帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們冠星集團(tuán)訂單照樣充足，我們四廠更是加緊生產(chǎn)，用滿負(fù)荷增產(chǎn)來消化各種增加的成本，進(jìn)一步提

2、高經(jīng)濟(jì)效益。我們四廠廠長郭廠長持之以恒地把抓質(zhì)量當(dāng)作頭等大事，全身心地?fù)湓谫|(zhì)量上，建立了以廠長和各級(jí)正職親自抓的“一傳到位”質(zhì)量保證體系的做法為例，論證了“千錘百煉始成鋼”的哲理。長期以來，無論外部環(huán)境是怎樣的變化，我們四廠卻始終把抓質(zhì)量作為企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)，“咬住質(zhì)量不放松”，方方面面都視質(zhì)量為企業(yè)的“生命”，從而更好的確保我們冠星在市場競爭中以不變應(yīng)了萬變。我們四廠始終超產(chǎn)有剛開始的超產(chǎn)幾百公斤到幾噸，在超產(chǎn)的同時(shí)更是保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。當(dāng)前，我們四廠上下又在凝心聚力保證質(zhì)量的前提下，合理調(diào)整產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃，加強(qiáng)生產(chǎn)調(diào)度指揮，嚴(yán)控工藝指標(biāo)，降低生產(chǎn)消耗，開足馬力，實(shí)施增產(chǎn)增收、挖潛增效。因?yàn)闋可?/p>

3、到每道工序、每個(gè)工種、每臺(tái)設(shè)備，乃至每個(gè)人。面對(duì)任務(wù)重、困難多、工作量大，我們的各級(jí)組織更是迎難而上、知難而進(jìn)。充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切力量，投入到保質(zhì)超產(chǎn)來；千方百計(jì)挖掘潛力，節(jié)能降耗，增產(chǎn)增效，使每臺(tái)設(shè)備盡可能的發(fā)揮出最大的效率。我們的各級(jí)管理者在全力以赴抓好這項(xiàng)工作的同時(shí)，又深入細(xì)致地做好思想政治工作，及時(shí)化解矛盾，穩(wěn)定職工的情緒；注重保護(hù)好職工的積極性和創(chuàng)造性，從各方面關(guān)心職工，為他們解除后顧之憂，使他們有旺盛的精力，一心一意忙超產(chǎn)。我們四廠的員工，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揮了自己的聰明才智，提出網(wǎng)了眾多的合理化建議，毫不動(dòng)搖地將質(zhì)量意識(shí)融入于保質(zhì)超產(chǎn)的每個(gè)細(xì)節(jié)，多出精品，少出疵點(diǎn)

4、。否則，沒有質(zhì)量作保證的超產(chǎn)，是無效的勞動(dòng)，更是對(duì)人力、物力及能源的浪費(fèi)。經(jīng)過“千錘百煉”的四廠員工的不泄努力，我們四廠9月份又創(chuàng)公司超產(chǎn)記錄-保質(zhì)超產(chǎn)40噸。取得成績的四廠人沒有驕傲，依然是默默的工作在生產(chǎn)一線，為我們冠星的發(fā)展他們不言辛苦。在郭廠長的領(lǐng)導(dǎo)下我們四廠定會(huì)將保質(zhì)超產(chǎn)持續(xù)下去，用一流的工作業(yè)績績?yōu)楣臼苣戢I(xiàn)禮。祝愿我們的冠星永遠(yuǎn)的騰飛！第二篇：課改十年回顧總結(jié)課改十年回顧總結(jié)我國的課改步伐已經(jīng)邁過十個(gè)年頭，這是一項(xiàng)全新的工作，沒有現(xiàn)成的模式可以照搬，只有在實(shí)踐中邊摸索、邊總結(jié)，邊前進(jìn)。在此期間，我與全校教師勇立課改潮頭，積極探索大膽革新，做了大量的工作，有得有失。為使全校的課改

