人教版七年級上冊語文現(xiàn)代文課內(nèi)閱讀期末復(fù)習(xí)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版七年級上冊語文現(xiàn)代文課內(nèi)閱讀期末復(fù)習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽： 期末復(fù)習(xí)2 現(xiàn)代文課內(nèi)閱讀 （一） 許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園-除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說："皇上在更衣室里。' 1、給這一段分層，并寫出每一層的意思。 2、本段運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)了皇帝的什么性格特點(diǎn)？ 3、這段在全文中起什么作用？ （二） 這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作著。 "

2、愿上帝可憐我吧！'老大臣想。他把眼睛睜得特別大，"我什么東西也沒有看見！'但是他沒敢把這句話說出口來。 那兩個騙子請他走近一點(diǎn)，同時指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣的眼睛越睜越大,可是他仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。 "我的老天爺！'他想，"難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。' "噯，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？'一個正在織布的騙子說。 "哎呀，美極了！真是美妙極了！

3、9;老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看,"多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。' "嗯，我們聽了非常高興。'兩個騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒去的時候，可以照樣背出來。事實(shí)上他也這樣做了。 4、這段文字從_、_、_等方面描寫了老大臣"看布'的經(jīng)過，由此可看出老大臣是一個 _的人。 5、這段文字中有三處寫老大臣的眼睛，都分別表現(xiàn)出他不同的內(nèi)心活動,請結(jié)合課文，做簡要分析。 （注意人物形象的刻畫） 6、老大臣看布料過程心理變化分析正確的

4、是（ ） a.感慨害怕懷疑堅(jiān)定 b.悲嘆害怕堅(jiān)定猶。c.悲嘆害怕猶豫堅(jiān)定 d.高興懷疑否定堅(jiān)定 7、"這一點(diǎn)決不能讓任何人知道'中的"這一點(diǎn)'指的是什么？ 8、老大臣說假話的主要原因是（ ） a.騙子的騙術(shù)天衣無縫。b.老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。 c.老大臣既虛偽又愚蠢。d.為了保住自己的官職。 9、文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是 a.為了突出表現(xiàn)老大臣的虛偽。 b.為了諷刺老大臣的"稱職'。 c.看新裝能推動情節(jié)發(fā)展。 d.呈報皇上不能推動情節(jié)發(fā)展。 （三） 這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的

5、人都說："乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！'誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職位，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。 "可是他什么衣服也沒有穿呀!'一個小孩子最后叫了出來。 "上帝喲，你聽這個天真的聲音！'爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 "他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！' "他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！'最后所有的老百姓都說。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真

6、的。不過他自己心里卻這樣想："我必須把這游行大典舉行完畢。'因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 10、選出反義詞搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ） a.美麗-丑陋 b.愚蠢-聰明 c.驕傲-自謙 d.稱贊-斥責(zé) 11、"你聽這個天真的聲音!'句中"天真'在文中的含義是 （結(jié)合語境準(zhǔn)確把握詞義）（ ） a.形容聲音甜美 b.形容單純幼稚 c.形容心地純潔 d.形容無所顧忌 12、文段屬于全文的第三部分，這一部分著意突出的中心人物是 a.皇帝 b.老百姓 c.小孩 d.內(nèi)臣們 13、第段的話和第段的"

7、他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！'在敘述方式上有什么不同？刻畫了人們怎樣的心理？ 14、文段中畫線部分是什么描寫？這樣描寫有什么作用？ 15、童話的結(jié)局讓一個小孩說出了真話，是為了說明一個什么道理？ （四） 但是我向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾

8、見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)

9、是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。 我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，"我可是毫不怪你啊。'那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的辦法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多"生

10、'的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。"我可是毫不怪你啊。'我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。 "有過怎樣的事嗎？'他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。 1概括選文大意。 2"我'對"放風(fēng)箏'是什么態(tài)度？為什么？小兄弟又是怎樣的態(tài)度？說明了什么？ 3第三段中對小兄弟的描寫運(yùn)用了哪些描寫方法？ 其表達(dá)作用是什么？

