人音版八年級《梁祝》課件

1、梁山伯與梁山伯與祝英臺祝英臺 創(chuàng)作背景簡析 這是一部以廣泛流傳的民間故事梁山伯與祝英臺為題材，由何占豪和陳鋼創(chuàng)作，以同名越劇的唱腔為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，名叫蝴蝶的愛情。 四世紀中葉四世紀中葉, ,在我國南方的鄉(xiāng)村祝家莊在我國南方的鄉(xiāng)村祝家莊, ,聰明而多情的祝員外之女祝英臺聰明而多情的祝員外之女祝英臺, ,沖破封建傳統(tǒng)的束縛沖破封建傳統(tǒng)的束縛, ,女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里, ,她與善良她與善良, ,純樸而貧寒的純樸而貧寒的青年書生梁山伯同窗青年書生梁山伯同窗四世紀中葉四世紀中葉, ,在我國南方的鄉(xiāng)村祝家莊在我國南方的鄉(xiāng)村祝家莊, ,聰

2、明而多情的祝聰明而多情的祝員外之女祝英臺員外之女祝英臺, ,沖破封建傳統(tǒng)的束縛沖破封建傳統(tǒng)的束縛, ,女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里, ,她與善她與善良良, ,純樸而貧寒的青年書生梁山伯同窗三載建立了深摯的友情。當兩人分別時純樸而貧寒的青年書生梁山伯同窗三載建立了深摯的友情。當兩人分別時, ,祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊藏已久的愛情祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊藏已久的愛情, ,誠篤的梁山伯卻沒有領(lǐng)悟。誠篤的梁山伯卻沒有領(lǐng)悟。一年后一年后, ,梁得知祝是個女子梁得知祝是個女子, ,便立即向祝求婚便立即向祝求婚. .可是祝已被許配給一個豪門子弟。可是祝已被許配給一個豪

3、門子弟。由于得不到自由的婚姻由于得不到自由的婚姻, ,梁不久即悲憤死去。祝英臺得到這個不幸的消息梁不久即悲憤死去。祝英臺得到這個不幸的消息, ,來來到梁的墳?zāi)骨暗搅旱膲災(zāi)骨? ,向蒼天發(fā)出對封建禮教的血淚控訴。梁的墳?zāi)雇蝗涣验_向蒼天發(fā)出對封建禮教的血淚控訴。梁的墳?zāi)雇蝗涣验_, ,祝毅祝毅然投入墓中。遂化成一對彩蝶然投入墓中。遂化成一對彩蝶, ,在花叢中飛舞在花叢中飛舞, ,形影不離。形影不離。三載建立了深摯的友情。當兩人分別時三載建立了深摯的友情。當兩人分別時, ,祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊藏已久的愛情藏已久的愛情, ,誠篤的梁山伯卻沒有領(lǐng)悟。一年后誠篤的

4、梁山伯卻沒有領(lǐng)悟。一年后, ,梁得知祝是個女子梁得知祝是個女子, ,便立即便立即向祝求婚向祝求婚. .可是祝已被許配給一個豪門子弟。由于得不到自由的婚姻可是祝已被許配給一個豪門子弟。由于得不到自由的婚姻, ,梁不久梁不久即悲憤死去。祝英臺得到這個不幸的消息即悲憤死去。祝英臺得到這個不幸的消息, ,來到梁的墳?zāi)骨皝淼搅旱膲災(zāi)骨? ,向蒼天發(fā)出對封向蒼天發(fā)出對封建禮教的血淚控訴。梁的墳?zāi)雇蝗涣验_建禮教的血淚控訴。梁的墳?zāi)雇蝗涣验_, ,祝毅然投入墓中。遂化成一對彩蝶祝毅然投入墓中。遂化成一對彩蝶, ,在花叢中飛舞在花叢中飛舞, ,形影不離。形影不離。傳說 這一民間傳說與史實有很大的出入。梁祝二人可謂

