LabVIEW課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、下載可編輯電子信息系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)與仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告實(shí)驗(yàn)三十六：1. 溫度報(bào)警程序，當(dāng)溫度值大于 37則報(bào)警，小于 -5 則退出運(yùn)行狀態(tài)。前面板：程序框圖：.專業(yè). 整理.下載可編輯程序功能及用途：本程序功能為溫度報(bào)警，溫度值超過37就報(bào)警，小于 -5 就退出運(yùn)行狀態(tài)。程序演示：（備注：以下的當(dāng)前溫度值顯示格式設(shè)置為 2位的浮點(diǎn)數(shù)，當(dāng)然也可以設(shè)置為其他形式）1.0 當(dāng)溫度值大于 37°時(shí) ，紅燈亮表示報(bào)警。（備注：以下的溫度值）2.0 當(dāng)溫度值小于 -5 °時(shí) ，程序退出運(yùn)行狀態(tài)。.專業(yè). 整理.下載可編輯程序思路和步驟：本題要求溫度值超過一定值（ 37）時(shí)就報(bào)警，這里用指示燈

2、來顯示，當(dāng)溫度值低于一定值（ -5 ）時(shí)就退出運(yùn)行狀態(tài)。由程序框圖我們可以知道：首先由一個(gè)隨機(jī)數(shù)函數(shù)產(chǎn)生一個(gè)0-1 之間的雙精度浮點(diǎn)數(shù)，拿這個(gè)數(shù)與常量 -15 相乘可以得到一個(gè)范圍為0到-15 的數(shù)；另一方面通過另一個(gè)隨機(jī)數(shù)函數(shù)產(chǎn)生一個(gè) 0-1 之間的雙精度浮點(diǎn)數(shù)， 拿這個(gè)數(shù)與常量 100相乘可以得到一個(gè)范圍為 0到100的數(shù)；最后將這兩個(gè)數(shù)通過 “和” 函數(shù)進(jìn)行求和得出的結(jié)果作為溫度計(jì)的輸入值，并用輸出數(shù)值控件顯示此時(shí)的溫度值；同時(shí)進(jìn)而將這個(gè)值通過“大于”函數(shù)或是“小于”函數(shù)進(jìn)行比較，當(dāng)輸出的溫度值大于常量37，此時(shí)對應(yīng)的報(bào)警指示燈就會(huì)由綠燈變?yōu)榧t燈， 說明溫度值超過預(yù)定設(shè)置的溫度值，達(dá)到報(bào)

3、警的目的； 而當(dāng)溫度值小于常量 -5 時(shí)，小于函數(shù)輸出為真， 最后通過和停止按鈕進(jìn)行或操作，達(dá)到退出運(yùn)行狀態(tài)的作用。在本設(shè)計(jì)中加入時(shí)間延遲函數(shù)主要是將程序運(yùn)行延遲一下時(shí)間，不加延時(shí)的話程序運(yùn)行過快， 數(shù)據(jù)變化過快， 不利于觀察， 本次設(shè)計(jì)設(shè)置延遲時(shí)間為0.7S，觀察的效果剛好。至此，該題的所有功能均已實(shí)現(xiàn)。2. 建立一個(gè)實(shí)現(xiàn)計(jì)算器功能的 VI 。前面板有數(shù)字控制件用來輸入兩個(gè)數(shù)值，有數(shù)值顯示件用來顯示運(yùn)算結(jié)果。運(yùn)算方式有加、減、乘、除，可用一個(gè)滑動(dòng)條實(shí)現(xiàn)運(yùn)算方式的設(shè)定。前面板：.專業(yè). 整理.下載可編輯程序框圖：程序演示：1.0.當(dāng)0<=k&&k<5時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式