5、工作不斷深入、有效邁進(jìn)，現(xiàn)對(duì)十年來的課改工作情況總結(jié)如下：一、工作措施1、成立了“課程改革領(lǐng)導(dǎo)組”學(xué)校成立了以校長為組長，各科教師為組員的“課程改革領(lǐng)導(dǎo)組，遵循課改精神，本學(xué)校實(shí)際與學(xué)生實(shí)際，又成立了“校本教研開發(fā)指導(dǎo)組” 學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組還抽調(diào)精干人員，深入課堂進(jìn)行調(diào)研，在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究制定了校本教材開發(fā)計(jì)劃、課程改革實(shí)施方案、等，對(duì)全校課改進(jìn)行整體規(guī)劃、具體安排，對(duì)課程實(shí)驗(yàn)班任課教師提出具體要求，確保了課改實(shí)施和課程改革評(píng)估工作的扎實(shí)推進(jìn)，克服了課改工作的隨意性和盲目性。2、大力宣傳課改課程改革涉及到學(xué)校工作的方方面面，課程改革沒有全校教職工的支持是不可能取得成功的。為了使課程改

6、革深入人心，我們利用教研、每周一上午的晨會(huì)、板報(bào)等多種形式、多種渠道向教師和學(xué)生宣傳課程改革的意義、特點(diǎn)，讓全校師生對(duì)課改工作由了解到接受、到支持。3、狠抓課改培訓(xùn)。培訓(xùn)是搞好課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，新的理念、新的教學(xué)思路、教學(xué)方法都要通過培訓(xùn)讓教師接受、領(lǐng)悟，從而變成自覺的行動(dòng)。我校青年教師占70%以上，抓好培訓(xùn)顯得更加迫切和重要。（1）、狠抓專業(yè)培訓(xùn)。課程改革剛開始，學(xué)校就組織部分教師積極參加各級(jí)各類課程改革培訓(xùn)，這些教師參加培訓(xùn)回來以后又對(duì)本校課改班的任課教師進(jìn)行再培訓(xùn)，取得了很好的效果。（2）、緊抓機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。近年來，凡是市、縣、中心校組織的各種培訓(xùn)，我們都盡可能組織教師參加，使實(shí)驗(yàn)教師增長

7、見識(shí)，開拓視野，盡快適應(yīng)課程改革的教育教學(xué)。（3）、懇請(qǐng)專家指導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)教育局教研室以及行業(yè)的專家，來對(duì)全校課程改革實(shí)驗(yàn)班教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，收到了良好效果。（4）、注重校本教研。為了搞好校本教研和校本培訓(xùn)，學(xué)校成立了“校本教材開發(fā)指導(dǎo)組”，并根據(jù)學(xué)校、地方實(shí)際開發(fā)校本教材，我們努力通過校本教研和校本培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。4、注重課改指導(dǎo)。在課程改革實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)常深入課堂、走入教師和學(xué)生中去，與教師進(jìn)行交流研討。學(xué)校每月都要組織課改實(shí)驗(yàn)班的任課教師進(jìn)行座談，總結(jié)前期的課程改革教學(xué)中的得失，對(duì)以后的教學(xué)提出指導(dǎo)意見。中心校每學(xué)期都要舉行一次“教研活動(dòng)座談

8、會(huì)”，并邀請(qǐng)課改方面的專家、學(xué)者來校對(duì)指導(dǎo)，提出指導(dǎo)意見。5、提高教學(xué)水平。學(xué)校經(jīng)常組織各種類型的教學(xué)比賽對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行促進(jìn)和培養(yǎng)。通過教學(xué)比賽活動(dòng)涌現(xiàn)了一批教學(xué)業(yè)務(wù)好手。教師之間互相促進(jìn)、互相交流，大膽嘗試、共同提高。有效地提高了他們的教學(xué)水平。6、夯實(shí)技能訓(xùn)練。我校歷來十分重視學(xué)生的技能訓(xùn)練。我校經(jīng)常組織全校師生開展各項(xiàng)技能競賽，通過技能大賽既檢驗(yàn)了前一階段的教學(xué)成果，同時(shí)又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、工作成效1、新的教育理念已經(jīng)走進(jìn)了師生內(nèi)心。課程改革是一場關(guān)于教育觀念、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的深刻革命，對(duì)對(duì)廣大教師來說，是一次全新的洗禮。十年來，廣大教師對(duì)課程改革經(jīng)歷了一

