品味散文的語言公開課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1品味散文的語言公開課品味散文的語言公開課復(fù)習(xí)目標(biāo) 1分鐘1、明確品味散文語言的角度。2、學(xué)會品味散文語言題目的一般表述方式。第1頁/共28頁自學(xué)指導(dǎo)一 5分鐘 （一）揣摩有表現(xiàn)力的詞語 品味句中劃線詞語表達(dá)的含義。 敲打鑼鼓的漢子們賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。(鼓神）“賣”是_，“逞”是_，“不可一世”是形容_，這三個詞語原是貶義，這里是_（1分），生動地表現(xiàn)出_（1分）,表達(dá)了作者對他們的_之情。（1分）第2頁/共28頁自學(xué)檢測一 5分鐘 （一）揣摩有表現(xiàn)力的詞語 品味句中劃線詞語表達(dá)的含義。敲打鑼鼓的漢子們賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。(鼓神）答題格式：結(jié)合句子解釋詞+作

2、用+情感“賣”是_，“逞”是_，“不可一世”是形容_，這三個詞語原是貶義，這里是_（1分），生動地表現(xiàn)出_（1分）,表達(dá)了作者對他們的_之情。（1分）賣弄炫耀極其狂妄自大貶詞褒用漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡欣賞與贊美第3頁/共28頁（二）賞析描寫性的語句（段） 1、我想買字典，走進(jìn)書店，就聽到書店干凈的木地板發(fā)出好聽的聲音。（詞典的故事）（品味句子的角度1 抓詞語：生動、準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力和感染力。 ） _一詞生動準(zhǔn)確地寫出了我進(jìn)新華書店的_心情，表現(xiàn)了我對詞典的_之情. 2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般

3、的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（品味句子的角度2 抓修辭：排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻、反復(fù)等 。）通過運用_修辭手法，文段寫出了春天是新的，有旺盛生命力的，是_ 三個特點。表現(xiàn)了春天_, 表達(dá)了作者對春天的_之情。 自學(xué)指導(dǎo)二 10分鐘第4頁/共28頁 詞語 ：詞語生動、準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力和感染力。 答題格式：詞語+作用+內(nèi)容+情感（二）賞析描寫性的語句（段）品味句子的角度1 自學(xué)檢測二 10分鐘_一詞生動準(zhǔn)確地寫出了我進(jìn)新華書店的_心情，表現(xiàn)了我對詞典的_之情. 好聽喜悅渴望第5頁/共28頁答案：通過運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是

4、健壯有力的三個特點，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的贊美。答題格式：修辭手法+作用+內(nèi)容+情感內(nèi)容（寫出 ）情感修辭手法作用第6頁/共28頁1、說說下面句子中劃線詞語的表達(dá)作用。我在各種報刊發(fā)表的各類文章，舒居然一篇篇地幫我抄了下來，還精心地配了插圖。2、揣摩句子含義被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。第7頁/共28頁1、說說下面句子中劃線詞語的表達(dá)作用。我在各種報刊發(fā)表的各類文章，舒居然一篇篇地幫我抄了下來，還精心地配了插圖。答案：“居然”，出乎意料之意。含蓄地表達(dá)了自己對“舒”同學(xué)由衷的感激之情，同時，也表達(dá)了

5、作者深深的自責(zé)之意。2、揣摩下面句子 被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 “撩撥”一詞將月光擬人化了，仿佛是一個調(diào)皮、可愛的頑童，表現(xiàn)出作者對月光的喜愛 之情。運用比喻的修辭手法，生動地刻畫出海燕矯健勇猛的戰(zhàn)斗者形象。表達(dá)了作者對海燕的贊美之情。第8頁/共28頁第9頁/共28頁品味句子之角度3 描寫手法 ：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。這幾句話運用_描寫，_刻畫出孔已己_的形象,暗示了他的_,表現(xiàn)作者對他_之心。1、他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。（孔乙己） 自學(xué)指導(dǎo)一 10品味下面句子

6、。2、口技表演者表演時，滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（口技）品味句子之角度4表現(xiàn)手法 ：象征、對比、烘托、借景抒情、夸張、 托物言志、欲揚先抑等。這幾句話運用_手法即（_）描寫，_地寫出了口技表演時聽眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了口技藝術(shù)的魅力，烘托出_，表達(dá)了作者_(dá)之情。第10頁/共28頁品味句子的角度3描寫手法 ：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。答題格式：描寫手法+作用+內(nèi)容+情感他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。（孔乙己） 自學(xué)檢測一 10這幾句話運用_描寫，_刻畫出孔已己_ 的形象,暗示了他的_,表現(xiàn)作者對他_之心。外貌生動地窮困潦倒生活遭遇同情第1