5、是千年等一回。據(jù)史冊記載，梁山伯是明朝的一個縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱。梁山伯死后，人們?yōu)榱思o念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮(zhèn)。可是在挖掘墓地時，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺女俠之墓”的石碑。石碑背面記載著祝英臺的身世：“祝英臺乃是南北朝時代的陳國人，一生行俠仗義，后來遭貪官馬文才父子陷害致死，當?shù)厝藗兺低祵⑵浒苍嵊诤鷺蜴?zhèn)。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起。從那以后，在民間就產(chǎn)生了各種各樣關(guān)于梁祝感人致深的故事。 創(chuàng)作特色特色一特色一 梁祝梁祝音樂最經(jīng)典的是主題旋律，音樂最經(jīng)典的是主題旋律，是從越劇音樂中提取的精華，極富江南越鄉(xiāng)神是從越劇音樂中提取的精華，

6、極富江南越鄉(xiāng)神韻，且清新脫俗。韻，且清新脫俗。特色二特色二 梁祝梁祝音樂用敘事手法，極好的借音樂用敘事手法，極好的借鑒了越劇的敘事手法，鑒了越劇的敘事手法，梁祝梁祝幾乎完全用音幾乎完全用音樂旋律，將梁祝所有的故事一一展現(xiàn)。樂旋律，將梁祝所有的故事一一展現(xiàn)。特色三特色三 作曲家巧妙地運用了小提琴和其他樂作曲家巧妙地運用了小提琴和其他樂器的競奏，如與大提琴的競奏，與銅管樂器的器的競奏，如與大提琴的競奏，與銅管樂器的競奏，能更好的表現(xiàn)故事情節(jié)，使音樂形象更競奏，能更好的表現(xiàn)故事情節(jié)，使音樂形象更鮮明。鮮明。曲式結(jié)構(gòu)：引 子：春景 愛情主題 主 部 草橋結(jié)拜 主題再現(xiàn)呈示部：相愛 連接部 （自由華彩段

7、） 副 部 同窗三載 結(jié)束部 十八相送、長亭惜別 抗 婚展開部：抗婚 樓臺相會 哭靈投墳再現(xiàn)部：化蝶 （愛情主題再現(xiàn)）梁山伯與祝英臺 引子 樂曲一開始，長笛以其純凈甜美的音色吹奏出明亮跳躍的華彩旋律，展示出一幅風(fēng)和日麗、鳥語花香的春天美景。接著由雙簧管奏出的主題音調(diào)。引子主題：（例引子主題：（例1） 引子主題：用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段華彩的旋律引子主題：用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段華彩的旋律展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。 呈示部 主部主題 在清淡的豎琴伴奏和木管樂器呼應(yīng)下，小提琴演譯出純樸而美麗的“愛情主題?！保ㄟ@段旋律在整部作品中起到

8、了舉足輕重的作用。是全曲的核心的音調(diào)。） 呈呈示示部部相愛草堂結(jié)拜十八相送三載同窗共讀共玩呈示部：相愛。呈示部：相愛。由雙簧管奏出優(yōu)美的背景過門音調(diào)，取自由雙簧管奏出優(yōu)美的背景過門音調(diào)，取自越劇的過場音樂越劇的過場音樂呈示部：相愛呈示部：相愛 （例（例2 2）接著接著,小提琴奏出一段優(yōu)美的愛情主題后，大提琴的低音與小提琴奏出一段優(yōu)美的愛情主題后，大提琴的低音與之形成對答，抒發(fā)了梁祝相愛的甜美。這段音樂可謂全曲的之形成對答，抒發(fā)了梁祝相愛的甜美。這段音樂可謂全曲的中心中心呈示部 副部主題 這段音樂與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。獨奏與樂隊交替出現(xiàn)，描寫了梁祝二人同窗三載、共嬉共玩時的生活情

9、景。 音樂更加歡快跳躍。 主題音樂之后，樂曲的情緒轉(zhuǎn)為明朗歡快，表現(xiàn)了梁主題音樂之后，樂曲的情緒轉(zhuǎn)為明朗歡快，表現(xiàn)了梁祝二人同窗共讀、嬉戲無猜的歡樂情趣祝二人同窗共讀、嬉戲無猜的歡樂情趣例4呈示部 副部主題 在這段快板后，音樂轉(zhuǎn)入慢板，副部主題中的結(jié)束部。在弦樂顫音的襯托下，出現(xiàn)了小提琴與大提琴的對答，生動的表現(xiàn)了“十八相送、長亭惜別”的柔情和動人場面。 展展開開部部抗婚封建勢力抗 婚樓 臺 會哭靈投墳 展開部：抗婚。音樂一開始就奏出沉悶壓抑的旋律展開部：抗婚。音樂一開始就奏出沉悶壓抑的旋律 ， 表現(xiàn)梁祝兩人的愛情遭受到封建禮教的迫害。表現(xiàn)梁祝兩人的愛情遭受到封建禮教的迫害。接著，小提琴在連續(xù)

