教師勤工儉學(xué)材

1、此資料來自:I精品資料網(wǎng)(mw. cnshu. cn)聯(lián)系電話：02C-39603888直班手機(jī)業(yè) QQ= 800003985提供50萬份管理資料下載3萬集企業(yè)管理資料下載1300GB高清管理講座硬盤拷M教師勤工儉學(xué)個(gè)人材料XXX男，彝族，現(xiàn)年 XX歲，XXXX年畢業(yè)于 XXXX后 被XXXX學(xué)校聘用，XXXX年X月至今在 XXXX小學(xué)教書。XXXX 年X月聘為小學(xué)X級(jí)教師。履職以來，我熱愛黨的教育事業(yè)， 熱愛學(xué)生，勤奮工作，勇于探索，大膽創(chuàng)新，不斷地優(yōu)化自 己的課堂教案，積極參加縣、鄉(xiāng)、校級(jí)組織的各種教研活動(dòng)。因?yàn)樯硖庍呥h(yuǎn)貧困山區(qū)，深知群眾的家庭經(jīng)濟(jì)情況，為使每 一

2、位山區(qū)兒童都能健康、快樂、無憂無慮地生活學(xué)習(xí)，利用 學(xué)校現(xiàn)有的條件，想方設(shè)法地開展各種勤工儉學(xué)活動(dòng)，其具 體情況如下：一、樹立勤工儉學(xué)新理念理論是實(shí)踐的先導(dǎo)， 正確的理論能更好的促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，勤工儉學(xué)活動(dòng)也需要以正確的理念來引導(dǎo)。在促進(jìn)勤工儉學(xué)活動(dòng)發(fā)展的過程中， 組織者和學(xué)生都要樹立勤工儉學(xué)新理念（ 一 ） 勤工與教育同步 勤工儉學(xué)是我們黨一貫倡導(dǎo)的。它作為全面貫徹黨的教 育方針的一項(xiàng)措施， 在全國各級(jí)各類學(xué)校都開展了勤工儉學(xué) 活動(dòng)?？梢哉f，重視勤工儉學(xué)是我國人民教育事業(yè)的一個(gè)光 榮傳統(tǒng)。勤工儉學(xué)是教育事業(yè)的重要組成部分，它為培養(yǎng)學(xué) 生手腦并用的能力、開發(fā)學(xué)生的智能提供了良好的條件。勤 工儉

3、學(xué)對(duì)于提高教育質(zhì)量， 培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才具有重 要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。（ 二 ） 助困與育人并重 學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)興起的最初目的是以“勤工”來 “儉學(xué)”。隨著社會(huì)發(fā)展和教育體制的改革。社會(huì)對(duì)復(fù)合型 人才的需求不斷擴(kuò)大， 勤工儉學(xué)的內(nèi)涵與功能發(fā)生了新的變 化。新時(shí)期。勤工儉學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件為目的， 將教育與實(shí)踐相結(jié)合， 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和能力的一種有償?shù)膶?shí) 踐活動(dòng)。勤工儉學(xué)是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載 體，使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的偉大意義，使學(xué)生的價(jià)值觀與社 會(huì)發(fā)展接軌，教育學(xué)生講誠信，重諾言。樹立勤工儉學(xué)活動(dòng) 由單純的解困向助困與育人并重的發(fā)展理念， 將小學(xué)生勤工 儉學(xué)活動(dòng)上升到

4、人才培養(yǎng)的高度， 把它作為正規(guī)教育的有益 補(bǔ)充和人才培養(yǎng)的重要途徑， 是當(dāng)前勤工儉學(xué)的組織者應(yīng)有的思想。（ 三 ） 扶貧與扶志融合 經(jīng)濟(jì)困難是暫時(shí)的，擁有自信卻能使人終身受益。在 勤工儉學(xué)中，要堅(jiān)持扶貧與扶志相結(jié)合，注重艱苦奮斗，自 強(qiáng)自立精神的培養(yǎng)。扶志是扶貧的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。扶志， 一方面要培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，增強(qiáng)學(xué)生的 勞動(dòng)觀念，消除“等、靠、要”的依賴心理，為此，學(xué)校要 大力開展自強(qiáng)自立的宣傳教育和樹典型的活動(dòng)， 鼓勵(lì)貧困學(xué) 生積極參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。并在活動(dòng)中提高自身能力。另一 方面，也是更重要的方面是幫助他們樹立自信。貧困生中， 有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難， 在日常生活的

5、各個(gè)方面都省吃 儉用，在交往中謹(jǐn)小慎微，覺得低人一等。長此以往，會(huì)導(dǎo) 致心理不健康或亞健康，漸漸失去信心，進(jìn)而自我封閉，不 愿交往。勤工儉學(xué)要讓他們感到社會(huì)的關(guān)愛，國家的厚望， 從而在心理上做到“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，度過生活 難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。（ 四 ） 掙錢與成材并舉 學(xué)生是勤工儉學(xué)的主體，只有學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變了，才能 達(dá)到真正的教育目的。在勤工儉學(xué)中，有些同學(xué)對(duì)勤工儉學(xué) 的認(rèn)識(shí)不足。從調(diào)查中可以看到，他們的主要?jiǎng)訖C(jī)是“減輕 家庭負(fù)擔(dān)”，實(shí)質(zhì)上就是為了賺錢。不利于主觀能動(dòng)性的發(fā) 揮，這大大降低了勤工儉學(xué)的意義。應(yīng)該看到勤工儉學(xué)與自 身素質(zhì)的提高，自我發(fā)展的實(shí)現(xiàn)的密切聯(lián)系，注意培養(yǎng)勞動(dòng)

