搭建技能競(jìng)賽小舞臺(tái)服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型大需要

1、搭建技能競(jìng)賽小舞臺(tái) 服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型大需要文章編號(hào)： 1674-3520 （2015） -10-00-01多年來，河北鋼鐵集團(tuán)承鋼承鋼工會(huì)（簡(jiǎn)稱承鋼工會(huì)）圍繞企業(yè)中心工作，把提升職工隊(duì)伍素質(zhì)作為基礎(chǔ)工程，把培養(yǎng)高技能人才作為長(zhǎng)遠(yuǎn)工程來抓，尤其是在鋼鐵行業(yè)“新常態(tài)”下，該承鋼工會(huì)更是把職工技能素質(zhì)的提升，作為增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力， 積極整合平臺(tái)資源， 創(chuàng)新活動(dòng)賽制，開展多樣化的技能競(jìng)賽，著力培育和打造一支學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型、專家型的職工隊(duì)伍，營造全員爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的良好局面，促進(jìn)企業(yè)快速轉(zhuǎn)型升級(jí)。承鋼工會(huì)高度重視職工技能競(jìng)賽，不僅在形式多樣性上尋求突破，還實(shí)施了一系列貼近職工的提素措施，取得

2、了顯著成效。 工會(huì)每年定期舉辦煉鐵工、 轉(zhuǎn)爐煉鋼工、 維修電工、天車工等在內(nèi)的多工種“萬千百十”職工技能競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)和培養(yǎng)了一大批高技能人才，帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升， 促進(jìn)了產(chǎn)線結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品升級(jí)步伐;相繼組建了由技術(shù)帶頭人名字命名的職工創(chuàng)新工作室，如王秀英創(chuàng)新工作室、劉玉偉創(chuàng)新工作室等，值得一提的是 2014 年承鋼自動(dòng)化中 心職工創(chuàng)新工作室被評(píng)為省級(jí)創(chuàng)新工作室，該工作室通過開展技術(shù)培訓(xùn)、線下模擬實(shí)驗(yàn)、技能競(jìng)賽、科技攻關(guān)等活動(dòng)，累計(jì)解決實(shí)際難題 100 多項(xiàng)， 完成科研課題10 余項(xiàng)， 1 項(xiàng)獲 得河北冶金科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)， 3 項(xiàng)獲得承鋼科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，自行開發(fā)的天車3D 實(shí)景操作模擬

3、系統(tǒng)成功應(yīng)用于承鋼天車工操作技能培訓(xùn) ;又相繼開展了先進(jìn)操作法評(píng)選、 科技成果研發(fā)、 QC 成果發(fā)布等活動(dòng)，及通過微信群、 QQ 群、辦公系統(tǒng)等組建專家答題釋惑平臺(tái)，多渠道、多方面促進(jìn)職工技能素質(zhì)的提升。同時(shí)承鋼工會(huì)對(duì)各單位職工技能提升平臺(tái)搭建的資金支持力度逐年遞增， 2014 年更是達(dá)到歷年最高水平。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作格外重視，廣泛動(dòng)員，深入推進(jìn)，扎實(shí)創(chuàng)建，全力提升，強(qiáng)力督導(dǎo)，定期反饋，與公司保持高度一致，把技能競(jìng)賽當(dāng)作品牌工作來打造，視作關(guān)系職工成長(zhǎng)成才的大事情深入推進(jìn)，通過系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，掀起了職工技能提速熱潮，多項(xiàng)技能成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)效亮點(diǎn)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的各層次優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)。雖然，成效

4、顯而易見，但受國企現(xiàn)有制度及客觀因素的影響，國有企業(yè)的技能競(jìng)賽也存在一定的問題。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前技能競(jìng)賽主要存在以下三個(gè)方面的不足：一是職工技能競(jìng)賽的體制機(jī)制還不健全，不能滿足不同層級(jí)技術(shù)人員的提素需求，導(dǎo)致有想法的職工沒有辦法 ;二是職工技能競(jìng)賽的工種設(shè)置還不周全， 不能完全達(dá)到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目的， 導(dǎo)致有的工種人才斷檔 ;三是激勵(lì)機(jī)制不成體系，職工參與的積極性不高，技能提升速度緩慢，導(dǎo)致技能成果轉(zhuǎn)化速度慢且量少。這可以說是國有企業(yè)當(dāng)前乃至今后一段時(shí)期要解決的問題。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，問題既有體 制機(jī)制下長(zhǎng)期形成的弊病，也有職工對(duì)競(jìng)賽本身認(rèn)知的缺 乏。一、工會(huì)打造“量身定制”的培養(yǎng)模式，建立健全體制

5、機(jī)制針對(duì)專業(yè)技能水平較低、經(jīng)驗(yàn)尚淺的青年大學(xué)生，承鋼 工會(huì)可以考慮啟動(dòng)關(guān)于青年職業(yè)生涯導(dǎo)航方面的講堂，通過 發(fā)揮協(xié)調(diào)、導(dǎo)向優(yōu)勢(shì)，組織各單位在技能競(jìng)賽中涌現(xiàn)由的知 名、有影響力的典型，與青年大學(xué)生分享他們的成長(zhǎng)故事、 學(xué)習(xí)歷程及心得體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)解答技能提素方面的疑惑和問 題，使青年大學(xué)生明確自身職業(yè)規(guī)劃和前進(jìn)的目標(biāo)。唯物辯 證法認(rèn)為意識(shí)反作用物質(zhì)，所以有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃，可 以使青年大學(xué)生少走彎路，把崗位當(dāng)做人生的第二大學(xué)，繼 續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)完善導(dǎo)師帶徒制度，制定師傅和徒弟每 周、每月、每季計(jì)劃，明確各時(shí)間段所要達(dá)到的目標(biāo)，并定 期對(duì)師傅和徒弟進(jìn)行量化考核，確保師傅認(rèn)真教、徒弟認(rèn)真 學(xué)，使導(dǎo)

