留守兒童管理辦法

1、關(guān)愛留守兒童提咼整體素質(zhì)平略小學(xué)留守兒童管理辦法近年來(lái)，隨著我鎮(zhèn)農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增大，我校留守兒童也逐年增加, 其教育和管理逐漸成為了我校的突出問題（如：留守兒童的生活、學(xué)業(yè)、行為、 心理等）。為切實(shí)關(guān)愛留守兒童，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)留守兒童的思想道德建設(shè)， 現(xiàn)就將我校留守兒童的管理辦法匯報(bào)如卜：一、學(xué)?；厩闆r我校是一所鎮(zhèn)級(jí)中心完小，現(xiàn)服務(wù)范圍有平略、留紀(jì)、南堆等10個(gè)村，服 務(wù)半徑6公里，生廣且復(fù)雜。2009年秋季職教職工數(shù)23人（其中行政人員2人, 專任教師21人），在校生395人，其中女168人，教學(xué)班11個(gè)，平均班額36 人，住宿生271人，其中女125人，留守兒童158人（六周歲

2、4人，七周歲8 人，八周歲22人；九周歲28人，十周歲25人，h一周歲38人，十二周歲27 人，十三周歲6人）女63人，留守兒童中住宿生111人。二、加強(qiáng)管理，健全機(jī)制建立健全管理機(jī)制。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立健全留守兒童少年教育管理 機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校在留守兒童少年教育管理中的主導(dǎo)作用。學(xué)校把留守兒童的 教育工作列入重要議事日程，明確了學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)。分管婦委工作的行政人領(lǐng) 導(dǎo)為副組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及各班班主任為成員的組織機(jī)構(gòu)， 從而做到分工明確、責(zé)任到人、全員齊抓共管的工作機(jī)制。并積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)有 關(guān)部門和社會(huì)各界，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體留守兒童少年教育管理 工作

3、格局。健全檔案，把握情況。在每年的開學(xué)初，學(xué)校統(tǒng)計(jì)留守兒童，并對(duì)留守兒童 少年情況調(diào)杳了解其家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活狀況、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、當(dāng)前 托管情況，建立健全留守兒童少年檔案，幫助留守兒童建立親情網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為與 父母及親戚提供方便。三、加強(qiáng)安全管理，注重學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的口我安全防護(hù)能力現(xiàn)代教育是以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育。安全責(zé)任重于泰山，我校制定了符合 我校留守兒童安全保障制度，措施到位：學(xué)校層層簽訂責(zé)任狀，明確各自的職責(zé)。 學(xué)校與留守兒童的監(jiān)管人簽訂了妥全責(zé)任書，明確了監(jiān)管人應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的 貴任。由于我校是寄宿制學(xué)校，為了確保住宿生的安全，我校加強(qiáng)夜間管理力度 即每天晚上有

4、專門的兩個(gè)人（杳夜的當(dāng)班教師和值周教師兩人）同時(shí)對(duì)住宿的學(xué) 生進(jìn)行檢查照顧，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到位或生病等異常情況的及時(shí)及時(shí)匯報(bào)并處理。我校是三板溪電站所在地，水、陸交通方便，為了保證我校重大安全事故 為“o”，我校制定了嚴(yán)格護(hù)送制度，每周五放學(xué)后由教師輪流定人定點(diǎn)護(hù)送學(xué) 生乘車、坐船過河，并實(shí)行學(xué)生安全到家后的安排匯報(bào)制。加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)：要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自 護(hù)自救能力。因此，我們開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用早會(huì)、講座、安全教育 課、主題班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科課滲透等途徑，通過講解、演示、和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生 開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受許多安全知識(shí)和技能教育（如：防溺水、防交通

5、 事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜等）。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、 懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。要求每位教師利用課前一 分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，班級(jí)作好班級(jí)志并每周五交校長(zhǎng)親自查閱監(jiān)督。這樣進(jìn) 一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和口我保護(hù)能力。四、加強(qiáng)思想教育，全面提高綜合素質(zhì)1、行為規(guī)范養(yǎng)成教育。開學(xué)初一周，我們不急于上新課，全校進(jìn)行了為期 一周的“學(xué)前教育”課，內(nèi)容包括：唱國(guó)歌、日常行為規(guī)范教育、學(xué)校校規(guī)、校 紀(jì)、校風(fēng)的學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列、緊急事故逃生演練等。這樣不僅加強(qiáng)常規(guī)的 教育，也滲透了愛家、愛校、愛國(guó)的教育，更加強(qiáng)了學(xué)生自我保護(hù)的教育，使學(xué) 生的口我綜