11、4概括第四自然段的記敘要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件。 5、第四段對"我'運(yùn)用了 、 描寫，表現(xiàn)了我 。對小兄弟用了 、 描寫，寫出他的性格特征是 。 6用自己的話概括第四段的事件。 7第四段中表現(xiàn)小兄弟情態(tài)的兩個詞是 、 ；表現(xiàn)我的情態(tài)的兩個詞是 、 。 8聯(lián)系上下文回答，弟弟為什么要"偷著做'風(fēng)箏？這說明了什么？ 9、"我'損壞了弟弟的風(fēng)箏，表現(xiàn)"我'什么特點(diǎn)？弟弟對于這一幕是什么樣的表情和心理？ 10、"然而懲罰終于輪到我了'中"懲罰'指什么？ 11"我'知道對不起

12、弟弟時，最想做的一件事是什么？弟弟的態(tài)度怎樣？"我'的心情如何？ 12、從選文看，"我'是怎樣一個人？表達(dá)的感情是怎樣的？ 13"我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書'中的"不幸'應(yīng)該怎樣理解？ 14第11段表達(dá)了"我'怎樣的思想感情？ 散步（五） 我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的

13、兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長。我說："走大路。' 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧。'她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就背著我。'母親對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。

14、到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 1"她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣'這句話的意思是（ ） a母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。 b母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。 c生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。 d母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。 2第段主要采用了_（語言、

15、行動、心理、細(xì)節(jié)）描寫方法。 3文中畫線句子反映了人物_品質(zhì)，體現(xiàn)了_的家庭關(guān)系。 4如何理解文中最后一句話中加粗的詞語？ （六） 天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常 （1） 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中 （2） 有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬 （3） 它們有時把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的"招牌'：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1在_內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，然后再說說這個標(biāo)點(diǎn)符

16、號的作用。 （1）_；（2）：_；（3）_。 2解釋加粗的詞，并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。 （1）姿態(tài)萬千：（2）變化無常： 3用文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。 （1）原句：（2）作用： 4云的特征是什么？ 5這段話用了哪些說明方法？_。 6這一段文字能概括全文中心的句子是（ ） a天上的云姿態(tài)萬千，變化無常。 b它們有時把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。 c云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 d剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。 7文中最后一句的"天氣'能否改成"氣候'

17、;？為什么？ 課外現(xiàn)代文閱讀（一） 送小龜回家 一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡的。街上，_（閃動、流動、跳動）著七色傘。 兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。 那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問我："小龜不吃飯，餓嗎？'我想了想回答："小龜大概想念爸爸媽媽了。'兒子聽我這么說，想了想便_（要求、請求、央求）我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。 于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的

18、河邊。 到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無語，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那_（閃動、流動、跳動）的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨(dú)地在水面扇動著翅膀。 "小龜?shù)募以诤永飭幔?#39;兒子認(rèn)真地問我。 我彎下腰對兒子說："是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩?#39; 兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推："小龜回家吧。' 小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。

19、 兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯В謸砣肫薜膽驯?，歡呼："小龜找到爸爸媽媽啦-' 我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊！我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。 1下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是（ ） 漣漪 依偎 粗獷 嫵媚 alin y wi gung w blin y wi gung w clin y wi kung w dlin y wi gung w 2選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在文中的空白處。 3在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護(hù)小龜?shù)木渥印?4文章結(jié)尾寫"我'"要流淚'、"妻，真的流淚'，為什么？請簡要回答。 5散步寫家庭成員之間的_，流露出對生命的_， 強(qiáng)調(diào)的是一種_的精神。送小龜回家充滿童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種_之情。 （二）一個美麗的故事 張玉庭 有個塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。 那是一次作文題，題目是愿望。他極認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說："你真聰明。'第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說