幼兒園防疫主題中班健康活動(dòng)《病菌來(lái)了》教案反思

1、幼兒園防疫主題中班健康活動(dòng)病菌來(lái)了教案反思幼兒園防疫主題中班健康活動(dòng)病菌來(lái)了教案反思這是優(yōu) 秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！ 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解病菌會(huì)傳播疾病。2、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測(cè)故事情節(jié)。3、知道病菌的傳播方式。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事病菌來(lái)了2、發(fā)霉的面包?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師出示發(fā)霉的面包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)病菌的理解。小結(jié)：發(fā)霉的面包上面有看不到的病菌，這些病菌會(huì)使我們2、告訴幼兒病菌正舉行一個(gè)秘密會(huì)議，然后講述故事病菌來(lái)了夏天來(lái)了，病菌王國(guó)又在舉行霸占地球大會(huì)，各種病菌紛紛到達(dá) 會(huì)

2、場(chǎng)。戴著皇冠的病菌大王說(shuō)：炎熱的夏天到了，你們趁這個(gè)時(shí)候去傳 播疾病了嗎？病菌拉拉說(shuō)：我們讓人類拉肚子了。他一邊說(shuō)，一邊播 放小男孩拉肚子的圖像。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病 的原因。）病菌拉拉笑著說(shuō)：我最喜歡這個(gè)孩子，因?yàn)樗詵|西前不 洗手，我們就可以躲在他的手上。當(dāng)他吃東西時(shí)，我們就沾到食物上， 與食物一起跑進(jìn)他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn) 行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動(dòng)多成功！接著，坐在一角的病菌卡卡說(shuō)：大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會(huì)咳嗽、流鼻涕、嗓子疼?？ㄒ贿呎f(shuō)，一邊播放女孩 生病的圖像。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜女孩生

3、病的原因。）卡卡 說(shuō)：你們看，這個(gè)女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們 很喜歡這位老爺爺，因?yàn)樗r(shí)不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時(shí)，正好 對(duì)著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大 王，你說(shuō)我們干得怎么樣？病菌大王高興地說(shuō)：做得好，還有誰(shuí)要報(bào)告好消息？這時(shí)候，病菌生生開(kāi)始播放各種不干凈食物的圖像，說(shuō)：有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會(huì)保存食物，我們就躲在這些 食物里，人類吃了這些食物就生病了。各種病菌都發(fā)完言后，病菌大王問(wèn)：那么你們打算用什么方法霸 占地球??？拉拉、卡卡和生生搶著說(shuō)出心里的詭計(jì)。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故 事的發(fā)展，猜猜病菌會(huì)怎么做。）拉拉說(shuō)：我們要讓更多的人

4、拉肚子。 卡卡拿著一家人的照片說(shuō)：我們要讓這家人生病。生生拿著地圖說(shuō): 我們要破壞這個(gè)地方的衛(wèi)生。病菌大王聽(tīng)了很滿意，對(duì)他們說(shuō)：就按 照你們的計(jì)劃進(jìn)行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！十 支病菌隊(duì)伍一起說(shuō)：出發(fā)了！小朋友們，病菌來(lái)了！小心??！4、向幼兒提問(wèn)：（1）病菌王國(guó)在舉行什么會(huì)議？（霸占地球大會(huì)）（2）人們被病菌拉拉侵襲后會(huì)怎樣？（拉肚子）（3）人們被病菌卡卡侵襲后會(huì)怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）（4）病菌生生怎樣使人生??？（它會(huì)躲在食物里，人類吃了這 些食物就會(huì)生病）（5）病菌有什么計(jì)劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛(wèi)生）5、總結(jié)：病菌拉拉、卡卡和生生侵襲后，人們會(huì)拉肚子、咳嗽、 流鼻涕、嗓子疼，他們還想讓更多的人拉肚子和破壞衛(wèi)生，所以我們 為了阻止病菌，小朋友們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣才能健康 成長(zhǎng)，阻止病菌的計(jì)劃?；顒?dòng)反思這次活動(dòng)比較成功的是通過(guò)和小朋友互動(dòng)翻閱自制繪本的 方式讓幼兒樂(lè)在其中，大部分幼兒能認(rèn)識(shí)的針對(duì)不同的病菌我們有不 同的預(yù)防方法，其中還存在的不足是幼兒對(duì)于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識(shí)較 為局限，容易跟前面的小