初中新學期理化生教研組工作計劃

1、初中新學期理化生教研組工作計劃教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹 “質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研 水平，提高教研效益。以下是為大家精心整理的初中新學期理化生教 研組工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。一、指導思想本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想， 認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改， 提升教研水平，提高教研效益。以新課程標準為藍圖；樹立科學發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律，全面實 施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好 的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn) 變，培養(yǎng)學生

2、的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學 模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學 的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全 體學生設(shè)計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、 創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛 圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率?？偨Y(jié) 經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力 使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的 生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。二、教研組狀況分析我校理化生教研組共有19人：廖碧明老

3、師擔任九年物理并兼 任備課組長，李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長， 楊大善老師擔任八年 生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、邙紹智任 九年級物理；陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理；王必昌、 李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學；楊大善、余鳳鸞任八年級生物；丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向 老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學理念 方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。三、本學期教研組主要工作：1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活 動有計劃、有主題、有

4、記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研 究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素 質(zhì)的主題展開。并填寫好梅花中學校本研究手冊2、組織全組教師認真研討學習各學科新的課程標準，進一 步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生 教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內(nèi)容和測驗等。3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認 真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教 學目標的重要陣地。4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理， 研究教學，提 高效率，切實減輕學生

5、負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課 堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析 和教學改進方案。并填寫好梅花中學校本研究手冊5、做好八年級物理課題研究的各項工作。6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個 新的突破，上一個新臺階。四、處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不 足，提出建設(shè)性意見。并填寫好梅花中學校本研究手冊2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素， 擬定理化生教師 基本功細則。3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真

6、研究分析， 總結(jié)出理化生學科的教學特色。4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科 的教法、學法上的共性與不足。五、本學期教研組工作重點1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好梅花中學校本研究手冊教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施， 操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組 織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教 育教學的穩(wěn)步提高。2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于 教學的自始至終。3、教學的常規(guī)管理及要求：(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式， 都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教 材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教 材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學 效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批改及時，要 有等級。(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對 性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作 ；充分發(fā)揮課代表和學習小