部編 人教版小學(xué)二年級上冊語文《6.課文 15.大禹治水 》課件

1、15 大禹治水自主朗讀課文。1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子；自讀要求：3.在課文中圈出生字多讀幾遍。2.標(biāo)出自然段序號；我會認(rèn)我會認(rèn)hng洪shu獸d sh毒 蛇我會認(rèn)我會認(rèn)shng傷rng仍zi nn災(zāi) 難我會認(rèn)我會認(rèn)tu退rn認(rèn)j x繼 續(xù)我會認(rèn)我會認(rèn)xn訓(xùn)bi被hu恢小火車，動起來！小火車，動起來！洪毒蛇獸傷災(zāi)難仍小火車，動起來！小火車，動起來！退繼續(xù)認(rèn)訓(xùn)被恢我會讀我會讀洪水 毒蛇 猛獸 泛濫 災(zāi)難 知道 繼續(xù) 消退 認(rèn)為 耕種 恢復(fù) 生產(chǎn) 被子 安居樂業(yè)我會寫組詞：山洪 洪水造句：破壞山區(qū)植被容易引發(fā) 山洪。左窄右寬我會寫組詞：災(zāi)害 災(zāi)區(qū)造句：全國人民的無私援助，溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心。上

2、下結(jié)構(gòu)，要寫得上短下長。我會寫組詞：難過 難看造句：聽說張老師累病了，大家都非常難過。左右結(jié)構(gòu)我會寫組詞：頭頭是道 地道造句：老鼠從這個墻角挖了個地道。我會寫組詞：一年 年齡 過年 造句：一年有四個季節(jié)。我會寫組詞：認(rèn)字 認(rèn)可造句：他們的奉獻(xiàn)精神得到了社會的認(rèn)可。我會寫組詞：被動造句：如果我能早點(diǎn)下決定，就不會如此被動了。左窄右寬我會寫組詞：農(nóng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)造句：姐姐大學(xué)畢業(yè)后，只身來到北京創(chuàng)業(yè)。我會寫組詞：礦產(chǎn) 特產(chǎn)造句：中國有豐富的礦產(chǎn)資源。課文主要講了大禹為了治理洪水，為百姓造福，三過家門而不入，最后終于治水成功的事。歌頌了大禹頑強(qiáng)的意志和偉大的獻(xiàn)身精神。思考：這篇課文主要寫了什么？三過家門而

3、不入思考：大禹是怎樣治理洪水的？禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流 到大海里去。l 按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間

4、離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極