【最新】九年級政治全冊 第一單元 第一課《責任與角色同在》習題精選 新人教版 課件

1、責任與角色同在題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、單選題（24分）1問題奶粉中經營者的行為（ ）是缺乏責任感的表現 有利于經營者長期賺錢 是“善意的謊言” 缺乏誠信意識AB C D【答案】B2陶行知先生說：“人要知責任，明責任，負責任?！鄙倌陸摰呢熑斡校?）對自己負責 對他人負責 對集體負責 對社會負責A B C D【答案】B3下列小林同學的行為，體現了“對他人負責”的是（ ）A上語文課時，他偷偷地替同桌寫作文B最近他從不吃早飯，將錢省下來買自己愛看的書籍C他努力訓

2、練，在田徑賽上為班級贏得了榮譽D小強生病在家，他放學后幫小強復習功課【答案】D4認真觀察下邊的圖畫，可以得出的正確觀點是A承擔責任可以獲得社會尊重 B承擔責任必然可獲得經濟利益 C承擔責任一定會獲得客觀公正的評價 D承擔責任伴隨著獲得回報的權利【答案】D5“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西，雖累，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費?！边@句話告訴我們 A要自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂 B責任往往產生于人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾 C每個人都需要承擔責任，但每個人的責任又不盡相同 D一個人承擔的責任越多，他就越幸?！敬鸢浮緼6承擔責

3、任代價(付出時間、精力、金錢、受到責備甚至處罰等)回報(良好的自我感覺、同學的信任、老師的贊許、自己能力的提高等)。這個公式表明 A承擔責任的代價總是大于回報B承擔責任只有精神方面的回報 C承擔責任既意味著付出代價，也意味著獲得回報 D我們應通過權衡代價與回報來選擇是否承擔責任【答案】C7富有責任心的人面對承擔責任的代價與回報，他們的做法是A、不言代價與回報               B、逃避責任C、仔細衡量得與失，對自己有益再做 &

4、#160;     D、只注意物質報酬的多少【答案】A8周末，學雷鋒活動小組經常一起到公園撿垃圾，小葉從來不參加。他說：“干這種活是慣壞了那些沒有公德心的人。應該讓那些亂丟垃圾的人自己去撿?！毙∪~的行為是一種A、對自己負責的行為 B、對集體負責的行為C、對社會負責的行為 D、推卸責任的行為【答案】D9小陳上課遲到了，總是怨媽媽沒叫她；政治測驗在60分以下，她怪試題太難了。對于小陳的行為認識不對的是( )A、這是缺乏責任意識的表現B、學會對自己負責，要把自己該做的事做好，不要怪他人 C、自己做不好的事，與他人有一定的關系D、一味地為自己辯解，不利

5、于自己的發(fā)展【答案】C10.杭州長運公司司機吳斌，駕駛大客車在告訴公路上正常行駛時，面對突然飛來的鐵塊造成身體嚴重挫傷的危急時刻，強忍疼痛，用驚人的毅力完成了一系列安全操作，確保了24名乘客安然無恙，他卻因傷勢過重顯出了寶貴的生命?！白蠲浪緳C”吳斌（）具有崇高的職業(yè)道德和強烈的社會責任感 用生命履行了職責 用血的事實說明了承擔責任總要付出沉重的代價 用行動栓釋了人生大愛與生命價值A. B.C. D.【答案】C11“活雷鋒”郭明義無私奉獻，勇擔責任的事跡獲得了社會的一致好評。這告訴我們承擔責任收到的回報是A良好的自我感覺 B獲得新的知識 C獲得他人的、社會的贊許 D獲得新的技能【答案】C12社會

6、責任感的集中表現是A.不言代價與回報B不言代價與回報的奉獻精神C.集體主義精神 D. 尋求回報【答案】B第II卷（非選擇題）評卷人得分二、簡答題（17分）13孟佩杰，女，漢族，20歲，山西師范大學學生。5歲時父親去世，母親重病，將她送人領養(yǎng)；5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，后養(yǎng)母因病癱瘓，8歲的孟佩杰承擔起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每天在上學之余要買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹褥瘡藥膏，一直悉心照料養(yǎng)母。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母，一直堅持12年，被國人譽為“最美女孩”，當

7、選為第三屆“全國道德模范”、“2011年度感動中國人物”。閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題：孟佩杰能被評選為“全國道德模范”、“2011年度感動中國人物”說明了什么？（4分）你打算如何向孟佩杰學習，將感動化作行動？（6分）【答案】孟佩杰品德高尚，事跡感人至深；人民群眾對孟佩杰的事跡給予充分肯定；愛心、良知和道德是社會和時代的要求，是人們心靈的呼喚；承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，受到人民群眾的贊同；我國公民的思想道德素質有了很大提高；樹立崇高理想，積極承擔責任，做一個負責任的人（增強社會責任感）；從生活中的小事做起，孝敬父母、回報父母；珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務；要知恩圖

