新版小學英語四年級下冊導學案Unit6Shopping

1、Unit 6 ShoppingPart A (1) 導學案每日一句 One never lose anything by politeness.講禮貌不吃虧。編號：4B6A11.課時 :學習內(nèi)容：Unit 6 Shopping . P59 Part A1Let s learn, Complete and say1、能聽懂、會說、會讀單詞：scarf, sunglasses, gloves, umbrella?！疽浅Ｊ炀?，達到脫口而出喲】；學習 2、能聽懂 Com plete an d sa y 中 It s hot .Put on your T-shirt 的指令，并能模仿目標 做相應的動作

2、?！颈缺日l的發(fā)音標準、反應夠快】。重難1、立體掌握單詞scarf, sunglasses, gloves, umbrella 的正確發(fā)音、 認讀、漢語意思、點形 (圖) 像、拼寫等。2、能用相關(guān)詞匯描述服裝的搭配。學具每組準備一套自制的 scarf, sunglasses, gloves, umbrella 單詞卡。預習提點：1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞scarf, sunglasses,gloves, umbrella 的正確發(fā)音，并知道漢語意思。2.向老師，組長請教 complete and say 中各圖片的意思，并結(jié)合天氣狀況說出課自己喜歡的服裝搭配。前預習練兵：一

3、、寫出下列單詞的漢語意思。預scarf () sunglasses ()gloves ()umbrella ()二、聽指令給下列圖片涂上相應的顏色。習Colour the scarf green.Colour the umbrella red .Colour the gloves yellow.Colour the sunglasses black.指導明確目標激情投入課一、1.明確學習目標激情投入跟唱歌曲看導入動畫中2.看 Let s learn 課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。學( 目標提示：能模仿并用純正英語表達)二、 學

4、案引導自主學習習1.慢而清晰地自練 5 次；2.一口氣訓練；過3.最大聲、最快速、最清晰的讀5 次；4.計次訓練（比比誰讀的次數(shù)多）；程( 目標提示： 從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達， 反應快捷。 )5.由詞入句( 例 1： glove theseglove課型：詞匯(教材插圖添加在此處 )課前寄語：請同 學們課前先閱讀學習目標，然后認真獨立地在 20分鐘內(nèi)完成導學案的預習部分。本周行為養(yǎng)成重點：大聲、快速朗讀英語。二次備課： (學法提示：邊聽，邊說。)三、 小組合作聚焦主題1. 組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答說出對應反義詞。2. 組內(nèi)小展示：每個人

5、讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作（人人展示，人人達標。）3 每個人用描述一種服飾等，讓組內(nèi)其他成員猜。四、匯報展示人人過關(guān)( 展示內(nèi)容： 單個詞匯的展示；指示語的展示；)1. 整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不拖長音）2. 小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）3. 個人過關(guān)。任意抽小組成員提問（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理1.背誦，記憶Let s learn。 ( 最先背會的將會給該小組加分喲)2. 小結(jié)。 ( 用自己的話說說今天學到了什么? 為小組添光彩的時機喲 )六、反饋矯正達標檢測聽音想像聽音 ( 磁

6、帶、課件或師讀) 憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。( 重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)找出反義詞寫出下列單詞的復數(shù)形式。scarf ()sunglass()glove ()umbrella ()答對一個得一個，本題得分個看圖說指令 各小組長讓組內(nèi)每個成員看圖選出合適的服裝。（ ） 說對一個得一個，本題得分個課后盤點收獲實戰(zhàn)訓練Homework: 本課時優(yōu)質(zhì)課堂導學案A. 上面的練習共題，我得了個。我給自己評價一下，在對應的等次上打“” 。等次特優(yōu) （ 100%）優(yōu)（85%）良（ 70%）中（ 60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是：拓展知識：扣子： bu

7、tton面紗： veil紅領(lǐng)巾：redscarf口罩： gauzemask荷 包:smallbagUnit 6. Shopping Part A (2) 導學案每日一句 2.Man struggles upwards; water flows downwards.人往高處走，水往低處流。編號：4B6A2課時 :學習內(nèi)容：Unit 6 Shopping.P58 Part A1Let stalk1、 能聽懂、會說句子：Can I help you?Can I try them on?Are they OK?學習【要會在使勁情景中運用，語調(diào)要自然哦】。目標2、能翻譯并理解對話意義。重難1、 能聽、說

