云南省2018版保育員五級考試試題試題及解析.doc

1、云南省 2018 版保育員五級考試試題試題及解析姓名：準考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區(qū)填寫無關的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、便池應該重點擦拭的地方是（）。A入水口B.邊沿C.拐角D.池外2、藥品登記的內(nèi)容不包括()。A、藥效B、姓名C 、服法D 、藥名3、兒童整理物品應做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將

2、所用物品或玩具擺放回原處4、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C 、日曬法D 、藥品消毒法5、給嬰幼兒點眼藥的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3 4滴。B、用左手食指、 拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，第1頁共12頁每次 3 4滴。C、用左手食指、 拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。D、用左手食指、 拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。6、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅

3、綠燈的指示，在() 起時通過人行橫道。A、黃燈滅B、黃燈亮C、綠燈亮D、綠燈滅7、保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現(xiàn). 而不是（）。 . 記錄兒童的行為表現(xiàn) . 描述全班兒童的活動情況 . 記錄教師的教育情況 . 解釋兒童的行為表現(xiàn)8、齲齒是怎樣發(fā)生的?()。A、蟲子蛀的B 、糖腐蝕的C 、是細菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。9、如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應將其()，拍背。A躺下B倒提起來C蹲下D坐直10、在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過程中保育員的指導應以（）為主。A、直接指導B 、間接指導C 、靜態(tài)指導D 、動態(tài)指導11、制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的

4、種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；()。A做好玩具和教具的消毒工作B做好玩具和教具的整理工作C與教師和學前兒童共同制作玩具和教具D了解孩子對玩具和教具的使用情況12、浸泡毛巾后應()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡13、幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（）。A節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父母的要求第2頁共12頁14、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指()。A、購買大型玩具B安裝望膠地板C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D、選擇較清靜的場所15、育員應根據(jù)（）做好水溫的控制。A天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好16、列屬于幼兒基本情緒的是()。A、認知B、直覺C、知覺D、依戀

5、17、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以()為標準。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動18、嬰幼兒進餐時保育員應做到()。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子D、邊照顧進餐邊掃地19、自我意識就是人對()和自己心理的認識。A、自己的思維B 、他人C 、他人思維D 、自己20、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習慣()。A、遵守紀律的習慣B 、良好的生活習慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習慣21、幼兒 ( ) 的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性22、已

6、有研究指出，口頭言語發(fā)展的關鍵期是()。A、2歲B、4歲C、6歲D、8歲23、含碘豐富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉第3頁共12頁24、為嬰幼兒準備的飯菜應該()。A、迎合幼兒的食物愛好B 、種類單一C 、便宜D 、營養(yǎng)全面、好吃25、嬰幼兒讀書寫字時，光線應該來自身體的()。A左傾 0B右傾 0C左上方D右上方填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、欲配制 5的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是()公斤和 ( )公斤。2、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。3、保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要()地記錄下來，不能作()的

7、判斷，應該去 ()兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。4、在室外活動中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時了解他們的()，適時地給予() 和() 。5、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。6、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持()和生活場所的整潔和衛(wèi)生。7、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有()、 ()、 ()、 日曬、()等。8、保育員在進餐中不能()，不利用進餐時間()；也不宜在幼兒進餐()、()或者允許幼兒在進餐時大聲交談。9、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制幼園平均每班配()人。10、按計劃為兒童進行預防接種是為了()。11、幼兒園每日戶外活動不得少于

8、（）小時，冬季不得少于（）小時。12、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。13、保育員可以采用 ( ) 判斷幼兒尿床的具體時問， 保育員應在幼兒上床后 ( ) 分鐘檢查幼兒是否尿床。14、玩具應擺放()，認真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。第4頁共12頁15、保育員每次使用危險物品時要()，并將剩余部分()。16、缺乏維生素A可患 ()。17、以所含實際有效成分為基數(shù)配制的計算公式是：所需藥量=()；加水量 =()。18、對疾病的防治應做到()，早預防、 ()、早治療。19、幼兒園應 ()的安排和組織幼兒的一日生活。20、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的()、 ()。判

9、斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起游戲。2、（）嬰幼兒服藥后可以立刻進行劇運動。3、（）在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長在幼兒園陪伴幼兒活動。4、（）對學前兒童進行科學教育的目的主要是要教給孩子一些粗淺的科學知識。5、（）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。6、（）在平時的活動中保育保育應注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，提醒幼兒保持正確的姿勢。7、（ ）病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。8、（）嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應

10、選用純棉的面料。9、（ ）托兒所的保教工作應該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結合”的思想。10、（）幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預防尿道感染。11、（）幼兒園教育，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設，堅決反對小學化。12、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項重要措施。13、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學等是綱要的基本思想。14、（）飯后多吃含 VC的食物有利于鈣的吸收。15、（）幼兒園是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。第5頁共12頁問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、實施指南應把握以下幾個方面：2、保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些？3、兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是什

11、么？4、保管本班財產(chǎn)時的質(zhì)量標準內(nèi)容是什么？5、保育員應當怎樣配合教師組織教育活動？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。第6頁共12頁2、怎樣使幼兒經(jīng)常保持快樂的情緒？第7頁共12頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 A3、 A4、 B5、 D6、 C7、 D8、 C9、 B10、 B11、 C12、 C13、 C14、 C15、 A16、 D17、 A18、 A19、 D20、 B21、 C22、 A23、 A第8頁共12頁24、 D25、 C填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）

12、1、答案： 3 75； 71 252、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒3、答案：如實、主觀、描述、解釋4、答案：反應、需要、幫助、指導5、胸骨偏下方6、個人7、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒8、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天9、1,210、預防某些傳染病11、2,112、傳染源,傳播途徑 ,易感人群13、答案：漸進推測法、4014、答案：整齊、檢查、清理、消毒15、答案：登記記錄，上交保管16、夜盲癥17、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量18、早發(fā)現(xiàn),早隔離19、科學、合理20、協(xié)調(diào)性、靈活性判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共

13、15 分）1、第9頁共12頁2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、，改：家庭是幼兒生活的第一個社會環(huán)境問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、 1關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。2尊重幼兒發(fā)展的個體差異3理解幼兒的學習方式和特點。4重視幼兒的學習品質(zhì)。2、答：（ 1）協(xié)助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；（ 2）協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；（ 3）照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；（ 4）協(xié)助老師在戶外活動時對幼兒的照料。3、答：第10頁共12頁 從整體動作到分化動作 從上部動作到下部動作 從大

14、肌肉動作到小肌肉動作 從無意動作到有意動作。4、答：保管好本班固定財產(chǎn)，不損壞不丟失，消費品應勤儉節(jié)約。5、答：（ 1）提高認識、端正思想是配合教師組織教育活動的前提。（ 2）提高保育員的教育教學水平是配合教師組織教育活動的基礎。（ 3）制定切實可行的計劃是配合教師組織好教育活動的保證。（ 4）認真實施計劃是配合教師組織好教育活動的關鍵。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人

15、類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)。基于這種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關的經(jīng)驗，從而促進兒童心理發(fā)展。蒙臺梭利獨特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以