海底兩萬里讀后感500字,海底兩萬里500字讀后感

1、海底兩萬里讀后感500字，海底兩萬里500字讀后感,在南極大戰(zhàn)章魚群，在海面上打敗敵艦。在一次漩渦中主人公 被帶到了陸地上，他不知道尼摩船長有沒有生還， 他是否還要繼續(xù)在 海底執(zhí)行他那可怕的報復，他的真實姓名究竟是什么呢 ？海底兩萬里是一本動人而富有科學意義的小說。其中，我 最喜歡尼摩船長，因為他機智、勇敢，而且一直從事海洋探測的研究 事業(yè)!在生活中，我可不是那么勇敢的。有一次，我和爸爸去淀塘皈 玩。正當我們來到攀登繩索的地方，老爸一咕嚕地爬了過去，我為了 面子也只好跟著爬過去。可是才爬了一半，我的腳就不停地顫抖，全 身都抖了起來。我只好原路返回，看來我得好好向尼摩船長學習了。這本書中，我十分

2、佩服阿龍納斯教授的樂觀向上；也佩服仆人康 塞爾對主人的忠心耿耿；更佩服尼摩船長的勇敢?，F(xiàn)在，讓我們一起 走進這本書，來體會一下它動人的情節(jié)吧！海底兩萬里讀后感500字（二）這次春假期間，我看了許多書，其中我最愛看的一本書的書名 是海底兩萬里，這本書非常有意思，我兩天就把這本書看完了， 這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪 竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始驚險的海底之旅本書作者儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他 的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還 沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇 -鸚鵡螺號， 讓書中人物搭上了一艘

3、想像中的鸚鵡螺號， 在短短的不到十個月的時 間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了 六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶 藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧，終于克服了所有的困難。經(jīng)歷 了難已想象的海底冒險。同學們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊 瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設法從南極 冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI略。來吧!海底兩萬里讀后感500字（三）海，是深不可測的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩 萬里。為什么呢？因為，曾經(jīng)有一個神秘的人探索過海底的每一個地 方。他觸摸過海底堅

4、硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng) 漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他 就是鸚鵡螺號的艦長內(nèi)莫。他是一個天才設計師，曾在荒島上設計建造潛水艇，這種性能 優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風暴預測機預測風暴，可以隨 時探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開采海底 的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做 到。內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們在印度洋和鯊魚展開過驚心動魄的搏斗。 他們在紅海里追捕過一 條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)。他們遇見鯊魚時，我為他們的處境擔心。他們逃離險境時，我 為他

5、們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底 美妙的景色。當我讀完這本書時，感覺到自己好像也剛剛在海底探險 了兩萬里。我深深佩服作者儒勒 凡爾納驚人的想象力和豐富的知識。這本 書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代也許已是不足為奇， 但在凡爾納 那個時代里，還沒有潛水艇呢！海底兩萬里讀后感500字（四）假期里，老師布置我們寫海底兩萬里和培根隨筆的讀后感。海底兩萬里這本書講了阿龍納斯教授和他的朋友尋找海底怪物 的故事。他們原以為那艘鸚鵡螺號就是一個大怪物，但沒有想到那 竟然是一艘潛水艇！在潛水艇里有許多不喜歡陸地的人，他們的所有生活用品都來自大海。他們一起踏上了驚心動魄的旅程.我很喜歡這本

6、書的作者-儒勒。凡爾納，他是科幻小說之父，還寫過八十天 環(huán)游地球。書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索， 永不滿足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載 難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記?？?納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只 要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常 勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定， 難以捉摸，時好時壞。這個故事對于科技很發(fā)達的 21世紀來說已經(jīng)是極易理解的事 了，但是，在那個時代，人類并

7、未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出 現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設備，這是多么令人不可思議啊！故事還告誡人們，在看到科學技術(shù)造福人類的 同時，還應重視防止被壞人利用、危害人類自身的行為；提出要愛護海洋動物，批評破壞環(huán)境的人，也要及時的制止他們。我們自己也要 學好科學，為保護海洋做出我們的一份貢獻。海底兩萬里讀后感500字（五）今天，我讀了海底兩萬里這本書，感受很深。這本書講的是：一名生物學家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主 人尼摩船長一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底 之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極 和北冰洋，遇見了許多罕見的動植物，

8、還有海底洞穴、暗道和遺址等 等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、 珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造 這些東西如今都已變成了現(xiàn)實， 我感嘆作者儒勒 凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預 料到未來的世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是一個迷一樣的人物，他性格陰郁，卻又 知識淵博。它可以為法國償還幾百億國債 ；看到朋友死去會無聲的落 淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿 口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，實行可怕的報復尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是 一個善良的人。在南極

9、缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還 有一絲氧氣，那時由于缺乏氧氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒 有去吸最后一絲氧氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他 為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命， 這種高尚的行為難道不值得 我們學習嗎？讀完這本書，我決心一定要學習尼摩船長這種舍己為人的品質(zhì)！海底兩萬里讀后感500字（六）海底兩萬里，給了我極大的震撼，它告訴了我各個我不懂的魅力的島嶼，它告訴另了我康塞爾是何等的忠誠， 還告訴了我許多在課 本上學不到的知識。非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納 斯教授的樂觀向上的精神；佩服教授的似康賽爾對主了的忠心耿耿與 無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，

10、和他那見到朋友有危險的時候就會 奮不顧生的去營救的精神，值得我們學習。作者還獨具匠心，巧妙布 局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶 進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。法國人赴美參加一項科學考察活動。其實，海上出了個怪物，在全世 界腦的沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y(jié)束之后，博物學家正準備束裝就道，返 回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐 艦，參與 把那個怪物從海洋中清除出去 的活動經(jīng)過千辛萬苦， 怪 物未被清除，驅(qū)逐艦反被 怪物 重創(chuàng)，博物學家和他的仆人以及為 清除怪物的俘虜！怪物非也，原來是一艘尚不為世人所知的潛水 艇，名 鸚鵡螺 號。潛艇對俘虜也優(yōu)待，只是，為了保守自己的秘密， 潛艇艇長內(nèi)莫從此永遠不許他們離開， 阿羅納克斯一行別無選擇，只 能跟著潛水艇周游大洋，十個月之后，這三個人終于在