8、、認讀本課時的主要句型：Can I help you? Yes.點Can I try them on? Of course.How do you like this dress? Its very nice.學具每組準備一套自制John、John s mother、Assistant 的頭飾及鞋子的卡片。預習提點：1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教Lets talk 中對話的正確發(fā)音，并知道漢語意思。2. 圈出不懂得單詞和句子。比比看誰翻譯的準確，老師進行指導。預習練兵：課一、寫出下列句子的漢語意思。Can I help you?前Can I try them on?Are they

9、 OK?預Of course.They re just right.習How do you like this dress?二、選擇。指（） 1.Can I help you ? 導A. Yes .B. Sorry.（） 2.Can I tryon?A theyB. them（） 3.I haveumbrella.A. aB. an一、激情投入明確目標1.熱身播放本單元A Lets chant 的歌謠，鼓勵學生跟唱。課2.教師宣布組際競抗安排小組宣誓，激情投入3.分小組玉溪 Lets talk , 理解對話內(nèi)容，找出不會讀或不懂得單詞和句中子。（目標提示能了解文本大意）二、 學案引導自學自練學

10、1.看 CAI 課件，學習本課時的句型。第 1 遍，感受課文大意，小聲模仿跟讀。第2-4 遍，大聲模仿跟讀課文。習（目標提示：注意句子的語言、語調(diào)，重點聽自己不會讀的單詞和句子。）2.自讀課文3 遍，能達到一遍比一遍流利。過3.有感情的朗讀課文兩遍。4.組內(nèi)分角色讀課文2 遍。程（學法指示：注意these 和 them 的用法）三、 小組合作聚焦主題1.小組內(nèi)合作交流，交流翻譯成果，看誰翻譯的準確生動。1）組長向教師反饋全組共同的疑難。2）分角色朗讀課文，并將自己所讀的句子翻譯出來。課型：會話課前寄語：請同 學們課前先閱讀學習目標，然后認真獨立地在 20分鐘內(nèi)完成導學案的預習部分。本周行為養(yǎng)成

11、重點：大聲、快速朗讀英語。二次備課：課后盤點收獲四、點撥升華( 展示內(nèi)容： 單個詞匯的展示；指示語的展示；)1班級大展示：小組整體向全班展示與競爭組開展組際競抗評比。（展示內(nèi)容：分角色朗讀句型，進行對話展示）2.同桌之間、男女生互換角色朗讀本段對話。3. 情景劇表演。分角色表演本段對話，在實際情景中學會使用本節(jié)課重點句型。（記得給表演好的同學加分哦）五、整合提高總結(jié)梳理1.學習 Lets play 根據(jù) Let s talk 的對話內(nèi)容做單詞替換訓練。并進行角色表演。鞏固本課時所學句型。 （給表演突出的小組加分哦）2.小結(jié)。 (用自己的話說說今天學到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正

12、達標檢測聽音想像聽音 (磁帶、課件或師讀)讀句子，腦海中能快速的進行情景反應(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)情景反應如果遇到下列情況你該怎么辦呢？1、作為一名售貨員，看到客人進店時，你應說：（）A. Can I help you ?B. Can you help me?2、當你喜歡一雙鞋子想要試穿時，你應說：（）A.Can I try them on?B. Can I try they on?3、如果這雙鞋子正合腳，你應說：（）A Theyre just right.B. It sjustright.4、當你想向?qū)Ψ皆儐栠@件襯衫怎么樣時，你應說：（）A How do you like

13、this shirt?B. How about this T-shirt?5、 當你想要學詢問對方這些鞋子是否合適時，你應說：（）A Are the shoes OK?B. IsthisOK ?答對一個得一個 ，本題得分個A. 上面的練習共題，我得了個 。我給自己評價一下，在對應的等次上打 “”。等次特優(yōu)（ 100%）優(yōu)（ 85%）良（70%）中（ 60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是：拓展知識：大甩賣：bigsale買一贈一：buy one andgetanyonefree.先試后買：trybeforeyou buy.削 價 ： pricecrashUnit 6 Shoppi

14、ng . Part A (3) 導學案每日一句 3. Learn not and know not.不學無術(shù)。編號：4B6A3課時 :學習內(nèi)容：Unit 6 Shopping . P60 Part A課型：語音1Let s spell1、能聽懂、會說、會讀單詞：work, word, far, mark, sir. turn?！疽浅Ｊ炀殻_到脫口而出喲】；學習2、能從以上單詞中體會有相同音素的單詞，體會發(fā)音細節(jié)。目標【比比誰的發(fā)音標準、反應夠快 】。重難1、立體掌握單詞 work, word, far, mark, sir. turn的正確發(fā)音、認讀、漢語意思等。點2、能總結(jié)出發(fā)音細節(jié)。學具

