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1、高考數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)資料 2019.5永年縣第二中學(xué)20xx屆高三10月月考數(shù)學(xué)(文)試題一、選擇題1設(shè)集合,則() 2、已知復(fù)數(shù),則=( )(a) (b) (c)1 (d)23、等差數(shù)列的前n項和為,已知,,則( )(a)38 (b)20 (c)10 (d)94、設(shè).,則三者的大小順序是( )a、a>b>c b a>c>b c c>b>a d b>a>c5、用反證法證明命題:“已知a、b為實數(shù),若,則方程=至少有一個實根”時,要做的假設(shè)是 ( ) (a)方程=沒有實根 (b)方程=至多有一個實根 (c)方程=至多有兩個實根 (d)方程恰好有兩個實根
2、6、設(shè)滿足則( )(a)有最小值2,最大值3 (b)有最小值2,無最大值(c)有最大值3,無最小值 (d)既無最小值,也無最大值7、已知,向量與垂直,則實數(shù)的值為( )(a) (b) (c) (d)8、已知,函數(shù)在上單調(diào)遞減。則的取值范圍是( ) 9、如果執(zhí)行右面的框圖,輸入n=5,則輸出的數(shù)等于( )(a)(b)(c)(d)10、命題“存在r,0”的否定是( )(a)不存在r, >0 (b)存在r, 0 (c)對任意的r, 0 (d)對任意的r, >011、用mina,b,c表示a,b, c三個數(shù)中的最小值,設(shè) (x0),則的最大值為( )(a) 4 (b) 5 (c) 6 (d
3、) 712已知函數(shù)的周期為2,當(dāng)時,那么函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象的交點共有( )a10個 b9個 c8個 d1個二、填空題13、數(shù)列滿足,則的前項和為 14已知 ,則xy的最小值是_15、已知函數(shù)的圖像如圖所示,則 。16、已知向量a,b夾角為45° ,且|a|=1,|2ab|=,則|b|= 三解答題:解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟17.已知數(shù)列的前n項和為 .且滿足+2=0(n>1),(1)求證:是等差數(shù)列;(2)求的表達(dá)式; 18、已知a,b,c分別為abc三個內(nèi)角a,b,c的對邊,c = asincccosa(1)求a (2)若a=2,abc的面積為,求b,c19設(shè)
4、是等差數(shù)列,是各項都為正數(shù)的等比數(shù)列,且,()求、的通項公式;()求數(shù)列的前n項和。20、已知函數(shù)()的最小正周期為()求的值;()求函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍21、設(shè)函數(shù)在及時取得極值。()求a、b的值;()若對任意的,都有成立,求c的取值范圍。22、已知函數(shù)滿足滿足;(1)求的解析式及單調(diào)區(qū)間;(2)若,求的最大值。參考答案 bdc cbc ddb cdb -3 4 17.解析:(1)由已知得:ax|m2xm2bx|1x3,(2分) ab0,3, m2.(6分) (2)q是的充分條件,bra,而rax|xm2或xm2, m23或m21,m5或m3.(10分)18解析:(1)f(x)sin2x&
5、#183;coscos2x·sinsin2x·coscos2x·sincos2x sin2xcos2xsin.(4分) 所以f(x)的最小正周期t.(6分) (2) 因為f(x)在區(qū)間上是增函數(shù),在區(qū)間上是減函數(shù), 又, 故函數(shù)f(x)在區(qū)間上的最大值為,最小值為1.(12分)。19. 解由三角形面積公式及已知得, 化簡得,即,又,故 3分(1)由余弦定理得, ,知 6分(2)由正弦定理得,即, 由得 又由知故 12分 20解:(1),當(dāng)時,由得 若則,在恒成立, 在單調(diào)遞增,無極值; 3分 若,則當(dāng)時,單調(diào)遞減; 當(dāng)時單調(diào)遞減, 所以時,有極小值,無極大值. 6分(2),令,則即 點處切線的斜率為,點處切線方程為 8分 令得,令,得 10分 令,21解析:(1)由sina兩邊平方得2sin2a3cosa,即(2cosa1)(cosa2)0, 解得cosa或cosa2(舍) 而a2c2b2mbc可以變形為,即cosa,所以m1.(6分) (2)由(1)知cosa,則sina. 又, 所以bcb2c2a22bca2,即bca2.當(dāng)且僅當(dāng)bc時等號成立 故sabcsina·.(12分)22、解 由,得,(1)依題意得,即 2分(2)當(dāng)時,知函數(shù)在遞增; 當(dāng)時,由得,由得 即函數(shù)在遞增,
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