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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言公開課教案及教學(xué)反思三只熊一：活動目標(biāo) 1. 能區(qū)分大，中，小，并能有順序地排序。 2. 能清靜地和同伴一起聽故事。 二：活動預(yù)備 1. 大，中，小熊各一只 2. 故事錄音 3. 掛圖一幅 4. 音樂：洋娃娃和小熊跳舞 三活動過程 (一)認(rèn)識三只熊 1.教師分別出示大中小熊，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。 2.區(qū)分大中小 (1)這三只熊一樣大嗎? (2)讓幼兒把最大的，最小的分別找出來，給它們?nèi)∶纸写笮埽⌒堋?(3)中間的一個，不大也不小就叫中熊。 (二)將三只熊排序 請幼兒給三只熊排隊(從小到大排列，并能說出這是小熊，這是大熊，這是中熊)還能從大到小排列。

2、 (三)觀賞故事：三只熊 1.如今我們已經(jīng)和三只熊交上伴侶了，下面我們就來聽一個故事，故事的名字就叫三只熊。(幼兒集體講一遍故事的名字) 2.幼兒觀賞故事后提問： (1)三只熊為什么不高興? (2)小姑娘到三只熊家里的時候，三只熊知道嗎?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).他們有沒有同意給她吃? (3)小姑娘睡他們的床，熊知道嗎?他們有沒有同意? 3.教師小結(jié)：小姑娘到熊的家里，沒有得到熊的同意，就用了他們的東西，所以熊生氣了。 4.那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢?(啟發(fā)幼兒說出進(jìn)入別人家里，或要用別人的東西，先要問人家同意嗎?在別人同意后才能用，這樣人家才不會生氣) (四)音樂：洋娃娃和小熊跳舞 聽完了故事，我們一起來和小熊跳個舞吧!(依據(jù)音樂，幼兒自由舞蹈)結(jié)束活動。 活動反思： 通過這個活動最主要的是讓孩子們通過故事得到大、中、小配對的概念，同時也感受大小不同的三只熊的不同的形象。根據(jù)我的料想，小班幼兒年齡小，留意時間短，只有那些生動、好玩的、形象的材料才能吸引他們的留意力，因此在開展數(shù)活動時，我盡量以故事為載體，讓幼兒在游戲情境中歡樂的學(xué)、歡樂的玩。而熊是幼兒所熟識、喜愛的動物，所以在此次活動中，我以熊為主角，并對三只熊的故事進(jìn)行改編，通過生動的環(huán)節(jié)連接，讓孩子在故事情境中感受并發(fā)覺物體的數(shù)量、

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