15、每組準備一套自制的 work, word, far, mark, sir單詞卡。預習提點：課1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞work, word, far, mark, sir.turn 的正確發(fā)音，并知道漢語意思。前2.向老師，組長請教 Read aloud 中單詞的正確讀法，并知道漢語意思。3.小組之間互相討論單詞發(fā)音相同的地方，感受音素。預預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。習homework () work ()world ()people () nurse()指park（）mark()far()computer()導二、完成課文中Listen and write.M

16、yis a.He is.He likes to play一、明確目標激情投入1.明確學習目標激情投入 跟唱 Listen and chant2.聽 Read aloud 中的單詞，感受并模仿發(fā)音。課3.找出含有相同or,ir,ar 相同字母組合的單詞，仔細聽錄音看發(fā)音是否相同。中4.跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標提示：能模仿并用純正英語表達)學5.聽 Listen and chant 并試著跟唱。二、 學案引導自主學習習1.慢而清晰地自練 5 次；過2.一口氣訓練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5 次；程4.計次訓練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標提示：從音

17、、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應快捷。)三、 小組合作聚焦主題1.組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答說出對應反義詞。(教材插圖添加在此處 )課前寄語：請 同 學們課前先閱讀學習目標，然后認真獨立地在 20分鐘內(nèi)完成導學案的預習部分。本周行為養(yǎng)成重點：大膽開口說英語、并且做到音量適度、儀表大方。二次備課：課后盤點收獲2.組內(nèi)小展示：每個人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作。3每個人用Mysi a描述一種職業(yè)，并作出相應的動作。四、匯報展示人人過關(guān)( 展示內(nèi)容： 單個詞匯的展示；指示語的展示；)1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊

18、，不拖長音）2.小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理1.聽錄音快速反應出與work 、 far 中發(fā)音相同的單詞。2.小結(jié)。 (用自己的話說說今天學到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正達標檢測聽音想像聽音 (磁帶、課件或師讀 )憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。 ( 重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)找一找 1.找出下列單詞中劃線部分發(fā)音不同的選項。（） 1.A. farB. farmerC. wallD. mark（） 2.A. world

19、B. workC. homework D.or（） 3.A. littleB. bigC. girlD. dinner（） 4.A. computer B. peopleC. homeD. to找出下列單詞中不同類的選項。2.（）1.A.scarfB. sunglassC. umbrella（）2.A.sunglassesB.shirtC.gloves（）3.A.eightB.niceC.nine答對一個得一個 ，本題得分個 A. 上面的練習共題，我得了個 。我給自己評價一下，在對應的等次上打 “”。等次特優(yōu)（ 100%）優(yōu)（ 85%）良（70%）中（ 60%）B今天我最大的成功是：C我還需要

20、努力的地方是：Unit 6 Shopping . Part B (1) 導學案拓展知識：/?:/ 中元音,發(fā)音要則：舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然狀態(tài)，口半開半閉。代表單詞：bird,dirt,word, worm,每日一句 4. While there is life there is hope.一息若存，希望不滅。編號：4B6B1課時 :學習內(nèi)容：Unit 6 Shopping . P62 Part B課型：詞匯1Let s learn1、能聽懂、會說、會讀單詞：nice, pretty, cheap, expensive 。學習目標重難點【要非常熟練，達到脫口而出喲】；2、能根據(jù)所學單

21、詞，以及所學知識藐視服飾特點。3、理解 what, who, how much 這幾個疑問詞的含義，并結(jié)合實際情景模擬購物場(教材插圖添景。加在此處 )【比比誰的發(fā)音標準、反應夠快】。1、立體掌握單詞nice, pretty, cheap, expensive 的正確發(fā)音、 認讀、漢語意思、形 (圖 )像、拼寫等。2、能用相關(guān)詞匯描述服裝的搭配以及特點。學具每組準備一套自制的服飾卡片。預習提點：1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞nice, pretty, cheap,expensive 的正確發(fā)音，并知道漢語意思。2.通過 The dress /T-shirt is nice/p

