教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表講課講稿

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時間地點培訓(xùn)主題幼兒園衛(wèi)生保健知識問答參與學(xué)習(xí)人員簽到學(xué)習(xí)內(nèi)容一、衛(wèi)生保健制度有幾條？（有1 安全衛(wèi)生制度2 家長聯(lián)系制度 3 門衛(wèi)管理制度 4 保健室管理制度 5 食堂管理制度6 新 生入園制度7 .財務(wù)管理制度）二、 幼兒全天熱量的分配要求是什么？（幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25 %午餐占：35-40 %午餐點占：10 %晚餐占20-30 %）二、晨間檢查應(yīng)該怎樣做 ？答；（一摸，摸有無發(fā)熱；二看，看咽部、皮膚、精神狀態(tài)；二冋，冋飲食、睡眠及大小便情況；四查， 查有無傳染病，口袋有無不安全物品。）四、全日觀察應(yīng)該做到

2、哪幾點 ？（觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時：觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等）此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時間地點培訓(xùn)主題參與學(xué)習(xí)人員簽到內(nèi)容：一、分組學(xué)習(xí)討論“幼兒園教研計劃”，提岀修改方案二、集中交流三、 修改計劃，重新下發(fā)，在年級組內(nèi)繼續(xù)交流。具體工作安排：九月份：1、制定教研、班級計劃，召開家長會。2、圍繞慶?！敖處煿?jié)” 開展活動。3、開展每天下午的幼兒延時服務(wù)活動。4、編排早操 并進行師訓(xùn)。5、布置、充實區(qū)角材料。6、參加江津教委教研現(xiàn)場研討會7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：研討9月小中大主題框架和主要內(nèi)

3、容；2） 班級特色環(huán)境（充分利用鄉(xiāng)土材料和廢舊材料）講座：討論完善本學(xué)期教研工作計劃主講： 李昌容十月份：1、教研組長示范課2、“慶國慶”系列活動。3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。4、班級常規(guī)調(diào)研。5、迎接幼兒文學(xué)啟蒙教育現(xiàn)場研討活動及先導(dǎo)組活動6、到幾江幼兒園參觀學(xué)習(xí)。7、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：反饋9月主題實施狀況，研討10月小中大主題框架和主要內(nèi)容。 講座: “幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用”主講：李昌容只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除十一月份：1、新老師見面課2、檢查各班戶外活動開展情況。4、家長開放活動5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程發(fā)展組反饋10月主題實施狀況，研討11月小中大 主題框架和主

4、要內(nèi)容。講座：（待定）主講：袁繼紅十二月份：1、月底舉行游園活動及幼兒繪畫技能活動。2、各班進行全面家訪。3、各班著手撰寫班級工作總結(jié)。4、參加江津區(qū)幼兒新詩、美文誦讀活動5、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：反饋11月主題實施狀況，研討12月小中大主題框架和主要內(nèi)容。講座: （待定）主講：羅林一月份：1、迎新年，家園聯(lián)歡活動2進行“教育反思”筆記交流。3、各類教學(xué)資料分類 歸檔。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：反饋12月主題實施狀況，研討2011年1月小中大主題框架和主要內(nèi)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時間地點培訓(xùn)主題一日生活安排及學(xué)習(xí)參與學(xué)習(xí)人員簽到幼兒園是孩子們生活的樂園，從晨間的入園到傍晚的離園，在這 天的時間里包含著諸多的環(huán)節(jié)（晨間

5、接待、鍛煉、早操、集體教學(xué)、游戲、體育游戲、區(qū) 域活動等），在每 個環(huán)節(jié)中都包含著教師的保教規(guī)則的滲透。在幼兒活動的每一個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該怎么做，要關(guān)注幼兒的什么，這些一直是我園年輕教師 的稍帶困惑的地方。10月下旬，我們邀請了江寧區(qū)示范園的業(yè)務(wù)園長、市優(yōu)秀 青年教師丁園長來園為大家講座。丁園長的講座列舉了大量的實際案例，從每 個環(huán)節(jié)的每個細節(jié)出發(fā)，主配班教師的分工等方面做了詳細的闡述，給出了許 多具有操作性的建議，讓我園的老師們獲得了許多的啟發(fā)，讓我們的工作更加 的明確和細化。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時間地點培訓(xùn)主題參與學(xué)習(xí)人員簽到只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)內(nèi)容：

6、皮亞杰提出：“幼兒的智慧源于材料”可見材料對幼兒來說是打開他們智慧大門的鑰匙。我們教師就好比是一個鎖匠要根據(jù)孩子游戲的需要為他們的游戲量身定做打造出一把含金量 很高的鑰匙。讓他們盡情的在游戲王國馳騁。一、觀材料的投放，環(huán)境的變化，影響著幼兒的游戲行為1、合理安排游戲空間，及時調(diào)整以滿足幼兒的游戲需要2、材料應(yīng)根據(jù)幼兒的游戲水平和發(fā)展而層出不窮的出現(xiàn)二、觀材料的選用應(yīng)為幼兒的想象留有余地，操作性強1、材料的投放應(yīng)種類豐富全面，滿足幼兒不同的游戲需要。2、根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容投放材料。三、觀材料的替換應(yīng)為主題和季節(jié)服務(wù)四、觀材料的來源從家庭中挖掘教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除內(nèi)容：本次教研活動以“推廣標準普通話”為主題。每一位教師分段進行試讀。教師 積極性高，踴躍試讀。歐園長針對教師們在試讀過程中出現(xiàn)的問題一一羅列， 引導(dǎo)老師們思考：如把舌面音讀作舌尖音，把合口呼零聲母音節(jié)的起始音讀作 唇齒擦音，把方言音、兒化音、錯別字等發(fā)音缺陷逐一給予指正。為了讓教師 們真正找到說好普通話存在的誤區(qū)，又上網(wǎng)觀看視頻，欣賞名家朗讀。對比之 下，更讓教師們耳目一新，深刻領(lǐng)悟。最后園長還對普通話測試時需要注意的