9、個(gè)從困惑、到接受、到自覺的過程。課改之初，大家對(duì)課程改革不以為然，在實(shí)踐中采取應(yīng)付甚至抵觸的態(tài)度。經(jīng)過反復(fù)培訓(xùn)、深入實(shí)踐，課程改革的主要精神、新的教育理念和方法正在被廣大教師所接受，廣大教師能夠自覺地用新理念、新思路和新方法進(jìn)行教育教學(xué)，初步改善了以往的傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)方法。受惠于課程改革的廣大學(xué)生，改變了對(duì)學(xué)校的看法、對(duì)教師的看法、對(duì)書本的看法、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。2、學(xué)生的自主發(fā)展得到實(shí)現(xiàn)。由于課程改革重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐、創(chuàng)新能力有了一定程度的提高。實(shí)施課程改革的學(xué)生與以往同年級(jí)學(xué)生相比，與高年級(jí)學(xué)生相比，一是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃了，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)生厭學(xué)情緒明顯減少。二是學(xué)生學(xué)習(xí)

10、自主性增強(qiáng)了，很多學(xué)生勤于思考、樂于探究，課堂發(fā)言積極。三是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰γ黠@提高，改革注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，學(xué)生課堂氣氛活躍，積極參與師生互動(dòng)，一改過去只是死讀書、讀死書的被動(dòng)局面。四是學(xué)生的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力明顯提高。自主發(fā)展、主動(dòng)學(xué)習(xí)較好地激發(fā)了學(xué)生的熱情，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出積極、樂觀向上的精神面貌，問題學(xué)生明顯減少。3、教師的專業(yè)成長邁開了步伐。課程改革的實(shí)施，在很大程度上激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校為教師的專業(yè)成長也提供了越來越多的條件，提出了越來越高的要求。一是通過課程改革的實(shí)施，廣大教師豐富了理論知識(shí)。多元智能理論，構(gòu)建主義理論已被大多數(shù)教師所接受，對(duì)現(xiàn)代教育理念也有

11、了一定的研究和理解。二是教育觀念發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。很多老師已不再把知識(shí)傳授作為教學(xué)的唯一目的，而是用新的課程觀、新的教學(xué)觀、新的學(xué)生觀、新的發(fā)展觀來看待學(xué)生。三是教學(xué)方法發(fā)生了較大變化。多數(shù)教師不同程度實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，改變了傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法。由較單一的知識(shí)傳授開始轉(zhuǎn)為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)開始注重學(xué)生的自主合作和探究的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。四是教師的教研意識(shí)增強(qiáng)了。過去很多教師備課依靠現(xiàn)成的“教案”，現(xiàn)在不少教師都能根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，不斷地進(jìn)行探索、研究、反思，探索出適應(yīng)改革教學(xué)的新路子，很多研究成果在全校改革實(shí)施中得到了應(yīng)用。三、問題與反思課改實(shí)施幾年來，雖然取得了一

12、些成績，但我們所面臨的困難依然不少。1、是改革實(shí)施效果離目標(biāo)還有差距。表現(xiàn)之一是對(duì)課程改革認(rèn)識(shí)不夠，觀念轉(zhuǎn)變不徹底，鞏固不牢，有畏難情緒，教師的心理準(zhǔn)備與知識(shí)更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被動(dòng)地進(jìn)行；少數(shù)教師仍然存在穿新鞋走老路問題，難以改變多年形成的教學(xué)模式和教學(xué)方法。表現(xiàn)之二教育資源的嚴(yán)重不足，束縛了學(xué)校的手腳，限制了師生的發(fā)展空間。表現(xiàn)之三是新的評(píng)價(jià)體系尚在探索之中，教師既有的教學(xué)價(jià)值觀難以揚(yáng)棄。2、是教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)不盡合理，我校年青教師占全校教師的70%以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以勝任改革教學(xué)。這是制約我校課程改革的最大一個(gè)瓶頸。這些問題的存在，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信右越?/p>

13、決。四、今后方向?yàn)榱诉M(jìn)一步提高課程改革的力度和深度，我們經(jīng)過思考，確定了今后方向： 1、努力建設(shè)一支適應(yīng)改革的師資隊(duì)伍。要加大培訓(xùn)力度。以課改培訓(xùn)、教科研活動(dòng)為載體，強(qiáng)化校本培訓(xùn)和校本教研，引導(dǎo)教師積極投身于課改，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還要調(diào)動(dòng)廣大教師參與課改工作的積極性、主動(dòng)性。 2、提高課程改革的內(nèi)涵質(zhì)量。一是加強(qiáng)調(diào)查研究，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，吸收外地好的做法，進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革。二是強(qiáng)化督查和指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校制定的“課程改革跟蹤調(diào)研方案”，集中時(shí)間對(duì)全校課改情況進(jìn)行全面督查指導(dǎo)。三是加大開發(fā)校本課程的力度。 3、積極改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步加大投入，多渠道籌集資金，改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件。添置必

