2021幼兒園音樂我的好媽媽說課稿優(yōu)秀___集錦

1、2021幼兒園音樂我的好媽媽說課稿優(yōu)秀_集錦 學(xué)唱我的好媽媽歌曲，增進關(guān)懷媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。以下是我整理的幼兒園音樂我的好媽媽說課稿，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 幼兒園音樂我的好媽媽說課稿_一 活動目標 1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達出來的情感。 2、能把握歌曲旋律，學(xué)會唱這首歌。 3、通過角色嬉戲，享受嬉戲帶來的歡樂，并能更實際地表達對母親的愛。 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：生活中與媽媽在家里的互動。 物質(zhì)預(yù)備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。 活動過程 一、理解歌詞大意，體會歌詞情感 1、提出問題，引入

2、情景 師問：小伴侶們，你們覺得自己的媽媽平常工作辛不辛苦呀?(幼兒初步感受歌詞表達的情感) 幼兒： 師問：小伴侶們，你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時，你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎?(幼兒進一步體會歌曲情感) 幼兒： 2、觀看圖片，講解歌詞大意及情感 老師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片并表述自己的感受，讓幼兒形 象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。 二、把握歌曲旋律，清晰有感情地演唱 1、老師示范，熟識旋律 老師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著老師大拍子逐步把握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節(jié)奏。 2、老師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)

3、唱 老師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時，老師要強調(diào)，把握節(jié)奏，布滿感情地演唱。 三、角色嬉戲-我的好媽媽 將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進行互換。 幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的歡樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。 活動延長 幼兒回到家，對媽媽表演我的好媽媽。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務(wù)。 幼兒園音樂我的好媽媽說課稿_二 【活動目標】 1、幼兒能大膽的參與音樂活動。 2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣力量。 3、幼兒熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步把握角

4、色演唱。 活動重點：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。 活動難點：幼兒能想象出多種舞蹈動作。 【活動預(yù)備】 我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。 【活動過程】 、老師唱歌和小伴侶初步感受這首歌曲。 導(dǎo)入語：小伴侶們我們有一個美麗的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平常做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小伴侶們的媽媽預(yù)備了一份禮物。小伴侶們要豎著耳朵認真聽哦! 小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫我的好媽媽。 過渡語：這首歌好聽嗎?小伴侶們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。 二、老師一句一句教幼兒唱歌 1、現(xiàn)在老師就來教小伴侶們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小伴侶們跟唱一句好嗎? 2、幼兒再一次跟老師

5、唱歌。 過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。 三、老師請幼兒來自己唱這首歌。 1、老師給小伴侶提要求 老師請小伴侶跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小伴侶們上臺表演唱這首歌。你們肯定要仔細的唱哦。 2、幼兒跟老師一起唱，并教幼兒一些簡潔的動作。 過渡語：現(xiàn)在有哪些小伴侶想上臺為我們大家表演一下呀。 四、老師鼓舞幼兒上臺表演。 1、老師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。 2、讓幼兒在臺上大膽表演。 過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。 五、老師總決愛媽媽的方式。 結(jié)束語：小伴侶們今日我們學(xué)習的我的好媽媽這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件快樂的事哦! 幼兒園音樂我的好媽媽說課稿_三 活動目標：

6、1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習用連貫、嚴厲的聲音演唱歌曲。 2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。 3.知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)懷、愛護媽媽。 活動預(yù)備： 1.音樂磁帶一盒。 2.寶寶、媽媽木偶 3.歌詞圖片 活動過程： 1.導(dǎo)入課題 師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)當怎樣關(guān)懷、照看媽媽? 2.學(xué)習歌曲我的好媽媽。 (1)操作木偶，幼兒觀賞歌曲。 師：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應(yīng)為媽媽做些什么? (2)聽老師隨音樂朗誦歌詞，幼兒學(xué)念歌詞。 (3)老師清唱歌曲，幼兒觀賞。 (4)在老師哼唱旋律聲中，幼兒學(xué)唱歌曲。 (5)幼

7、兒用歡快的聲音演唱歌曲。 3.依據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習創(chuàng)編動作。 (1)大膽學(xué)習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。 (2)師生合作表演。 (3)兩兩結(jié)伴，自由表演。 4.幼兒隨音樂表演。 (1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀看媽媽和孩子快樂的表情。 (2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。 幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。 我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進關(guān)懷媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道媽媽的平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小伴侶顯得特別的主動，都很情愿來參加表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)懷、不會去愛，因此，我借學(xué)習歌曲我的好媽媽，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。活動中我利用課