6、合能力得到提高，讓學(xué)生在獨(dú)立生活卜健康成長(zhǎng)。2、親情感恩教育。學(xué)校加強(qiáng)了留守兒童對(duì)父母親情的培養(yǎng)，并引導(dǎo)留守兒 童開展對(duì)父母的感恩之情教育（例如母親節(jié)學(xué)校組織并開展了以“孝敬母親，關(guān) 愛母親”為主題活動(dòng)，無(wú)償提供電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)在家在校情況）。還積極 引導(dǎo)孩了通過信件、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式向父母匯報(bào)在家在校情況，增進(jìn)與父母的 溝通交流，理解、感恩父母。彌補(bǔ)親情缺失對(duì)他們?cè)斐傻挠绊憽?、法制教育。針對(duì)留守兒童少年的特點(diǎn)開展“今天為我懂法而快樂，明天 為我有法而富有”活動(dòng)，每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到我校為學(xué)生上法制課，加強(qiáng)未 成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法和預(yù)防耒成年人犯罪等方面法律法規(guī)宣傳教育，增強(qiáng) 留守

7、兒童少年的法律意識(shí)和口律能力，并運(yùn)用法律武器加強(qiáng)口我保護(hù)。4、做好心理健康教育。每學(xué)期初，我校都要組織留守兒童專項(xiàng)會(huì)議，會(huì)議 圍繞心理健康教育、生活等問題進(jìn)行，為培養(yǎng)留守兒童少年良好的心理素質(zhì)，增 強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性，使留守兒童少年出現(xiàn)的行為偏茅和心理障礙得到及時(shí)矯 正，健全其人格。五、關(guān)愛留守兒童，當(dāng)好留守兒童的“媽媽”由于留守兒童脫離了父母的照管，他們的生活起居上有一定的困難，在生活 的口我管理上更加失控，我校的寄宿兒童經(jīng)常有半夜生病、丟失錢、飯票等z類 的事情發(fā)生。如何做到學(xué)生稱心、教師舒心、家長(zhǎng)放心呢？我們是這樣做的：1、每天晚上有專門的兩個(gè)人（即查夜的當(dāng)班教師和值周教師兩人）同時(shí)對(duì)

8、住宿的學(xué)生進(jìn)行檢查照顧，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到位或生病等異常及時(shí)處理。2、每周星期日下午留守兒童歸校并簽到，晚輔教師與他們收取他們一周的 零用錢和一周的飯票，星期一早上轉(zhuǎn)交班主任，每天由班主任發(fā)放學(xué)生當(dāng)天的生 活費(fèi)，避免了學(xué)生亂花錢、丟失錢、票z類的事情發(fā)生，為他們正常的生活提供 了保證。3、我校把全校教師分組，實(shí)行定員對(duì)留守兒童的生活、寢室內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行 指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)口我管理。六、學(xué)習(xí)管理為了提高留守兒童的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,挖掘自身發(fā)展?jié)撃? 學(xué)校給學(xué)生提供了一個(gè)口我展示，獲取成功的平臺(tái)。我校除了每周二全校開展興 趣小組外，還在每天下午5： 30到6： 20這段時(shí)間，開展一些活動(dòng)。

9、例如：1、 讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)留守兒童充分利用學(xué)校圖書室進(jìn)行閱讀，博覽群書，開闊眼界。 為了提高積極性，鼓勵(lì)寫讀書筆記。2、看電視活動(dòng)。開放學(xué)校遠(yuǎn)教室，組織留 守兒童觀看動(dòng)畫片、新聞、戰(zhàn)斗故事片等。在觀看過程中由值周教師注意講解， 看后組織留守兒童開故事會(huì)，還可以鼓勵(lì)中高年級(jí)留守兒童寫觀后感。3、體育 活動(dòng)。開放乒乓球、羽毛球、跳繩等體育活動(dòng)為留守兒童有一個(gè)健康的體魄服務(wù)。安排教師做好晚口習(xí)輔導(dǎo)，由于他們離開父母獨(dú)立在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，在校的 時(shí)間比普通小學(xué)生長(zhǎng)得多，小學(xué)生自我約束能力低，沒有父母的約束，加上學(xué)校 范圍大，學(xué)生人數(shù)又比較多，玩伴也自然多，如果不監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，久z將導(dǎo)致 他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的習(xí)慣。存在困難1、由于我校住宿生中留守兒童較多，校園還沒有條件實(shí)行封閉管理，對(duì)留守 兒童課余時(shí)間的安