精彩的作文開(kāi)頭-林清玄式和倒敘式

1、使用倒敘式開(kāi)頭，用三句話寫父愛(ài)/母愛(ài)/友情（任選其一· 第一句：把你的觀點(diǎn)或感情，用一句話說(shuō)清楚。· 第二句：用帶回憶感的詞開(kāi)頭，寫一個(gè)對(duì)中心句進(jìn)行解釋和補(bǔ)充說(shuō)明的解釋句。· 第三句：寫一個(gè)可以引入你所寫內(nèi)容的引入句。例子最使我難忘的，是媽媽在那個(gè)寒冷的冬夜遞來(lái)的那杯熱茶?，F(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽的眼神是多么的溫柔。時(shí)至今日，都讓我滿懷感動(dòng)。記憶的梗上，誰(shuí)不有兩三朵娉婷，披著情緒的花朵?；爻踔腥?，最使人難忘的是那個(gè)晨光熹微的早上，那個(gè)陌生人向我伸出援手的情景。獲獎(jiǎng)作品一等獎(jiǎng)梁九暮云春樹(shù)下，盡是那年你溫暖的手握住我的肩頭的溫柔。記憶里，你不善言辭卻總是用這種方法鼓勵(lì)著我

2、。如今那掌心的溫?zé)嵋琅f余留在我心口。二等獎(jiǎng)月鏡推薦精選茫茫夜月，幽幽江面，靜靜的江水無(wú)聲地流淌，緩緩地融入到無(wú)邊的黑暗中，連著孤寂。我倚在窗口，眺望著遠(yuǎn)方，不由得又想起了幾年前無(wú)話不談的閨蜜，以及她在夜幕中漸漸遠(yuǎn)去的背影三等獎(jiǎng)彩色的夢(mèng)書(shū)頁(yè)泛黃，窗外的風(fēng)吹開(kāi)了那個(gè)動(dòng)人心弦的畫面，思緒飄回那個(gè)初遇的夏天，那句溫暖的話語(yǔ)回響在我的耳畔 佳作賞析星輝站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,望著臺(tái)下母親臉上欣慰的笑容，聽(tīng)著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我忽然想起了3年前母親給我的那一巴掌，腦海中回蕩起她對(duì)我那一句句嚴(yán)厲的批評(píng)。 瑤瑤看著教室外的暴風(fēng)雨，風(fēng)一下又一下的吹在我心里，她不會(huì)來(lái)了吧，她畢竟很忙等等那是什么？一個(gè)瘦

3、小的身影向我跑來(lái)，衣服沒(méi)有一點(diǎn)干的地方，水滴滴在我心里，她還是來(lái)了啊，媽媽我以為您不會(huì)來(lái)了   霧雨琉璃在時(shí)光的穿梭中，仍模糊的記得那只大手牽著我，一步一步學(xué)會(huì)了走路. 好久不見(jiàn)你好嗎推薦精選那些童年往事像青藤上綴滿的朵朵純白色的小花，在回憶的次第下綻放。至今我還記得那個(gè)冬天，爸爸跟我一起堆雪人的場(chǎng)景。 谷安腦海里，總有幾顆帶著溫暖邊閃爍的星星。記憶里，父親那粗糙而溫暖的大手牽著我冰冷的手，走在稀疏的細(xì)雨下。老師點(diǎn)評(píng)1開(kāi)頭是作文中除了標(biāo)題之外最顯眼的地方了，曹老師在曹操講作文基礎(chǔ)寫作課程中，再三強(qiáng)調(diào)開(kāi)頭的重要性。要寫出好的開(kāi)頭，最重要的四個(gè)字是“開(kāi)門見(jiàn)山”。不管是