7、1頁/共28頁品味句子的角度4表現(xiàn)手法 ：象征、對比、烘托、借景抒情、夸張、 托物言志、欲揚先抑等。答題格式：表現(xiàn)手法+作用+內(nèi)容+情感這幾句話運用_手法即（_）描寫，_地寫出了口技表演時聽眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了口技藝術(shù)的魅力，烘托出_，表達(dá)了作者_(dá)之情。2、口技表演者表演時，滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（口技）烘托側(cè)面生動形象口技人技藝的高超口技藝術(shù)的贊美第12頁/共28頁品味句子的角度5表達(dá)方式 ：記敘、議論、抒情、描寫、說明這句話運用了_的表達(dá)方式，點明了_，起到了_的作用。告訴我們：_。表達(dá)了作者對老王的_之情。品味下面句子第13頁/共28頁品味句子的角度5表達(dá)方式 ：記敘

8、、議論、抒情、描寫、說明答題格式：表達(dá)方式（議論或抒情）+作用（點明了主旨，畫龍點睛）+含義（即主旨）+情感這句話運用了_的表達(dá)方式，點明了_，起到了_的作用。告訴我們：_。表達(dá)了作者對老王的_之情。議論本文主旨畫龍點睛一個社會總有幸運者和不幸者，前者有責(zé)任關(guān)心后者愧疚第14頁/共28頁1、 這句話運用動作描寫，真實地寫出了父親動作的艱難與吃力，表現(xiàn)出父愛的深沉。 2、運用對比的手法，寫出作者對人生的感悟：清貧的生活可以使人感到滿足，而優(yōu)裕的生活卻使人感到精神的貧乏。第15頁/共28頁復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 1、掌握品味語言的角度2、掌握品味語言的答題格式。第16頁/共28頁第17頁/共28頁運用擬人修

9、辭，用“調(diào)皮”“行走”“伸出”等詞語形象地寫出了綠蘿自由活潑的生長狀態(tài)，富有動感和情趣。表達(dá)了對綠蘿的喜愛之情。1、綠蘿是最調(diào)皮的，它在上上下下胡亂“行走”從桌子后邊鉆下去，從藤椅靠背的縫隙中伸出鮮亮的芽兒來。2、過來一會兒，父親又走了過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來。（里面裝著錢）運用了排比的修辭手法，生動形象的寫出了基隆的天氣千變?nèi)f化，基隆的雨來得急、來得快，表達(dá)出作者對這一自然美景的贊美。3、幾分鐘之后，也許又會大雨如注，也許是絲絲細(xì)雨飄下，也許是陰云密布，整個海面又被大霧封鎖千變?nèi)f化的自然美景，是你的眼睛應(yīng)接不暇，不到基隆來，是很難領(lǐng)略到的。運用動作描寫，“摸”字表示動作較

10、慢，生動準(zhǔn)確地寫父親想幫助孩子，又擔(dān)心孩子不接受的矛盾心理，又寫出了父親雖然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里還覺得給孩子的幫助不夠。表達(dá)了父親對孩子的疼愛之情.第18頁/共28頁 自學(xué)指導(dǎo)二 5第19頁/共28頁我和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，所以走得很仔細(xì)，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。一個家庭是這樣，一個民族甚至全世界也是這樣。表達(dá)了我對家庭的熱愛之情。 答題方法：分解提問，再回答+情感A為什么我們都是“慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細(xì)”？B為什么“加起來是整個世界”？C這句話表現(xiàn)了（表達(dá)了）XX情感？（三）理解精辟句子的深層含義 自學(xué)

11、檢測二 5第20頁/共28頁幾種修辭方法的分析表述比喻，擬人：生動形象地寫出了XX，表達(dá)了XX的情感。排比：寫出了XX ，抒發(fā)了XX ，增強(qiáng)語言氣勢。反復(fù)：突出了（強(qiáng)調(diào)了）XX（的情感），給人留下深刻印象。設(shè)問：自問自答，引起讀者思考 XX。反問：表達(dá)了XX（的情感），加強(qiáng)語氣。 小結(jié) 5第21頁/共28頁第22頁/共28頁當(dāng)堂訓(xùn)練 8第23頁/共28頁6.其他：其他：句式、標(biāo)點句式、標(biāo)點 答題時要從某個角度切入分析第24頁/共28頁 作者運用擬人、比喻、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物， (1分)表達(dá)對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)參考答案:第25頁/共28頁答題格