14、要的儀器設(shè)備，加強(qiáng)新課程改革硬件建設(shè)。努力開發(fā)新課程資源，對(duì)新課程所必需的圖書、資料等優(yōu)先予以保證。通過課程改革的實(shí)踐與受益，我們深深地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)改革并不難，只要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。隨著課改實(shí)踐的逐漸深入，隨著教育環(huán)境的進(jìn)一步改善，課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的載體，必將成為學(xué)生自我完善的空間，必將成為我校教育教學(xué)騰飛的平臺(tái)?；仨n改“十年”，續(xù)寫教育明天寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)中心校孫麗當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革從喧鬧走向冷靜之時(shí)，寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)中心校也走過了課改的第十個(gè)年頭。在盤點(diǎn)收獲的今天，我們欣喜地感受到十年課改路上百花齊放，百鳥爭

15、鳴的盎然春意，分享了金秋世界的累累碩果。一 創(chuàng)建辦學(xué)模式，成立領(lǐng)導(dǎo)小組新課程改革以來，學(xué)校創(chuàng)立了“發(fā)展教育辦學(xué)模式”，建立了科學(xué)嚴(yán)格的寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)管理若干意見、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)細(xì)則、寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案。成立了以倪擁校長為首的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，為課改工作的有效開展提供了保障。二 回眸課改歷程，靚點(diǎn)彰顯教育發(fā)展課改伊始，我們首先有目的、有計(jì)劃地組織教師開展新課程知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。2014年暑期，我們組織教師到外市參觀學(xué)習(xí)，回來后，積極籌備我校承辦的市級(jí)新課程教學(xué)觀摩現(xiàn)場會(huì)，此次大會(huì)我們邀請(qǐng)了北師大課程中心編寫組于桂清、李一鳴教

16、授到我校做新課程學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)講座，指導(dǎo)課堂教學(xué)。會(huì)上我校實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的4位教師上了觀摩課，課后與專家和聽課教師進(jìn)行互動(dòng)交流，在鞍山市的新課程改革中起到了示范作用?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的最高宗旨和核心理念。圍繞這一理念，我們開展了一系列的活動(dòng)：（一） 積極組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)化的基礎(chǔ)理論；學(xué)習(xí)“兒童心理學(xué)”，研究學(xué)生的心理發(fā)展過程。學(xué)習(xí)“腦科學(xué)”學(xué)會(huì)運(yùn)用大腦的心理機(jī)能，學(xué)習(xí)“生理知識(shí)”，了解學(xué)生生長發(fā)育狀態(tài)。學(xué)習(xí)“多元智能理論”，注重學(xué)生潛能的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)學(xué)生心理、生理的發(fā)展需求，增設(shè)了古箏表演、電子琴表演、大課間陽光體育運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，語文課本劇表演、

17、英語沙龍、讀書知識(shí)競賽等一些課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高，使教師在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，要求教師以一個(gè)研究者的目光，觀察和捕捉發(fā)生在自己身邊的值得反思的、具有代表性的教育教學(xué)故事，及時(shí)地記錄在課改日記上。通過撰寫課改日記，教學(xué)反思、教育隨筆、教學(xué)論文等使教師有意識(shí)地留心教學(xué)中出現(xiàn)的問題并設(shè)法解決；教師們能將先進(jìn)的教育理念變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為，大大地改善了教學(xué)方法，有力地促進(jìn)了教師的發(fā)展。（二）改革備課形式，實(shí)施二次備課；開展集體備課和 “年組教研日”活動(dòng)；以教研組為單位，間周一次集體備課。每周三12:503:10班主任集備， 8：009：30科任集備。備課時(shí)做到三

18、定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。語數(shù)學(xué)科在集備時(shí)首先由組長組織回顧本階段教學(xué)中存在的的問題，大家互相質(zhì)疑問難，然后再由中心發(fā)言人按要求對(duì)下單元內(nèi)容進(jìn)行主備，最后大家進(jìn)行二次備課，理清本節(jié)、本單元的知識(shí)體系。備課時(shí)做到把講什么知識(shí)，練哪些技能，達(dá)到什么程度，怎樣訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測等內(nèi)容寫清楚，真正做到“質(zhì)量在案上”。全鎮(zhèn)英語教師就如何認(rèn)識(shí)外語教學(xué)，如何進(jìn)行課堂教學(xué)開展一次討論活動(dòng)。每位教師都提出了自己的意見和看法，并當(dāng)場寫出自己對(duì)外語教學(xué)的認(rèn)識(shí)和建議，制定出外語教研工作計(jì)劃。大家一致認(rèn)為自身學(xué)識(shí)與能力對(duì)孩子的影響很重要，因此我們把對(duì)教