8、報，做一個感恩的人；要自尊自信、自立自強，做一個意志堅強的人(磨礪堅強意志)；要積極應對挫折；要關愛他人、奉獻社會，富有愛心等。（寫出三點，每點2分，共6分）14清潔區(qū)的打掃是班級的常規(guī)工作之一。最近，九一班有一部分同學在值日時，馬虎了事，班級清潔衛(wèi)生經常受到學校的批評。對此，這部分學生說，垃圾又不是我們丟的，我憑什么要打掃。班主任說，我們班級是個集體，作為集體的一員，你們應該盡到你們的責任。問：（1）什么是責任？責任來源于哪里？（3分）（2）班主任的說法正確嗎？為什么？（4分） 【答案】（1）責任是和個人應當做的事情或不應該做的某些事情。責任產生于社會關系中的相互承諾。（2）正確。因為在我們

9、的社會生活中，每一個角色都有一種責任。作為值日生，必須承擔其責任：清潔衛(wèi)生，倒垃圾等，只有完成責任，才是對同學負責，對集體負責，對社會負責的學生。評卷人得分三、探究題（13分）15材料一：“那是我的媽媽，我一點也不覺得苦”，這是11歲男孩胡繼汕的樂觀。2011年，面對生活的苦難，這個“90后”少年從未退卻，照顧癱瘓母親六年始終堅強、樂觀、積極向上。材料二：因為愛，所以涌泉相報。他是命運多桀卻堅強樂觀的“90后”小女孟培杰。5歲時，父親慘遭車禍，她被送到養(yǎng)母身邊；8歲時，養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父出走，他開始一邊學知識'一邊學家務；17歲時，她開始背著養(yǎng)母上大學都說“久病床前無孝子”，12年，400

10、0多個日日夜夜的照料，多少親女兒能做到？而今剛年滿19歲的孟佩杰，這個“90后”的養(yǎng)女做到了！閱讀材料，請你完成任務： (1)你從他們身上得到了怎樣的啟示？（6分） (2)感恩是溫暖和幸福的。請你給父母寫一封親筆信，表達對自己父母辛苦操勞的感謝和祝福。（3分）親愛的爸爸媽媽： 你們好！ 我考上理想的高中的幸福計劃實現了！有你們和我一同分享這份激動和快樂，我感到由衷的幸福?；叵胛页砷L的點點滴滴，包含著你們無盡的愛和辛勞，請你們接受我深深的感謝！感謝你們在生活上_;感謝你們在學習上_;感謝你們在思想上_;祝你們安康幸?？鞓罚?你們的寶貝：XXX 2012年X月X日(3)學楷模見行動：在生活中，你將

11、如何提高你父母的幸福指數?（4分）【答案】（1）（6分）承擔責任，做負責任的人；自尊自信、自立自強；直面挫折，意志堅強；要繼承和弘揚孝親敬長的中華傳統美德；學會感恩，學會報答，等等。（2）（3分）（符合一個方面的生活實際，真情實感，言之有理即可）（3）（4分）幫父母做家務活努力自覺學習，不讓父母擔心；用“將來努力工作改善家庭狀況，孝敬父母“之類的話安慰父母分擔父母的辛苦勞累痛苦憂愁，并且去寬慰鼓勵他們孝敬他們的父母，讓他們感到慰藉；等等。評卷人得分四、論述題（14分）16看漫畫扶不起，回答問題：（1）“老人跌倒不幫扶”的原因是什么？（4分）（2）看到老人跌倒不扶，會帶來哪些不良社會影響？（6分

12、）（3）老人跌倒扶他一把，本是天經地義之事。請結合所學知識談談為什么要扶？（4分）【答案】（1）、一些人不尊重他人生命，抱著“事不關己，高高掛起”的消極心理，這是道德滑坡，缺乏正義感、責任感的表現；人與人之間缺乏信任感，法制不健全，讓救助者產生后顧之憂。（2分）（2）、危及老人的生命安全，是漠視生命、不尊重生命的表現；引起社會誠信缺失、道德滑坡；不利于弘揚傳統美德、樹立社會正氣。（3分）（3）、傳遞愛心 播種快樂。給他人愛心，能讓自己也快樂。關心別人，幸福自己。當我們真誠地關心和幫助別人時，會感受到比得到幫助時更大的快樂，會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。關愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德。關愛是金。關愛對于那些正遭受不幸和痛苦的人，更是如金子般寶貴。樂于助人是中華民族的傳統美德。只有人人都伸出溫暖的手，關心、幫助生活不幸的人，世界才能處處充滿陽光。評卷人得分五、綜合題（12分）17我的角色 我的責任光明中學生廣泛開展了“不給他人添麻煩，做文明有禮的中學生”主題實踐活動。主題活動內容如下表：不給父母添麻煩做孝敬自立的孩子不給老師添麻煩做尊師重教的學生不給同學添麻煩做友善互助的同窗不給他人添麻煩做遵紀守法的市民不給社會添麻煩做文明有禮的公民（1）結合材料回答，要做一個“不給他人添麻煩，文明有禮的中學生”，