22、retty 對單詞進行替換練習。3.向老師，組長請教Lets play 中表格的含義，并根據(jù)圖片進行問答練習。課預習練兵：前一、寫出下列單詞以及句子的漢語意思。nice（） pretty （） cheap（） expensive（預Sarah has a pretty dress.How much is the shirt?習二、重排下列句子。（ ）Yes. This dress is nice.指（）Can I help you?（）Can I try them on?導（）They re just right.（）Are they OK?一、明確目標激情投入1.小組合作復習效果（單詞、句型

23、）展示，明確學習目標。2.看 Let s learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。課3.跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。課前寄語：請同 學們課前先閱讀學習目標，然后認真獨立地在 20分） 鐘內(nèi)完成導學案的預習部分。本周行為養(yǎng)成重點：大膽開口說英語、并且做到音量適度、儀表大方。二次備課：(目標提示：能模仿并用純正英語表達)中二、 學案引導自主學習1.慢而清晰地自練5 次；學2.一口氣訓練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5 次；習4.計次訓練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應快捷。)過5.由詞入句1）以 nice 為

24、例程nice-This dress is nice.expensive-The shirt is expensive.scarf-The scarf is pretty.(在教師的引導下，學生能運用所學單詞描述相關(guān)服飾。)2）在課件或者卡片的引導下學生能兩人一組，自創(chuàng)情景模擬購物場景。三、 小組合作聚焦主題1.組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答說出對應反義詞。2.組內(nèi)小展示：每個人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作（人人展示，人人達標。）3.小組內(nèi) A-B-C 異質(zhì)幫學， AA,BB,CC同質(zhì)對學，確保人人學會。四、匯報展示人人過關(guān)( 展示內(nèi)容： 單個詞匯的展示；指示語

25、的展示；)1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不拖長音）2.小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理1.搶讀，搶答 Let s learn中的單詞。 (最先背會的將會給該小組加分喲)2.學唱歌謠 How much is that doggie in the window?3.小結(jié)。 (用自己的話說說今天學到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正達標檢測聽音想像 聽音 (磁帶、課件或師讀 )憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。 (

26、 重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)單詞積木 將給出的字母拼裝成新單詞，寫在對應的橫線上。昂貴的 ensepvexi漂亮的 rytpet,好看的 inec便宜的 hcape答對一個得一個 ，本題得分個 看圖說指令根據(jù)下列圖圖片描述衣服的價格、款式和顏色等。$60$180$98$90課后盤點收獲拓展知識：A. 上面的練習共題，我得了個 。我給自己評價一下，在對應的等色彩豐富的：次上打 “”。colourful等次特優(yōu)（ 100%）優(yōu)（ 85%）良（70%）中整潔的： tidy免費的： free（ 60%）B今天優(yōu)雅的：我最大的成功是：elegant繃緊的： tightC我還需要努力的地方是：

27、Unit 6. Shopping Part B(2) 導學案每日一句 5. Action speak louder than words.行動勝于言語！編號：4B6B2課時 :學習內(nèi)容：Unit 6 Shopping. P61 Part B課型：對話1Let stalk1、能聽、說、認、讀重點句型： Can I help you? How much is ? How much are ?學習【要會在使勁情景中運用，語調(diào)要自然哦】。2、能翻譯并理解對話意義。目標【比比看誰翻譯的準確哦 】重難能聽、說、認讀本課時的主要句型：Can I help you?How much is ?點How much

28、 are ?學具每組準備一套自制Sarah、Sarah smother、 Assistant 的頭飾及skirt 的卡片。預習提點：課前寄語：課1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教Lets talk 中對話的正確發(fā)音，并知道漢語意思。2.圈出不懂得單詞和句子。小組之間比比看誰翻譯的準確，老師進行指導。3.模擬 Lets act 中購物場景，根據(jù)要求選擇合適的衣物。請同 學們課前先閱讀學習預習練兵：三、寫出下列句子的漢語意思。前How do you like this skirt?How much is the skirt?預Thats too expensive.四、選擇。習() 1.