19、師的培訓(xùn)工作放在了首位。如每月一次的教師集備活動(dòng)、每月一次的“試題設(shè)計(jì)評(píng)比”活動(dòng)、每學(xué)期一節(jié)精品課的課堂實(shí)錄及教學(xué)反思、每月一次的口語訓(xùn)練等。當(dāng)這些培訓(xùn)工作如期運(yùn)行后對(duì)教師的成長有了很大的推動(dòng)。（三）創(chuàng)新教研活動(dòng)，“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”的特殊教研方式從此與我們結(jié)緣。 我校先后幾十余次聘請(qǐng)北師大教材編寫組成員、中央教科所華國棟研究員、國家特級(jí)教師、省市教育專家來校講學(xué)，并外出與省內(nèi)外兄弟學(xué)校教師進(jìn)行教學(xué)研討。其中北京市特級(jí)教師田麗莉，陳彥君應(yīng)我校邀請(qǐng)，多次來校為教師們做輔導(dǎo)講座、上差異教學(xué)示范課、與教師進(jìn)行互動(dòng)研討、帶徒弟等等使教師不僅在理論上得到新的提升，更在教法應(yīng)用方面得到啟示。（四） 改變

20、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂教學(xué)突出“講知識(shí)、練技能，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。新課改下的課堂是自主的課堂，是合作的課堂，教師以學(xué)生為主體，關(guān)注全體，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在實(shí)施“五項(xiàng)措施”，落實(shí)“十項(xiàng)工程”活動(dòng)中，涌現(xiàn)出“送教下鄉(xiāng)”典型課、推門上課優(yōu)質(zhì)課、總結(jié)推廣公開課、實(shí)驗(yàn)研究匯報(bào)課等精品課例。為了滿足新課改下課堂教學(xué)的需要，我校建立促進(jìn)師生成長的新的評(píng)價(jià)體系，實(shí)行了新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，我們學(xué)校先后制定了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系：即讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中快樂成長 寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)中心校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

21、實(shí)施方案。用創(chuàng)新理念探索評(píng)價(jià)工作的新思路、新途徑、新方法，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。（五） 系列課展活動(dòng)與課改同行以“深化素質(zhì)教育、實(shí)踐課改理念、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展綜合素質(zhì)”為主題的大型系列課堂教學(xué)展示活動(dòng)，是我校課改期間的最長戰(zhàn)線系列活動(dòng)，它伴隨課改的誕生與成長。10年來，全校百余人分11次進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，每一次的課堂展示都體現(xiàn)一個(gè)專題。通過開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)思想，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的注意、理解、記憶這三步曲，推進(jìn)新課改的不斷深入。三 成績與收獲（一 ）完成校本課程開發(fā)，凸顯素質(zhì)教育2014年11月，省“校本課程的開發(fā)與管理研究”開題會(huì)在我校召開，從此校

22、本課程的開發(fā)在我校拉開了帷幕，多年來我們完成了系列校本課程的開發(fā)工作；在開齊開足文體課程的同時(shí)，積極開發(fā)校本課程廣泛建立藝術(shù)教育活動(dòng)隊(duì)，學(xué)校現(xiàn)已成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、大鼓隊(duì)、古箏隊(duì)、科技隊(duì)、美術(shù)隊(duì)、信息隊(duì)、體育隊(duì)、書法隊(duì)、英語沙龍等等，全校一千多名同學(xué)可以自愿選擇自己喜歡的“活動(dòng)隊(duì)”，孩子們?cè)谧约合矚g的活動(dòng)隊(duì)里盡情歌唱，縱情舞蹈，開心繪畫，自由飛翔在藝術(shù)的舞臺(tái)上?（二）靚點(diǎn)回顧1 豐富多彩的課外活動(dòng)，為課改增色添彩在2014年全國落實(shí)學(xué)生在校活動(dòng)一小時(shí)現(xiàn)場開幕式上，學(xué)校百人舞蹈隊(duì)扎實(shí)基本功贏得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和來賓的一致好評(píng)，軍樂隊(duì)獲省三隊(duì)大賽一等獎(jiǎng)，書畫隊(duì)多次參加中日小學(xué)生書畫大賽等國際國家級(jí)書畫比

