行為主義心理學(xué)

1、 新行為主義新行為主義 （1930-19601930-1960）新的新行新的新行 為主義為主義（1960-）早期行為主早期行為主義心理學(xué)義心理學(xué)（1913-19301913-1930） 反射反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。 非條件反射非條件反射是先天遺傳的不學(xué)而能的反射。 條件反射條件反射是個體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。 理論的應(yīng)用：如何讓小狗一看電視就分泌唾液？理論的應(yīng)用：如何讓小狗一看電視就分泌唾液？條件學(xué)習(xí)前條件學(xué)習(xí)前n非條件刺激（UCS） 非條件反應(yīng)（UCR）n條件刺激（CS） 不能引出UCR條件學(xué)習(xí)中條件學(xué)習(xí)中n非條件刺激（非條件

2、刺激（UCSUCS）+ + 條件刺激（條件刺激（CSCS） 非條件反應(yīng)（非條件反應(yīng)（UCRUCR）條件反應(yīng)形成條件反應(yīng)形成n條件刺激（CS） 條件反應(yīng)（CR）n給我一打的兒童，我保證可以隨機的訓(xùn)練他給我一打的兒童，我保證可以隨機的訓(xùn)練他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家或是乞丐和賊。們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家或是乞丐和賊。 n步驟：步驟：n一是一是放松訓(xùn)練放松訓(xùn)練。以全身肌肉能迅速進入松弛狀態(tài)為合。以全身肌肉能迅速進入松弛狀態(tài)為合格。格。n二是二是等級建構(gòu)等級建構(gòu)。將引起病人焦慮反應(yīng)的具體情景按焦。將引起病人焦慮反應(yīng)的具體情景按焦慮層次順序排列。慮層次順序排列。 n三是三是脫敏脫敏。進入系統(tǒng)脫敏過程，進行

3、焦慮反應(yīng)與肌肉。進入系統(tǒng)脫敏過程，進行焦慮反應(yīng)與肌肉放松技術(shù)的結(jié)合訓(xùn)練。放松技術(shù)的結(jié)合訓(xùn)練。 基本原理：基本原理：將將某種厭惡性刺激某種厭惡性刺激與對病人有吸引力與對病人有吸引力的，但不受社會歡迎的的，但不受社會歡迎的不良行為不良行為聯(lián)系起來，使聯(lián)系起來，使得當(dāng)事人者最終因感到厭惡而放棄這種不良行得當(dāng)事人者最終因感到厭惡而放棄這種不良行為。為。 。 1990年去世。 操作性反射：通過某種動作獲得強化而形成的條件反操作性反射：通過某種動作獲得強化而形成的條件反射。射。 ） 自發(fā)的自發(fā)的操作行為操作行為無強化無強化行為消退行為消退強化后強化后行為增加行為增加操作行為原理圖解操作行為原理圖解（n 。 PBEn1.觀察學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)()概念概念n第一，第一， 觀察學(xué)習(xí)不一定具有外顯的行為反觀察學(xué)習(xí)不一定具有外顯的行為反應(yīng)。應(yīng)。 n第二，第二， 觀察學(xué)習(xí)并不依賴直接強化。觀察學(xué)習(xí)并不依賴直接強化。 n第三，第三，