29、 How muchthe shoes?指A. areB. isC. am) 2. It sexpensive.(導A. twoB. tooC. to) 3. I like.(A. theyB. themC. their() 4.do you like this skirt?A. WhatB. HowC.Where一、激情投入明確目標1.教師播放本單元Let s sing 中歌曲 How much is the doggie in thewindow?課2.明確本節(jié)課的學習目標，分小組預習Let s talk3.試著翻譯文章，畫出不會的詞句。二、 學案引導自學自練中1.看課件中的課文動畫三遍第一

30、遍感受并了解大意，第二至三遍跟讀課文，模仿正確的語音語調(diào)。學（學習提示： 1.注意語句中的連讀、略讀、弱讀、重讀、語調(diào)等。 2.注意課文中不會讀的單詞）習2.朗讀課文： 1.自讀課文兩遍2.組內(nèi)分角色并互換朗讀兩遍。過三、 小組合作聚焦主題程1.小組內(nèi)合作交流：1）交流翻譯成果，看誰翻譯的準確生動。2）與其他成員合作探討解決自己不會翻譯的句子。2.組內(nèi)小展示：1）組長向教師反饋全組共同的疑難。2）分角色朗讀課文并將自己所讀的句子翻譯出來。目標，然后認真獨立地在 20分鐘內(nèi)完成導學案的預習部分。本周行為養(yǎng)成重點：培 養(yǎng) 學生仔細聽的習慣。二次備課：課后盤點收獲四、匯報展示，點撥升華( 展示內(nèi)容：

31、 單個詞匯的展示；指示語的展示；)1 整體過關(guān)：班級大展示：齊讀Lets talk2 小組過關(guān)： 小組組員合作、 角色互換表演 （能脫離書本表演的小組多加分）提醒學生要會運用 Can I help you? How much is ?這幾個句子就行。2. 同桌之間、男女生互換角色朗讀本段對話。3. 情景劇表演。分角色表演本段對話，在實際情景中學會使用本節(jié)課重點句型。（記得給表演好的同學加分哦）五、整合提高總結(jié)梳理1.完成 Lets act 中的對話。按照要求選擇所需物品。運用句型：That scarf ispretty. How much is it?I ll take it. 這幾個句型。（

32、給表演突出的小組加分哦）2.小結(jié)。 (用自己的話說說今天學到了什么 ? 為小組添光彩的時機喲 ) 六、反饋矯正 達標檢測聽音想像聽音 (磁帶、課件或師讀)讀句子，腦海中能快速的進行情景反應(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)排一排重排下列句子。（ ） Mum, is looks nice. How much is it?（ ） Can I help you ?（ ） Yes, the schoolbag is pretty.（ ） It s thirty-five yuan.（ ） Oh,thats cheap.（ ） Ill take it.（ ） Here is a very nice

33、 schoolbag.() Here you are.() Goodbye.答對一個得一個 ，本題得分個A. 上面的練習共題，我得了個 。我給自己評價一下，在對應的等次上打 “”。等次特優(yōu)（ 100%）優(yōu)（ 85%）良（70%）中（ 60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是：拓展知識：我只是隨便看 看 ： I mjust looking.您要多大號：What size doyou want?試衣間在哪：Where s the fitting room?Unit 6. Shopping Part B(3) 導學案每日一句 6. Never put off what you can d

34、o today until tomorrow.今日事今日畢！編號：4B6B3課時 :學習內(nèi)容：Unit 6 Shopping.P61 Part B課型：閱讀1Read and write , Let checks1、能掌握 nice， pretty, expensive , cheap 四個單詞并能聽、說、認、讀重點句型：How much is ? Are the ?學習【要會在使勁情景中運用，語調(diào)要自然哦】。目標2、能翻譯并理解文章意義，正確回答問題和書寫答句?！?能靈活運用所學知識 】重難1.立體掌握單詞nice，pretty, expensive , cheap 的正確發(fā)音、認讀、漢語意

35、思、點拼寫等。2.能用相關(guān)詞匯簡單描述所購物品的特征，會用句型Can I help you? Howmuch?等句型，模擬購物場景。學具每組準備一套自制 Sarah、Assistant 的頭飾及 skirt 的卡片。預習提點：1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教Read and write 中短文的正確發(fā)音，并知道漢語意思。2.圈出不懂得單詞和句子。小組之間比比看誰翻譯的準確，老師進行指導。課3.模擬短文中 Assistant 的購物場景，對自己的小店進行簡單描述。預習練兵：前五、補全下列單詞。好看的 n_c_漂亮的 p_ty,預昂貴的 exp_s_e便宜的 ch_ p習六、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列問題。1. How much is the red scarf? It syuan.2.How much are the brown gloves? They reyuan.指3.Is the umbrella too expensi