6、觀念，集體主義思想和愛崗敬業(yè)的精神。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì) 的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來越高，評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生 的規(guī)范不僅僅看其學(xué)習(xí)表現(xiàn)即智力因素， 也相當(dāng)重視非智力 因素（ 思想品質(zhì)，心理素質(zhì)。動(dòng)手能力，組織能力及口頭表 達(dá)能力等 ） ，通過勤工儉學(xué)活動(dòng)，提高我們的綜合素質(zhì)，對(duì) 于我們將來步入社會(huì)有很大幫助。二、開展各種勤工儉學(xué)活動(dòng)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于改善辦學(xué)條件和師生生活，促 進(jìn)教書育人的積極性。開展勤工儉學(xué)有利于培養(yǎng)既有文化、 又有一技之長的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的一代新人。 學(xué)生參 加勤工儉學(xué)活動(dòng)， 在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作 用。為此，我結(jié)合我校實(shí)際，利用課余時(shí)間在空地上搭洋瓜

7、 架，栽種洋瓜；帶領(lǐng)學(xué)生找菜喂豬；后勤燒柴緊張時(shí)，主動(dòng) 帶領(lǐng)學(xué)生到附近的山上撿松毛、撿燒柴。 2008-2009 年度， 我班栽種洋瓜 600 千克，撿松毛、燒柴共 350 千克。 2009-2 010 學(xué)年，利用學(xué)校的基地種瓜，并利用課余時(shí)間組織學(xué)生 收集廢紙、廢作業(yè)本，本學(xué)年我班為后勤提供瓜 900 千克， 賣廢舊書報(bào)收入 400 元。 2010-2011 學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生收集 礦泉水瓶及廢舊書報(bào)收入 571 元，利用學(xué)校的基地栽種瓜、 紅豆、蓮花菜收入 1200 元，主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生到附近的山上撿 松毛、撿燒柴共 450 千克，由于 2010 年天干，群眾收入不 好，為減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，我利

8、用勤工儉學(xué)的收入，為學(xué)生 購買學(xué)習(xí)用品。 上交一定的伙食費(fèi)用， 2010 年學(xué)生沒有上交 伙食費(fèi)用，得到的家長和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)校創(chuàng)辦幼兒園 時(shí)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，主動(dòng)為學(xué)校油漆桌椅板凳、門窗等。三、開展勤工儉學(xué)后的成效學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動(dòng)， 在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同 等重要的作用。（1）、開展勤工儉學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生智力的發(fā)展。教育 的主要目的在于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。開 展勤工儉學(xué)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)上述目的的有效途徑。 在勤工儉學(xué)活 動(dòng)中學(xué)生能學(xué)到某些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。（2）、開展勤工儉學(xué)活動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)手能力得到了提高。 學(xué)生的動(dòng)手能力如何， 不僅是評(píng)估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué) 成敗的

9、客觀規(guī)范， 開展勤工儉學(xué)， 學(xué)生就有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)， 有利于提高他們的動(dòng)手能力。（3）、開展勤工儉學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的思想品德 教育。在開展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，可以豐富對(duì)學(xué)生思想教育的 內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛科愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱 苦奮斗的良好品德。（4）、開展勤工儉學(xué)培養(yǎng)了既有文化、又有一技之長的 適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的一代新人。學(xué)生參加勤工儉學(xué)活 動(dòng)，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。隨著農(nóng)村 經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深化， 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很 大變化， 要求教育提供大量的多門類的中初級(jí)技術(shù)人才與之 相適應(yīng)。（ 5）、開展勤工儉學(xué)活動(dòng)改善了辦學(xué)條件和師生生活， 促進(jìn)教書育

10、人的積極性。開展勤工儉學(xué)為學(xué)校積累了資金， 獲得育人、聚財(cái)雙豐收。在勤工儉學(xué)收益中，一部分資金用 于擴(kuò)大再生產(chǎn)， 一部分用于維修校舍、 添置教案設(shè)備、 圖書， 改善辦學(xué)條件，補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)不足，一部分用于教師、學(xué)生 福利待遇，改善他們的生活。四、開展勤工儉學(xué)活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)1、因地制宜。根據(jù)學(xué)校自身情況和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況， 充分調(diào)動(dòng)各種資源和學(xué)生的積極性；使學(xué)生不止要會(huì)做，而 且要樂于去做。勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才中，具有十分 重要的地位和作用。因此，要充分利用當(dāng)?shù)貤l件，采取多種 形式，把勤工儉學(xué)活動(dòng)開展起來，堅(jiān)持下去，并將它推向新 的階段，為深化教育改革、培養(yǎng)和造就一代新人做出更大貢 獻(xiàn)。2、服務(wù)學(xué)生、教師。必須讓學(xué)生和教師得到實(shí)惠，做 到校園經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師。真正做到讓廣大師生 切實(shí)得到實(shí)惠，否則將流于形式。3、合理安排。開展勤工儉學(xué)活動(dòng)必須不能影響正常教 案秩序，影響學(xué)生學(xué)習(xí)；始終堅(jiān)持投入少，見效快的產(chǎn)值模 式，方便經(jīng)管、效益高，保障學(xué)校教育教案的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、正確引導(dǎo)貧困生。對(duì)貧困生要進(jìn)行正確的教