小學(xué)五年級學(xué)生養(yǎng)成教育方案

1、五（2）班學(xué)生養(yǎng)成教育方案一、 指導(dǎo)思想 依照 中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定的精神和要求，轉(zhuǎn)變思想觀點，為創(chuàng)建和諧的文明校園， 做好學(xué)生的思想政治教育工作。 二、 工作目標(biāo) 以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以日常行為規(guī)范教育為重點，以校園經(jīng)典，文化教育為主線， 切實增強對學(xué)生的品德教育、 感恩教育、 紀(jì)律教育、 法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提升學(xué)習(xí)效率，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。1.結(jié)合班級實際情況， 我在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要求，開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)

2、慣養(yǎng)成的班級計劃： （1）早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好； （2）自覺上好早自習(xí)，珍惜時間； （3）認(rèn)真唱好歌，做好廣播體操，老師在和不在一個樣； （4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、 干凈； （5）課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩； （6）保持教室地面整潔，課桌里無廢紙屑。2. 在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練 。（1）反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習(xí)慣； （2）認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、 不達目的誓不罷休的精神； （3）注意抓好典型，反復(fù)強化，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度。3. 建立相對應(yīng)的評

3、價機制，促動好習(xí)慣的養(yǎng)成。 有計劃，反復(fù)抓，確實能促動好習(xí)慣養(yǎng)成，但相對應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實際情況，實行了評價方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，實行檢查評比。每天有值日班長實行檢查并記錄，班主任實行不定期地抽查，一周評比一次，評選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰達到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚的同時，對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也實行一些小小的“處罰”。比如：排隊不能做到快靜齊，就留下來實行單獨訓(xùn)練；還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，即時指出讓其改正。 三、教學(xué)措施： 1.多渠道展開心理健康教育，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育， 注重學(xué)生身心健康發(fā)展，針對學(xué)生思想實際，積極展開心理健康教育，還需要我們耐心地、細致地從一點一滴做起，并持之以恒地堅持，容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。 2.豐富多彩的特色活動 。通過重大節(jié)日展開豐富多彩的活動及社會實踐活動，抓好“小 小紅領(lǐng)巾”、“我愛國旗”、“好習(xí)慣、早養(yǎng)成、益終身”等系列活動，學(xué)校結(jié)合科學(xué)紀(jì)念日。如：“植樹節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、 節(jié)水日”等展開科普主題活動，將科普教育的科學(xué)性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。 在今后的工作中，我們要引導(dǎo)廣大的學(xué)生學(xué)偉人、學(xué)英雄、學(xué)十佳，樹立