4、什么開(kāi)頭方式，包括我們今天使用的“到敘述”開(kāi)頭，最終咱們都要引入到文章要說(shuō)的事情上。2接下來(lái)老師給大家講一下這個(gè)倒敘式開(kāi)頭。倒敘，顧名思義，就是把后面的內(nèi)容放到前面來(lái)說(shuō)。也就是說(shuō)，把結(jié)果或者中心思想在一開(kāi)始就告訴讀者，然后一步一步按照正常順序往下寫。這樣寫有兩個(gè)好處：一是能夠引發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣；二是開(kāi)門見(jiàn)山。直接就亮出了文章的中心，特別容易接著寫下去。當(dāng)然這都是我們曹操講作文第九個(gè)視頻倒敘式開(kāi)頭，曹大大講的內(nèi)容。推薦精選3那么倒敘式開(kāi)頭到底怎么寫呢？ 其實(shí)老師在公告內(nèi)已經(jīng)將步驟給大家詳細(xì)的寫出來(lái)了。第一句：把你的觀點(diǎn)或感情，用一句話說(shuō)清楚。第二句：用帶回憶感的詞開(kāi)頭，寫一個(gè)對(duì)中心句進(jìn)

5、行解釋和補(bǔ)充說(shuō)明的解釋句。第三句：寫一個(gè)可以引入你所寫內(nèi)容的引入句。4同學(xué)們提交的作品中，有部分雖然不符合我們今天活動(dòng)要求，但是寫得非常棒的開(kāi)頭，就比如有一位同學(xué)很喜歡用排比的句用抒情式開(kāi)頭，這樣的開(kāi)頭直抒胸臆，以情感人。還有一位同學(xué)用了設(shè)問(wèn)式的開(kāi)頭，這樣開(kāi)頭的好處是提出問(wèn)題，引起讀者的注意，激發(fā)讀者繼續(xù)思考，設(shè)置懸念；設(shè)置懸念這點(diǎn)和咱們今天刻意練習(xí)的倒敘式開(kāi)頭有異曲同工之妙。5希望你們繼續(xù)加油，把不擅長(zhǎng)的寫作技巧也逐個(gè)擊破，另外就是再次語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟你們說(shuō)，要審題！ 雖然咱們?nèi)汗娌皇侵锌碱} 但是，也要仔細(xì)“審”。6另外，很多令老師們印象深刻、眼前一亮的開(kāi)頭。推薦精選第一，

6、符合了咱們今天群活動(dòng)的要求，有兩位同學(xué)，也套用了“曹操講作文倒敘式開(kāi)頭”的萬(wàn)能公式，可以做到學(xué)以致用。第二，這些令人印象深刻的開(kāi)頭都有一個(gè)共性！開(kāi)門見(jiàn)山！第三，這些開(kāi)頭的“小作者”們，都掌握了“不管是什么開(kāi)頭方式，最終咱們都要引入到文章要說(shuō)的事情上”這個(gè)精髓！例如：開(kāi)頭寫“操場(chǎng)上留下的汗水”引入句寫“仿佛回到了那個(gè)夏天”例如：開(kāi)頭寫“畫面”引入句寫“話語(yǔ)回響耳畔。臺(tái)灣有個(gè)著名散文家叫林清玄，他的散文有一種特別的開(kāi)頭方式，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是特別有味道，特別好模仿。比如他有一篇散文，叫月光下的喇叭手，是這么開(kāi)頭的：“在冬夜寒涼的街心,我遇見(jiàn)一位喇叭手。“這是曹操講作文用戶群的第一期活動(dòng)！活動(dòng)規(guī)則同