10、出現(xiàn)的切分節(jié)奏上，音調(diào)緊緊逼進，接著，小提琴在連續(xù)出現(xiàn)的切分節(jié)奏上，音調(diào)緊緊逼進，感情越來越強烈，象征著對封建束縛和迫害的抗爭感情越來越強烈，象征著對封建束縛和迫害的抗爭抗爭失敗，轉(zhuǎn)入小提琴與大提琴的音樂相互對答，如泣如訴，抗爭失敗，轉(zhuǎn)入小提琴與大提琴的音樂相互對答，如泣如訴，象是兩人在互訴衷腸。音樂進行逐步加強，最后發(fā)展到悲壯、象是兩人在互訴衷腸。音樂進行逐步加強，最后發(fā)展到悲壯、絕望的感情高潮。絕望的感情高潮。再再現(xiàn)現(xiàn)部部化化蝶蝶化化 蝶蝶 小提琴協(xié)奏曲小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺由何占由何占豪、陳鋼作曲。豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當時作者年寫成并首演。當時作者是上海

11、音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘皇巧虾Ｒ魳穼W(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤x擇了家喻戶曉的民間故事響音樂的民族化，選擇了家喻戶曉的民間故事傳說為題材傳說為題材梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺，以越劇音樂，以越劇音樂為素材，成功地創(chuàng)作了這部為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標題單樂章、帶標題的的小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（蝴蝶的愛情蝴蝶的愛情）。何占豪何占豪陳剛陳剛何何 占占 豪豪 （1933） 浙江人。曾在浙江省越浙江人。曾在浙江省越劇團樂隊工作，后入上海音樂學(xué)院進修劇團樂隊工作，后入上海音樂學(xué)院進修班學(xué)習(xí)小提

12、琴，并和幾位同學(xué)組成班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小小提琴民族學(xué)派實驗小組提琴民族學(xué)派實驗小組”，探索小提琴，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲提琴協(xié)奏曲梁祝梁祝就是這種探索的成就是這種探索的成果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)作曲。除作曲。除梁祝梁祝外，越劇外，越劇孔雀東南孔雀東南飛飛等，深受廣大群眾的歡迎。等，深受廣大群眾的歡迎。 （1935） 上海市人。，十歲起隨匈上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。1955年進上海音樂年進上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于丁善德、桑桐學(xué)院作曲系學(xué)

13、習(xí)，從師于丁善德、桑桐和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)后留校任教。大學(xué)四和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)后留校任教。大學(xué)四年級時，與何占豪合作寫了小提琴協(xié)奏年級時，與何占豪合作寫了小提琴協(xié)奏曲曲梁祝梁祝。以后又編寫了。以后又編寫了苗嶺的早苗嶺的早晨晨、我愛祖國的臺灣我愛祖國的臺灣、陽光照陽光照耀著塔什庫爾干耀著塔什庫爾干、清水江戀歌清水江戀歌等等小提琴作品以及其他器樂作品。小提琴作品以及其他器樂作品。 陳陳 剛剛 小提琴音色優(yōu)美、小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂性能靈活，是交響樂隊中的重要樂器，可隊中的重要樂器，可以獨奏、重奏、合奏、以獨奏、重奏、合奏、伴奏。伴奏。 小提琴小提琴 大提琴音樂優(yōu)美、大提琴音樂優(yōu)美、深沉，富有人聲的美，深沉，富有人聲的美，表現(xiàn)力十分豐富?？杀憩F(xiàn)力十分豐富。可以獨奏、重奏、合奏、以獨奏、重奏、合奏、伴奏。它在樂隊中常伴奏。它在樂隊中