23、賽，載譽(yù)而歸?，F(xiàn)在，一些活動(dòng)已成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，如春季動(dòng)會(huì)，四月讀書節(jié)；，6月藝術(shù)節(jié)，秋季趣味動(dòng)會(huì)，10月歌唱，英語文化節(jié)，元旦長跑，冬季三項(xiàng)賽，新年師生素質(zhì)展示會(huì)等，師生參與率達(dá)到百分之百。鞍山電視臺(tái)求學(xué)欄目對(duì)此進(jìn)行了專題報(bào)道。多年來，全鎮(zhèn)多次開展大型藝術(shù)教育活動(dòng)，充分展示了我鎮(zhèn)中小學(xué)師生的精神風(fēng)貌。2014年10月校慶60年展示表彰會(huì)得到社會(huì)各界人士的贊譽(yù)。2 科研與課改“十一五”期間，我校的發(fā)展教育模式得到了進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校承擔(dān)了國家“十一五”重點(diǎn)課題小學(xué)差異教學(xué)策略研究等5項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，2014年9月，該課題正式在我校立項(xiàng)開題，運(yùn)作與實(shí)施的4年，與課改競相比美，相得益彰，效果顯著。2

24、014年10月該課題的結(jié)題會(huì)將在我校召開。結(jié)題在即，我們將理論與實(shí)踐融合一起，編著實(shí)施差異教學(xué) ，促進(jìn)差異發(fā)展一書，不久即將問世與大家共同分享我們的收獲。3 收獲課改以來，學(xué)校先后被評(píng)為“鞍山市名?！?、“省科研先進(jìn)單位”、“省文明單位”“國家群體先進(jìn)單位”、“國家傳統(tǒng)項(xiàng)目百強(qiáng)學(xué)?！?、在第七屆世紀(jì)之星全國少年兒童美術(shù)、書法、攝影藝術(shù)教育成果展中獲“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育特色單位”稱號(hào)。涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師2人，省特級(jí)教師1人、市首席教師4人；省級(jí)骨干教師13人，市級(jí)骨干教師35人，鞍山市模范教師3人；課改先進(jìn)個(gè)人5人等，教師在各級(jí)各類刊物上公開發(fā)表的文章共有百余篇；獲國家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課2

25、00余節(jié)；全體教師分別獲國家、省級(jí)科研成果證書，150余人次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生有60%余人在全國數(shù)學(xué)大賽、全國作文大賽、全國小學(xué)生英語競賽、全國書畫大賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂隊(duì)參加省級(jí)大賽榮獲一等獎(jiǎng)。四 展望總之，我校會(huì)在今后的工作中，不斷探索、不斷的努力，為我校課改工作的新發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。第三篇：隧道公司回顧十年發(fā)展演講文章標(biāo)題：隧道公司回顧十年發(fā)展演講讓千山洞開競時(shí)代風(fēng)流-中鐵十四局集團(tuán)隧道分公司十年發(fā)展回眸十年，在漫長的歷史長河中，只是短短的一瞬間。然而，對(duì)于中國鐵道建筑總公司系統(tǒng)唯一以隧道施工為主的十四局集團(tuán)隧道專業(yè)工程公司來說，卻是一部充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)、拼搏與奉獻(xiàn)

26、的創(chuàng)業(yè)史。其間，充滿了艱難與曲折，充滿了希望與輝煌。岐嶺建團(tuán)隊(duì) 市場求發(fā)展這是一支英雄的隊(duì)伍，這是一家具有傳奇色彩的現(xiàn)代企業(yè)。中鐵十四局集團(tuán)隧道分公司的前身隸屬于鐵道兵第四師。當(dāng)年他們發(fā)揚(yáng)鐵道兵逢山鑿洞遇水架橋的大無畏精神，先后參與了二十二條鐵路干線的建設(shè)，修建隧道座，總長公里，為新中國的鐵道建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。二十世紀(jì)九十年代，橫貫?zāi)媳钡木┚盆F路舉世囑目。當(dāng)年的鐵道兵，在號(hào)稱“天字第一號(hào)”難點(diǎn)工程岐嶺隧道又?jǐn)[開新的戰(zhàn)場。隨著岐嶺隧道施工接近勝利的尾聲，一個(gè)年輕的專業(yè)化隧道施工企業(yè)鐵道部第十四工程局隧道公司誕生了。經(jīng)過十年的發(fā)展，當(dāng)年的隧道公司從一個(gè)只有幾臺(tái)設(shè)備和幾十名職工的工程項(xiàng)目部，