7、學(xué)們可以充分發(fā)揮想象，比拼一下誰(shuí)更能模仿林清玄的開(kāi)頭，然后把這個(gè)開(kāi)頭填的更有創(chuàng)意，更有味道！林清玄這篇文章的開(kāi)頭套路是這樣的：在（季節(jié)/時(shí)刻）（形容詞）的（地點(diǎn)），我（動(dòng)作）一個(gè)（一位/一只/一頭）（人物/動(dòng)物/其他）。例一：在午后窒悶的街道，我看見(jiàn)一條孤獨(dú)的小狗。推薦精選例二：在暗夜陰森的古堡，我瞥見(jiàn)一個(gè)穿著披風(fēng)的背影。要求：、文筆和創(chuàng)意越出色越好。、可以適當(dāng)加一點(diǎn)修飾成分，但是不能改變?cè)涞幕窘Y(jié)構(gòu)。、不能過(guò)分宣揚(yáng)負(fù)能量，不能有任何違背道德的詞句出現(xiàn)。學(xué)生作品-CETOR在雨后清晨的森林公園，露在那葉上艷艷欲滴，一個(gè)回眸，我遇見(jiàn)了一朵含苞待放的花骨。專業(yè)學(xué)渣團(tuán)隊(duì)-霧雨琉璃在夜深人靜的夜晚，

8、我正在一如既往地刷題，在翻筆記本的時(shí)候，無(wú)故翻到了一片樹(shù)葉，記憶隨風(fēng)飄回到那個(gè)初秋的夜晚.珍珠糖在初春喧鬧的街頭，我輕輕捉住一只空氣中飄揚(yáng)的柳絮，時(shí)間瞬間回溯到三年前的那個(gè)春天。釋然湖光秋月兩相和，笑語(yǔ)盈盈地隨人群走過(guò)，驀然回首，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她。吳克在深邃的星空下，我凝視著遠(yuǎn)方的山，那依然清晰而篤實(shí)的青推薦精選得獎(jiǎng)作品第一名在桃木色的相框里，有著歲月的味道。我輕吐一口氣，撫去它身上的薄灰，黑白墨水逐漸清晰，浮云流水潺潺流動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)開(kāi)頭其實(shí)跟大師的開(kāi)頭還是有很多不同之處，用了狀物式開(kāi)頭的寫作思路，這個(gè)文筆似乎在哪篇高分作文中有見(jiàn)過(guò)。寫景/狀物+勾引這點(diǎn)也做到了。建議這位同學(xué)

9、還可以多多練習(xí)一下林清玄式的開(kāi)頭。有時(shí)候字?jǐn)?shù)越少越難寫，但是寫好了，味道更足！第二名皓月當(dāng)空，灑下一片清幽，我獨(dú)自漫步在園中，路旁的燈光襯托著月光，勾起了我的回憶。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)開(kāi)頭寫的挺有味道，意境不錯(cuò)，用在中考題里十分妥帖，這個(gè)開(kāi)頭也適用于很多的專題和考試方向，再好好推敲一下會(huì)更完整。第三名在皚皚白雪覆蓋的乞力馬扎羅山下，我看見(jiàn)一條緩緩飄落的紅色絲帶。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)開(kāi)頭其實(shí)是比較符合林清玄式味道的開(kāi)頭，創(chuàng)意也很好，您看看，大家肯定想知道為什么山下會(huì)看到絲帶，背后又是什么故事推薦精選講解作文這個(gè)東西，是需要用心去練習(xí)的。套路當(dāng)然重要，因?yàn)樗o我們的寫作提供了一定的框架和思路，要么憑空寫出好東西真的很難。所謂“天下文章一大抄，關(guān)鍵看你怎么抄。”就是這個(gè)道理。我們做的這個(gè)活動(dòng)，是目前視頻課程還沒(méi)辦法完全做到的：手把手一起來(lái)學(xué)習(xí)作文，把枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程變成有趣的文字游戲。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路就是指導(dǎo)大家怎么去閱讀，怎么把讀到的好東西為自己所用。林清玄式開(kāi)頭，妙處有兩點(diǎn)：、通過(guò)對(duì)于景物的白描勾勒，抓住讀者的眼球，順便營(yíng)造出相應(yīng)的氣氛。、通過(guò)后半句，稍微亮出文章中的主角，勾引大家繼續(xù)往下讀。大家看看，當(dāng)我們看到“遇到一個(gè)喇叭手”這幾個(gè)字的時(shí)候，一定會(huì)想一想：這個(gè)喇叭手是什么鬼？到底有什么故事？只要你產(chǎn)生了