4、為加法。2.0當(dāng).專業(yè). 整理.下載可編輯2.0 當(dāng) 5<=k&&k<10時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式為減法。3.0 當(dāng) 10<=k&&k<15時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式為乘法。4.0 當(dāng) 15<=k&&k<=20時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式為除法。.專業(yè). 整理.下載可編輯程序功能及用途：本題要求實(shí)現(xiàn)計(jì)算器功能， 通過滑動(dòng)條來設(shè)定加減乘除等運(yùn)算方式的設(shè)定， 最后輸出計(jì)算結(jié)果。程序思路和步驟：由程序框圖我們可以知道：此題的關(guān)鍵圍繞公式節(jié)點(diǎn)來展開，首先將公式節(jié)點(diǎn)在程序框圖中拉出一個(gè)矩形框， 在方框左邊分別添加輸入變量 k,a,b ；其中 k連接到

5、滑動(dòng)條，通過控制 k值來最終達(dá)到控制運(yùn)算方式的設(shè)定， 而輸入變量 a,b 只是作為參與運(yùn)算的兩個(gè)值，分別由數(shù)值輸入控件 “數(shù)值 1”和數(shù)值輸入控件 “數(shù)值 2”所輸入的值決定；在方框的右邊添加輸出變量 y作為運(yùn)算結(jié)果，由數(shù)值輸出控件“計(jì)算結(jié)果”來顯示輸出計(jì)算結(jié)果。對于方框中的那些代碼， 主要是用來設(shè)定運(yùn)算方式。 當(dāng) k值所取的范圍不同， 也就對應(yīng)相應(yīng)的運(yùn)算方式，具體如下：當(dāng)0<=k&&k<5時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式為加法；當(dāng)5<=k&&k<10時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式為減法； 當(dāng)10<=k&&k<15時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式為乘法；

6、當(dāng)15<=k&&k<=20時(shí)，此時(shí)運(yùn)算方式為除法；通過滑動(dòng)滑動(dòng)條就可以改變 k值，進(jìn)而改變運(yùn)算方式，并最終輸出顯示計(jì)算結(jié)果。至此，該題的所有功能均已實(shí)現(xiàn)。3. 設(shè)計(jì) VI ，將一個(gè)字符串和兩個(gè)數(shù)值聯(lián)結(jié)成為一個(gè)字符串（順序?yàn)閮深^為數(shù)值，中間為字符串）。兩字符串間不用空格隔開。數(shù)值形式分別為輸入時(shí)為四位、二位浮點(diǎn)型，顯示時(shí)為兩位、四位浮點(diǎn)型。并顯示中間字符串長度和組成后的字符串長度。前面板：.專業(yè). 整理.下載可編輯程序框圖：程序功能及用途：本題要求將兩個(gè)數(shù)值和一個(gè)字符串組合成一個(gè)新的字符串， 對于輸入的兩個(gè)數(shù)值有精度要求（數(shù)值 1，數(shù)值 2的顯示格式分別設(shè)置為四位，二

7、位浮點(diǎn)型），對于輸出的字符串也有格式要求（顯示時(shí)為兩位，四位浮點(diǎn)型），這可以通過“格式化寫入字符串”函數(shù)來實(shí)現(xiàn)，對于計(jì)算中間字符串長度和組成字符串長度可以由“字符串長度”.專業(yè). 整理.下載可編輯函數(shù)來說實(shí)現(xiàn)并最終用數(shù)值顯示控件顯示其長度， 可以用字符串輸出控件輸出組合后的字符串。程序思路和步驟：A. 用到的兩個(gè)主要函數(shù)格式化寫入字符串函數(shù)函數(shù)功能 :將字符串路徑、枚舉型、事件標(biāo)識(shí)、布爾或數(shù)值數(shù)據(jù)格式化為文本。使用格式化寫入文件函數(shù)，將數(shù)據(jù)格式化為文本，并將文本寫入文件。在本設(shè)計(jì)中用到此 “格式化寫入字符串” 函數(shù)主要是進(jìn)行數(shù)據(jù)的格式化設(shè)置， 因?yàn)轭}目中要求對輸出的字符串有特別的格式要求（如兩