27、發(fā)展成為如今擁有職工768人，其中高中級(jí)技術(shù)人員154人；擁有固定資產(chǎn)近億元，600臺(tái)（套）先進(jìn)的現(xiàn)代化隧道施工設(shè)備；能夠同時(shí)承建20條長大隧道的現(xiàn)代化、專業(yè)化施工的大型企業(yè)。如今隧道分公司的施工隊(duì)伍遍及全國16個(gè)省市，施工范圍涉及鐵路、公路、市政、核電、地鐵、水電等領(lǐng)域。十年來，隧道分公司已建成隧道40余條，總長80余公里，相當(dāng)于每天修建隧道22米，完成橋梁及其他工程20余項(xiàng)。無論在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代還是在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隧道分公司始終堅(jiān)持靠質(zhì)量求生存，靠市場求發(fā)展的戰(zhàn)略，使名牌工程遍布于祖國的千山萬水之間。十年來，在已竣工的工程中，質(zhì)量合格率100，優(yōu)良率95以上。其中，3項(xiàng)工程獲國家建筑業(yè)最高質(zhì)

28、量獎(jiǎng)魯班獎(jiǎng)，15項(xiàng)獲省部級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，5項(xiàng)獲國家“青年文明號(hào)”。1998年底，公司順利通過了iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證，2014年底順利通過了“三標(biāo)一體”認(rèn)證。2014年被中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)評(píng)為“全國優(yōu)秀施工企業(yè)”，一舉成為中鐵十四局集團(tuán)的優(yōu)良資產(chǎn)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。兩手抓，兩手都要硬。十年來，隧道分公司取得了精神文明和物質(zhì)文明的雙豐收。隧道分公司先后涌現(xiàn)出了局以上先進(jìn)、模范人物90多名，先進(jìn)集體30多個(gè)，公司及領(lǐng)導(dǎo)班子多次被上級(jí)表彰為“雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”和“四好領(lǐng)導(dǎo)班子”，并連續(xù)五年被山東省直機(jī)關(guān)文明委表彰為“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。2014年被評(píng)為山東省“省級(jí)文明單位”。憶往昔，崢嶸歲月稠。回首

29、十年的光榮歷史，隧道分公司現(xiàn)任總經(jīng)理李茂松、黨委書記徐進(jìn)瑋說：隧道分公司今天的成績，是中鐵十四局集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持的結(jié)果，是隧道分公司歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治的結(jié)果，亦是隧道分公司全體員工拼搏奉獻(xiàn)的結(jié)果。金隧遍神州獎(jiǎng)牌亮閃閃中國運(yùn)動(dòng)員長期刻苦訓(xùn)練，終于在雅典奧運(yùn)會(huì)上的凝聚成金光閃閃的32塊金牌，舉國歡騰，世界矚目。同理，中鐵十四局集團(tuán)隧道分公司十年臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于將一項(xiàng)項(xiàng)金牌優(yōu)質(zhì)工程奉獻(xiàn)給祖國人民。金牌工程伴隨著隧道分公司十年發(fā)展的腳步，隧道分公司的十年心血最終凝結(jié)成一塊塊金牌。隧道分公司是三項(xiàng)中國建筑最高獎(jiǎng)魯班金像獎(jiǎng)的得主，這在中鐵十四局集團(tuán)十幾個(gè)處級(jí)單位中是獨(dú)此一家，在中國鐵道建筑總公司