6、師帶徒真正取得實(shí)效，真正的讓有想法的青年大學(xué) 生，借助技能競(jìng)賽平臺(tái)實(shí)現(xiàn)蛻變。對(duì)于有一定專業(yè)技能水平 的職工，所占職工總數(shù)比例較大，是企業(yè)開展技能競(jìng)賽主要 受眾群體，所以承鋼工會(huì)通過組織體制機(jī)制優(yōu)化，使技能競(jìng) 賽在推進(jìn)過程中有章可循，突由公司各職能部門在共同推進(jìn) 過程中的職能和作用，特別是管理層、技術(shù)層、職工層之間的管控銜接職能，以及配套的運(yùn)行保障，即制度、人員素質(zhì) 評(píng)價(jià)與考核、成果使用等，形成一套行之有效的機(jī)制體系。在培訓(xùn)模式上面，可以采取“點(diǎn)將法” ：職業(yè)技能競(jìng)賽初期，為擴(kuò)大競(jìng)賽的影響力和所要達(dá)到目標(biāo)，實(shí)施硬性點(diǎn)將法，讓一些進(jìn)取心高的職工首先參與進(jìn)來，通過示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他職工參與其中

7、; “競(jìng)爭(zhēng)法” ：經(jīng)常為職工設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，在制度上獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，讓他們?cè)鰪?qiáng)緊迫感，提高參與的積極性; “達(dá)標(biāo)法” ：根據(jù)職工的工作崗位，給每一個(gè)職工確立一個(gè)參與學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在合適的時(shí)機(jī)評(píng)優(yōu)評(píng)模，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性; “激勵(lì)法” ：作為技能競(jìng)賽的管理層，應(yīng)挖掘職工身上的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)其他職工的效仿，產(chǎn)生好的引領(lǐng)效果。培訓(xùn)方式上根據(jù)勞模、技師、工程師及大學(xué)生等各層次職工，加強(qiáng)對(duì)技能競(jìng)賽平臺(tái)硬軟件的投入，充分釋放技能競(jìng)賽創(chuàng)新功能，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)技能競(jìng)賽在職工技能和創(chuàng)新能力等方面的培訓(xùn)，引導(dǎo)各層次職工持續(xù)提升創(chuàng)新意識(shí)和能力，不斷總結(jié)形成創(chuàng)新成果，促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。二、圍繞

8、多樣化需求，推出可選擇、鏈條式賽制服務(wù)面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的鋼鐵形勢(shì)，企業(yè)對(duì)職工專業(yè)技能的需求已經(jīng)從術(shù)業(yè)有專攻人才到一專多能人才的轉(zhuǎn)變，以便更好的適應(yīng)新常態(tài)企業(yè)發(fā)展的需要，滿足職工轉(zhuǎn)崗緩解企業(yè)壓力的需要，所以承鋼工會(huì)在開展職工技能競(jìng)賽時(shí)，應(yīng)圍繞對(duì)技能競(jìng)賽多樣化的需求，以“崗位成才、一線創(chuàng)造、追逐夢(mèng)想” 為主題，突破職工技能競(jìng)賽受傳統(tǒng)技術(shù)工種的束縛，實(shí)現(xiàn)重 心下移，面向一線更廣泛的職工群體。實(shí)施職工可根據(jù)自己 的崗位參與相對(duì)應(yīng)的技能競(jìng)賽，也可以根據(jù)自己的喜好，選 擇喜歡的工種參與競(jìng)賽，切實(shí)達(dá)到以交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技藝、 提高技能、選拔人才的預(yù)期效果，為企業(yè)多培養(yǎng)一專多能人 才。這時(shí)就需要工會(huì)在搭建技能平臺(tái)時(shí)

9、，如微信群、職工創(chuàng) 新工作室等載體，有意識(shí)的讓其他工種的職工參與進(jìn)來，掌 握職工的工種多樣化需求，并建立職工多能積分卡，在掌握 職工喜好的基礎(chǔ)上，再有針對(duì)性的進(jìn)行正向引導(dǎo)，促進(jìn)職工 向一專多能人才方向發(fā)展，滿足企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才的需 求。三、靈活多變的激勵(lì)機(jī)制，提高職工積極性企業(yè)技能競(jìng)賽的主體是職工，采取靈活多變的激勵(lì)機(jī) 制，提高職工參與的積極性。在物質(zhì)激勵(lì)過程中，應(yīng)把參與 技能競(jìng)賽的過程行為作為重要獎(jiǎng)勵(lì)因素，以調(diào)動(dòng)職工參與的 積極性，豉勵(lì)職工的學(xué)習(xí)熱情，工會(huì)通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)職工 工作積極性時(shí)，就不能把獎(jiǎng)金與工薪放在一起。工薪由企業(yè) 統(tǒng)一發(fā)給以維持生計(jì)，獎(jiǎng)金由工會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)職工進(jìn)行績(jī)效評(píng) 價(jià)后，以成果和個(gè)人的貢獻(xiàn)率分配，物質(zhì)激勵(lì)必須公平，但 不搞“平均主義”，依此加強(qiáng)物質(zhì)激勵(lì)的公平性。精神獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)在較高層次上調(diào)動(dòng)職工的積極性，具激勵(lì)深 度大，維持時(shí)間也較長(zhǎng)，主要方法有目標(biāo)激勵(lì)，企業(yè)目標(biāo)是 企業(yè)凝集