8、位浮點(diǎn)型，四位浮點(diǎn)型等），而此函數(shù)恰能實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能，具體的設(shè)置在下面的描述中會(huì)有詳細(xì)說明。搜索替換字符串函數(shù).專業(yè). 整理.下載可編輯函數(shù)功能：該函數(shù)從偏移量位置開始搜索搜索字符串在字符串中出現(xiàn)的次數(shù)。 該函數(shù)將第一次出現(xiàn)的字符串替換為替換字符串。 如替換全部？為 TRUE，該函數(shù)將替換所有搜索到的字符串。如要在搜索中區(qū)分大小寫， 或搜索更復(fù)雜的格式， 配置用于高級正則表達(dá)式搜索函數(shù)，使用搜索及替換模式 VI ，或匹配正則表達(dá)式函數(shù)。在本設(shè)計(jì)中用到此搜索替換字符串”函數(shù)， 主要是要完成字符串的搜索和替換的功能，因?yàn)轭}目中要求輸出的組合字符串中兩字符串之間不能用空格隔開， 所以用此函數(shù)搜索和替換

9、空格， 這樣就滿足了題目的要求， 具體的應(yīng)用在下面會(huì)有詳細(xì)的闡述。B：設(shè)計(jì)思路和步驟：由程序框圖我們可以知道： 此題核心在于 “格式化寫入字符串” 函數(shù)和字符串長度函數(shù)。首先添加兩個(gè)數(shù)值輸入控件和一個(gè)字符串輸入控件， 分別用來輸入數(shù)值和字符串，并分別將數(shù)值 1，數(shù)值 2的顯示格式設(shè)置為四位，二位浮點(diǎn)型，最終將此三個(gè)輸入控件連接到“格式化寫入字符串”函數(shù)的輸入端；在“格式化寫入字符串”函數(shù)上點(diǎn)擊右鍵，選擇編輯格式字符串， 將當(dāng)前的格式順序分別設(shè)置為格式化分?jǐn)?shù)， 格式字符串和格式化分?jǐn)?shù)，對于的格式字符串為 %.2f %s%.4f ，即顯示時(shí)的數(shù)值分別設(shè)置為兩位，四位浮點(diǎn)型， 這樣就達(dá)到了設(shè)置輸出格

10、式的要求； 但是到了這一步顯示的字符串之間仍然是有空格隔開， 不符合題目要求， 所以我們在格式化寫入字符串函數(shù)的 “結(jié)果字符串”輸出端接入“搜索替換字符串”函數(shù)，在“搜索替換字符串”函數(shù)的“搜.專業(yè). 整理.下載可編輯索字符串端”添加“空格常量”，同時(shí)在“替換全部？(F) ”端添加真常量，通過這樣的設(shè)置就能完成把搜索到的全部空格替換掉，實(shí)現(xiàn)了兩字符串之間不用空格隔開的功能；最后用字符串長度函數(shù)來計(jì)算中間字符串長度和組成字符串長度， 并用數(shù)值輸出控件來顯示字符串長度， 用字符串輸出控件來顯示組合后的新的字符串。 至此，該題功能全部實(shí)現(xiàn)。結(jié)語：此次課程設(shè)計(jì)，是我第一次接觸到LABVIEW，這是一個(gè)強(qiáng)大的軟件，是一種用圖標(biāo)代替文本行創(chuàng)建應(yīng)用程序的圖形化編程語言， 它采用數(shù)據(jù)流的編程方式， 用圖標(biāo)表示函數(shù)，用連線表示數(shù)據(jù)流向。當(dāng)開始看到題目，覺得很陌生，后來去圖書館找相關(guān)資料書并認(rèn)真閱讀，這樣開始對 LABVIEW有一定的認(rèn)識(shí)，也慢慢地感興趣，同時(shí)也借助網(wǎng)上一些視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。我知道LabVIEW包含了大量的工具與函數(shù)用于數(shù)據(jù)采集和信號(hào)處理、分析、顯示與存儲(chǔ)等。與此同時(shí)， LabVIEW在自動(dòng)化測試與驗(yàn)證系統(tǒng)、儀器控制、數(shù)據(jù)采集與信號(hào)處理、嵌入式系