30、系統(tǒng)也極為罕見。岐嶺隧道是隧道分公司榮獲的第一項(xiàng)魯班獎(jiǎng)，也是隧道分公司發(fā)展的奠基之作。岐嶺隧道位于江西省南康縣與信豐縣交界處，全長2536米，為雙線鐵路隧道。該隧道地質(zhì)復(fù)雜，進(jìn)口段為罕見的特軟弱圍巖，施工難度極大，被稱為京九鐵路“天字第一號(hào)”工程。建設(shè)者們依靠科學(xué)，勇攻難關(guān)，提前46天貫通了岐嶺隧道。在獲得魯班獎(jiǎng)之后，該項(xiàng)工程又榮獲首屆中國土木工程（詹天佑）大獎(jiǎng)、鐵道部優(yōu)質(zhì)工程一等獎(jiǎng)、中鐵建總公司優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。深圳梧桐山隧道二期工程是隧道分公司榮獲的第二塊魯班獎(jiǎng)，此項(xiàng)工程為“九七”香港回歸的配套工程，具有極其重要的政治意義，在隧道分公司十年發(fā)展歷史中占有重要地位。梧桐山下行隧道是深（圳）香（港）

31、公路咽喉工程，全長2439米，寬10.16米,設(shè)計(jì)為雙線隧道。該工程是十四局進(jìn)軍特區(qū)建筑市場的第一項(xiàng)工程，1995年11月開工，1997年6月建成通車。該工程先后被深圳團(tuán)市委授予“青年文明號(hào)”，被鐵道部評(píng)為“優(yōu)質(zhì)工程一等獎(jiǎng)”，被中國鐵道建筑總公司評(píng)為“優(yōu)質(zhì)樣板工程”。朔黃鐵路的東風(fēng)隧道和馬圈特大12345下一頁隧道公司回顧十年發(fā)展演講來源于，歡迎閱讀隧道公司回顧十年發(fā)展演講。文章標(biāo)題：隧道公司回顧十年發(fā)展演講是隧道分公司獲得的第三塊魯班獎(jiǎng)，在隧道分公司技術(shù)進(jìn)步史上具有里程碑意義，中國鐵道建筑總公司曾在東風(fēng)隧道召開隧道光面爆破現(xiàn)場會(huì)，推廣隧道公司的施工經(jīng)驗(yàn)。在隧道分公司職工的心目中，幾乎與獲得國

32、家大獎(jiǎng)位置同等重要的還有南京鼓樓隧道工程，因?yàn)樗休d了隧道人心中太多的回憶與榮耀，是隧道分公司十年歷史中隧道人泰山壓頂不彎腰的真實(shí)寫照。南京鼓樓隧道為南北雙向四車道，單線長750米，雙連拱跨度23.18米,最淺埋僅26厘米,屬典型的超淺埋、大跨度城市隧道工程。該工程是全國第三屆城運(yùn)會(huì)配套工程，也被列為南京市1995年市政一號(hào)工程，盡管工程難度大、工期緊，但鼓樓隧道的建設(shè)者經(jīng)過300多個(gè)晝夜奮戰(zhàn)，于1995年10月按期通車。該工程被江蘇省團(tuán)委、南京市政府、鐵道團(tuán)委、鐵道建筑總公司聯(lián)合授予“青年文明號(hào)”。為中鐵十四局集團(tuán)隧道分公司贏得信譽(yù)的還有京珠高速公司靠椅山隧道工程、株六復(fù)線新倮納隧道工程、濟(jì)

33、南繞城高速公路濟(jì)南隧道工程、渝懷鐵路武隆隧道工程、南京新莊立交橋工程、南京地鐵工程、北京地鐵五號(hào)線工程等等，不勝枚舉。改革添活力管理強(qiáng)內(nèi)功正如鄧小平所說：“改革就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。”中鐵十四局集團(tuán)隧道分公司十年發(fā)展壯大的歷史，也是十年不斷深化改革的歷史，十年不斷完善企業(yè)管理的歷史。隧道分公司成立之初，他們將鐵道兵的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)與科學(xué)創(chuàng)新精神有機(jī)結(jié)合，確立了建設(shè)“三高四優(yōu)五化”的機(jī)制靈活、精干高效、反應(yīng)快捷、充滿活力的現(xiàn)代建筑施工企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。所謂“三高四優(yōu)五化”就是在同行業(yè)競爭中取得“社會(huì)效益高、企業(yè)信譽(yù)高、經(jīng)濟(jì)效益高”；在建筑市場競爭中形成技術(shù)優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢；在企業(yè)管理中做到經(jīng)營決策科學(xué)化，機(jī)關(guān)工作制度化，項(xiàng)目管理規(guī)范化，施工現(xiàn)場多元化，企業(yè)行為長期化。堅(jiān)持“一業(yè)為主，多元發(fā)展，外爭市場，內(nèi)練強(qiáng)兵”的經(jīng)營戰(zhàn)略